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初中物理人教版八年级下册7.1 力精品同步测试题
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这是一份初中物理人教版八年级下册7.1 力精品同步测试题，共28页。试卷主要包含了单选题，实验题，简答题，填空题，科普阅读题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．如图所示是我国古代劳动人民利用滚木巧妙移动巨石的情景。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（ ）
A．用力捏车闸可以使自行车更快地停下来
B．鞋底设计有很多凹凸不平的花纹
C．雪天给大货车轮胎上加装防滑链
D．许多机器的转动部分都安装了滚动轴承
2．关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是（ ）
A．牛顿第一定律是直接实验的结果
B．牛顿第一定律是对亚里士多德说法的肯定
C．牛顿第一定律是通过理论推导的
D．牛顿第一定律是以实验为基础，通过推理得出的
3．一个物体在一对平衡力的作用下，沿光滑水平面做匀速直线运动，当这对平衡力突然消失（ ）
A．立即停止运动B．运动速度越来越快
C．速度减慢，最后停止D．仍做匀速直线运动
4．在2022年北京冬奥会冰壶混双比赛中，中国队顺利击败美国队，如图女冰壶运动员推出冰壶后，冰壶仍能继续向前，是因为（ ）
A．冰壶受到惯性作用
B．冰壶受到了惯性力
C．冰壶的惯性变小了
D．冰壶本身具有惯性
5．图是探究“二力平衡条件”的实验装置，其中B为一轻质硬纸片，关于这个实验下列说法正确的是（ ）
A．本实验的研究对象是两边所挂的钩码
B．为了探究二力平衡时两个力的方向是否相反，可以将纸片从中间剪开
C．实验中可以通过硬纸片是否静止来判断二力是否平衡
D．将硬纸片沿顺时针方向扭转一个角度后释放再达到平衡，硬纸片上的两细线拉力将不在同一直线上
6．某物理兴趣小组用实验探究“影响滑动摩擦力大小因素”时，水平匀速拉动木块A或木板，弹簧测力计示数如图所示，下列描述正确的是（ ）
A．由甲、乙可知，滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关
B．由乙、丙可知，滑动摩擦力大小与压力大小有关
C．丁图中，只能匀速拉动木板，不然会影响所测滑动摩擦力大小
D．由甲、乙、丙可知，其他条件不变时，增大压力或使接触面更粗糙，可以增大滑动摩擦力
7．人类对力与运动关系的认识经历了漫长曲折的过程，下面是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是（ ）
A．①②③ B．③①②C．②①③D．③②①
8．图所示，小铁球受到磁体吸引后运动情况发生变化，该现象说明（ ）
A．力的作用是相互的B．物体的运动需要力来维持
C．力可以改变物体的形状D．力可以改变物体的运动状态
9．一个鸡蛋放在水平桌面上静止，桌面对鸡蛋的支持力为（ ）
A．0.5NB．1NC．2ND．4N
10．将挂物钩的吸盘压在平整的墙壁上，尽量挤出吸盘里的空气，松手后它不会脱落（如图）。这是因为吸盘受到的（ ）
A．摩擦力与重力平衡B．大气压力比重力大
C．大气压力与重力平衡D．大气压力与摩擦力平衡
11．放在水平桌面上的重为10N的木块，当受到水平向右、大小为6N的力作用时，它做匀速直线运动。若要使木块向左水平匀速运动，则向左的水平拉力大小为（ ）
A．4NB．6NC．12ND．16N
12．2022年2月6日，中国女足第9次捧起女足亚洲杯冠军奖杯（如图）。关于足球比赛，下列判断正确的是（ ）
A．运动员鞋底的花纹可以减小与草地的摩擦
B．将球踢飞说明力可以改变物体的运动状态
C．在空中运动到最高点的足球受平衡力作用
D．在草地上滚动的足球因不受力而逐渐停下
13．车辆在左转弯时车内乘客容易向右侧倾倒，小军用了4句话解释了这一现象：①汽车左转弯时，乘客的下半身随车改变了运动方向；②乘客和汽车同时向前运动；③乘客就会向右侧倾倒；④乘客的上半身由于惯性继续保持向前运动的状态；以上这四句话的正确排列顺序是（ ）
A．②①④③B．③②①④
C．①②④③D．④②①③
14．2022年的北京冬奥会，我国运动员苏翊鸣参加单板滑雪男子大跳台比赛夺金，如图是他在空中滑行的频闪照片和领奖时举单板庆祝的场景。下列正确的是（ ）
A．他离开地面上升的过程中，受到向上的力
B．他在空中到达最高点时，外力消失，他将静止
C．他举单板庆祝时，他所受的重力和地面对他的支持力是一对平衡力
D．他举单板庆祝时，他对地面的压力和地面对他的支持力是一对相互作用力
15．如图所示为探究二力平衡条件的实验装置，关于这个实验的说法错误的是（ ）
A．为了减小摩擦应选用尽量光滑的水平桌面
B．调整两边钩码数量可以改变力的大小
C．将小车扭转一个角度是为了改变力的作用线的位置
D．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车
16．近些年，竞技性旅游逐渐成为一种新的趋势，不少人热衷于体验惊险刺激的旅游竞技挑战项目，高空跳伞就是普遍受到极限运动爱好者欢迎的一个项目。图甲是跳伞爱好者跳伞时的情景，图乙是跳伞爱好者速度随时间变化的图像。下列判断正确的是（ ）
A．跳伞爱好者一直匀速下落
B．跳伞爱好者的阻力总是大于自身的总重力
C．跳伞爱好者在时间段受到的阻力大于重力
D．跳伞爱好者在时间段期间，若所有力消失，则向上做匀速直线运动
17．越剧小生陈丽君凭借出色的人物塑造迅速成为全网关注的焦点，并将越剧这一传统文化再次带入到观众的精神视野中来，如图所示是2023年全国地方戏精粹展演陈丽君的演出瞬间，下列说法正确的是（ ）
A．在伞离开陈丽君的手后，如果速度越大，那么惯性越大，飞得更远
B．抛出伞后，陈丽君受到的重力和地面给陈丽君的支持力是一对平衡力
C．在伞离开陈丽君的手后，手与伞之间力的作用是相互的
D．伞被倾斜向上抛到最高点时，若一切外力同时消失，伞将保持静止状态
18．书法是中国特有的一种传统艺术。如图是小华同学写毛笔字的情景，下列分析正确的是（ ）
A．悬空竖直握笔静止不动，毛笔没有受到摩擦力
B．向右水平写字，笔毫受到的摩擦力方向向右
C．轻写与重写对纸张摩擦力大小无变化
D．相同压力运笔，墨汁越多，笔对纸张摩擦力越小
二、实验题
19．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。
(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小 （选填“相等”或“不相等”）；
(2)实验中是通过改变 来改变小车所受阻力大小的；
(3)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 （选填“快”或“慢”）；
(4)推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做 ；
(5)在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律 （选填“能”或“不能”）直接由实验得出；
(6)通过上面的探究后，小明再想考虑如下的问题，如图，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时， 如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将 （选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。
20．如图甲为探究”二力平衡条件”的实验装置示意图：
（1）在两个力的作用下，物体处于平衡状态，我们就说这两个力是平衡力。“物体处于平衡状态”是指物体处于 状态或匀速直线运动状态；
（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，若左右两边的钩码个数不相等，小车 （选填“能”或“不能”）保持平衡。这说明两个力必须大小 （选填“相等”或“不相等”），才能使小车平衡；
（3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图乙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须作用在 上的条件；
（4）为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡”，同学们在上面步骤的基础上，用锯条将小车从中间锯开，这样小车将 （选填“能”或“不能”）保持静止。这说明只有当两个力作用在 （选填“同一”或“不同”）物体上时，才能使物体保持平衡。
21．如图所示为探究“影响滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验装置。
（1）实验过程中，应该用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做 运动；
（2）小华刚开始拉木块时（如图甲），他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）比较甲、乙两次实验可知：滑动摩擦力的大小与接触面受到的 有关；比较甲、丙两次实验可得结论： ；
（4）如图丁所示，将木块沿竖直方向切掉一半再次实验时，与图甲实验相比，弹簧测力计示数减小，小华认为不能说明滑动摩擦力的大小与接触面积有关，原因是 。
22．在探究“力与运动的关系”时，我们曾经追随物理学家的足迹，同学们设计了如图所示的实验：
（1）为了使每次实验小车运动到水平面时的初速度相同，正确操作是：每次实验中让小车从同一斜面 由静止开始滑下；
（2）在每次实验中，可以观察到：小车到达水平面后会继续向前运动一段距离，最终会停下来。本实验现象能直接说明 （选填序号）：
A．牛顿第一定律 B．物体的运动需要力来维持 C．力可以改变物体的运动状态
（3）小车在水平面运动时受到了 个力；
（4）在上面的探究后，通过合理的推理可知：当下图中的摆球从A点由静止释放摆到最低点B时，如果摆球所受的力突然全部消失，则摆球将 。（选填“向右侧上摆”“静止”或“做匀速直线运动”）
23．本学期，我们做了很多力学的实验，请利用你所掌握的实验操作技能解答下列问题。
（A）在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，由实验现象可以得出结论：水平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越 （选填“大”或“小”），速度减小得越 （选填“快”或“慢”）；由此联想到雨天驾驶汽车时应该 （选填“增大”或“减小”）与前车之间的距离。
（B）如图是研究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
