【开学考】2024-2025学年三年级数学上册秋季开学摸底考B卷（北京版）.zip

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一．填空题（满分20分，每小题2分）
1．（2分） 8 千克克
2千克克 克
【分析】（1）1000克千克，8000克就是8个1000克，即8千克．
（2）把2千克化成2000克，再用2000克加4000克．
【解答】解：（1）8千克克
（2）2千克克克．
故答案为：8，6000．
【点评】不同单位的名数加减计算要先化成相同单位的名数再计算．相同单位的名数相加减，只把数值相加减，单位不变．
2．（2分）把15个苹果平均装在2个盘子里，每个盘子装 7 个，还剩 个。
【分析】把15个苹果平均装在2个盘子里，要求每个盘子装几个，还剩几个，就是求把15平均分成2份，求一份是多少，用除法计算即可。
【解答】解：（个（个
答：每个盘子装7个，还剩1个。
故答案为：7，1。
【点评】本题主要考查了有余数除法的意义，注意包含除法的实际应用。
3．（2分）学校组织二年级的5个班进行绘画比赛，每个班都有3名女生和2名男生参加。参加比赛的一共有 25 名同学。
【分析】先用3加2求出每个班参加的人数，然后再乘5即可。
【解答】解：
（名
答：参加比赛的一共有25名同学。
故答案为：25。
【点评】本题考查了加法和乘法的意义的实际应用，关键是明确各数量之间的关系。
4．（2分）有篮球、足球、排球各一个。聪聪、明明和亮亮三个人各拿一个。聪聪说：“我拿的不是篮球，也不是足球。”明明说：“我拿的不是篮球。”聪聪拿的是 排球 ，明明拿的是 ，亮亮拿的是 。
【分析】聪聪说：“我拿的不是篮球，也不是足球。”聪聪拿的是排球；还剩下篮球和足球，再根据明明说：“我拿的不是篮球。”进一步推断即可。
【解答】解：聪聪说：“我拿的不是篮球，也不是足球。”聪聪拿的是排球；
还剩下篮球和足球，明明说：“我拿的不是篮球。”则明明拿的是足球；那么亮亮拿的是篮球。
答：聪聪拿的是排球，明明拿的是足球，亮亮拿的是篮球。
故答案为：排球；足球；篮球。
【点评】本题考查了简单的逻辑推理问题。
5．（2分）小芳想从家到街心公园玩（如图），她最少需要走 384 米才能到。
【分析】先计算出小芳家经过小乐家到街心公园的路程，再与432米进行比较即可。
【解答】解：（米
答：她最少需要走384米才能到。
故答案为：384。
【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握千以内加法的计算方法。
6．（2分）小明和爸爸带400元去运动服饰商店购物。买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下 185 元，最少剩下 元。
【分析】买一套运动服和一双运动鞋，求最多剩下多少元钱，则要买最便宜的2件商品；求最少剩下多少元钱，则需要买最贵的两件商品。用带的钱数减去花的钱数，即可求出还剩下多少元钱。
【解答】解：
（元
（元
（元
（元
答：最多剩下185元，最少剩下144元。
故答案为：185，144。
【点评】本题主要考查了千以内加法、减法的实际应用以及整数大小的比较，要想剩下的钱多，则要买便宜的；要想剩下的钱少，则买贵的。
7．（2分）箱子里有40个苹果。
（1）从箱子里至少拿出 4 个苹果，剩下的能正好平均分给6位小朋友。
（2）至少再添上 个苹果，就能正好平均分给9位小朋友。
【分析】（1）运用总个数除以6得到的商是每个小朋友得到的个数，余数是多出的苹果，也就是最少去掉的个数；
（2）运用总个数除以9得到的商是每个小朋友得到的个数，余数是多出的苹果，再用9减去余数就是缺少苹果的个数，也就是至少增加的个数。
【解答】解：（1）（个（个
（2）（个（个
（个
（1）从箱子里至少拿出4个苹果，剩下的能正好平均分给6位小朋友。
（2）至少再添上5个苹果，就能正好平均分给9位小朋友。
故答案为：4，5。
【点评】本题运用整数的除法进行解答，注意商、余数各表示的含义。
8．（2分）分针从“12”走到“3”，经过了 15 分；时针从“3”走到“12”，经过了 小时。
【分析】分钟走一大格是5分钟，时针走一大格是1小时。
【解答】解：分针从“12”走到“3”，走了3个大格，过了15分；时针从“3”走到“12”，走了9个大格，经过了9时。
故答案为：15；9。
【点评】本题考查的主要内容是时间的应用问题。
9．（2分）写出两个具有对称特征的汉字： 中 、 。
【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫轴对称图形，这条直线叫对称轴；据此解答即可。
【解答】解：写出两个具有轴对称特征的汉字：中、业。（答案不唯一）
故答案为：中；业。（答案不唯一）
【点评】本题考查了轴对称图形的辨识，结合题意分析解答即可。
10．（2分）一个四位数，最高位上的数字是2，十位上的数字比最高位上的数字多5，其余各位上都是0，这个数是 2070 ，读作： 。
【分析】根据整数的写法，根据万以内数的写法：从高位起，按照数位顺序写，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几；根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数。
