高中生物第三节 人体通过特异性免疫对抗病原体授课课件ppt

这是一份高中生物第三节 人体通过特异性免疫对抗病原体授课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了体液免疫过程，思路点拨等内容，欢迎下载使用。

2.T淋巴细胞表面的受体只能识别“抗原-MHC复合体”,即T淋巴细胞只能识别吞噬细胞处理后呈递的抗原肽段。
3.淋巴细胞具有特异性(1)每一种淋巴细胞的受体对应一种特殊结构的抗原分子,这是免疫应答有针对性的结构基础。(2)特定抗原侵入机体→机体对应的淋巴细胞致敏,增殖(形成细胞克隆)→进一步参与免疫应答。
4.特异性免疫(免疫应答)
1.细胞免疫的对象:被病毒侵染的体细胞、自身癌变细胞和异体细胞。2.细胞免疫过程 (1)细胞免疫中发挥作用的T细胞包括辅助性T细胞(Th)、细胞毒性T细胞(Tc)。(2)被病原体侵染的体细胞会加工、处理抗原,将抗原呈递在细胞表面的MHC分子上。效应 细胞毒性T细胞表面的受体可识别该抗原。
(3)细胞毒性T细胞增殖分化的两个刺激信号①细胞毒性T细胞的受体识别呈递在吞噬细胞表面的抗原-MHC复合体上的抗原。②细胞毒性T细胞受到辅助性T细胞分泌的白细胞介素-2的刺激。(4)靶细胞凋亡过程不仅能杀死被病原体感染的体细胞,也能直接作用于细胞内的病原体。举例:在靶细胞凋亡中活化的核酸酶能破坏细胞的DNA,也能降解病毒的DNA,这就防止了病 毒的装配和释放。(5)当同种抗原再次入侵时,记忆T细胞感受信号的刺激后,增殖分化形成效应细胞毒性T细胞 和记忆T细胞,清除靶细胞。
1.抗体(免疫球蛋白)(1)化学本质:蛋白质。(2)结构:“Y”字形,有两个相同的抗原结合位点。(3)特点:高度的特异性。(4)作用:主要结合细胞外的病原体和毒素,形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化(抗 体与抗原的特异性结合发生在体液中)。知识拓展    抗体由四条肽链(两条轻链、两条重链)构成。人体有五类不同的抗体,分布位置 有所不同,形成全方位防护。
(1)B淋巴细胞增殖分化的两个信号刺激①B淋巴细胞表面的受体与抗原特异性结合,B淋巴细胞被致敏。②被抗原-MHC复合体活化了的辅助性T细胞与致敏的B淋巴细胞相互接触并分泌细胞因子 作用于致敏的B淋巴细胞。(2)效应B细胞(浆细胞)①有发达的粗面内质网和高尔基体,可以大量合成和分泌特异性抗体(一种浆细胞只能分泌 一种抗体)。
②不识别抗原,也不增殖,只能由B淋巴细胞或记忆B细胞增殖分化而来。③寿命只有几天,大量产生抗体后便死去。(3)抗体①抗体与病原体或毒素结合,可以防止病原体对体细胞的黏附和侵染,使一些细菌产生的毒 素被中和而失效。特别提醒    抗体不能直接溶解或杀伤抗原。②在一次免疫应答中产生的抗体不会全部用完,因此,检查血液中的某一种抗体便可确定一 个人是否曾经受到某种特定的病原体的侵袭。(4)当再接触相同抗原时,记忆B细胞能迅速增殖分化,快速产生大量的抗体。(5)发炎时发炎部位附近淋巴结肿大的原因:特异性免疫的抗原识别阶段和增殖分化阶段主 要发生在淋巴结中。
特别提醒    (1)免疫细胞的三个“唯一”①唯一能产生抗体:浆细胞。②唯一没有识别抗原的功能:浆细胞。③唯一不能特异性识别抗原(具有识别功能):吞噬细胞。 (2)吞噬细胞、辅助性T细胞既参与体液免疫,又参与细胞免疫。 (3)吞噬细胞既参与非特异性免疫(第二道防线),又参与特异性免疫(吞噬、处理、呈递抗原; 吞噬消化抗原抗体结合后形成的沉淀或细胞集团)。
特别提醒    疫苗相当于抗原,注射或口服疫苗可刺激机体产生免疫应答,增强人的免疫力,达 到预防传染病的目的。