（1）小开用弹簧测力计水平向左拉木块做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示，此时木块受的滑动摩擦力为 N。但小开做实验时，发现弹簧测力计示数不稳定，在某时刻弹簧测力计示数如图乙所示，可以判断出木块正在水平向左做 运动（选填“匀速”、“加速”或“减速”）；
（2）小开组的小江对实验装置进行改进，用图丙装置进行实验，实验时， （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板，来测木块的滑动摩擦力，木块受到的滑动摩擦力的方向是 。小开指出，用这种方法测出的摩擦力与真实值相比 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
24．在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中。
（1）为了使小车到达水平面的初速度相同，将小车从同一斜面 由静止释放；
（2）实验中根据小车 可以反映“阻力对物体运动的影响”；
（3）实验中，为了让小车在水平面上受到不同的阻力，采用的做法是改变 ；
（4）小明小组在实验时发现小车会滑出毛巾表面，最合理的操作方法是 （选填A或B或C或D）；
小华小组实验时，小车在棉布表面运动，刚好滑到了木板最右端，接下来改在木板上实验，最合理的操作方法是 ；（选填A或B或C或D）
A．减轻小车的质量
B．降低小车释放的高度
C．增加木板的长度
D．增加木板的宽度
（5）通过上面的探究，你认为图中的篮球，飞到空中最高点B点时，若它受到的一切外力同时消失，则篮球的运动是 （选填“静止”或“竖直匀速下落”或“水平向右匀速运动”）；
（6）小车在棉布上行驶的距离为50cm。若在小车上放入砝码，重复上面实验，有同学认为小车的惯性增大了，则在棉布上滑行的路程一定大于50cm，你认为该同学的判断 （选填“正确”或“错误”）的。
三、简答题
25．小明和爸爸驾车外出旅游，汽车在公路上匀速行驶时，突遇紧急情况，爸爸及时刹车，避免了意外事故发生。
（1）急刹车时小明身体将向什么方向倾斜。请用所学的物理知识加以解释？
（2）此时汽车上的什么装置能对人的身体起到保护作用？
四、填空题
26．如图（a）所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图（b）所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图（c）和（d）所示。由图（a）（b）或（c）（d）可知，小车运动状态变化的可能情况是 （任写一种情况即可得分）。若实验时小车上表面绝对光滑，则木块将会一直做 ，得到上述结论是利用了木块和水都具有 的性质。
27．如图所示，用手握住装有水的杯子静止在空中，杯子所受摩擦力的方向为 ；若增大手的握力，杯子所受摩擦力 。（选填“增大”“不变”或“减小”）
28．如图甲所示，放在水平桌面上的物体，受到水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙丙所示。由图像可知t=1s时，物体处于 状态。t=3s时，物体所受到的摩擦力为 N，此时受到 （填“平衡力”或“非平衡力”）作用。
29．如图所示，让小球从A点由静止释放，运动到B点时小球将沿 轨迹运动；若运动到B点时，小球所受一切外力全部消失，则小球会沿 轨迹继续运动。
30．如图所示，两只手分别在弹簧测力计的两端沿水平方向用力拉提环和拉钩，弹簧测力计保持静止。已知拉钩上的拉力 为2N，则提环上的拉力 为 N，此时弹簧测力计的示数应为 N。
31．如图所示，用6N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右做匀速直线运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计示数为2N，则B所受摩擦力的大小为 N，方向为 （选填“水平向左”或“水平向右”），地面对A的摩擦力方向为 。（选填“水平向左”或“水平向右”）
32．如图中甲所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图乙所示，物体乙重25N，在45N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力大小为 N，物体乙受到的摩擦力大小为 N。
33．雨滴如珠帘般落在雨伞上，当我们块速旋转雨伞时，伞上的雨滴会被甩出，这是因为雨滴具有 ；假设雨滴被用出的瞬间，外力全部消失，雨滴将会做 运动。
34．跳跳球是将绳一端连接塑料环套在脚踝上，另一端连接球，运动时脚踝用力甩起来使球绕脚近似做匀速圆周运动，此时球的运动状态 （选填“改变”或“不改变”）。有的小朋友换了种玩法，使其在竖直面内像“钟摆”一样来回摆动，不计摩擦，球可在A、B两点间来回摆动。当球摆到B点时，假如所受的外力全部消失，则球将 （选填“静止”“沿BE运动”“沿BC运动”或“沿BD运动”）
35．在沿直线运动的火车车厢里，水平光滑的桌面上有一轻弹簧，一端与车厢相连，另一端与小球与相连，如图所示，当弹簧处于原长时，火车处于 运动状态；若某时刻乘客看到弹簧正在变长，则火车处于 状态（选填“刹车”或“加速”）；若火车减速运行，则乘客会看到弹簧正在 （选填“变长”“变短”或“处于原长”）。
36．如图所示，将一只重为20牛的木箱静止放在水平地面上。现用大小不同的水平力推木箱：当水平推力F为5牛时，木箱未被推动，则此时木箱受到的摩擦力为 牛，方向 ；当水平推力增大到10牛时，木箱恰好可以做匀速直线运动；当水平推力增大到15牛时，木箱受到的摩擦力为 牛，此时木箱水平方向受到的合力为 牛。
37．如图所示，在水平地面上有一支架，一小球在支架杆顶的水平表面上静止。忽略杆和球间的摩擦及空气阻力，当支架沿水平地面向右做直线运动，小球从杆上落下。当支架运动到D处位置时，小球刚好落在地面上。
（1）小球落在了地面上的 处（选填“A”、“B”、“C”或“D”）；
（2）小球下落过程中，小球 （选填“是”或“不是”）做匀速直线运动，判断的依据是 。
38．图甲中左盘放入10g砝码，右盘放入15g砝码，木块静止不动，木块 （填“是”或“不是”）平衡状态。另一个同学改用乙图进行实验比甲图实验效果 ，这主要是 对实验的影响。
五、科普阅读题
39．阅读短文，回答问题。
失重现象
在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止和匀速下降，再让其加速下降。同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同就等于物体所受的重力；而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了。
老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力”。小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，如图甲。他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台。如图乙所示。在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图象如图丙所示（已知小勇的实际质量为60kg，g取10N/kg）。
课后小勇和同学们查资料还了解到：当电梯更快向下加速时，体重秤的示数为零，即说明他对体重秤的压力为零，我们称这种现象为完全失重现象。
（1）根据图丙分析，小勇在 （选填“0～t1”或“t1～t2”或“t2～t3”）段时间内处于失重状态，此时他对秤台的压力是 N，小勇处于失重状态时，秤台对小勇的支持力与小勇的重力 （填“是”或“不是”）一对平衡力；
（2）物体处于完全失重状态，是指物体 （选填序号：①质量为零；②重力为零；③受到的支持力或拉力为零）；
（3）在地球表面质量为400kg的仪器，失重时质量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）400kg；
（4）我国宇航员王亚平利用小球在太空中做了两次实验，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是 。
A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁
参考答案：
1．D
【详解】A．利用滚木移动巨石，是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦力，用力捏车闸可以使自行车更快地停下来，是通过增大压力的方法增大摩擦力，故A不符合题意；
B．鞋底设计有很多凹凸不平的花纹，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力的，故B不符合题意；
C．雪天给大货车轮胎上加装防滑链，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力的，故C不符合题意；
D．许多机器的转动部分都安装了滚动轴承，是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦力的，故D符合题意。
故选D。
2．D
【详解】A．地球上一切物体均受到力的作用，牛顿第一定律无法直接通过实验得出，故A错误；
B．亚里士多德认为运动需要力来维持，而牛顿第一定律给出了不受力的物体可以保持匀速直线运动状态，也就是说运动不需要力来维持，故B错误；
C．牛顿第一定律是在观察到的实验现象基础上，加以科学推理得到的，不是单纯地通过理论推导得出，故C错误；
D．牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略、笛卡尔等科学家的实验基础上，再经过科学推理得到的，故D正确。
故选D。
3．D
【详解】物体原来在一对平衡力的作用下做匀速直线运动，当平衡力突然消失后，物体在水平方向不再受任何外力作用，根据牛顿第一定律可得，物体将保持原来的速度继续做匀速直线运动。故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
4．D
【详解】ABD．惯性不是力，而是一种保持原来运动状态不变的性质，故不能说收到惯性的作用，或受到惯性力，应该说具有惯性或由于惯性等，冰壶仍能继续向前，是因为冰壶具有惯性，有保持原来向前运动的状态不变的性质。故AB不符合题意，D符合题意。
C．惯性大小只与质量有关，冰壶向前运动过程中，质量不变，则惯性不变，故C不符合题意。
故选D。
5．C
【详解】A．本实验是通过对轻质硬纸片施加两个力，观察硬纸片是否能保持平衡来探究二力平衡条件，因此研究对象是轻质硬纸片，故A错误；
B．为了探究二力平衡时两个力的方向是否相反，应将纸片向前或者向后拉动一定距离，使两个力的方向不在同一直线，松手后观察纸片是否静止，来判断纸片是否能保持平衡；将纸片从中剪开是为了探究不在同一物体上的两个力是否能保持平衡，故B错误；
