人教部编版（2024）七年级上册观沧海/曹操教学ppt课件

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初中语文 / 部编版 /七年级上册/第一单元
同学们，谁知道在我国的唐代、宋代、元代分别有哪种文学体裁发展得最有成就？（明确：唐诗、宋词、元曲）的确，中国自古就是一个诗的国度，以古老的《诗经》发端，优秀的诗歌作品浩如烟海，今天，我们就来学习四首脍炙人口的诗篇。
语言运用朗读诗歌，能够读准字音，读出节奏，读出韵律。思维能力借助注释，在朗读中展开合理的想象，能够生动形象的描绘诗中的画面。（重点）审美鉴赏结合诗中描写的景物，能够准确概括诗人寄寓的情感。（难点）文化自信激发学生古诗文的热爱之情。
四言五言七言乐府诗 常见的歌行体
绝句：共4句（五绝、七绝）律诗：共8句（五律、七律）4联：首联、颔联、颈联、尾联
（宋）词 （按字数分）
小令（58字以内） 中调（90字以内） 长调（91字以上）
（元）曲 （按曲数分）
乐府是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署，汉乐府指有汉时乐府机关所采制的诗歌。 这些诗，原本在民间流传，经由乐府保留下来，汉人叫做“歌诗”，魏晋时始称“乐府”或“汉乐府” 。后世文人仿此形式所做的诗，亦称“乐府诗”。汉乐府在文学史上有极高的地位，《孔雀东南飞》《木兰诗》和唐代韦庄的《秦妇吟》并称“乐府三绝”。
　 汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》这个题目是后人加的。乐府诗原来是可以歌唱的。诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
观沧海 曹 操
《观沧海》是曹操的名篇，是他北征乌桓途中经过碣石山时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，并取得决定性胜利。这次胜利巩固了曹操的后方，所以第二年他挥戈南下，以期实现统一中原的宏愿。在途中身为主帅的曹操，登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石山，又正值秋风萧瑟之际，面对洪波涌起的大海，他触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。
曹操，字孟德，小名阿瞒，沛国谯（qiá）县人。东汉末年杰出的政治家、军事家和诗人，著有《孙子略解》《兵法接要》《短歌行》《龟虽寿》等。
观沧海东汉末年 曹操东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中；星汉/灿烂，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/咏志。
读准字音，掌握音的高低、轻重、停连，读出节奏和韵律。
东临①碣石②，以观沧海。水何澹澹③，山岛竦峙④。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉⑤灿烂，若出其里。　　 幸甚至哉[zāi]⑥，歌以咏志⑦。
【注释】①临：到达，登上。
③澹澹：水波荡漾的样子。
⑥幸甚至哉：幸运得很。
译：东行登上碣石山，来感悟大海。
译：海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。
译：树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。
译：秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。
译：太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。
译：银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。
译：庆幸得很哪，就用诗歌来表达心志吧！
观沧海策马东来，登上碣石，我要饱览这大海的壮观。海面浩渺，水波澹澹，突兀耸立的山岛，最先跃入眼帘。岛上的树木，一丛丛生长着，百草丰茂繁密。大海在萧瑟秋风中，汹涌起伏着不尽的波澜！太阳和月亮昼夜不停运转，都是大海吐纳的；天上的银河，星光璀璨，它们也都出生于大海广阔的胸间。啊！今日我观赏大海，真是幸运到了极点，且让我引吭高歌，倾吐我宏伟的心愿。
借助注释，在朗读中展开合理的想象，能够生动形象的描绘诗中的画面。
东临碣石, 以观沧海。水何澹澹， 山岛竦峙。树木丛生， 百草丰茂。秋风萧瑟， 洪波涌起。日月之行， 若出其中；星汉灿烂， 若出其里。幸甚至哉， 歌以咏志。
结构助词，取消句子的独立性。
观海目的，直陈其事，质朴。
全景：动静结合，显示大海的辽阔、威严和浩荡气势。
欣欣向荣，侧面写大海的生机勃勃。
虚写表现了大海有包容大地、吞吐日月星辰的气概，显示了诗人博大胸怀和统一中国建功立业的抱负。
特写山岛之景突出欣欣向荣景象
特写海面之景突出惊涛拍岸景象
日月之行若出其中星汉灿烂若出其里
开阔胸襟，一统中国的抱负
想象之景突出大海吞吐日月，包蕴万千的景象
动荡变化的时局需要一个主宰沉浮的伟人
席卷宇内，荡平诸侯。惊天动地
观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。
结合诗中描写的景物，能够准确概括诗人寄寓的情感。
