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    2024六年级数学下册四比例第2课时比例的意义课件(苏教版)

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    小学数学苏教版六年级下册四 比例图片ppt课件

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    这是一份小学数学苏教版六年级下册四 比例图片ppt课件,共12页。PPT课件主要包含了课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,比例的意义和组比例,两个比相等,∶34∶1,∶62∶4,答案不唯一,归纳总结等内容,欢迎下载使用。
    谁能说一说什么叫作比?举例说明什么叫作比的前项、后项、比值。
    张卫欣把一张照片放大,放大前后的照片如下:
    每张照片长和宽的比分别是多少?这两个比有什么关系?
    表示两个比相等的式子叫作比例。
    1. 填空。(1)表示( )的式子叫作比例。(2)15 ∶ 12 的比值是( ),5 ∶ 4 的比值是( ),它们的比值( ),组成的比例可以写成( ),也可以写成( )。(3)从12 的因数中选出4 个数组成一个比例,请写出比值不同的两个比例:( )、( )。
    15 ∶ 12=5 ∶ 4
    比例的意义图形大小有改变,形状角度不改变。比例组成有条件,比值相等才能算。
    1.比例的意义:表示两个比相等的式子叫作比例。2. 判断两个比能否组成比例:要看它们的比值是否相等。若比值相等,则能组成比例;若比值不相等,则不能组成比例。
    1.李梅为了布置教室墙报,剪了三张大小不同的长方形剪纸。
    (1)写出每张长方形剪纸长与宽的比,并算出比值。(2)选择其中的两个比组成比例。
    15 ∶10 =18 ∶12 (答案不唯一)
    2.下面各表中相对应的两个数量的比能否组成比例?如果能组成比例,把组成的比例写出来。

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