初中英语牛津译林版（2024）七年级上册Unit 1 This is me！优秀导学案

这是一份初中英语牛津译林版（2024）七年级上册Unit 1 This is me！优秀导学案，共17页。

Greet (动词) “和（某人）打招呼（或问好）”
派生词：greeting (名词) “问候”
常见搭配：greet sb. (with sth.) (...)和某人打招呼
Eg: He came up t greet me. 他走过来跟我打招呼。
She greeted us with a smile. 她微笑着向我们打招呼。
We exchanged greeting at the beginning f new term. 新学期开始我们互相问候。
Intrduce (动词) “介绍”
派生词：intrductin (名词) “介绍”
常见搭配： Intrduce neself 自我介绍
Intrduce sb. t sb. 把某人介绍某人
Eg: Please intrduce yurself. 请你做一个自我介绍。
Please intrduce me t Mr. Wang. 请把我介绍给王先生。
Our speaker tday needs n intrductin. 我们今天的发言人就不必介绍了。
Each ther “互相” 同义词组为“ne anther”
易混辨析： each ther与ne anther区别：
Each ther通常用于指两者之间的相互关系，强调两个个体之间的相互关系；而ne anther通常用于指三者或三者以上的相互关系，强调整体重读每个个体都在进行相互影响。
Eg: The students all like ne anther. 学生们都很喜欢彼此。
We shuld help each ther. 我们应该互相帮助。
知识拓展：each用法小结
each作代词或形容词时，译为“每个”，可用来指代每一个人或事物；可以与f连用。
注意：作主语时，谓语动词常用单数。
Eg: Each f the students likes this mvie. 每个学生都喜欢这部电影。
Each persn has their wn unique persnality. 每个人都有自己独特的个性。
G by “叫作；被称为”；“（时间）流逝；过去”
知识拓展：其同义词组为“be called或be named”
Eg: As the years g by, I’m mre int the issues. 随着时间流逝，我就越接近这个问题。
Our friend William ften ges by Billy. 我们的朋友William, 我们一般都叫他Billy。
Glad (形容词) “高兴的”；“愉快的；愿意的”
常见搭配： be glad t d sth. 很高兴做某事
Be glad f sth. 感谢；感激
Eg: I’m glad t see yu. 见到你很高兴。
I’d be glad f yur help. 你若能帮我，我会非常感激。
Same (形容词) “同一的；相同的” 其反义词为different“不同的”
常见搭配： the same as... 和...一样
Be different frm... 与...不同
Eg: I’d like ne the same as yurs. 我要一个和你一样的。
My huse is different frm yurs. 我的房子和你的不同。
Hbby (名词) “业余爱好” 其复数形式为hbbies
常见句型：What is/are ne’s hbby/ hbbies? 某人的爱好是什么？
Eg: Her hbby is reading bks. 她的爱好是读书。
What are their hbbies? 他们的爱好是什么？
Grade (名词) “年级；等级”
知识拓展：在表示“在哪个年级/班级”时，常用“in + Class ..., Grade...”的结构。
注意：班级在前年级在后；且每个单词开头字母需大写。
Eg: I’m in Class Tw Grade Seven. 我在七年二班。
Friendly (形容词) “友好的”
派生词：friend (名词) 朋友
常见搭配：be friendly t sb. 对某人友好
Eg: Miss Wang is friendly t us. 王老师对我们很友好。
Full (形容词) “大量的；满的”；“饱的”
常见搭配：be full f ... = be filled with ... “装满；满是...的”
Eg: Give me the full ne. 给我一个满的。
I’m full nw. 现在我饱了。
The bx is full f bks. = The bx is filled with bks. 这个箱子装满了书。
Energy (名词) “能量；能源；精力” 其复数形式为energies
常见搭配：physical energy 体力
Full f energy 精力充沛的
Eg: It’s a waste f time and energy. 那是浪费时间和经历。
She’s always full f energy. 她总是充满活力。
Be gd at ... 擅长...