诗人面对眼前的海上景色，展开了丰富奇特的想象，写出了大海吞吐日月星辰的磅礴气势，含蓄地表达了诗人统一中原、建功立业的宏大抱负和意气昂扬的豪迈情感。
《观沧海》怎样总写？怎样分写？最能反映作者博大胸襟的是哪几句？
全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开观海所见、所听、所感。诗人先勾勒水和山的全景，再写树木、百草分承山景，写秋风、洪波分承水景。最后写所感。
本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。
借景抒情，托物言志。虚实结合，动静结合。
山岛：耸峙（壮丽气势）
百草：丰茂（向荣姿态）
日月：运行——出其中（奇特想象）
星汉：灿烂——出其里（宏伟意境）
　　本诗的前六句写的是实景，后四句写的是虚景。这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现，诗里洋溢着饱满的激情，思想又很含蓄。
1.全诗是以哪个字展开? 2.诗中哪几个诗句是写现实的？哪几个诗句是写想象的？
写实:水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生， 百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
想象：日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
3.诗中哪几个诗句最能体现诗人博大的胸怀？
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ——李 白
李白，字太白，号青莲居士，又号“谪（zhé）仙人”，是唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》等多首，有《李太白集》传世。因道士的推荐，李白被召至长安，供奉翰林，后因不能见容于权贵，在京仅两年半，就赐金放还而去，然后由高天师如贵道士授录济南的道观紫极宫。成为一个真正的道士，过着飘荡四方的漫游生活。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
闻王昌龄①左迁②龙标遥有此寄 ——李白 杨花③落尽子规④啼，闻道龙标⑤过五溪⑥。我寄愁心与明月，随君直到夜郎⑦西。
【注释】①王昌龄：唐代诗人。
⑤龙标：诗中指王昌龄。
⑥五溪：指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪。
译：树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫， 听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五座小溪。
译：让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧， 伴随着你一直走到那夜郎以西！
杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪； 让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着风一直走到那夜郎以西！
首句写景兼点时令，而于景物独取漂泊无定的杨花，叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。因此句已于景中见情，所以次句便直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。（五溪，雄溪、樠溪、酉溪、溪、辰溪之总称，均在今湖南省西部。）不着悲痛之语，而悲痛之意自见。 　　后两句抒情。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到龙标。
1.在诗中找出与怀化有关的内容。 龙标、五溪、夜郎。2.作者为何要写杨花与子规？ 写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，传说它是蜀国国王杜宇魂化而成，叫声凄凉哀婉。因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。
3.作者为何“寄愁心与明月”？运用了什么修辞手法？ 远在扬州、行止不定的诗人只好把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。 运用了拟人的修辞手法。 这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。
4.本诗主题是什么？借月抒怀，表达惊讶、悲愤、同情、关切、安慰 之情。
意象是寓“意”之“象”，就是用来寄托作者情思的事物。也就是融入诗人思想感情的“物象”，简单地说就是借物抒情。
（一）植物类竹：坚贞、气节柳：送别 、留恋伤感 、春天的美好菊：隐逸 、高洁 、脱离世俗草：春天的美好，反衬荒凉。柳絮、飘萍：漂泊、伤感。飞蓬：飘零，伤感。
（二）动物类猿猴：哀伤凄厉。 乌鸦：衰败，哀伤。沙鸥：飘零，伤感。 子规：悲凉、伤感。 (孤)雁：孤独，思乡，思亲，音信消息。
（三）其他流水：时光的流逝。 东风：春天； 西风：秋天，悲凉。羌笛、胡笳、芦管：凄切，思乡。
主题:表达了朋友的关切和同情
1.首句用了哪些意象？渲染了怎样的气氛？ 　
2.抒发了作者怎样的感情?　
