初中物理人教版（2024）八年级上册第二章 声现象第4节 噪声的危害和控制课前预习ppt课件

这是一份初中物理人教版（2024）八年级上册第二章 声现象第4节 噪声的危害和控制课前预习ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，优美的音乐，揉搓塑料袋，铁钉刮玻璃，噪声的振动杂乱无章，乐音的振动规则有序，知识点一噪声的来源，探究新知，家庭及周边的噪声等内容，欢迎下载使用。

1.了解噪声的来源和危害。2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。
听一听下面几段音频，你有什么感受？
1.物理学：发声体做无规则振动时会发出噪声。
那是不是好听的都是乐声，难听的都是噪声呢？
再听听，说说你的感受。
那如果在你睡觉的时候，演奏这首乐曲呢？
在你学习的时候，演奏这首乐曲呢？
2.环境保护：把妨碍人们正常工作和生活的声音也称为噪声。
【想想议议】你周围常有哪些噪声？
人们以分贝（符号：dB）为单位来表示人耳感知声音强弱的等级。
人对不同强度的声音的感觉
噪声的危害：1.使人烦躁、注意力不集中；2.使人的听力受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；3.高强度的噪声可能损坏建筑物。
思考：如果室内有个闹钟在响，它已经影响到你学习，你该如何减弱该噪声？你有哪些方法？
声音从产生到被人耳听到共经历了以下几个过程：
【想想议议】图中控制噪声的措施分别属于哪些方面?
乙 穿越北京动物园的“隔音蛟龙”
丙 航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩等降噪装备
1.从物理学角度看，噪声和乐音的主要区别是（ ）。A.噪声的响度大，乐音的响度小B.乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音C.乐音的音调低，噪声的音调高D.乐音是发声体有规则振动发出的声音，噪声是发声体无规则振动发出的声音
2.请你细心体会，在下列场景内，属于噪声的是（ ）。A.音乐会上优美的提琴声B.居民小区内，夜晚震耳欲聋的广场舞音乐声C.歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声D.车站里，提醒旅客检票上车的广播声
3.如图是某噪声监测装置上显示的分贝数。下列说法正确的是（ ）。A.此时的声音会使人失去听力B.此时的声音会妨碍人们的工作和学习C.此时的声音妨碍人们的休息和睡眠D.此时的声音是较理想的安静环境
4.在需要安静的医院、学校和科研部门附近，常有禁止鸣笛的标志，如图所示。这种控制噪声的措施属于（ ）。A.防止噪声产生B.阻断噪声传播C.防止噪声进入人耳D.减小噪声传播速度
5.小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，还可利用的器材有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是__________。（1）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了以下两种实验方案，你认为最佳的是_______。A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处到鞋盒的距离
（2）通过实验得到的现象如下表所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为_________________________。