历史人教统编版第1课 中国古代政治体制的形成与发展优质教学ppt课件

这是一份历史人教统编版第1课 中国古代政治体制的形成与发展优质教学ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，教学重难点，情境研讨，国人暴动，三公九卿，内外朝，三省六部，二府三司，中书省，军机处等内容，欢迎下载使用。

1.建构时间轴，准确标出内外服制、分封制、皇帝制、三公九卿制、郡县制、中(外)朝制、三省六部制、行省制、内阁制、军机处等制度建立的具体朝代。（时空观念）2.结合时代背景，通过图片、文献史料等多种类型的史料，理解先秦时期和秦朝的主要政治制度的基本内涵和历史作用（唯物史观、史料实证、历史解释）3.通过文献、图像史料等多种类型的史料，了解中国古代中央行政制度和地方行政管理制度的变化，探究中国古代的宰相制度和地方行政层级管理的演变趋势。（唯物史观、史料实证、历史解释）4.了解古代中国政治体制的变迁，领悟古人的政治见识和智慧，感受中华文明的发展和传承及其对现实的借鉴意义。（唯物史观、家国情怀）
重点：中央集权制度、宰相制度和地方行政制度的演变 难点：秦朝建立前后政治制度的巨大变化；不同历史时期的政治制度与国家治理的关系
论中国政治制度，秦汉是一个大变动。——钱穆《中国历代政治得失》
中国古代大一统君主专制中央集权体制
任务一：先秦时期是如何通过政治制度实现国家治理的
“益干启位，启杀之”。——《竹书纪年》
问题1：材料反映了夏、商、西周时期创立了哪些主要的政治制度？
问题2：为什么说“分封制是较内外服制更进一步的政治制度”（P2)？两者有什么异同？
材料：“殷道衰，诸侯或不至。殷复兴，诸侯归之。” ——《史记》
直接统治与间接控制相结合
对象：同姓诸侯、异姓功臣、旧贵族目的（作用）：巩固统治关系：权利与义务关系
政体特征：分封制与宗法制相结合，权力分配与血缘关系相结合
同：都是国家结构的体现，反映了中央与地方的关系，是国家治理的一种形式。异：内外服制度是一种较为你松散的国家结构，中央对地方的控制较弱；分封制是较内外服制度更加进步的一种国家结构，分封制与宗法制相配合，加强了中央对地方的控制。
速读教材，结合【史料阅读】解读有关周厉王的事迹。
原始民主传统可以制约君主权力，最高集权尚未实现
【史料阅读】天生民而立之君，使司牧之，勿使失性。有君而为之贰，使师保之，勿使过度。是故天子有公，诸侯有卿……以相辅佐也。善则赏之，过则匡之，患则救之，失则革之。——《左传·襄公十四年》
王不听。於是国莫敢出言，三年，乃相与畔，袭厉王。厉王出奔於彘。——《史记·周本纪》
问题3：夏、商、西周时期的政治制度有何特点
以血缘为纽带，家国一体的政治结构
受原始民主传统影响，权力尚未高度集中
中央对地方的集权程度不高，管理较松散
问题4：春秋战国时期的社会状况发生了哪些变化？ 对政治制度产生了哪些影响？
春秋战国之交，是新旧社会制度转变时期。一批有远见的政治家先后在各国推行改革。战国时期各国都采取了诸多措施强化王权，都建立了中央集权的官僚体制，有一套可以随时任免的官僚机构，地方一级行政单位为郡、县，郡县长官的任免权直属于诸侯国君。 ——摘编自白钢主编《中国政治制度史》
原因（背景）：经济发展 血缘瓦解 变法改革
分封制解体统一趋势加强君主权力加强
郡县制、官僚制开始产生
决策方式：公卿廷议，皇帝裁断
材料1：秦朝开创了帝制时代，国家的“升级”是在这个时候完成的。——张帆《中国古代历史的分期与特征》
问题1：请举例说明，秦朝是如何实现了“国家的升级”？
探究二：秦朝是如何通过制度设计实现大一统的国家治理？
行命书及书署急者，辄行之；不急者，日觱（毕），勿敢留。留者以律论之。——《睡虎地秦墓竹简·行书》
《历史（选择性必修2）经济与社会生活》
有事请殹(也)，必以书，毋口请，毋(羁)请。——《睡虎地秦墓竹简·内史杂》
问题2：利用下列史料，分析秦朝如何落实中央对地方的垂直管理？