注意：其后动词需要用ding形式。
知识拓展：be gd fr... 对...有好处
Be gd with... 和...相处的很好；善于和...相处
Be gd t ... 适于...；对...友好
Eg: She is gd at swimming. 她擅长游泳。
Milk is gd fr ur health. 牛奶对我们健康有好处。
She is gd with the yung. 她和年轻人相处的很好。
The yung shuld be gd t the ld. 年轻人应该孝顺老人。
Plite (形容词) “有礼貌的”
派生词：implite (形容词) “无礼的”； pliteness (名词) “礼貌；殷勤”
常见搭配：It’s plite (f sb.) t d sth. (对于某人来说)做某事有礼貌
Eg: It’s plite f yu t help the ld man crss the rad. 对于你来说帮助老人过马路是有礼貌的。
Smart (形容词) “聪明的；智能的”
常见搭配：smart persn 聪明人
Smart phne 智能手机
易混辨析： smart与clever区别：
smart通常用于描述人或事物具有聪明、灵巧、时尚等特点，也可表示穿着得体、时尚。
clever通常用于描述人在某些领域或技能上表现出的高超能力，如学习、解题等。
Eg: She is a smart girl. 她是一个机灵的姑娘。
The girl is very clever. 这个女孩很聪明。
Ready (形容词) “愿意的；准备好的”
常见搭配： be ready t d sth. 愿意做某事；乐于做某事
Get ready fr ... 为...做准备
Eg: My mum is getting ready fr dinner. 我妈妈正在为晚饭做准备。
He is ready t g t bed. 他准备好去睡觉了。
He is ready t help thers. 他乐于助人。
Other (形容词/代词) “另外；其它”
易混辨析： Other, the ther, thers, the thers与anther区别：
Other “其他的；另外的”常作限定词使用，后面可以接名词
The ther “两者中的另一个”为特指，常用结构为ne..., the ther... “一个...；另一个”
Others 用于已知的一些人或物中，出去某些后余下的人或物中的一部分。译为“其他”为泛指，常用结构为sme..., thers... “一些...，另一些...”。Others = ther + 可数名词复数
The thers用于指一定范围内出去一个或一部分后，余下的全部人或物。译为“其余的；其余全部”为特指，我们常用the thers = the ther + 可数名词复数
Anther “另一个；再一个”为泛指，三者或三者以上中的另一个
Eg: I can’t see yu nw -- sme ther time, maybe. 我现在不能见你 -- 也许别的时候吧。
I have tw brthers, ne is a dctr, the ther is a teacher.
我有两个哥哥，一个是医生，另一个是老师。
Sme peple came by car, thers came n ft. 一些人开车来，另一些人走路来。
Can yu give me anther chance? 你能再给我一次机会吗？
Interested (形容词) “感兴趣的”
派生词：interesting (形容词) “有趣的”； interest (名词) 兴趣
常见搭配：take an interest in ... = be interested in ... 对...感兴趣
Eg: Please shw yur interest in reading. 请表达你对阅读的兴趣。
Lks (复数名词) “相貌；容貌”
常见搭配：lk at... 看...
Lk like ... 看起来像...
知识拓展：lk可作动词，译为“看”，如果后面有宾语，须和at搭配；lk也可作半系动词，后面需加形容词。
Eg: Lk at this pht. 看这张照片。
Lk! The bys are playing ftball. 看！那些男孩正在踢球。
She lks like her father. 她长得像她的爸爸。
The man lks strng. 那个男人看起来很强壮。
Bth (代词) “两个都”
常见搭配：bth... and... = bth f... “两者都...”