C．平衡状态指的是物体保持静止或匀速直线运动状态，本实验可以通过硬纸片是否静止来判断二力是否平衡，故C正确；
D．将硬纸片沿顺时针方向扭转一个角度后释放，硬纸片所受的两个力将不在同一直线上，因硬纸片会重新转回到原来的位置，此时它受到的两个拉力将再次回到同一直线上，故D错误。
故选C。
6．D
【详解】A．甲、乙两图，接触面的粗糙程度相同，乙的压力较大，所受的摩擦力较大，探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，故A错误；
B．乙、丙两图，压力相同，丙的接触面较粗糙，摩擦力较大，探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，故B错误；
C．丁图中木块相对于地面是静止的，木块受到测力计的拉力和木板对木块的滑动摩擦力是一对平衡力，其大小始终相等，与木板运动的速度无关，所以实验时不必控制木板做匀速直线运动，故C错误；
D．由甲、乙、丙可知，摩擦力与压力、接触面粗糙程度有关，其他条件不变时，增大压力或使接触面更粗糙，可以增大滑动摩擦力，故D正确。
故选D。
7．C
【详解】亚里士多德最早提出力是维持物体运动状态的原因的错误观点，后来伽利略提出如果物体在运动中不受力的作用，他的速度将保持不变即力是改变物体的运动状态的原因，再后来牛顿在伽利略等人的基础上，又总结出静止的物体不受力的情况从而总结出牛顿第一定律即一切物体在没有受力时，总保持静止或匀速直线运动状态，故这三种观点形成的先后顺序②①③，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
8．D
【详解】ACD．由题意可知小铁球受到磁体吸引后运动方向发生了变化，可知力可以改变物体运动的状态，故AC不符合题意，D符合题意；
B．根据牛顿第一定律，力是改变运动状态的原理，物体的运动不需要力来维持，故B不符合题意。
故选D。
9．A
【详解】
一个鸡蛋重大约，放在水平桌面上静止，受力平衡，支持力与重力平衡，大小相等，桌面对鸡蛋的支持力为，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
10．A
【详解】挂衣钩要固定在玻璃上，需要先用力挤压吸盘，把吸盘内的空气挤出，吸盘内的气压小于外界大气压，这样吸盘就被外界的大气压紧“吸”在了玻璃上；且有较大的压力，吸盘挂钩仍静止而不脱落，此时吸盘挂钩处于平衡状态，竖直方向受到的摩擦力和重力是一对平衡力，二者大小相等，大气压力和重力与摩擦力都不在同一直线上，不可能是平衡力，故A正确，BCD错误。
故选。
11．B
【详解】当木块受到水平向右、大小为6N的力作用时，它做匀速直线运动，木块水平方向上受到水平向右6N的力和水平向左的滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，所以滑动摩擦力是；对木块施加一个水平向左的拉力F左，木块向左匀速直线运动，此时压力大小与接触面的粗糙程度不变，故受到的摩擦力不变，所以
故B符合题意，ACD不符合题意。
故选 B。
12．B
【详解】A．运动员鞋底的花纹，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故A错误；
B．将球踢飞，足球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确；
C．足球运动到最高点时受到重力和空气阻力的作用，它们的大小不同，方向也不在一条直线上，此时受力不平衡，故C错误；
D．在草地上滚动的足球停下来是因为受到了摩擦力的缘故，故D错误。
故选B。
13．A
【详解】根据惯性知识可知，开始时乘客和汽车同时向前运动，当汽车左转弯时，乘客的下半身随车改变了运动方向，乘客的上半身由于惯性继续保持向前运动的状态，故乘客就会向右侧倾倒，故正确的顺序为②①④③，故A正确，BCD错误。
故选A。
14．D
【详解】A．运动员离开地面上升的过程中，地面没有对运动员施加力，只受到了竖直向下的重力，故A错误；
B．他在空中到达最高点时，还有水平方向的速度，当外力消失，他将沿水平方向做匀速直线运动，故B错误；
CD．他举单板庆祝时，地面对他的支持力大小等于他和单板的总重力，所以他的重力和支持力不是一对平衡力，而他对地面的压力和地面对他的支持力大小相等，方向相反，作用在不同的物体上，是一对相互作用力，故C错误，D正确。
故选D。
15．D
【详解】A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面，可以减小摩擦对实验的影响。故A正确，不符合题意。
B．调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小，可以探究二力平衡时两个力的大小关系。故B正确，不符合题意。
C．将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置，探究二力平衡时两个力是否在同一直线上。故C正确，不符合题意。
D．质量较大的小车对桌面的压力大，小车受到的摩擦力大，对实验影响较大。故D错误，符合题意。
故选 D。
16．C
【详解】
A．由图可知，跳伞爱好者的速度是先加速下落，后减速下落，最后一直匀速下落，故A错误；
B．在时间段内，跳伞爱好者的速度不断变大，说明他受到的重力大于阻力。合力方向竖直向下；在时间段内，跳伞爱好者速度不断变小，说明他受到的阻力大于重力，合力方向竖直向上；在时间段内，跳伞爱好者，做匀速直线运动，受力平衡，说明他受到的重力大小等于阻力大小，合力为0，故B错误；
C．由B选项分析可知，在时间段内，跳伞爱好者速度不断变小，处于非平衡状态，说明他受到的阻力大于重力，合力方向竖直向上，故C正确；
D．在时间段内，跳伞爱好者，做匀速直线运动，若此时所有力消失，根据牛顿第一运动定律可知，将向下做匀速直线运动，故D错误。
故选C。
17．B
【详解】A．物体的惯性大小只和质量有关，和速度无关，故A错误；
B．抛出伞后，陈丽君在受到的重力和地面对他的支持力的作用下保持静止状态，陈丽君受到的重力和地面给陈丽君的支持力是一对平衡力，故B正确；
C．在伞离开陈丽君的手后，手与伞之间没有力的作用，故C错误；
D．伞被倾斜向上抛到最高点时仍具有水平方向的速度，若一切外力同时消失，伞将做匀速直线运动，故D错误。
故选B。
18．D
【详解】A．手执毛笔竖直悬空静止，受到的摩擦力与重力是一对平衡力，摩擦力大小始终等于重力，故A错误；
B．在纸上向右写字时，笔在运行中时笔毫向左弯曲，说明笔毫相对于纸张是向右运动的，此时笔毫所受摩擦力会阻碍笔毫向右运动，则摩擦力的方向水平向左，故B错误；
C．接触面的粗糙程度一定时，轻写与重写相比，压力较小，纸张受到的摩擦力变小，故C错误；
D．笔毫上的墨汁越多，接触面越光滑，相同压力运笔，笔毫对纸张的摩擦力越小，故D正确。
故选D。
19． 相等 水平面的粗糙程度 慢 匀速直线运动 不能 静止
【详解】(1)[1]每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等。
(2)[2]在做“斜面小车实验”时，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小。
(3)[3]表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
(4)[4]假如小车受到的阻力为零，即小车不受力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动。
(5)[5]由上分析可知，牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，不是用实验直接得出的。
(6)[6]当摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，此时小球的动能全部转化为重力势能，速度为零，若不受任何外力，将保持静止状态不变。
20． 静止 不能 相等 作用在同一条直线上 不能 同一
【详解】（1）[1]静止的物体和匀速直线运动的物体都称为物体处于平衡状态。
（2）[2][3]在探究力的大小对二力平衡的影响时，若左右两边的钩码个数不相等，即此时两边的力不相等，所以小车不能保持平衡，这说明两个力必须大小相等才能使小车平衡。
（3）[4]根据控制变量法的思想可知，保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图丙位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。
（4）[5][6]为了探究是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡，即需要有两个物体，所以，同字们在上面步骤的基础上，用锯条将小车从中间锯开，这样小车成了两个物体，即将不能保持静止，这说明：只有当两个力作用在同一物体上，才能使物体保持平衡。
21． 匀速直线 变大 压力 压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 没有控制压力相同
【详解】（1）[1]实验过程中，应该用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小。
（2）[2]如图甲，木块仍静止，即处于静止状态，木块在水平方向上受到平衡力的作用，测力计拉力等于摩擦力大小，故木块所受的摩擦力变大。
（3）[3]比较甲、乙两次实验可知：接触面粗糙程度相同，乙中压力大，测力计示数大，所以得出：滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力有关。
[4]比较甲、丙两次实验知，压力相同，丙中接触面粗糙，测力计示数大，所以可得结论：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（4）[5]研究滑动摩擦力的大小与接触面积有关，要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同，如图丁所示，将木块沿竖直方向切掉一半再次实验时，压力变小，没有控制压力相同，所以结论错误。
22． 同一高度 C 3 做匀速直线运动
【详解】（1）[1]为了使每次实验小车运动到水平面时的初速度相同，正确操作是：每次实验中让小车从同一斜面同一高度由静止开始滑下，小车下滑时的重力势能相等，小车下滑过程中将重力势能转化为动能，小车到达水平面时的动能相等，则小车到达水平面的速度相同。
（2）[2]小车到达水平面后会继续向前运动一段距离，最终会停下来，小车运动过程中，受到摩擦力作用，由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故AB不符合题意，C符合题意。
故选C。
（3）[3]小车在水平面运动时，受到竖直方向的重力、支持力作用，水平方向受到摩擦力作用，则受到了3个力。
（4）[4]在上面的探究后，通过合理的推理可知：当下图中的摆球从A点由静止释放摆到最低点B时，小球的速度方向水平向右，如果摆球所受的力突然全部消失，则摆球将沿水平向右做匀速直线运动。
