小学人教部编版口语交际：我最喜欢的人物形象优秀课件ppt

这是一份小学人教部编版口语交际：我最喜欢的人物形象优秀课件ppt，文件包含口语交际我最喜欢的人物形象pptx、口语交际我最喜欢的人物形象doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。

文化自信：感受书籍和影视作品中的人物形象，从中得到思想的启迪，并激发学生更广泛的阅读行为。语言运用：从最喜欢的人物的姓名、出处、喜欢的理由等方面说清自己要表达的内容，使自己推荐的人物更具吸引力。思维能力：能够在大量的课外书籍和影视作品中筛选最喜欢的人物形象，准确把握人物的主要特点。审美创造：能迅速抓住别人说话的重点并进行多方面评价，培养认真倾听的能力，增强与人交流的意识。
活动一：好书分享会活动准备
同学们，我们读过很多书，在书中也认识了形形色色的人物。有些人物形象特别经典，使人难忘。我们一起来根据提示猜一猜。
本次读书节开展了一系列主题活动，请你作为小小推荐官，给大家推荐一本好书。
和经典相伴，与书香同行。我们班准备开展一个“做个快乐读书人”的活动，请大家一起来参与。
今天，我们就举办一次“我最喜欢的人物形象”分享交流会，看看哪些人物形象最受同学们的欢迎。
阅读“小贴士”，说一说你对这次口语交际要求的了解。
分条讲述，把理由说清楚。听人说话能抓住重点。
怎么才能做到分条讲述，把理由说清楚？
喜欢的理由可以有几个，要一个一个讲。理由不要重复，要能体现人物多方面的特点。说理由时可以先概括地说出人物的特点，再举出典型事例。
认真听，不插话。能理清说的人表达的条理，可以针对理由不清楚的地方追问。要对别人的发言给予积极的回应。
围绕“我最喜欢的人物形象”搜集相关信息，仔细观察范例表格，按照人物、出处、喜欢的理由三个方面来填写。
年纪小但武功高强，能变出三头六臂……见义勇为，敢于担当。有一次，他救了被龙王欺负的老百姓……
讨论：在交流时要注意哪些呢？
活动二：以书为友，开展好书分享会
同桌之间根据表格互相介绍自己喜欢的人物形象，要求说清楚喜欢的人物，说明喜欢的原因。互相点评，提提建议：是否把理由说清楚了，还可以怎么推荐。
第二轮：四人小组交流。
一个人在说的时候，其他同学要认真倾听，并作出适当的评价，最终推选出代表。
说的同学要大声，说清楚。听的同学认真听，听明白，特别要关注说的人是否说清了以上几点。互评：每个同学说完后，对照评价表进行点评。
“我最喜欢的人物形象”自我评价表
大家好，我最喜欢的人物是孙悟空，他出自名《西游记》。我喜欢他的理由有三个。首先，他神通广大。他会七十二变，还会翻筋斗云。他的宝物金箍棒可以变大也可以变小，还可以变出很多很多根金箍棒。其次，他机智、勇敢。当师傅被妖怪抓走时，他会想尽办法把师傅救出来。在“大战红孩儿”故事中，孙悟空先是勇敢地同红孩儿战斗，红孩儿吐出三昧真火，
把他的衣服烧着了，他快速地将自己身上的火扑灭，继续战斗。后来孙悟空发现自己不是红孩儿的对手，又连忙去找龙王下雨，谁知三昧真火抗水。他没办法只好请来观音菩萨来帮忙，最终救出师傅。最后，他忠心耿耿。西天路上他斩妖除魔，护送唐僧取经。在“三打白骨精”故事中，孙悟空去化斋，白骨精想骗唐僧，却被归来的孙悟空识破，他一眼就看出女子是妖怪，便想打死她，白骨精
使个解尸法化为一团白烟走了。随后妖怪又出现了两次，都被孙悟空认出来了，且被打死了。唐僧气得把孙悟空赶走了。在花果山逍遥自在的他，得知师傅被妖怪抓走了，又急急忙忙地飞去解救师傅。 我喜欢孙悟空的神通广大，喜欢他的机智、勇敢，还喜欢他对师傅的忠心耿耿。他是我的偶像，也是我最喜欢的人物。 谢谢大家，我介绍完了。