Eg: Bth Lily and Lucy are frm England. 丽丽和露西都来自英国。
Bth f them are frm England. 他们两个都来自英国。
易混辨析： bth与all区别：
Bth强调两者之间，可与f/and连用，而all强调三者或三者以上，只可以与f连用；二者作主语时，谓语动词都需用复数形式。
Eg: Bth f them are friendly. 他们两个都很友好。
All f them are friendly. 他们所有人都很友好。
Enjy (动词) “享受...的乐趣；欣赏；喜爱”
派生词：enjyable (形容词) “愉快的”
常见搭配：enjy ding sth. 喜爱做某事
Enjy neself = have a gd time 玩得高兴；过得愉快
Eg: Lily enjys reading bks. 丽丽喜爱读书。
We enjyed urselves at the party last night. 我们昨晚玩得很开心。
Pretty (形容词) “漂亮的；标致的”；(副词) “相当；十分”
常见搭配：pretty gd 相当好
易混辨析：pretty与beautiful的区别：
Pretty有“美丽可爱”之意，多用于小孩、妇女和较细小的东西，语气较弱
beautiful则为“漂亮悦人”之意，表示美丽最普通的用词，语气最强，通常不用于男性。
Eg: Rachel is a very pretty wman. 瑞秋是一位漂亮的女性。
Lk at that beautiful lady. 看那位美丽的女士。
Stay (动词) “保持；继续是；逗留”； (名词) “停留；逗留”
注意：stay在译为“保持”时为半系动词，其后常常接形容词
Eg: My father ften des exercise t stay healthy. 我爸爸经常做锻炼保持健康。
He stayed with a friend while he was in Paris. 他在巴黎时住在一位朋哟家里。
I enjyed my stay in England. 我在英国逗留期间过得很开心。
常见搭配：stay at 地点 呆在某地
Stay up 熬夜
Eg: She ften stays at hme n weekends. 她周末经常呆在家里。
Yu shuldn’t stay up t late, it’s bad fr yur health. 你不应该熬夜太晚，那对你身体不好。
Match (名词) “比赛；火柴”；(动词) “匹配” 其复数形式为matches
常见搭配：watch the ftball match 看足球比赛
Play with matches 玩火柴
Match A with B 把A和B匹配起来
Eg: They like watching the ftball matches n TV. 他们喜欢在电视上看足球比赛。
My mther tells me nt t play with matches. 我妈妈告诉我不要玩火柴。
Please match the sentences with the picture. 请把句子和图片匹配起来。
Luck (名词) “幸运；好运”
派生词：lucky (形容词) “幸运的” -- luckily (副词) “幸运地” -- unlucky (形容词) “不幸的”
常见搭配：gd luck 好运； bad luck 坏运
Lucky day 幸运日； lucky dg 幸运儿
Eg: Gd luck t yu！ 祝你好运！
She is a lucky dg. 她是个幸运儿。
Luckily, she passed the exam. 幸运的是，她通过了考试。
Chess (名词) “国际象棋”
常见搭配：play chess 下象棋； Chinese chess 中国象棋
Eg: Peter always plays chess with his grandfather. 彼得总是和他爷爷下象棋。
Prblem (名词) “数学题；难题；困难”
常见搭配： slve the prblem 解决问题
N prblem 没问题
Face the prblem 面对问题
易混辨析：prblem与questin区别：
Prblem主要指客观存在的、难以解决或涉及到实际的复杂情景，需要深入思考的问题，常与slve连用；
questin侧重于由于对某事疑惑不解而提出的问题，通常是为了获取信息或寻求答案，常与answer连用。
Eg: Aging f ppulatin is a serius prblem. 人口老龄化是一个严重的问题。
D yu have any ther questins? 你还有什么其它问题吗？
Weekend (名词) “周末”
派生词：week (名词） 周 -- weekday (名词) 工作日（周一至周五任何一天）
常见搭配：at the weekend 在周末
Eg: What d yu usually d at the weekend? 你周末通常做什么？
Fun (形容词) “有趣的；使人快乐的”； (名词) “开心；乐趣；好玩的事”
派生词：funny (形容词) 有趣的
常见搭配：have fun (ding sth.) （做某事）很开心
Eg: We had fun at the party. 我们在派对上玩得很开心。
“What fun!” she said with a laugh. “真开心啊！”她笑着说。
Make friends with sb. 与某人交朋友
Eg: She wants t make friends with Lily. 她想要和丽丽交朋友。
课文解析
New start! 新的开始！
用法详解：start用法小结
Start在此处为名词，译为“开始”， start也可作动词，译为“开始”
常见搭配：the start f ... “...的开始”
Start t d sth./ start ding sth. 开始做某事
Eg: Tday is the start f new term. 今天是新学期的开始。
Let's start t begin ur class. 让我们开始上课吧！
Welcme t the unit. 欢迎来到这个单元。
用法详解： welcme用法小结
welcme (动词) “欢迎” (名词) “欢迎”
常见短语：welcme t + 地点 “欢迎来到某地”
give sb. a warm welcme “热烈欢迎某人”
Yu’re welcme. 不客气。
Eg: Welcme t Beijing. 欢迎来到北京。
The teahuse gave us a warm welcme. 这个茶馆热烈欢迎我们。
Here are sme students frm Class 1, Grade 7. 这有一些来自七年一班的学生。
用法详解：Here are/ is... 译为“这是/有...”