【解答】解：一个四位数，最高位上的数字是2，十位上的数字比最高位上的数字多5，其余各位上都是0，这个数是 2070，读作：二千零七十。
故答案为：2070，二千零七十。
【点评】本题主要考查两位数的写法、读法写数时注意补足0的个数。
二．判断题（满分10分，每小题2分）
11．（2分）分针走1大格时针就走一小格． ．（判断对错）
【分析】时针走一大格是1小时，1小时是60分，分针走1小格是1分，因此，时针走一大格，分针走60小格，即一圈．反之，分针走1大格是5分钟，时针走小格．
【解答】解：分针走1大格是5分钟，时针走小格；
故答案为：．
【点评】本题是考查钟表的认识，属于基础知识．
12．（2分）笑笑的奶奶每个月都能领取补助390元，笑笑的爸爸每个月都寄回600元，笑笑的奶奶十二月花了854元，十二月节余了136元钱。 （判断对错）
【分析】先求出笑笑奶奶一个月收入的钱数，用390加600即可，因为十二月花了854元，再用收入的钱数减花掉的钱数即可解答。
【解答】解：
（元
答：十二月节余了136元。
原题说法正确。
故答案为：。
【点评】余下的钱数总钱数花的钱数，此题重点考查三位数与三位数加减法的应用。
13．（2分）如图，将一张纸对折后剪去两个洞，展开后的图形是。 （判断对错）
【分析】轴对称：在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴。剪纸图案属于一种轴对称图形。
【解答】解：将一张纸对折后剪去两个洞，展开后的图形是。
故原题说法正确。
故答案为：。
【点评】此题考查了轴对称的意义及在实际当中的运用。
14．（2分）一个四位数，它的百位跟十位都是零，读数时就只读一个零。 （判断对错）
【分析】读四位数时，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个0或两个0，只读一个0，末尾的0不读。
【解答】解：一个四位数，它的百位跟十位都是零，读数时就只读一个零。故原说法正确。
故答案为：。
【点评】此题考查了万以内数的读写，要求学生掌握。
15．（2分）一本故事书有54页，每天看8页，一个星期就能看完。 （判断对错）
【分析】每天看8页，一个星期有7天，先用8乘7求出一星期看的页数，然后再和54进行比较即可。
【解答】解：（页
，所以一星期能看完，原题说法正确。
故答案为：。
【点评】本题主要考查了整数乘法的意义，关键是先求出一星期看的页数，然后再进一步解答即可。
三．选择题（满分10分，每小题2分）
16．（2分）一捆电线原来长1千米，第一次用去了215米，第二次用去了372米，这捆电线比原来的短了
A．413米B．513米C．487米D．587米
【分析】用第一次用去的长度加上第二次用去的长度，即可求出这捆电线比原来短了多少米。
【解答】解：（米
答：这捆电线比原来的短了587米。
故选：。
【点评】本题主要考查了千以内加法的运算，这捆电线比原来短的长度即是用去的长度。
17．（2分）一箱苹果有20多个，平均分给9个人正好分完，平均每人分 个．
A．2B．3C．4D．1
【分析】假设最少有20个，然后根据除法的意义，用20除以人数，得到的商加1就是每人分到的苹果数．
【解答】解：（个（个
（个
答：平均每人分3个．
故选：．
【点评】本题考查了有余数除法应用题，本题还可以根据求一个数的倍数的方法解答．
18．（2分）图案是从 上剪下来的．
A．B．C．D．
【分析】把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，称这两个图形为轴对称，这条直线叫做对称轴，把纸张对折，剪下图形展开后就是一个轴对称图形，图案显然是从上剪下来的图形，还未展开，据此解答即可．
【解答】解：图案是从上剪下来的．
故选：．
【点评】此题主要考查了轴对称的特征和应用，要熟练掌握．
19．（2分）下面各数中一个零也不读的是
A．8080B．8008C．8800D．8808
【分析】读四位数时，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个0或两个0，只读一个0，末尾的0不读。
【解答】解：8080读作：八千零八十
8008读作：八千零八
8800读作：八千八百
8808读作：八千八百零八
则上面各数中一个零也不读的是8800。
故选：。
【点评】此题考查了万以内数的读写，要求学生掌握。
20．（2分）分针走1大格，秒针走
A．1大格B．1小格C．60大格D．60小格
【分析】分针走1大格，是5分钟，秒针要走5圈，每圈是12个大格，5圈是5个12个大格，即秒针走60个大格。
【解答】解：（个
分针走1大格，秒针走60个大格。
故选：。
【点评】本题是考查钟表的认识，属于基础知识。
四．计算题（满分12分，每小题6分）
21．（6分）用竖式计算。（带☆号的要写出验算过程）
【分析】根据千以内数的加减法则及一位数除两位数法则列竖式计算，并将带☆号的算式进行验算。
【解答】解：☆
☆
【点评】解答本题需熟练掌握千以内数的加减法则、一位数除两位数法则及验算方法，准确计算。
22．（6分）直接写得数。