23． 小 慢 增大 2.2 加速 不需要 水平向左 偏小
【详解】
（A）[1][2]小车在水平面运动的距离与受到的阻力有关，水平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小，运动的过程小车速度变化越小，故速度减小得越慢。
[3]雨天道路上有水，地面阻力变小，相同情况下，刹车时，小车运动的距离更远，为防止出现事故，驾驶汽车时应该增大与前车之间的距离。
（B）（1）[4]小开用弹簧测力计水平向左拉木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，受到的摩擦力等于弹簧测力计示数，如图甲所示，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.2N，故此时木块受的滑动摩擦力为2.2N。
[5]弹簧测力计示数如图乙所示，读数为2.6N，大于木块受到的摩擦力，物体处于非平衡状态，木块正在水平向左做加速运动。
（2）[6][7]实验丙的装置，木块相对桌面是静止状态，受到的摩擦力与弹簧测力计的拉力相等，与对木板的拉力F无关，故实验时，不需要匀速拉动木板，木块受到的滑动摩擦力与水平方向的拉力是一对平衡力，拉力向右，故摩擦力的方向是水平向左。
[8]由于木块受到的拉力等于弹簧测力计的重力及地面对弹簧测力计拉力之和，故摩擦力等于弹簧测力计的重力加上地面对弹簧测力计拉力，实验中弹簧测力计小于摩擦力，所以用这种方法测出的摩擦力与真实值相比偏小。
24． 同一高度 在水平面上滑行的距离 接触面的粗糙程度 B C 水平向右匀速运动 错误
【详解】（1）[1]每次都从同一斜面上同一高度释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等。
（2）[2]在实验中，通过小车在水平面上滑行的距离反映阻力对运动的影响，这用到了转换法。
（3）[3]实验中，为了让小车受到不同的阻力，改变接触面的粗糙程度。
（4）[4]小明小组在实验时发现小车会滑出毛巾表面，由于刚开始实验小车就滑出毛巾表面，说明速度太快，可适当降低小车到达水平面时的初速度，所以可以降低小车在斜面上的下滑高度，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
[5]实验中需要让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，改变水平面的粗糙程度，当小车在棉布表面运动，刚好滑到了木板最右端，说明木板不够长，只能增加木板的长度，小车的质量和小车释放的高度不能改变，而增加木板的宽度不能完成实验，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
（5）[6]当篮球飞到空中B点时，虽然竖直方向上速度为0，但水平方向上速度不为0，若它受到的一切外力同时消失，则篮球将水平向右匀速运动。
（6）[7]若在小车上放入砝码，到达斜面底端的速度不变，到达水平面上时，压力增大、接触面的粗糙程度不变，摩擦力增大，在棉布上滑行的路程一定小于50cm，所以为该同学的判断是错误。
25．（1）见解析；（2）见解析
【详解】（1）小明坐在小车的座位上，当汽车紧急刹车时，小明的下身随汽车一起停止运动，但其上身由于惯性仍要保持原来的运动状态继续向前运动，所以小明身体会突然向前方倾倒。
（2）汽车刹车时，如果没有安全带的保护，驾驶员会因为自身惯性向前运动而发生事故，所以安全带起到了保护人体的作用，防止惯性带来的伤害。
26． 向左加速/向右减速 匀速直线运动 保持原来运动状态
【详解】[1]木块或水杯中的水，刚开始若与小车一起向左做匀速直线运动，当小车突然加速时，木块或水杯中的水的下端在摩擦力作用下，与小车一起加速，而上端由于惯性，会保持原来的运动状态，故向右倾倒。若与小车一起向右做匀速直线运动，小车突然减速，木块或水杯中的水下端受到摩擦力而与小车一起减速，上端由于惯性会保持原来的运动状态继续向前运动，从而向右倾倒。
[2]小车上表面绝对光滑，则木块在水平方向不受力，由牛顿第一定律可知，物体在不受力时会保持静止状态或匀速直线运动状态。
[3]物体具有保持原来运动状态的性质，称之为惯性。
27． 竖直向上 不变
【详解】[1][2]杯子被握在手中，处于静止状态，杯子在竖直方向上，受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，这两个力是平衡力，大小相等，方向相反，摩擦力竖直向上，若增大手的握力，仍平衡，摩擦力等于重力，杯子所受摩擦力不变。
28． 静止 2 非平衡力
【详解】[1]由图丙的v﹣t图像可以知道，在0~2s内，物体处于静止，受到的推力和摩擦力是一对平衡力，此时的摩擦力和推力大小相等。
[2][3]由图丙的v﹣t图像可知，在4~6s内物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，此时物体所受到的摩擦力f与推力F是一对平衡力，此时的摩擦力和推力大小相等，由图乙的F﹣t图像可知，在4~6s内，推力F=2N，物体所受到的滑动摩擦力
f=F=2N
由图丙所示图像可知，t=3s时物体做加速运动，相对于地面滑动，物体受到的摩擦力为滑动摩擦力，由于物体间的压力和接触面的粗糙程度都不变，物体受到的滑动摩擦力不变，则t=3s时物体受到的摩擦力仍为2N；此时物体做加速运动，受到非平衡力的作用。
29． c b
【详解】[1]如图所示，让小球从A点由静止释放，运动到B点时小球由于惯性，会继续向右运动；由于重力作用，它会在竖直方向上逐渐下降，因此小球的运动轨迹为曲线，故选c。
[2]若运动到B点时，它的速度方向水平向右，如果此时小球所受一切外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，则小球会沿原来的水平方向做匀速直线运动，即b轨迹继续运动。
30． 2 2
【详解】 [1][2]用弹簧测力计测量力的时候都是在静止或匀速直线运动状态下的，静止和匀速直线运动状态是一种平衡状态，受到的就一定是平衡力，所以提环上的拉力F2与拉钩上的拉力F1大小相等2N；弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，题中弹簧测力计的挂钩上受到了2N的力，所以弹簧测力计的示数为2N。
31． 2 水平向右 水平向左
【详解】[1] [2] 物体B相对地面静止不动，处于平衡状态，水平方向受到弹簧测力计水平向左的拉力与A对B水平向右的摩擦力是一对平衡力，所以，A对B水平向右的摩擦力为2N。
[3] 木板A在水平地面上向右做匀速直线运动，地面对木板A的摩擦力与水平向右。
32． 30 45
【详解】[1]如图甲所示，以物体甲为研究对象，甲物体在水平方向受到压力和墙壁的支持力，竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，由于甲物体静止，因此这两对力都是平衡力，所以
[2]如图乙所示，以乙物体为研究对象，乙物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，由于乙匀速向右运动，因此拉力和摩擦力是一对平衡力，所以
33． 惯性 匀速直线
【详解】[1]雨伞在雨中快速旋转时，雨滴由于惯性要保持原来的运动状态会被甩出。
[2]当雨滴被用出的瞬间，外力全部消失，即雨滴受合力为0处于平衡状态，雨滴将会做匀速直线运动。
34． 改变 静止
【详解】[1]球做匀速圆周运动时运动方向不断改变，所以球的运动状态不断发生变化。
[2]根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，当球摆到B点时，球的速度为零，此时若所有外力全部消失，球将保持静止状态。
35． 匀速直线 加速 变短
【详解】
[1]由题知，火车沿直线运动，当弹簧处于原长时，弹簧处于平衡状态，受力平衡，因此弹簧随火车一起做匀速直线运动。
[2]当火车突然加速运动时，弹簧随火车一起加速运动，而小球由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以，弹簧在小球的拉动下会变长。
[3]若火车减速运行，弹簧随火车一起减速运动，而小球由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以乘客会看到弹簧正在变短。
36． 5 左 10 5
【详解】[1][2]箱子受5N的水平向右推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，则摩擦力等于推力，为5N，方向水平向左。
[3][4]当水平推力增大到10N时，木箱恰好做匀速运动，木箱处于平衡状态，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于10N。当水平推力增大到15N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为10N，此时木箱受到的合力为
方向与推力的方向相同，水平向右。
37． B 不是 小球受力不平衡
【详解】（1）[1]忽略杆和球间的摩擦及空气阻力，当支架沿水平地面向右做直线运动时，根据牛顿第一定律，小球将仍然保持原来的静止状态，落到原来位置的正下方，即B处。
（2）[2][3]小球在落下的过程中，只受到重力的作用，处于非平衡状态，其运动状态发生了改变，向下做加速运动。
38． 是 好 为了减小摩擦力
【详解】[1]此实验中，当右盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力大小不同，但小车仍处于静止状态，此时小车还受平衡力的作用，处于平衡状态。
[2][3]用乙图进行实验比甲图实验效果好，因为用小车替换木块进行实验是为了用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦力。
39． 0-t1 450 不是 ③ 等于 B
【详解】（1）[1][2]小勇的实际质量为60kg，由图象可知，在0~ t1阶段，体重秤显示小勇的质量为45kg，此时处于失重状态。此时他对秤台示数是45kg，故小勇对秤台的压力
[3]失重状态下，压力小于重力，而压力与支持力是一对相互作用力，大小相等，所以支持力小于重力，支持力与重力不是一对平衡力。
（2）[4]由失重现象的定义可知，物体处于完全失重状态，是指物体受到的支持力或拉力为零，故③符合题意。
（3）[5]失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。所以在地球表面质量为400kg的物体，失重时质量将小于400kg。
（4）[6]飞船内部物体在失重(相当于物体不受重力)情况，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，小球不受任何外力，根据牛顿第-运动定律，小球处于静止状态，故甲图正确；第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，由于惯性，小球继续保持匀速直线运动状态，小球会斜向下运动，由于细线不会伸长，所以细线会给小球一个拉力的作用，小球做匀速圆周运动，故丁图正确。