当后面名词用单数时，则用here is；后面名词为复数时，则用here are.
注意：该句中frm Class 1, Grade 7为介词短语作后置定语，修饰前面名词students
Eg: Here is yur ticket. 这是你的票。
She is a girl frm Lndn. 她是一个来自伦敦的女孩。
Gd mrning ! 译为“早上好！” 其答语为: Gd mrning!/ Mrning!
类似问候有：
Gd afternn! 译为“下午好！”
Gd evening! 译为“晚上好！”
Gd night! 译为“晚安！”
知识拓展：Gd 译为“好的”，词性为形容词。
常常用来修饰名词,位于名词前作其定语，也可以作表语。
Eg: This is a gd by. (修饰后面的名词by，作其定语)
The by is gd. (在句中作表语)
Mr.、Mrs.、Miss.和Ms.区别：
Ms. 译为“女士”；用于女子姓氏前，未知名婚否。
Mrs. 译为“夫人”；用于已婚女子姓氏前。
Miss 译为“小姐”；用于未婚女子姓氏前。
Mr. 译为“先生”；用于男士姓氏前。
Hell, my name is Chen Dan, and Daniel is my English name.
你好，我的名字是陈丹，丹尼尔是我的英文名字。
知识拓展：English name 英文名字； Chinese name 中文名字
用法详解：用来询问某人的名字：
结构常为：What + be动词 + 形容词性物主代词/所有格 + name(s)?
其答语为：形容词性物主代词 + names + be动词 + 名字。/ 对应的人称主格 + be动词 + 名字。
Eg: -- What's yur name? 你叫什么名字？
-- My name is Zha Min. 我叫赵敏。
-- What is his name? 他的名字是什么？
-- His name is Dale./ He is Dale. 他叫戴尔。
-- What is the girl’s name? 这个女孩叫什么？
-- Her name is Cindy./ She is Cindy. 她的名字是辛迪。
Yu can call me Kitty. 你可以叫我凯迪。
用法详解： call用法小结
Call为动词，译为“呼叫；叫...；打电话”等
常见搭配：call sb. ... 叫某人/给某人打电话
Call sb. at 电话号码
Be called 被叫做
Eg: I will call yu when I arrive there. 我到那时会给你打电话。
Please call me at 123456. 请拨打123456找我。
The city is called “the hme f pandas”. 这座城市为叫做“大熊猫的家”。
Nice t meet yu. 见到你很高兴。
用法详解：
用于第一次见面时的打招呼用于。其答语为“Nice t meet yu, t.”译为“见到你也很高兴。”
类似的同义句有： Glad t meet yu./ Pleased t meet yu./ Nice t see yu./ Glad t see yu.等
Eg: -- Nice t meet yu. 见到你很高兴。
-- Nice t meet yu, t. 见到你也很高兴。
知识拓展：
T, as well, als与either区别：
T “也”常位于肯定句句尾，前面有逗号。
As well “也”常位于肯定句句尾，无逗号。
Als “也”位于句中，be动词、助动词、情态动词后
Either “也”位于否定句句尾。
Eg: She is a student, t. = She is a student as well. = She is als a student. 她也是一名学生。
She isn’t a student, either. 她也不是一名学生。
Which class are yu in? 你在哪个班级？
也有用what 开头的表达。
回答： I’m in Class Tw Grade Seven. (班级年级开头第一个字母必须大写).