“书同文字”木方 正面以篆书抄写，内容主要是对官职、法律、名物、专属名称的变更，以及文字字形的规范。
以邮传为中心的文书传送系统
问题3.秦朝建立前后中国古代政治制度发生了哪些变化？
分封制开始解体，郡县制、官僚制等出现
家国同构，周王与诸侯互有权利义务，国家管理比较松散，中央集权程度不高
大一统的君主专制中央集权制度建立，政治组织结构严密，统治力度大大加强
秦汉时代中国第一次走上统一之途，能维持四百年之久，此一制度尽了相当的功能。中国经此长久的统一局面，已凝成为不可分之一体，自后政治上纵然时或有离心的叛乱出现，但最后终归统一，得此制度影响甚大。换言之，中国二千年来世界性国家之局面，为旷世所未有，此一具有阔大胸襟不分夷夏一视同仁之制度，实有其历史性的影响作用。──严耕望《中国政治制度史纲》
材料1：某一项制度之逐渐创始而臻于成熟，正在当时必有种种人事需要，逐渐在酝酿；又必有种种用意，来创设此制度。——钱穆《中国历代政治得失》
变革与发展——两汉至明清时期政治制度的演变
探究三：两汉至明清时期君主专制中央集权制度是如何演变的？
两汉至明清时期专制主义中央集权制度的演变
问题2.两汉至明清的中央行政中枢制度发生了哪些变化？变化趋势和原因是什么？
①皇权不断强化，相权不断削弱，直至废除；
分相权；设机构；用亲近；借人伦；重思想。
②承袭前朝制度，有所损益。
问题3.随着国家治理的需要，历代地方行政制度是如何调整的？
材料1：“汉兴之初，海内新定，同姓寡少。惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。” ——《汉书·诸侯王表》
景帝削藩+武帝推恩令削弱诸侯权力，加强中央集权
郡国并行，诸侯势大，威胁中央
材料2：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力…力小则易使以义，国小则亡邪心。”——贾谊《治安策》（汉文帝时）
东汉：郡县二级制与“州”的出现
特点与影响：内轻外重，干弱枝强，导致东汉末军阀割据混战。
节度使的形成： 唐玄宗为了巩固边防，在边境设置“藩镇”，长官为“节度使”。掌管一个地区的军政（自募军队）、民政（任免官吏）、财政（控制税收），逐渐发展为割据势力。
宋朝- 路-州（府、军、监）-县
为了吸取唐末地方藩镇割据的教训，加强中央对地方官的控制。宋代地方行政机构分为州（府、军、监）和县二级，后改道为路，主要职责是监督州县各级官吏，从而形成路、州（府）、县三级制。
宋代地方行政体制示意图
1.行中书省简称省，双重性质。
2.中书省，腹里，晋、冀、鲁。
3.宣政院辖地：藏、青、川。
明：废行省，设三司，分属中央
清：督抚-18省+将军辖区+办事大臣
彼此独立互相牵制分属中央
①中央集权不断强化，地方权力不断削弱，听命中央；
收精兵、削实权、制钱谷、重监督。
②沿袭变革，下稳上动。
大一统思想下的制度设
中国古代政治制度的评价
——钱穆《中国历代政治得失》
任何一种制度都与特定的历史环境、人事相配合。中国传统政治制度在历史上存在百千年时间，也给中国带来辉煌，这种制度自然就是与当时的历史环境相适应的。评价一种制度，要充分考虑时人有关该制度的评价，不能一味以今人的标准来评价。
(2023·江苏高考·1)春秋时期，晋国在兼并虞国等同姓方国时，也与无终戎等北方诸戎和好，以免于在同楚国争霸过程中腹背受敌。这一现象表明当时( ）A.北方诸戎已融入华夏族B.政治权力下移至卿大夫C.楚国吴起变法成效显著D.宗法政治体制遭到破坏
(2022-河北高考·2)有学者研究简牍发现，秦代上级机构向下级机构下达的行政文书中通常有“书到相报，不报，追”等字样，郡向属县下发文书时也特别要求“别书相报……”，汉代同类文书则不再额外强调。这说明( )A.秦代集权体制有其限度B.汉代官吏管理水平提高C.汉代交通利于文书传递D.秦汉治国思想发生转变