故选B。
一、单选题
1．如图所示是我国古代劳动人民利用滚木巧妙移动巨石的情景。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（ ）
A．用力捏车闸可以使自行车更快地停下来
B．鞋底设计有很多凹凸不平的花纹
C．雪天给大货车轮胎上加装防滑链
D．许多机器的转动部分都安装了滚动轴承
2．关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是（ ）
A．牛顿第一定律是直接实验的结果
B．牛顿第一定律是对亚里士多德说法的肯定
C．牛顿第一定律是通过理论推导的
D．牛顿第一定律是以实验为基础，通过推理得出的
3．一个物体在一对平衡力的作用下，沿光滑水平面做匀速直线运动，当这对平衡力突然消失（ ）
A．立即停止运动B．运动速度越来越快
C．速度减慢，最后停止D．仍做匀速直线运动
4．在2022年北京冬奥会冰壶混双比赛中，中国队顺利击败美国队，如图女冰壶运动员推出冰壶后，冰壶仍能继续向前，是因为（ ）
A．冰壶受到惯性作用
B．冰壶受到了惯性力
C．冰壶的惯性变小了
D．冰壶本身具有惯性
5．图是探究“二力平衡条件”的实验装置，其中B为一轻质硬纸片，关于这个实验下列说法正确的是（ ）
A．本实验的研究对象是两边所挂的钩码
B．为了探究二力平衡时两个力的方向是否相反，可以将纸片从中间剪开
C．实验中可以通过硬纸片是否静止来判断二力是否平衡
D．将硬纸片沿顺时针方向扭转一个角度后释放再达到平衡，硬纸片上的两细线拉力将不在同一直线上
6．某物理兴趣小组用实验探究“影响滑动摩擦力大小因素”时，水平匀速拉动木块A或木板，弹簧测力计示数如图所示，下列描述正确的是（ ）
A．由甲、乙可知，滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关
B．由乙、丙可知，滑动摩擦力大小与压力大小有关
C．丁图中，只能匀速拉动木板，不然会影响所测滑动摩擦力大小
D．由甲、乙、丙可知，其他条件不变时，增大压力或使接触面更粗糙，可以增大滑动摩擦力
7．人类对力与运动关系的认识经历了漫长曲折的过程，下面是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是（ ）
A．①②③ B．③①②C．②①③D．③②①
8．图所示，小铁球受到磁体吸引后运动情况发生变化，该现象说明（ ）
A．力的作用是相互的B．物体的运动需要力来维持
C．力可以改变物体的形状D．力可以改变物体的运动状态
9．一个鸡蛋放在水平桌面上静止，桌面对鸡蛋的支持力为（ ）
A．0.5NB．1NC．2ND．4N
10．将挂物钩的吸盘压在平整的墙壁上，尽量挤出吸盘里的空气，松手后它不会脱落（如图）。这是因为吸盘受到的（ ）
A．摩擦力与重力平衡B．大气压力比重力大
C．大气压力与重力平衡D．大气压力与摩擦力平衡
11．放在水平桌面上的重为10N的木块，当受到水平向右、大小为6N的力作用时，它做匀速直线运动。若要使木块向左水平匀速运动，则向左的水平拉力大小为（ ）
A．4NB．6NC．12ND．16N
12．2022年2月6日，中国女足第9次捧起女足亚洲杯冠军奖杯（如图）。关于足球比赛，下列判断正确的是（ ）
A．运动员鞋底的花纹可以减小与草地的摩擦
B．将球踢飞说明力可以改变物体的运动状态
C．在空中运动到最高点的足球受平衡力作用
D．在草地上滚动的足球因不受力而逐渐停下
13．车辆在左转弯时车内乘客容易向右侧倾倒，小军用了4句话解释了这一现象：①汽车左转弯时，乘客的下半身随车改变了运动方向；②乘客和汽车同时向前运动；③乘客就会向右侧倾倒；④乘客的上半身由于惯性继续保持向前运动的状态；以上这四句话的正确排列顺序是（ ）
A．②①④③B．③②①④
C．①②④③D．④②①③
14．2022年的北京冬奥会，我国运动员苏翊鸣参加单板滑雪男子大跳台比赛夺金，如图是他在空中滑行的频闪照片和领奖时举单板庆祝的场景。下列正确的是（ ）
A．他离开地面上升的过程中，受到向上的力
B．他在空中到达最高点时，外力消失，他将静止
C．他举单板庆祝时，他所受的重力和地面对他的支持力是一对平衡力
D．他举单板庆祝时，他对地面的压力和地面对他的支持力是一对相互作用力
15．如图所示为探究二力平衡条件的实验装置，关于这个实验的说法错误的是（ ）
A．为了减小摩擦应选用尽量光滑的水平桌面
B．调整两边钩码数量可以改变力的大小
C．将小车扭转一个角度是为了改变力的作用线的位置
D．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车
16．近些年，竞技性旅游逐渐成为一种新的趋势，不少人热衷于体验惊险刺激的旅游竞技挑战项目，高空跳伞就是普遍受到极限运动爱好者欢迎的一个项目。图甲是跳伞爱好者跳伞时的情景，图乙是跳伞爱好者速度随时间变化的图像。下列判断正确的是（ ）
A．跳伞爱好者一直匀速下落
B．跳伞爱好者的阻力总是大于自身的总重力
C．跳伞爱好者在时间段受到的阻力大于重力
D．跳伞爱好者在时间段期间，若所有力消失，则向上做匀速直线运动
17．越剧小生陈丽君凭借出色的人物塑造迅速成为全网关注的焦点，并将越剧这一传统文化再次带入到观众的精神视野中来，如图所示是2023年全国地方戏精粹展演陈丽君的演出瞬间，下列说法正确的是（ ）
A．在伞离开陈丽君的手后，如果速度越大，那么惯性越大，飞得更远
B．抛出伞后，陈丽君受到的重力和地面给陈丽君的支持力是一对平衡力
C．在伞离开陈丽君的手后，手与伞之间力的作用是相互的
D．伞被倾斜向上抛到最高点时，若一切外力同时消失，伞将保持静止状态
18．书法是中国特有的一种传统艺术。如图是小华同学写毛笔字的情景，下列分析正确的是（ ）
A．悬空竖直握笔静止不动，毛笔没有受到摩擦力
B．向右水平写字，笔毫受到的摩擦力方向向右
C．轻写与重写对纸张摩擦力大小无变化
D．相同压力运笔，墨汁越多，笔对纸张摩擦力越小
二、实验题
19．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。
(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小 （选填“相等”或“不相等”）；
(2)实验中是通过改变 来改变小车所受阻力大小的；
(3)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 （选填“快”或“慢”）；
(4)推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做 ；
(5)在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律 （选填“能”或“不能”）直接由实验得出；
(6)通过上面的探究后，小明再想考虑如下的问题，如图，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时， 如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将 （选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。
20．如图甲为探究”二力平衡条件”的实验装置示意图：
（1）在两个力的作用下，物体处于平衡状态，我们就说这两个力是平衡力。“物体处于平衡状态”是指物体处于 状态或匀速直线运动状态；
（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，若左右两边的钩码个数不相等，小车 （选填“能”或“不能”）保持平衡。这说明两个力必须大小 （选填“相等”或“不相等”），才能使小车平衡；
（3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图乙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须作用在 上的条件；
（4）为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡”，同学们在上面步骤的基础上，用锯条将小车从中间锯开，这样小车将 （选填“能”或“不能”）保持静止。这说明只有当两个力作用在 （选填“同一”或“不同”）物体上时，才能使物体保持平衡。
21．如图所示为探究“影响滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验装置。
（1）实验过程中，应该用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做 运动；
（2）小华刚开始拉木块时（如图甲），他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）比较甲、乙两次实验可知：滑动摩擦力的大小与接触面受到的 有关；比较甲、丙两次实验可得结论： ；
（4）如图丁所示，将木块沿竖直方向切掉一半再次实验时，与图甲实验相比，弹簧测力计示数减小，小华认为不能说明滑动摩擦力的大小与接触面积有关，原因是 。
22．在探究“力与运动的关系”时，我们曾经追随物理学家的足迹，同学们设计了如图所示的实验：
（1）为了使每次实验小车运动到水平面时的初速度相同，正确操作是：每次实验中让小车从同一斜面 由静止开始滑下；
（2）在每次实验中，可以观察到：小车到达水平面后会继续向前运动一段距离，最终会停下来。本实验现象能直接说明 （选填序号）：
A．牛顿第一定律 B．物体的运动需要力来维持 C．力可以改变物体的运动状态
（3）小车在水平面运动时受到了 个力；
（4）在上面的探究后，通过合理的推理可知：当下图中的摆球从A点由静止释放摆到最低点B时，如果摆球所受的力突然全部消失，则摆球将 。（选填“向右侧上摆”“静止”或“做匀速直线运动”）
23．本学期，我们做了很多力学的实验，请利用你所掌握的实验操作技能解答下列问题。
（A）在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，由实验现象可以得出结论：水平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越 （选填“大”或“小”），速度减小得越 （选填“快”或“慢”）；由此联想到雨天驾驶汽车时应该 （选填“增大”或“减小”）与前车之间的距离。
（B）如图是研究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
（1）小开用弹簧测力计水平向左拉木块做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示，此时木块受的滑动摩擦力为 N。但小开做实验时，发现弹簧测力计示数不稳定，在某时刻弹簧测力计示数如图乙所示，可以判断出木块正在水平向左做 运动（选填“匀速”、“加速”或“减速”）；