注意：在“哪一班”常用介词in；班级在前年级在后。
Eg: -- Which class is Lily in? 丽丽在哪班？
-- She is in Class Five Grade Seven. 她在七年五班。
I like playing the pian. 我喜欢弹钢琴。
用法详解：
like为动词，译为“喜欢”，后面常接动词ing形式。
Eg: She like swimming very much. 她非常喜欢游泳。
Play + 球类 “玩...球类”
Play the + 乐器 “演奏某种乐器”
Eg: play ftball 踢足球
Play the vilin 拉小提琴
What abut yu? 你呢？
用法详解：what abut 译为“...呢？/...怎么样？”，其同义词组为hw abut...
注意：其后可以接名词、代词或动词ing形式
Eg: What abut this ne? 这个怎么样？
What abut Lily? 丽丽呢？
What abut ging swimming? 去游泳怎么样？
I lve reading. 我爱阅读。
用法详解：lve为动词，译为“爱”
常见搭配： Lve ding sth. 爱做某事
Eg: She lve drinking cffee very much. 她非常爱喝咖啡。
At Sunshine Middle Schl 在阳光中学
注意：在“某一学校”用介词at；
知识拓展：primary schl 小学；
Middle schl 中学；
High schl 高中；
Cllege/ University 大学
Let's meet them. 让我们见见他们吧。
用法详解： meet用法小结
meet (动词) 迎接；遇见；相逢；结识 -- meeting (名词) 会议
Eg: Will yu meet me at the statin? 你会在车站接我吗？
I met him in the street. 我在街上遇见他。
Cme and meet my family. 来认识一下我的家人吧！
Their hands met. 他们的手碰在一起了。
知识拓展：let’s为let us的缩写形式。
常见搭配：let sb. d sth. 让某人做某事
Eg: Let’s g t the cinema tgether. 让我们去电影院吧。
Befre reading, think abut the questins belw. 在阅读之前，思考以下问题。
用法详解：befre为介词，译为“在...之前”，后面可接动词ing形式
Eg: Befre ging t bed, yu’d better brush yur teeth. 在睡觉之前，你最好刷牙。
What d yu want t tell yur new classmates abut yurself? 你想要和你同学讲讲关于你的什么？
用法详解： tell用法小结：tell为动词，译为“告诉”
常见搭配：tell sb. abut sth. 告诉某人某事
Tell sb. (nt) t d sth. 告诉某人（不）做某事
Tell a stry 讲故事；tell a lie 说谎
Eg: Can yu tell me abut this accident? 你能给我讲一讲这场事故吗？
My mum tld me t clean the rm after dinner. 我妈妈告诉我晚饭后打扫房间。
I’m 12 years ld. 我12岁。
用法详解：
“数字 + years + ld”表达“...岁”，就其提问时，常用hw ld引导。
Eg: -- Hw ld is Lily? 丽丽几岁了？
-- She is ten years ld. 她10岁了。
知识拓展：
短语“数字 - year - ld”为形容词短语，译为“...岁的”，其后需接名词。
Eg: She is a ten - year - ld girl. 她是一个10岁的女孩。
This is Simn. 这是西蒙。
用法详解： this用法小结
this 为指示代词，用来指代离说话人比较近的人或物
that是this的对应词，用来指代离说话人比较远的人或物
注意：(1) 回答this和that的问题时一定要用it来代替，切不可用this和that回答
(2) this/that和is不可以缩写
Eg: -- What’s this? 那是什么？
--It's an apple tree. 是一棵苹果树。
This is my car. 这是我的车。
After schl 放学后
She has lng hair. 她长着长头发。
用法详解：
在表示人高矮胖瘦等体格类词时用be动词作谓语；其它则用have作谓语
Eg: She has big eyes. 她长着大眼睛。
She is f medium height. 她中等个。
She is tall. 他很高。
She can play the pian well. 她钢琴弹的很好。
用法详解：
Can为情态动词，译为“能；可以；会”，其后常常接动词原形且无人称变化。
Eg: She can sing this sng in English. 她可以用英语唱这首歌。
易混辨析： gd和well区别：
well为副词，译为“好地”，常用来修饰动词。
gd为形容词，译为“好的”，常常用来修饰名词。
Eg: She is a gd player, she can play sprts very well. 她是一个好的运动员，她可以很好的做运动。
He wears glasses. 他带着眼镜。
用法详解：
Glasses为复数名词，译为“眼镜”，其派生词为glass，译为“玻璃；玻璃杯”
注意：glass在译为“玻璃”时为不可数名词；译为“玻璃杯”时为可数名词，其复数形式为glasses.
