人教部编版（2024）七年级上册阅读综合实践优秀ppt课件

这是一份人教部编版（2024）七年级上册阅读综合实践优秀ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了实践一，标注重音和停连的方法，实践二，实践三等内容，欢迎下载使用。

标示重音和停连 ，体会汉语之美
本单元的课文对自然景物作了细腻生动而饱含感情的描写，传达出作者对于自 然之美的独特感受，比如《春》中描写春雨，《济南的冬天》中描写冬天的雪 景，《雨的四季》中描写能净化灵魂的秋雨。 找出相关文字，边读边想象文字 所描绘的画面，体会其中蕴含的深切情感；并参考下面的链接材料，标示重音和停连，同学两人一组，轮流朗读给对方听，深入体会汉语的美。
链接材料：重音， 是为传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加 以强调。 一般用“●”标示在词语下面。如：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。停连,是语流中声音的中断和延续。 声音的中断即停顿，声音的延续即 连接 。无论停顿还是连接，都不是任意的，要与文章思想感情的发展变化相适应，还要照顾到听者的感知和理解习惯。 停顿可以用“ | ”和“∧”来标示， 前 者用于较短的停顿，后者用于较长的停顿。连接可以用“ ”来标示，表明 为了表达的需要，这里要一口气连贯地读下去，有标点也不停顿。如：坐着， ∧躺着， ∧打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
所陈述的对象后要停顿。
表现陈述对象特征、变化或动作的词要重读。
根据作者情感标注重音与停连。
示例 一 ： 雨|是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地丨斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 树叶子丨却绿得发亮，小草丨也青得逼你的眼。∧傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。∧乡下去，丨小路上，丨石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。∧他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
示例二： 最妙的 | 是下点儿小雪呀。∧看吧，山上的矮松丨越发的青黑，树尖儿上|顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。∧山尖丨全白了，给蓝天镶上一道银边。∧山坡上丨有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；∧这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；∧看着看着，这件花衣丨好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。∧等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪|好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。∧就是下小雪吧，济南丨是受不住大雪的，那些小山丨太秀气!
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示例三： 当田野|染上一层金黄，各种各样的果实丨摇着铃铛的时候， ∧雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。∧成熟的庄稼|等待收割，金灿灿的种子|需要晒干，甚至红透了的山果|也希望最后的晒甜。∧忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!∧天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。∧ 顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获|已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!∧雨变得更轻，也更深情了，水声丨在屋檐下，水花丨在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。∧你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到丨一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。
品味有表现力的句子，体会遣词造句的妙处
汉语的美也表现在遣词造句上，比如选择巧妙贴切、富有意蕴的词语，运用匀 称整齐或错落有致的句子，以及使用比喻、拟人等修辞手法。分析下面的语 句，再从课文中找出一些类似的句子来仔细品味，体会遣词造句的妙处，在自己的表达中借鉴运用。
1.……还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 从嗅觉角度写春风的芳香。 2. 乡下去 ，小路上 ，石桥边 ，有撑 起伞慢慢走着的人 ；还有地里工作的农夫，披着蓑 ，戴着笠的 。
傍晚的景象 ，有静景 ，有动景 ，营造出 一 种 安 静 、和 平 、 闲适 的意境，富有诗意。
3.看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。“被风儿吹动”赋予静景以动态，给读者以美的视觉享受。表达作者对雪后小山的无比喜爱之情。4.每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵菌的波浪。生动形象地写出了在春雨滋润下的树木充满生机的特点，从侧面表现了春雨的滋润之功。
开展课文朗诵活动，感受汉语的音韵之美
全班开展课文朗诵活动，在琅琅书声中感受汉语的美。可以是个人朗诵，也 可以是多人合作朗诵；可以朗诵片段，也可以朗诵全文；可以是多个相关联 的句子的串联朗诵，也可以是相关段落的组合朗诵。如果选择朗诵古诗，要注意其独特的节奏和韵律。 次/北固山下客路/青山/外，行舟/绿水/前。潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。海日/生/残夜，江春/入/旧年。乡书/何处/达，归雁/洛阳/边。