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    一年级上册四 11~20的认识11~20的认识完美版备课作业课件ppt

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    这是一份一年级上册四 11~20的认识11~20的认识完美版备课作业课件ppt,文件包含核心素养人教版数学一年级上册-414数的排序课件pptxpptx、核心素养人教版数学一年级上册-414数的排序教案docx、核心素养人教版数学一年级上册-414数的排序作业有答案docx、核心素养人教版数学一年级上册-414数的排序导学案docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共32页, 欢迎下载使用。

    通过观察尺子图,了解20以内数的排列顺序,构建数与数之间的关系,深化对数的概念的理解。
    能根据数位的意义及发现的规律,解决一些简单的问题。
    在独立思考和合作交流的过程中探索规律,培养自主探索和创新意识,并进一步培养学生的数感。
    把0~20按顺序排一排。
    14前面的一个数是13.后面的一个数是15。
    读出尺子上面的数,想想这些数是怎样排列的?
    直尺上的数是按照从小到大排列的。
    从后往前读,越数越小。
    13的前一个数是12,后一个数是14。
    数数时,先数13,再数14,14比13大。
    观察直尺图,说说你还有什么发现吗?
    (1)比15大1的数是( ),比20小1的数是( )。
    (2)12更接近10,还是更接近20?
    11~20各数的顺序:(1)从小到大:11、12、13、14、15、16、17、18、19、20;(2)从大到小:20、19、18、17、16、15、14、13、12、11。
    1. (教材P78“做一做”第1题)
    找出数学书的第7、12、18、20页
    2.按1-20的顺序连线。 (教材P78“做一做”第2题)
    3.按顺序填数。 (教材P78“做一做”第3题)
    4.先圈出10只,再接着数。
    今天你学会了什么?你是怎么学会的?
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