Eg: The glass is clean. 这块玻璃是干净的。
These glasses are clean. 这些玻璃杯是干净的。
易混辨析： wear, dress, in和put n区别：
Put n强调穿衣服的动作
Eg: It’s cld utside, please put n yur sweater. 外面天气冷，请穿上你的毛衣。
wear强调穿衣服的状态
Eg: The girl wears a sweater tday. 这个女孩今天穿了一件毛衣。
Dress 后面接人，表示给某人穿衣服
Eg: The by is t yung t dress himself. 这个小那还太小了不能自己穿衣服。
in 后面常常接颜色表示穿某颜色的衣服
Eg: The girl in red is my little sister. 穿红衣服的女孩是我小妹妹。
Daniel is very helpful. 丹尼尔非常乐于助人。
用法详解：helpful为形容词，译为“有帮助的”
派生词为：help (动词) 帮助
知识拓展：help用法小结：
help (动词/名词) 译为“帮助”
作动词时用法：help sb. (t) d sth. = help sb. with sth. 译为“帮助某人做某事”
Eg: Please help me (t) learn English. = Please help me with my English. 请帮我学英语。
作名词时用法：with the help f... 译为“在...的帮助下”
Eg: I imprve my English with the help f my English teacher.
在我英语老师的帮助下提高了我的英语。
Make sme ntes 做笔记
The crrect frms f... ...的正确形式
用法详解： frm用法小结
frm (名词) 种类；形式；表格
Eg: D yu like the frm f learning? 你喜欢这种学习方式吗？
Please fill in the blank frm. 请填写这个空表格。
frm(动词) 形成；养成
常见搭配：frm the habit f… 养成…的习惯
Eg: We shuld frm the habit f reading. 我们应该养成阅读的习惯。
Girl with lng hair 长着长头发的女孩
用法详解： with用法小结
（1）“和…一起”
Eg: I g t schl with Lily. 我和莉莉一起去学校。
（2）“长着；戴着”
Eg: The girl with big eyes is Lily. 那个长着大眼睛的女孩是丽丽。
（3）“拿着”
Eg: Our teacher ges int the classrm with a bk. 我们老师拿着一本书走进教室。
（4）“用”
Eg: She wrte the letter with a pencil. 她用铅笔写字。
（5）“带有”
Eg: I like drinking cffee with milk. 我喜欢和加奶的咖啡。
Send a message t her ld friend 给她的老朋友发消息
用法详解： send用法小结：
Send为动词，译为“发送；邮寄”，其后可接双宾语。
常见搭配：send sb. sth. = send sth. t sb. 给某人寄某物
Send sb. t + 地点名词 把某人送到某地
Send sb. t d sth. 派遣某人做某事
Eg: Please send me an email. = Please send an email t me. 请给我寄一封邮件。
Please send it t yur bss. 请把它寄给你的老板。
My mum sends me t buy sme fruit. 我妈妈打发我去买些水果。
send的固定搭配：
send ut 发出(光亮等)
Send up 发射；送上来
Send ff 派遣；给...送行
Eg: Wuld yu send up tw bttles f milk t Rm 303, please?请送两瓶牛奶到303房间好吗？
Pay attentin t ding sth. 注意做某事
Eg: Please pay attentin t taking care f yur baby. 请注意照顾好你的小孩。
Are yu happy at yur new schl? 你在新学校开心吗？
用法详解： happy用法小结：
happy为形容词，译为“开心的；快乐的”，其名词形式为happiness，译为“快乐；幸福”
常见搭配：be happy t d sth. 很开心做某事
Eg: I’m happy t meet yu. 见到你很开心。
Over there 在那边
I like this schl a lt! 我非常喜欢这所学校。
用法详解：a lt译为“非常”，常常位于句尾，同义词为very much.
