人教版九年级上册课题 2 如何正确书写化学方程式评课课件ppt

这是一份人教版九年级上册课题 2 如何正确书写化学方程式评课课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了学习目标，新课引入，新知学习，课堂小结，化学变化，客观事实，C+O2，CO2，木炭在氧气中燃烧，反应条件是什么等内容，欢迎下载使用。
1. 理解化学方程式的书写原则，掌握化学方程式的书写步骤2. 能正确书写化学方程式，掌握一定的配平方法3. 能提取信息，书写陌生化学方程式
复习回顾：木炭在氧气中燃烧
判断生成物的依据是什么？
“平”：每一种元素的原子总数相等。
不能，因为改动化学式，就改变了物质，而不符合客观事实。
“配”：在式子左右两边的化学式前配上适当的化学计量数。
在化学方程式中有一种元素在多种物质中出现，且式子两边该元素的原子总数目为一奇一偶，这时就可以考虑用奇数配偶法。先变奇数为偶数，再观察配平。
先将H2O中氧原子变成偶数，在H2O前面配“2”，然后配平H原子，在H2前面配“2”，最后检查化学方程式是否配平。即
H2 + O2 → H2O
2H2 + O2 2H2O
P + O2 P2O5
P + O2 P2O5
最小公倍数：2×5=10
P + O2 P2O5
C2H2 + O2 CO2 + H2O
C2H2 + O2 CO2 + H2O
C2H2 + O2 CO2 + H2O
判断下列化学方程式的书写是否正确？若有误，请纠正。
3.加热高锰酸钾制氧气
KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑
4.分解过氧化氢制氧气
书写化学方程式注意事项
1.反应物和生成物化学式书写正确。
2.反应条件要写准确。
3.气体和沉淀符号使用要正确。
4.注意配平时，不能改动化学式，只能调整化学式前的化学计量数。
根据文字表达式书写化学方程式
2.氢氧化钠 + 硫酸铜 氢氧化铜 + 硫酸钠
1.铁 + 硫酸铜 铜 + 硫酸亚铁
Fe + CuSO4 Cu + FeSO4
NaOH + CuSO4 Cu(OH)2 + Na2SO4
符号“↑” 和“↓” 的使用
如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不注“↑”。同理，溶液中的反应若反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不注“↓”。
Na个数OH个数Cu个数SO4个数
1 2 1 2 1 1 1 1
NaOH + CuSO4 Cu(OH)2 + Na2SO4
1. 火折子堪称古代“打火机”。简易的火折子是将纸卷点燃后，使其半灭（仅剩火星），装入竹筒中保存。需要点火时打开竹筒盖，向其中吹气，使纸复燃。火折子中含有火硝（KNO3），受热后可分解为氧气和亚硝酸钾（KNO2）。该反应的化学方程式为
KNO3 KNO2 + O2
2.烟道气中含有大量CO2，经“捕捉”可用于生产尿素、甲醇（CH3OH）等产品。用“捕捉”的CO2生产甲醇，反应的微观示意图如下，反应的化学方程式是
书写陌生化学方程式的解题策略
观察法最小公倍数法奇数配偶法设1法……
1.下列化学方程式书写完全正确的是(　　)A. 2S＋3O2 2SO3B. HgO Hg＋O2↑ C. 2NaOH＋H2SO4 ==== Na2SO4＋2H2OD. CuSO4＋2NaOH ==== Na2SO4＋Cu(OH)2
氢氧化铜是沉淀，无沉淀符号
2. 配平下列化学方程式:
（1） Al + Fe3O4 Fe + Al2O3 （2） Fe2O3 + H2 Fe + H2O （3） Fe2O3 + CO Fe + CO2
3. (2021宜昌节选)化学发展史上，中国科学家取得了很多伟大成就。(1)磷的最早发现者：西汉刘安在《淮南子》中写道：“老槐生火，久血为磷。”描写的是磷自燃，请写出磷(P4)自燃的化学方程式____________________。(2)制碱工业先驱者：侯德榜发明了“侯氏联合制碱法”，其中一个反应是将碳酸氢钠煅烧生成碳酸钠、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为____________________________________。
4. A、B、C、D表示4种物质，其微观示意图见下表。
已知：A和B在催化剂作用下反应可生成C和D。请写出该反应的化学方程式____________________________。