（2）小开组的小江对实验装置进行改进，用图丙装置进行实验，实验时， （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板，来测木块的滑动摩擦力，木块受到的滑动摩擦力的方向是 。小开指出，用这种方法测出的摩擦力与真实值相比 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
24．在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中。
（1）为了使小车到达水平面的初速度相同，将小车从同一斜面 由静止释放；
（2）实验中根据小车 可以反映“阻力对物体运动的影响”；
（3）实验中，为了让小车在水平面上受到不同的阻力，采用的做法是改变 ；
（4）小明小组在实验时发现小车会滑出毛巾表面，最合理的操作方法是 （选填A或B或C或D）；
小华小组实验时，小车在棉布表面运动，刚好滑到了木板最右端，接下来改在木板上实验，最合理的操作方法是 ；（选填A或B或C或D）
A．减轻小车的质量
B．降低小车释放的高度
C．增加木板的长度
D．增加木板的宽度
（5）通过上面的探究，你认为图中的篮球，飞到空中最高点B点时，若它受到的一切外力同时消失，则篮球的运动是 （选填“静止”或“竖直匀速下落”或“水平向右匀速运动”）；
（6）小车在棉布上行驶的距离为50cm。若在小车上放入砝码，重复上面实验，有同学认为小车的惯性增大了，则在棉布上滑行的路程一定大于50cm，你认为该同学的判断 （选填“正确”或“错误”）的。
三、简答题
25．小明和爸爸驾车外出旅游，汽车在公路上匀速行驶时，突遇紧急情况，爸爸及时刹车，避免了意外事故发生。
（1）急刹车时小明身体将向什么方向倾斜。请用所学的物理知识加以解释？
（2）此时汽车上的什么装置能对人的身体起到保护作用？
四、填空题
26．如图（a）所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图（b）所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图（c）和（d）所示。由图（a）（b）或（c）（d）可知，小车运动状态变化的可能情况是 （任写一种情况即可得分）。若实验时小车上表面绝对光滑，则木块将会一直做 ，得到上述结论是利用了木块和水都具有 的性质。
27．如图所示，用手握住装有水的杯子静止在空中，杯子所受摩擦力的方向为 ；若增大手的握力，杯子所受摩擦力 。（选填“增大”“不变”或“减小”）
28．如图甲所示，放在水平桌面上的物体，受到水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙丙所示。由图像可知t=1s时，物体处于 状态。t=3s时，物体所受到的摩擦力为 N，此时受到 （填“平衡力”或“非平衡力”）作用。
29．如图所示，让小球从A点由静止释放，运动到B点时小球将沿 轨迹运动；若运动到B点时，小球所受一切外力全部消失，则小球会沿 轨迹继续运动。
30．如图所示，两只手分别在弹簧测力计的两端沿水平方向用力拉提环和拉钩，弹簧测力计保持静止。已知拉钩上的拉力 为2N，则提环上的拉力 为 N，此时弹簧测力计的示数应为 N。
31．如图所示，用6N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右做匀速直线运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计示数为2N，则B所受摩擦力的大小为 N，方向为 （选填“水平向左”或“水平向右”），地面对A的摩擦力方向为 。（选填“水平向左”或“水平向右”）
32．如图中甲所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图乙所示，物体乙重25N，在45N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力大小为 N，物体乙受到的摩擦力大小为 N。
33．雨滴如珠帘般落在雨伞上，当我们块速旋转雨伞时，伞上的雨滴会被甩出，这是因为雨滴具有 ；假设雨滴被用出的瞬间，外力全部消失，雨滴将会做 运动。
34．跳跳球是将绳一端连接塑料环套在脚踝上，另一端连接球，运动时脚踝用力甩起来使球绕脚近似做匀速圆周运动，此时球的运动状态 （选填“改变”或“不改变”）。有的小朋友换了种玩法，使其在竖直面内像“钟摆”一样来回摆动，不计摩擦，球可在A、B两点间来回摆动。当球摆到B点时，假如所受的外力全部消失，则球将 （选填“静止”“沿BE运动”“沿BC运动”或“沿BD运动”）
35．在沿直线运动的火车车厢里，水平光滑的桌面上有一轻弹簧，一端与车厢相连，另一端与小球与相连，如图所示，当弹簧处于原长时，火车处于 运动状态；若某时刻乘客看到弹簧正在变长，则火车处于 状态（选填“刹车”或“加速”）；若火车减速运行，则乘客会看到弹簧正在 （选填“变长”“变短”或“处于原长”）。
36．如图所示，将一只重为20牛的木箱静止放在水平地面上。现用大小不同的水平力推木箱：当水平推力F为5牛时，木箱未被推动，则此时木箱受到的摩擦力为 牛，方向 ；当水平推力增大到10牛时，木箱恰好可以做匀速直线运动；当水平推力增大到15牛时，木箱受到的摩擦力为 牛，此时木箱水平方向受到的合力为 牛。
37．如图所示，在水平地面上有一支架，一小球在支架杆顶的水平表面上静止。忽略杆和球间的摩擦及空气阻力，当支架沿水平地面向右做直线运动，小球从杆上落下。当支架运动到D处位置时，小球刚好落在地面上。
（1）小球落在了地面上的 处（选填“A”、“B”、“C”或“D”）；
（2）小球下落过程中，小球 （选填“是”或“不是”）做匀速直线运动，判断的依据是 。
38．图甲中左盘放入10g砝码，右盘放入15g砝码，木块静止不动，木块 （填“是”或“不是”）平衡状态。另一个同学改用乙图进行实验比甲图实验效果 ，这主要是 对实验的影响。
五、科普阅读题
39．阅读短文，回答问题。
失重现象
在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止和匀速下降，再让其加速下降。同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同就等于物体所受的重力；而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了。
老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力”。小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，如图甲。他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台。如图乙所示。在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图象如图丙所示（已知小勇的实际质量为60kg，g取10N/kg）。
课后小勇和同学们查资料还了解到：当电梯更快向下加速时，体重秤的示数为零，即说明他对体重秤的压力为零，我们称这种现象为完全失重现象。
（1）根据图丙分析，小勇在 （选填“0～t1”或“t1～t2”或“t2～t3”）段时间内处于失重状态，此时他对秤台的压力是 N，小勇处于失重状态时，秤台对小勇的支持力与小勇的重力 （填“是”或“不是”）一对平衡力；
（2）物体处于完全失重状态，是指物体 （选填序号：①质量为零；②重力为零；③受到的支持力或拉力为零）；
（3）在地球表面质量为400kg的仪器，失重时质量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）400kg；
（4）我国宇航员王亚平利用小球在太空中做了两次实验，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是 。
A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁
参考答案：
1．D
【详解】A．利用滚木移动巨石，是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦力，用力捏车闸可以使自行车更快地停下来，是通过增大压力的方法增大摩擦力，故A不符合题意；
B．鞋底设计有很多凹凸不平的花纹，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力的，故B不符合题意；
C．雪天给大货车轮胎上加装防滑链，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力的，故C不符合题意；
D．许多机器的转动部分都安装了滚动轴承，是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦力的，故D符合题意。
故选D。
2．D
【详解】A．地球上一切物体均受到力的作用，牛顿第一定律无法直接通过实验得出，故A错误；
B．亚里士多德认为运动需要力来维持，而牛顿第一定律给出了不受力的物体可以保持匀速直线运动状态，也就是说运动不需要力来维持，故B错误；
C．牛顿第一定律是在观察到的实验现象基础上，加以科学推理得到的，不是单纯地通过理论推导得出，故C错误；
D．牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略、笛卡尔等科学家的实验基础上，再经过科学推理得到的，故D正确。
故选D。
3．D
【详解】物体原来在一对平衡力的作用下做匀速直线运动，当平衡力突然消失后，物体在水平方向不再受任何外力作用，根据牛顿第一定律可得，物体将保持原来的速度继续做匀速直线运动。故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
4．D
【详解】ABD．惯性不是力，而是一种保持原来运动状态不变的性质，故不能说收到惯性的作用，或受到惯性力，应该说具有惯性或由于惯性等，冰壶仍能继续向前，是因为冰壶具有惯性，有保持原来向前运动的状态不变的性质。故AB不符合题意，D符合题意。
C．惯性大小只与质量有关，冰壶向前运动过程中，质量不变，则惯性不变，故C不符合题意。
故选D。
5．C
【详解】A．本实验是通过对轻质硬纸片施加两个力，观察硬纸片是否能保持平衡来探究二力平衡条件，因此研究对象是轻质硬纸片，故A错误；
B．为了探究二力平衡时两个力的方向是否相反，应将纸片向前或者向后拉动一定距离，使两个力的方向不在同一直线，松手后观察纸片是否静止，来判断纸片是否能保持平衡；将纸片从中剪开是为了探究不在同一物体上的两个力是否能保持平衡，故B错误；
C．平衡状态指的是物体保持静止或匀速直线运动状态，本实验可以通过硬纸片是否静止来判断二力是否平衡，故C正确；
D．将硬纸片沿顺时针方向扭转一个角度后释放，硬纸片所受的两个力将不在同一直线上，因硬纸片会重新转回到原来的位置，此时它受到的两个拉力将再次回到同一直线上，故D错误。
故选C。
6．D
