初中语文人教部编版（2024）七年级上册16 诫子书/诸葛亮授课课件ppt

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理清文章思路，把握文章的内涵。了解与文章相关的儒家思想，接受儒家文化的熏陶，探讨学习本文的现实意义。
夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及！
（1）诸葛亮写这封家信的用意是什么？
告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。
（2）本文的中心论点是什么？
“静以修身，俭以养德”。
（3）本文作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？　
淡泊、立志、惜时、学习
提出观点：静以修身，俭以养德
治学：夫学须静也，才须学也（正）
殷殷叮咛须惜时：年与时驰，意与日去
修身：淫慢则不能励精，险躁则不能治性（反）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。后人把这句话写作“淡泊明志，宁静致远”，意思未变，什么变了呢？
是语气，“非……无”，是双重否定，表达更肯定的意思。运用双重否定句，以强烈而委婉的语气表达了诸葛亮对儿子的谆谆教诲与无限期望。
非学无以广才，非志无以成学
诸葛亮在十年的隐居生活中，博览群书，他认真学习和研究了前人的思想，尤其是战国时期一些政治家、思想家、军事家的思想，包括儒家思想、道家思想、法家思想等等，他精研《申》《韩》《管子》《六韬》等，并写下了《论诸子》一书。天才来自勤奋，诸葛亮一生所表现出来的智慧和才能，正是他在淡泊宁静中学习的结果。
一个人淡泊宁静，无欲无求，是否就一定能成学呢？
淫慢则不能励精，险躁则不能治性
“儿子，你要踏实学习……”“儿子啊，切不可……”
替换法朗读： “吾儿，淫慢则不能励精，险躁则不能治性。”
“年与时驰，意与日去……将复何及！”一句阐述了什么道理？
惜时。时光飞逝，如果不珍惜时间就一事无成，对社会没有任何贡献，到年老时后悔就来不及了。
由此，你还联想到哪些语意与之相近的名言警句呢？
“少壮不努力，老大徒伤悲”“我生待明日，万事成蹉跎”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”
结合自己的现实情况，谈谈你的认识和收获。
诸葛瞻多才多艺，擅长书画，十七岁时即被后主刘禅招为驸马，是备受蜀国人民爱戴的英雄。公元263年，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹，诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降，英勇战死，时年37岁。其子诸葛尚一同战死，时年19岁。
诸葛亮早年没有儿子，以其兄诸葛瑾的第二个儿子诸葛乔为嗣，可惜他英年早逝，后来，诸葛亮有了儿子诸葛瞻。公元234年在第五次北伐时积劳成疾，病逝于五丈原，真是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”！