Eg: They like this mvie a lt. 他们非常喜欢这部电影。
知识拓展：a lt f = lts f译为“许多”，其后常常接可数名词复数或不可数名词。
Eg: There are a lt f bks in the rm. = There are lts f bks in the rm. 这个房间有许多书。
Mr Wu is my favurite teacher! 吴先生是我最喜欢的老师！
用法详解：favurite用法小结
Favurite (形容词) “最喜爱的”
常用来修饰后面的名词
Eg: favurite fd 最喜欢的食物
前面必须有形容词物主代词或名词所有格
Eg: Her favurite subject is English. = She likes English best. 她最喜欢的学科是英语。
Favurite (名词) 译为：“最喜欢的人/物”，后面不可接名词
Eg: This bk is my favurite. 这本书是我最喜欢的。
Listen t pian music 听钢琴曲
These students g hme by bus. 这些学生坐公交车回家。
用法详解：“g t 地点 by + 交通工具”译为“乘坐...去...”
Eg: She ges t wrk by subway every day. 她每天坐地铁去上班。
Stay healthy 保持健康
用法详解： healthy用法小结
Healthy为形容词，译为“健康的”，其名词形式为health，译为“健康”
常见搭配：keep healthy = stay healthy 保持健康
Be in gd health 健康状况良好
Eg: She des exercise every day t keep healthy. 她为了保持健康每天锻炼。
Have a ftball match 举办足球赛
Have t 不得不
Eg: She has t stay at hme t lk after her little sister. 她不得不呆在家照顾她的小妹妹。
D yu want t be my friend? 你想成为我的朋友吗？
用法详解： want用法小结
Want (动词) “想要”
常见搭配：Want sth. “想要某物”
Want t d sth. “想要做某事”
Want sb. (nt) t d sth. 想让某人(不) 做某事
Eg: I want an apple. “我想要一个苹果。”
I want t play with games. “我想要玩游戏。”
She wants me t wait fr her fr half an hurs. 她想让我等她半个小时。
I need t spend mre time n... 我需要花更多时间在...上
用法详解： spend为动词，译为“花费；度过”
知识拓展：四种花费
花时间做某事结构
It + takes sb. + 时间 + t d sth.
= 人 + spend + 时间 + ding sth. 做某事花费某人多长时间
Eg: It tk me an hur t finish my hmewrk last night.
= I spent an hur finishing my hmewrk last night. 昨晚我花了一个小时完成作业。
花钱买某物
人 spend 钱 n sth. = sth. cst 人 + 钱 = pay 钱 fr sth. 付款买某物
Eg: I paid five hundred yuan fr this bike. = I spent five hundred yuan n this bike.
= This bike cst me five hundred yuan. 我花500元买这辆自行车。
语法解析
含be动词的一般现在时
（1）歌谣：be动词有三个，am、is还有are; 我（I）用am, 你（yu）用are;
is连着他（he）、她（she）、它（it）； 单数名词用is, 复数全部都用are.