【详解】A．甲、乙两图，接触面的粗糙程度相同，乙的压力较大，所受的摩擦力较大，探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，故A错误；
B．乙、丙两图，压力相同，丙的接触面较粗糙，摩擦力较大，探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，故B错误；
C．丁图中木块相对于地面是静止的，木块受到测力计的拉力和木板对木块的滑动摩擦力是一对平衡力，其大小始终相等，与木板运动的速度无关，所以实验时不必控制木板做匀速直线运动，故C错误；
D．由甲、乙、丙可知，摩擦力与压力、接触面粗糙程度有关，其他条件不变时，增大压力或使接触面更粗糙，可以增大滑动摩擦力，故D正确。
故选D。
7．C
【详解】亚里士多德最早提出力是维持物体运动状态的原因的错误观点，后来伽利略提出如果物体在运动中不受力的作用，他的速度将保持不变即力是改变物体的运动状态的原因，再后来牛顿在伽利略等人的基础上，又总结出静止的物体不受力的情况从而总结出牛顿第一定律即一切物体在没有受力时，总保持静止或匀速直线运动状态，故这三种观点形成的先后顺序②①③，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
8．D
【详解】ACD．由题意可知小铁球受到磁体吸引后运动方向发生了变化，可知力可以改变物体运动的状态，故AC不符合题意，D符合题意；
B．根据牛顿第一定律，力是改变运动状态的原理，物体的运动不需要力来维持，故B不符合题意。
故选D。
9．A
【详解】
一个鸡蛋重大约，放在水平桌面上静止，受力平衡，支持力与重力平衡，大小相等，桌面对鸡蛋的支持力为，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
10．A
【详解】挂衣钩要固定在玻璃上，需要先用力挤压吸盘，把吸盘内的空气挤出，吸盘内的气压小于外界大气压，这样吸盘就被外界的大气压紧“吸”在了玻璃上；且有较大的压力，吸盘挂钩仍静止而不脱落，此时吸盘挂钩处于平衡状态，竖直方向受到的摩擦力和重力是一对平衡力，二者大小相等，大气压力和重力与摩擦力都不在同一直线上，不可能是平衡力，故A正确，BCD错误。
故选。
11．B
【详解】当木块受到水平向右、大小为6N的力作用时，它做匀速直线运动，木块水平方向上受到水平向右6N的力和水平向左的滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，所以滑动摩擦力是；对木块施加一个水平向左的拉力F左，木块向左匀速直线运动，此时压力大小与接触面的粗糙程度不变，故受到的摩擦力不变，所以
故B符合题意，ACD不符合题意。
故选 B。
12．B
【详解】A．运动员鞋底的花纹，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故A错误；
B．将球踢飞，足球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确；
C．足球运动到最高点时受到重力和空气阻力的作用，它们的大小不同，方向也不在一条直线上，此时受力不平衡，故C错误；
D．在草地上滚动的足球停下来是因为受到了摩擦力的缘故，故D错误。
故选B。
13．A
【详解】根据惯性知识可知，开始时乘客和汽车同时向前运动，当汽车左转弯时，乘客的下半身随车改变了运动方向，乘客的上半身由于惯性继续保持向前运动的状态，故乘客就会向右侧倾倒，故正确的顺序为②①④③，故A正确，BCD错误。
故选A。
14．D
【详解】A．运动员离开地面上升的过程中，地面没有对运动员施加力，只受到了竖直向下的重力，故A错误；
B．他在空中到达最高点时，还有水平方向的速度，当外力消失，他将沿水平方向做匀速直线运动，故B错误；
CD．他举单板庆祝时，地面对他的支持力大小等于他和单板的总重力，所以他的重力和支持力不是一对平衡力，而他对地面的压力和地面对他的支持力大小相等，方向相反，作用在不同的物体上，是一对相互作用力，故C错误，D正确。
故选D。
15．D
【详解】A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面，可以减小摩擦对实验的影响。故A正确，不符合题意。
B．调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小，可以探究二力平衡时两个力的大小关系。故B正确，不符合题意。
C．将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置，探究二力平衡时两个力是否在同一直线上。故C正确，不符合题意。
D．质量较大的小车对桌面的压力大，小车受到的摩擦力大，对实验影响较大。故D错误，符合题意。
故选 D。
16．C
【详解】
A．由图可知，跳伞爱好者的速度是先加速下落，后减速下落，最后一直匀速下落，故A错误；
B．在时间段内，跳伞爱好者的速度不断变大，说明他受到的重力大于阻力。合力方向竖直向下；在时间段内，跳伞爱好者速度不断变小，说明他受到的阻力大于重力，合力方向竖直向上；在时间段内，跳伞爱好者，做匀速直线运动，受力平衡，说明他受到的重力大小等于阻力大小，合力为0，故B错误；
C．由B选项分析可知，在时间段内，跳伞爱好者速度不断变小，处于非平衡状态，说明他受到的阻力大于重力，合力方向竖直向上，故C正确；
D．在时间段内，跳伞爱好者，做匀速直线运动，若此时所有力消失，根据牛顿第一运动定律可知，将向下做匀速直线运动，故D错误。
故选C。
17．B
【详解】A．物体的惯性大小只和质量有关，和速度无关，故A错误；
B．抛出伞后，陈丽君在受到的重力和地面对他的支持力的作用下保持静止状态，陈丽君受到的重力和地面给陈丽君的支持力是一对平衡力，故B正确；
C．在伞离开陈丽君的手后，手与伞之间没有力的作用，故C错误；
D．伞被倾斜向上抛到最高点时仍具有水平方向的速度，若一切外力同时消失，伞将做匀速直线运动，故D错误。
故选B。
18．D
【详解】A．手执毛笔竖直悬空静止，受到的摩擦力与重力是一对平衡力，摩擦力大小始终等于重力，故A错误；
B．在纸上向右写字时，笔在运行中时笔毫向左弯曲，说明笔毫相对于纸张是向右运动的，此时笔毫所受摩擦力会阻碍笔毫向右运动，则摩擦力的方向水平向左，故B错误；
C．接触面的粗糙程度一定时，轻写与重写相比，压力较小，纸张受到的摩擦力变小，故C错误；
D．笔毫上的墨汁越多，接触面越光滑，相同压力运笔，笔毫对纸张的摩擦力越小，故D正确。
故选D。
19． 相等 水平面的粗糙程度 慢 匀速直线运动 不能 静止
【详解】(1)[1]每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等。
(2)[2]在做“斜面小车实验”时，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小。
(3)[3]表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
(4)[4]假如小车受到的阻力为零，即小车不受力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动。
(5)[5]由上分析可知，牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，不是用实验直接得出的。
(6)[6]当摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，此时小球的动能全部转化为重力势能，速度为零，若不受任何外力，将保持静止状态不变。
20． 静止 不能 相等 作用在同一条直线上 不能 同一
【详解】（1）[1]静止的物体和匀速直线运动的物体都称为物体处于平衡状态。
（2）[2][3]在探究力的大小对二力平衡的影响时，若左右两边的钩码个数不相等，即此时两边的力不相等，所以小车不能保持平衡，这说明两个力必须大小相等才能使小车平衡。
（3）[4]根据控制变量法的思想可知，保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图丙位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。
（4）[5][6]为了探究是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡，即需要有两个物体，所以，同字们在上面步骤的基础上，用锯条将小车从中间锯开，这样小车成了两个物体，即将不能保持静止，这说明：只有当两个力作用在同一物体上，才能使物体保持平衡。
21． 匀速直线 变大 压力 压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 没有控制压力相同
【详解】（1）[1]实验过程中，应该用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小。
（2）[2]如图甲，木块仍静止，即处于静止状态，木块在水平方向上受到平衡力的作用，测力计拉力等于摩擦力大小，故木块所受的摩擦力变大。
（3）[3]比较甲、乙两次实验可知：接触面粗糙程度相同，乙中压力大，测力计示数大，所以得出：滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力有关。
[4]比较甲、丙两次实验知，压力相同，丙中接触面粗糙，测力计示数大，所以可得结论：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（4）[5]研究滑动摩擦力的大小与接触面积有关，要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同，如图丁所示，将木块沿竖直方向切掉一半再次实验时，压力变小，没有控制压力相同，所以结论错误。
22． 同一高度 C 3 做匀速直线运动
【详解】（1）[1]为了使每次实验小车运动到水平面时的初速度相同，正确操作是：每次实验中让小车从同一斜面同一高度由静止开始滑下，小车下滑时的重力势能相等，小车下滑过程中将重力势能转化为动能，小车到达水平面时的动能相等，则小车到达水平面的速度相同。
（2）[2]小车到达水平面后会继续向前运动一段距离，最终会停下来，小车运动过程中，受到摩擦力作用，由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故AB不符合题意，C符合题意。
故选C。
（3）[3]小车在水平面运动时，受到竖直方向的重力、支持力作用，水平方向受到摩擦力作用，则受到了3个力。
（4）[4]在上面的探究后，通过合理的推理可知：当下图中的摆球从A点由静止释放摆到最低点B时，小球的速度方向水平向右，如果摆球所受的力突然全部消失，则摆球将沿水平向右做匀速直线运动。
23． 小 慢 增大 2.2 加速 不需要 水平向左 偏小
【详解】
（A）[1][2]小车在水平面运动的距离与受到的阻力有关，水平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小，运动的过程小车速度变化越小，故速度减小得越慢。
