部编版4升5语文第四单元知识小结学案

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第四单元小结　　一、字词盘点1.字(1)难读的字虑(lǜ)　屏(bǐng)　蹭(cèng)　稿(gǎo)　腔(qiāng)折(shé)　侮(wǔ)　 啄(zhuó)啼(tí)　嚣(xiāo)　吠(fèi)　奢(shē)　侈(chǐ)侍(shì)　窥(kuī)(2)难写的字贪:上面是“今”,不要加点,写成“令”。绩:右下部是“贝”,不要写成“月”。侍:左边是“亻”,不要写成“彳”。昂:下面不要多写一撇。(3)多音字折shé(枝折花落)zhē(折跟头)zhé(折断)　　屏bǐng(屏息)píng(屏风)恶wù(可恶)è(凶恶)　 便biàn(方便)pián(便宜)看kān(看守门户)kàn(看见)　 供gōng(供养)gòng(上供)2.词(1)必须掌握的词贪玩　尽职　屏息　稿纸　解闷　淘气　花盆田坝　忠厚　成绩　警戒　预备　啼叫　掘地狂吠　局促　侍候　供养　敏捷　昂首无忧无虑　生气勃勃　没完没了　细声细气一丝不苟　扬长而去　空空如也(2)近义词古怪~奇怪　呼唤~呼喊　尽职~尽责凝视~注视　温柔~温和　淘气~顽皮变化多端~千变万化　生气勃勃~生机勃勃讨厌~厌恶　欺侮~欺负　成绩~成就警戒~警惕　凄惨~悲惨　慈爱~慈祥高傲~傲慢　郑重~庄重　呵斥~斥责看守~看护　从容~镇静　倘若~假如侍候~服侍　左顾右盼~东张西望局促不安~忐忑不安　从容不迫~泰然自若(3)反义词老实➝狡猾　尽职➝失职　温柔➝粗暴丰富➝单调　勇猛➝怯懦　天真➝世故　生气勃勃➝死气沉沉　讨厌➝喜欢　反抗➝顺从忠厚➝奸诈　慈爱➝凶狠　勇敢➝怯懦郑重➝轻率　傲慢➝谦卑　局促➝从容奢侈➝俭朴　敏捷➝迟钝　偶然➝必然局促不安➝心安理得　一丝不苟➝粗心大意(4)词语归类①ABAC式词语:无忧无虑　细声细气　没完没了大模大样　如怨如诉类似的词语:风言风语　活灵活现　尽心尽力　快人快语②ABCC式词语:生气勃勃类似的词语:其乐融融　喜气洋洋　目光炯炯　想入非非　威风凛凛③AABC式词语:空空如也类似的词语:比比皆是　楚楚动人　津津有味　栩栩如生　默默无闻④带反义词的词语:左顾右盼类似的词语:大惊小怪　大材小用　东奔西走　来龙去脉　南征北战⑤表示认真的词语:一丝不苟类似的词语:刻苦钻研　勤学苦练　专心致志　全神贯注　聚精会神⑥形容变化多样的词语:丰富多腔类似的词语:千姿百态　五花八门　变化多端　姿态百出　千变万化⑦量词:一根鸡毛　一个线团　一只母鸡　一撮毛儿　一群小雏鸡　一只鸟儿　一个母亲　一位英雄　一位朋友　一口冷饭　一口水⑧修饰词:暖和的地方　忠厚的鸭子　贪睡的人　雪白的大鸟　高傲的动物　可口的滋味　丰富多腔地叫唤　狠狠地咬　咕咕地叫　傲然地站着　从容不迫地走　敏捷地跑　努力地吃　二、佳句积累1.排比句一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。这句话描写了一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲形象。2.比喻句或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。这句话把猫的脚印比作“小梅花”,突出了作者对猫的喜爱。3.对比句大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。这句话把鹅与鸭的步态作对比,使白鹅的高傲体现得淋漓尽致。4.夸张句到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。这句话运用夸张的修辞手法,写出了母鸡的炫耀,表达了作者对母鸡的讨厌。5.拟人句因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。这句话称鹅为“鹅老爷”,明贬实褒,对鹅充满爱意。6.感叹句它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!这句话写猫抓老鼠时尽职尽责,非常有耐心和执着。7.含有关联词的句子它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。这句话直接写出了白鹅高傲的站姿,一个傲气的白鹅形象跃然纸上。8.描写猫性格的句子尽职:它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!勇猛:可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。淘气:一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。三、考试热点1.依据课文内容填空考点提示《猫》经常考查课文的背写能力,以按原文填空的形式对课文内容进行考查。2.概括文章的主要内容提示《猫》考查对课文的理解能力,常以填空、选择的形式对猫的特点进行考查。　　《母鸡》以填空、阅读的形式考查“我”的心理变化和母鸡的特点。《白鹅》以各种形式考查白鹅的特点。考试点睛　　概括文章的主要内容是考试中一个常考的知识点。常见的考查形式:在课内外阅读概括短文的主要内容。　　3.表达的思想感情本单元这三篇文章都是通过描写动物的特点,用具体事例来表达作者的情感,以激发我们保护动物,与大自然和谐共处的情感。这部分内容经常以填空、问答、阅读的形式考查。4.习作考点提示本单元的课文都是以“动物”为主题,表达作者对动物的喜爱之情。我们平时可以多观察喜欢的动物,先讲给大家听,然后把动物的外形、习性等写下来。四、“1+X”阅读推荐篇目:沈石溪《斑羚飞渡》推荐理由:这本书是由好多小故事组成的,每个小故事都生动有趣,耐人寻味。那一只只在作者笔下的动物栩栩如生,活灵活现地展现在我们眼前,让我们明白动物世界里对生存的残酷竞争和追求辉煌的精神。阅读方法:阅读这本书,细细品味文中生动形象的语言,作者通过叙事表达出自己的情感。一幅幅画面要用心来体会,在故事中学会感悟,更好地体会文章所要表达的思想感情。