知识辨析1.当同种抗原再次入侵时,记忆T细胞能分泌穿孔素,诱导靶细胞凋亡,这种说法正确吗? 不正确。当同种抗原再次入侵时,记忆T细胞可增殖分化形成效应细胞毒性T细胞,效应细胞毒性T细胞分泌穿孔素,诱导靶细胞凋亡。2.抗体与细胞外的病原体结合后,能够有效杀死病原体,使病毒一类的抗原失去进入宿主细胞 的能力,这种说法正确吗? 不正确。抗体不能杀死病原体,抗原与抗体结合后需要被吞噬细胞吞噬消化。3.细胞免疫中,吞噬细胞会吞噬处理病原体,并将抗原-MHC复合体呈递给辅助性T细胞,体液 免疫中则不需要该过程,这种说法正确吗? 不正确。细胞免疫和体液免疫中都需要吞噬细胞吞噬处理病原体,并将抗原-MHC复合体呈递给辅助性T细胞。
4.B淋巴细胞接受抗原信息后,快速增殖分化形成浆细胞和记忆B细胞,并分泌抗体,这种说法 正确吗? 不正确。B淋巴细胞活化需接受两个信号刺激,然后增殖分化形成浆细胞和记忆B细胞,浆细胞合成和分泌抗体。5.接种某种病原体的抗血清就是接种疫苗,可以增强针对该病原体的免疫力,这种说法正确吗? 不正确。接种抗血清相当于注射抗体,而接种疫苗相当于接种抗原,注射或口服疫苗可刺激机体产生免疫应答,增强针对相关病原体的免疫力。
典例 某科学家在蚯蚓体腔液中发现一种能溶解细菌、酵母菌、原生动物及绵羊红细胞等细 胞的蛋白质CCF-1。下列关于CCF-1的推论,最可能的是 (　    )A.该物质是浆细胞分泌的抗体B.该物质是非特异性免疫活性物质C.该物质是辅助性T细胞分泌的细胞因子D.该物质是引起免疫应答的抗原
思路点拨    CCF-1能溶解细菌、酵母菌、原生动物及绵羊红细胞等细胞→CCF-1是一种没 有特异性的免疫活性物质。
解析    CCF-1能溶解多种“非己”细胞,没有特异性,不是抗体,也不是抗原,A、D错误;辅助 性T细胞分泌的细胞因子可促进淋巴细胞增殖、分化,但不能溶解细胞,C错误。
典例 如图是人体免疫反应的部分过程示意图,①~④表示相关过程,其中①③表示增殖分化 过程,甲~己表示细胞。下列相关叙述正确的是 (　    ) 　　　图1　　　　　　　　 图2A.图1表示细胞免疫,图2表示体液免疫B.细胞丙分泌的免疫活性物质,可以在非特异性免疫中发挥作用C.细胞戊只能来自细胞丁的增殖和分化D.脑膜炎球菌是胞外寄生菌,需要通过图1过程消除,图2过程不参与
解析    图1表示体液免疫,图2表示细胞免疫,A错误;细胞丙可以分泌免疫活性物质抗体,为浆 细胞,抗体只在体液免疫(特异性免疫)中发挥作用,不能在非特异性免疫中发挥作用,B错误; 细胞戊为效应细胞毒性T细胞,可由细胞丁(细胞毒性T细胞)和细胞己(记忆细胞毒性T细胞) 增殖分化形成,C错误;对于胞外寄生菌,细胞免疫不发挥作用,可通过体液免疫中产生的抗体 与之结合,最后被吞噬细胞吞噬消化,D正确。
(1)二次免疫的基础:在初次免疫过程中产生的记忆B细胞,当再次接受相同的抗原刺激时,会 迅速增殖分化成效应B细胞,从而快速产生大量的抗体。(2)二次免疫的特点:二次免疫与初次免疫相比,产生抗体又快又多,从而使患病程度大大降低。(3)二次免疫浆细胞的来源:记忆B细胞和B细胞的增殖分化。
典例 随着天气变冷,甲、乙两地暴发了流感病毒引起的流行性感冒。为研制相应的疫苗,某 药物研究所从甲、乙两地分别提取病毒样本(甲地:m型病毒;乙地:n型病毒),在某种哺乳动物 体内进行注射实验,观察到机体内的抗体水平的变化情况如图所示。下列叙述错误的是 (　    )A.机体首次产生抗体的过程中,B细胞活化需要两个信号的刺激B.流感病毒侵入机体细胞后,吞噬细胞、辅助性T细胞等参与细胞毒性T细胞的活化    C.实验中第二次注射的是m型病毒,第三次注射的是m型病毒和n型病毒D.第三次注射后机体内参与免疫反应的细胞主要是记忆细胞