[3]雨天道路上有水，地面阻力变小，相同情况下，刹车时，小车运动的距离更远，为防止出现事故，驾驶汽车时应该增大与前车之间的距离。
（B）（1）[4]小开用弹簧测力计水平向左拉木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，受到的摩擦力等于弹簧测力计示数，如图甲所示，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.2N，故此时木块受的滑动摩擦力为2.2N。
[5]弹簧测力计示数如图乙所示，读数为2.6N，大于木块受到的摩擦力，物体处于非平衡状态，木块正在水平向左做加速运动。
（2）[6][7]实验丙的装置，木块相对桌面是静止状态，受到的摩擦力与弹簧测力计的拉力相等，与对木板的拉力F无关，故实验时，不需要匀速拉动木板，木块受到的滑动摩擦力与水平方向的拉力是一对平衡力，拉力向右，故摩擦力的方向是水平向左。
[8]由于木块受到的拉力等于弹簧测力计的重力及地面对弹簧测力计拉力之和，故摩擦力等于弹簧测力计的重力加上地面对弹簧测力计拉力，实验中弹簧测力计小于摩擦力，所以用这种方法测出的摩擦力与真实值相比偏小。
24． 同一高度 在水平面上滑行的距离 接触面的粗糙程度 B C 水平向右匀速运动 错误
【详解】（1）[1]每次都从同一斜面上同一高度释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等。
（2）[2]在实验中，通过小车在水平面上滑行的距离反映阻力对运动的影响，这用到了转换法。
（3）[3]实验中，为了让小车受到不同的阻力，改变接触面的粗糙程度。
（4）[4]小明小组在实验时发现小车会滑出毛巾表面，由于刚开始实验小车就滑出毛巾表面，说明速度太快，可适当降低小车到达水平面时的初速度，所以可以降低小车在斜面上的下滑高度，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
[5]实验中需要让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，改变水平面的粗糙程度，当小车在棉布表面运动，刚好滑到了木板最右端，说明木板不够长，只能增加木板的长度，小车的质量和小车释放的高度不能改变，而增加木板的宽度不能完成实验，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
（5）[6]当篮球飞到空中B点时，虽然竖直方向上速度为0，但水平方向上速度不为0，若它受到的一切外力同时消失，则篮球将水平向右匀速运动。
（6）[7]若在小车上放入砝码，到达斜面底端的速度不变，到达水平面上时，压力增大、接触面的粗糙程度不变，摩擦力增大，在棉布上滑行的路程一定小于50cm，所以为该同学的判断是错误。
25．（1）见解析；（2）见解析
【详解】（1）小明坐在小车的座位上，当汽车紧急刹车时，小明的下身随汽车一起停止运动，但其上身由于惯性仍要保持原来的运动状态继续向前运动，所以小明身体会突然向前方倾倒。
（2）汽车刹车时，如果没有安全带的保护，驾驶员会因为自身惯性向前运动而发生事故，所以安全带起到了保护人体的作用，防止惯性带来的伤害。
26． 向左加速/向右减速 匀速直线运动 保持原来运动状态
【详解】[1]木块或水杯中的水，刚开始若与小车一起向左做匀速直线运动，当小车突然加速时，木块或水杯中的水的下端在摩擦力作用下，与小车一起加速，而上端由于惯性，会保持原来的运动状态，故向右倾倒。若与小车一起向右做匀速直线运动，小车突然减速，木块或水杯中的水下端受到摩擦力而与小车一起减速，上端由于惯性会保持原来的运动状态继续向前运动，从而向右倾倒。
[2]小车上表面绝对光滑，则木块在水平方向不受力，由牛顿第一定律可知，物体在不受力时会保持静止状态或匀速直线运动状态。
[3]物体具有保持原来运动状态的性质，称之为惯性。
27． 竖直向上 不变
【详解】[1][2]杯子被握在手中，处于静止状态，杯子在竖直方向上，受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，这两个力是平衡力，大小相等，方向相反，摩擦力竖直向上，若增大手的握力，仍平衡，摩擦力等于重力，杯子所受摩擦力不变。
28． 静止 2 非平衡力
【详解】[1]由图丙的v﹣t图像可以知道，在0~2s内，物体处于静止，受到的推力和摩擦力是一对平衡力，此时的摩擦力和推力大小相等。
[2][3]由图丙的v﹣t图像可知，在4~6s内物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，此时物体所受到的摩擦力f与推力F是一对平衡力，此时的摩擦力和推力大小相等，由图乙的F﹣t图像可知，在4~6s内，推力F=2N，物体所受到的滑动摩擦力
f=F=2N
由图丙所示图像可知，t=3s时物体做加速运动，相对于地面滑动，物体受到的摩擦力为滑动摩擦力，由于物体间的压力和接触面的粗糙程度都不变，物体受到的滑动摩擦力不变，则t=3s时物体受到的摩擦力仍为2N；此时物体做加速运动，受到非平衡力的作用。
29． c b
【详解】[1]如图所示，让小球从A点由静止释放，运动到B点时小球由于惯性，会继续向右运动；由于重力作用，它会在竖直方向上逐渐下降，因此小球的运动轨迹为曲线，故选c。
[2]若运动到B点时，它的速度方向水平向右，如果此时小球所受一切外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，则小球会沿原来的水平方向做匀速直线运动，即b轨迹继续运动。
30． 2 2
【详解】 [1][2]用弹簧测力计测量力的时候都是在静止或匀速直线运动状态下的，静止和匀速直线运动状态是一种平衡状态，受到的就一定是平衡力，所以提环上的拉力F2与拉钩上的拉力F1大小相等2N；弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，题中弹簧测力计的挂钩上受到了2N的力，所以弹簧测力计的示数为2N。
31． 2 水平向右 水平向左
【详解】[1] [2] 物体B相对地面静止不动，处于平衡状态，水平方向受到弹簧测力计水平向左的拉力与A对B水平向右的摩擦力是一对平衡力，所以，A对B水平向右的摩擦力为2N。
[3] 木板A在水平地面上向右做匀速直线运动，地面对木板A的摩擦力与水平向右。
32． 30 45
【详解】[1]如图甲所示，以物体甲为研究对象，甲物体在水平方向受到压力和墙壁的支持力，竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，由于甲物体静止，因此这两对力都是平衡力，所以
[2]如图乙所示，以乙物体为研究对象，乙物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，由于乙匀速向右运动，因此拉力和摩擦力是一对平衡力，所以
33． 惯性 匀速直线
【详解】[1]雨伞在雨中快速旋转时，雨滴由于惯性要保持原来的运动状态会被甩出。
[2]当雨滴被用出的瞬间，外力全部消失，即雨滴受合力为0处于平衡状态，雨滴将会做匀速直线运动。
34． 改变 静止
【详解】[1]球做匀速圆周运动时运动方向不断改变，所以球的运动状态不断发生变化。
[2]根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，当球摆到B点时，球的速度为零，此时若所有外力全部消失，球将保持静止状态。
35． 匀速直线 加速 变短
【详解】
[1]由题知，火车沿直线运动，当弹簧处于原长时，弹簧处于平衡状态，受力平衡，因此弹簧随火车一起做匀速直线运动。
[2]当火车突然加速运动时，弹簧随火车一起加速运动，而小球由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以，弹簧在小球的拉动下会变长。
[3]若火车减速运行，弹簧随火车一起减速运动，而小球由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以乘客会看到弹簧正在变短。
36． 5 左 10 5
【详解】[1][2]箱子受5N的水平向右推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，则摩擦力等于推力，为5N，方向水平向左。
[3][4]当水平推力增大到10N时，木箱恰好做匀速运动，木箱处于平衡状态，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于10N。当水平推力增大到15N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为10N，此时木箱受到的合力为
方向与推力的方向相同，水平向右。
37． B 不是 小球受力不平衡
【详解】（1）[1]忽略杆和球间的摩擦及空气阻力，当支架沿水平地面向右做直线运动时，根据牛顿第一定律，小球将仍然保持原来的静止状态，落到原来位置的正下方，即B处。
（2）[2][3]小球在落下的过程中，只受到重力的作用，处于非平衡状态，其运动状态发生了改变，向下做加速运动。
38． 是 好 为了减小摩擦力
【详解】[1]此实验中，当右盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力大小不同，但小车仍处于静止状态，此时小车还受平衡力的作用，处于平衡状态。
[2][3]用乙图进行实验比甲图实验效果好，因为用小车替换木块进行实验是为了用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦力。
39． 0-t1 450 不是 ③ 等于 B
【详解】（1）[1][2]小勇的实际质量为60kg，由图象可知，在0~ t1阶段，体重秤显示小勇的质量为45kg，此时处于失重状态。此时他对秤台示数是45kg，故小勇对秤台的压力
[3]失重状态下，压力小于重力，而压力与支持力是一对相互作用力，大小相等，所以支持力小于重力，支持力与重力不是一对平衡力。
（2）[4]由失重现象的定义可知，物体处于完全失重状态，是指物体受到的支持力或拉力为零，故③符合题意。
（3）[5]失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。所以在地球表面质量为400kg的物体，失重时质量将小于400kg。
（4）[6]飞船内部物体在失重(相当于物体不受重力)情况，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，小球不受任何外力，根据牛顿第-运动定律，小球处于静止状态，故甲图正确；第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，由于惯性，小球继续保持匀速直线运动状态，小球会斜向下运动，由于细线不会伸长，所以细线会给小球一个拉力的作用，小球做匀速圆周运动，故丁图正确。
故选B。
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