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    2024修订版部编语文七上第五单元《任务二:亲近动物,丰富生命体验》课件+教案
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    初中语文人教部编版(2024)七年级上册第五单元任务二 亲近动物,丰富生命体验优质课件ppt

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    这是一份初中语文人教部编版(2024)七年级上册第五单元任务二 亲近动物,丰富生命体验优质课件ppt,文件包含2024修订版部编语文七上第五单元《任务二亲近动物丰富生命体验》课件pptx、2024修订版部编语文七上第五单元《任务二亲近动物丰富生命体验》教学设计doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共20页, 欢迎下载使用。

    读了本单元文章,你是不是对动物产生了浓厚兴趣,期待着去更好地了解它们呢? 让我们开展一次以“亲近动物”为主题的活动,领略大自然的美好,丰富自己的生命体验。
    1. 了解动物的基本习性和生活环境,选择一种动物进行观察与记录。2. 通过观察记录增加对动物的了解,学习观察并描写动物的细节。3. 通过亲近动物,树立尊重自然、尊重生命、爱护动物和爱护环境的意识。
    根据自己家乡和学校的实际情况,预先设计可能的活动内容和形式。可选择家畜或宠物,观察它们一天的生活是什么样的,了解它们的脾气和习性,和它们做一些互动;有条件的,可以到所在地区的动物园、水族馆观察动物,或到郊外的鸟类栖息地进行观鸟活动。
    1.确定活动形式,设计活动内容。
    活动中要从多方面对动物进行观察,增进对它们的了解。要放开心胸,拥抱自然,让自己从活动中获得珍贵的体验。同时要做好记录,既要客观、详细地记下观察所得,也要及时记下自己的真实感受。
    2. 观察体验,用心记录。
    推举一名或几名同学汇总大家的记录,形成比较准确、全面的观察记录。从教材所推荐的议题中选择一个或自行设计议题,举办班级讨论会。
    3. 总结交流,深入思考。
    本单元描写动物的文章激发了同学们对动物的浓厚兴趣,为了更好地了解动物,感受与动物相处的乐趣,丰富自己的生命体验,班级开展了以“亲近动物”为主题的活动,请你参加。﹝项目一:因地制宜,确定观察计划﹞1. 请你根据自己家乡和学校的实际情况,选择一种动物作为观察对象,简述你的观察计划及这样计划的原因。
    活动建议:1.注意观察动物的外形特点,如体形、颜色,眼睛、耳朵等。2.与饲养(管理)人员交流,查阅相关资料,进一步了解它们的习性特点,如它的食性、居住、睡眠、活动、性情等。3.可先用照片、视频等记录,然后整理成文字。
    示例:我选择宠物狗作为观察对象,按一天从早到晚的顺序,观察它的外形、状态、特点、习性、行为等,重点是行为,要适当互动。我选择宠物狗,是因为宠物狗与人类关系密切,就在人们身边,便于近距离观察和互动,有利于体验人与动物的关系。按时间顺序观察可以记录它一天中不同时段的习性等。
    【点拨】根据自己的实际情况选择观察对象,可以是宠物,也可以是动物园、海洋馆里的动物等。根据目标,可以观察同一天内不同时间段中动物的表现,也可以观察不同天气、不同地点动物的行为,突出其特点。
    2024 年5 月12 日9:00 —12:00
    ﹝项目二:认真观察,记录现象和感受﹞2. 请填表记录自己的观察所得及真实感受,为交流做准备。
    额部较宽,吻部较尖,耳朵大且竖立,头顶有一对骨质短角,角外覆盖着皮肤和茸毛。
    四肢强健,前肢略长于后肢,偶蹄。
    棕黄色,有网状纹,颈部有鬃毛,尾部有黑毛。
    长颈鹿主要以树叶为食,它们会用长长的颈部够到树顶的叶子。观察时,一只长颈鹿正专注地吃着树叶,优雅而从容。
    它们的步伐轻盈而稳定,虽身躯高大,但活动自如。
    长颈鹿之间会通过发出不同的声音来进行交流。我观察到几只长颈鹿聚集在一起,仿佛在互相交谈。
    当游客靠近时,长颈鹿会好奇地伸长脖子观察,仿佛对人类充满了好奇。但它们也很警惕,与人类始终保持一定的距离。
    长颈鹿展馆模拟了它们的自然栖息地的环境,有树木和开阔的空间。长颈鹿在这样的环境中生活得非常自在。
    长颈鹿十分高大,优雅从容,让人觉得威严而亲切。通过观察长颈鹿,我对动物更加好奇和敬畏了。同时,我也意识到保护野生动物和自然环境的重要性,希望有更多的人关注和支持动物保护工作。
    写观察记录的方法:1.有效选择观察对象。先要分析客观条件,如哪些动物是自己可以接触的,方便细致观察的,然后从中选择自己最喜爱、最感兴趣的。2.记录真实情况。如观察对象的外形特点、生活习性等,都要认真记录。不能为了拼凑内容而随意编造,以免造成观察记录的严重失真。3.注重突出观察记录的特点。由于观察对象会随着时间推移而发生变化,写观察记录,可只写一天的真实情况,内容可长可短,不必追求完整。如在观察和记录小鸡的成长时,当天的观察记录中可以着重选择描写当日小鸡发生的显著变化,如小鸡活动的样子、小鸡毛色的变化、小鸡们玩闹的样子等。这样就可以进行持续的观察和记录,完整记录小鸡逐渐长大的过程。
    ﹝项目三:总结交流,深入思考﹞3. 班级举行“人与动物”话题讨论会,请你参与。(1)请你读一读教材中待讨论的问题,认真思考人与动物的关系,并就这一话题另拟一个待讨论的问题。
    示例:应不应该以对人类是否有益来判断动物的价值?
    (2)选择教材中的一个问题,结合本单元课文或观察动物获得的体验,发表自己的感受和看法。
    为什么人会对宠物产生强烈的感情?我觉得人会对宠物产生强烈的感情的主要原因是:①宠物始终陪伴主人,无条件地爱主人,让人感到被需要和被爱。如《猫》中的前两只猫会与三妹玩耍,人和猫的关系非常亲密。
    ②宠物在人感到孤独或悲伤时能给予人安慰和支持。如《我的白鸽》中的白鸽为作者驱散了写作时的孤独。③照顾宠物的责任感让人有成就感。比如我养的小狗,它曾经以呆萌弱小唤起了我对它的无限怜爱。现在我每周训练它一项技能,它已经被我培养成多才多艺的狗了。
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