【分析】根据整数加减法则直接口算。
【解答】解：
【点评】解答本题需熟练掌握整数加减法则，加强口算能力。
五．操作题（满分6分，每小题6分）
23．（6分）连一连。
第一行的图案是从第二行哪张纸上剪下来的？
【分析】轴对称：在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴。剪纸图案属于一种轴对称图形。
【解答】解：
【点评】此题考查了轴对称的意义及在实际当中的运用。
六．应用题（满分42分）
24．（5分）“六一”儿童节到了，同学们用气球来装扮教室．各种气球的数量如表．
（1）如果用3个红气球、5个黄气球、2个绿气球扎成一束．这些气球可以扎成几束？
（2）如果想扎4束这样的气球，需要再买来几个黄气球和几个绿气球？
【分析】（1）因为绿球的个数最少，所以以绿球2标准，根据“包含”除法的意义，用除法求出7里面包含多少个2即可．
（2）根据整数乘法的意义，用乘法求出4个5是多少再减去17就是需要再买黄气球的个数；同理，用乘法求出4个2是多少，再减去7就是还需要买绿气球的个数．
【解答】解（1）（束（个
答：这些气球可以扎成3束．
（2）
（个
（个
答：需要再买3个黄气球和1个绿气球．
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题．
25．（5分）有一个四位数，个位上的数是最大的一位数，十位上的数是2，任意相邻的3个数的和是13，这个四位数是多少？
【分析】最大的一位数是9，即个位上是9，十位上是2，百位上是，千位上是，根据整数的写法，从高位到低位依次写出各位上的数字即可．
【解答】解：有一个四位数，个位上的数是最大的一位数，十位上的数是2，任意相邻的3个数的和是13，这个四位数是9229．
【点评】本题是考查整数的写法，关键是弄清每位上的数字．
26．（6分）小李热爱收集卡片，从小东那里收了157张，又从小海那里拿了237张，一共收集到了1000张，请问小李原来有多少张卡片？
【分析】用小李一共收集卡片的张数减去从小东那里收的张数，再减去从小海那里收的张数，即可计算出小李原来有多少张卡片。
【解答】解：
（张
答：小李原来有606张卡片。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握1000以内减法的计算方法。
27．（6分）
（1）妈妈买了一件短袖和一条裙子，付出400元。最多找回多少元？
（2）商场今天上午卖了7件短袖和1条裤子，收入多少元？
【分析】（1）先确定出较便宜的裙子，然后求出一件短袖和这条裙子的价钱和，再用400元减去所求的和即可；
（2）先用106元乘7，求出卖出7件短袖的收入，再加上卖出1条裤子的收入即可。
【解答】解：（1）210元元
（元
（元
答：最多找回84元。
（2）
（元
答：收入876元。
【点评】本题考查了利用千以内数的加减、比较数的大小及整数乘加混合运算解决问题，需准确理解题意。
28．（6分）壮壮抱着两个相同的玩具一起称，共重35千克，已知每个玩具重2千克，壮壮体重是多少千克？
【分析】已知每个玩具重2千克，两个玩具重千克，然后用35减去两个玩具的重量，就是壮壮体重是多少千克．
【解答】解：
（千克）
答：壮壮体重是31千克．
【点评】求两个玩具的重量依据是：求几个相同加数的和用乘法计算．
29．（6分）王明、李红、徐兵、张山和赵强5人进行象棋比赛，每2人之间都要下一盘。此时，王明已经下了4盘，李红下了3盘，徐兵下了2盘，张山下了1盘。请问：赵强一共下了几盘？分别和谁下的？
【分析】一共是5人，每人最多比赛4盘，如果某两人已经下过，就用线段把代表这两个人的点连接起来，根据题意画图即可做出解答。
【解答】解：每人最多下：（盘
王明和所有的人都下了，而张山只与王明下了1盘，徐兵的两盘是和王明、李红下的，由此连线可得：
所以赵强下了2盘，分别是和王明、李红下的。
答：赵强下了2盘，分别是和王明、李红下的。
【点评】解答此题的关键是，运用图文结合的方法，将问题简单化。
30．（8分）如表是二年级各班回收废旧电池的情况．
（1）把上面的统计结果填在下表中．
（2）全年级一共回收了 78 节废旧电池，二（4）班比二（3）班多回收了 节废旧电池．
【分析】（1）根据所给统计表中的信息完成统计表．
（2）把各班回收废旧电池的节数相加即可求圈年级一共回收的节数；用而（4）班回收的节数减去而（3）班回收的节数即可．
【解答】解：（1）统计表如下：
（2）（节
（节
答：全年级一共回收了78节废旧电池，二（4）班比二（3）班多回收了10节废旧电池．
故答案为：78；10．
【点评】本题主要考查统计图表的填充，关键根据所给数据完成统计表并回答问题．☆
☆
颜色
数量
红色
14个
黄色
17个
绿色
7个
二（1）
△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△
二（2）
二（3）
〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇
二（4）
正正正正正
班级
二（1）班
二（2）班
二（3）班
二（4）班
节数
班级
二（1）班
二（2）班
二（3）班
二（4）班
节数
20
18
15
25