Eg: I am a gd girl. 我是一个好女孩。
Yu are my best friend. 你是我最好的朋友。
He is frm England. 他来自英国。
She is my sister. 她是我姐姐。
It is a cute dg. 它是一条可爱的狗。
The by is clever. 那个男孩很聪明。
They are in the same schl. 他们在同一所学校。
The dgs are small. 那些狗很小。
（2）歌谣：be动词多变化，am, is 还有are； 变否定很简单，nt放在be后面；
变疑问往前提，句首大写莫迟疑；还有一点要注意，句末问号别忘记。
注意：在含有be动词的句子，变否定句时在be动词后加nt；变一般疑问句把be动词提前。
Eg: (1)I am a gd girl. -- I’m nt a gd girl.
-- Are yu a gd girl? 肯定回答：Yes, I am . 否定回答： N, I’m nt.
(2)He is frm English. -- He isn’t frm English.
-- Is he frm English? 肯定回答：Yes, he is. 否定回答：N, he isn’t.
(3)They are in the same schl. -- They aren’t in the same schl.
-- Are they in the same schl? 肯定回答：Yes, they are. 否定回答：N, they aren’t
（3）be动词的缩略式：
肯定式：I’m = I am; yu’re = yu are; he’s = he is; she’s = she is;
it’s = it is; we’re = we are; they’re = they are
否定式：I’m nt; yu aren’t; he isn’t; she isn’t; it isn’t;
we aren’t; they aren’t
系动词Be的用法：在一般现在时中，be后常加形容词、名词、介词短语等做表语，说明身份、年龄、状态等。
Eg: I am very happy. （be + adj.）
I am a student.(be + n.)
She is at hme nw. (be + 介词短语)
音标
元音字母在重读开音节中的发音与它们本身的发音相同。即
Aa : /eɪ/ 如：make ; cake; take; lake; name等
Ee: /i:/ 如：he; she; me等
Ii: /aɪ/ 如：hi; bike; like; bike; ice等
O: /əʊ/ 如：nte; ag; g; rse; clse等
Uu: /ju:/ 如：use; student等
知识拓展：
开音节分两种：一种叫绝对开音节，一种叫相对开音节。
绝对开音节：以单个元音字母结尾的音节。如he, n等。
相对开音节：单个元音字母后加单个辅音（r除外），再加不发音的字母e构成的音节，即“辅音 + 单个元音 + 单个辅音 + e”的结构。如name、hpe等
/ eɪ/ 发音要领：由/e/和/ɪ/ 两个单音组成，/e/重读，/ɪ/轻读，口型由半开到合
字母组合：a -- baby; ai -- rain; ei -- eight; ay -- day;
/ i: / 发音要领：嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部尽力向上抬起，嘴角向两边张开，流露出微笑的表情，与字母e发音相同。
字母组合：e -- he; ee -- week; ea -- teach; ei -- seize; ey -- key;
/ aɪ / 发音要领：由/a/和/ɪ/ 两个单音组成，/a/重读，/ɪ/轻读，口型由开到合
字母组合：y -- cry; ie -- tie; i -- library; eye -- eye
/ əʊ / 发音要领：由/ə/和/ʊ/ 两个单音组成，口型由半开到小，字母发这个音
字母组合： -- nte; a -- gat; w --shw ; u --sul ;
/ju:/ 发音要领：舌头靠近上鄂的前部形成，嘴唇稍微张开，发出一个类似拼音ü的音。
字母组合：u -- student; ew -- new
写作
话题一：Intrduce yurself and yur new friends.
* 提示：1. My name is ...
2. I like ...
3. I’m in Class... Grade...
4. I’m frm...
5. I can ...
6. My favurite ... is ...
* 写作步骤
定文体(记叙文)、人称(第一人称)、时态(一般现在时)
* 范文：
Hell, everyne. My name is --, and my English name is --. I’m ld. I’m frm
I have big eyes and my ears are big t. But my nse and muth are small. S I lk like lvely. My favurite sprt is playing basketball and I think health is very imprtant. My favurite subject is English because my English teacher is very nice.
I have sme interests, fr example: play pian, sing sngs and swimming and s n. I have learn s much frm them.
Thank yu very much.