渲染了一种悲凉的气氛。
抒发了作者对友人的关心、思念和同情。
王湾，生卒年不详，洛阳（今属河南）人，唐代诗人。其诗流传不多。有文献记载：“湾词翰早著，为天下所称最者不过一二。”他的诗格调壮美，意境开阔，预示了盛唐诗歌健康发展的前景。代表作有诗歌《次北固山下》《奉使登终南山》《奉和贺监林月清酌》等。
王湾在先天年间或开元初年游历江南时，舟行至北固山下，目睹潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中无限的思乡之情，于是吟成了这首诗。
次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
次①北固山②下 王 湾 客路③青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔④，风正⑤一帆悬。 海日生残夜⑥，江春入旧年⑦。 乡书何处达？归雁洛阳边⑧。
【注释】①次：暂时停宿。
③客路：旅人前行的路。
④潮平两岸阔：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。
⑥海日生残夜：夜还未消尽，红日已经从海上升起。
⑦江春入旧年：江上春早，旧年未过新春已来。
⑧归雁洛阳边：希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。
译：游客路过苍翠的北固山下，船儿泛着碧绿的江水向前。
译：潮水涨满，两岸江面显得更宽阔，顺风行船恰好把帆儿鼓起来。
译：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。
译：寄出去的家信不知到达何处了，希望北归的大雁捎到洛阳去。
游客路过苍翠的北固山下，船儿泛着碧绿的江水向前。潮水涨满，两岸江面显得更宽阔，顺风行船恰好把帆儿鼓起来。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。寄出去的家信不知到达何处了，希望北归的大雁捎到洛阳去。
1.诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢?
2.潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象?
在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中
3.你能想象出船行的图景吗?
这是诗人的想像，很明显，船到镇江后，他要上岸再乘驿车转往别的地方去。
4、为什么要特地提到“潮平”?
为下句“江春入旧年”张本(铺垫）
5、这个“旧年”指的是一年中哪一段时间?
6、为什么诗人突然想到要寄一封家书呢?
由于新年将到，这正是家人团聚之时，而他却不能回家，自然要写一封平安家书，更何况他此刻看见了北归的雁，必定要路经洛阳的——洛阳在镇江西北方。
“海日生残夜，江春入旧年。”
1、先说这两句所写的景象。
2、这两种景象有相同的地方吗?
提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替。（都描写了时序交替中的景物。）
3、这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？
提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替——如此一天一天地过去，一年一年地过去，而诗人依旧在外奔波，不得回乡，怎能不产生乡愁呢?
读了“海日生残夜，江春入旧年。”一句，你还有什么新的感受？
“海日”两句就可以使我们产生对美好事物的追求，并且相信它会突破一切阻力出现在我们眼前。
“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”------崔颢《黄鹤楼》 “海日生残夜，江春入旧年。”--王湾《次北固山下》
“海日生残夜，江春入旧年”跟“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”相比，就显得开朗一些，是吗?说说道理。
提示：残夜未尽，而旭日已升；旧岁未除，而江上春潮已至——不正是包含着新的希望吗?（有一种积极向上的精神。）
乐观、积极、向上的力量
1.准确翻译颔联和颈联。
2.表达了作者（ ）的情感。
潮水涨满，两岸江面显得更宽阔，顺风行船恰好把帆儿鼓起来。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。
马致远号东篱，大都（今北京，有异议）人，元代戏曲家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。元代杂剧家、散曲家。
马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志，几乎一生都过着漂泊无定的生活，也因之而郁郁不得志，困窘潦倒。于是在独自漂泊的羁旅途中，他写下了这首《天净沙·秋思》。
在中国古代文学中，宋朝不仅继承了唐朝的诗而形成了宋诗独具的特点，而又有词的兴起。到了元代，另一新兴的体裁就是曲,曲大致分为两种，一是剧曲，一是散曲。散曲没有动作、说白，包括散套和小令。散套由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位。小令以一支为限，如果两三支合为一个单位，叫做带过曲。《天净沙》《山坡羊》都是有标题的小令。
天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
天净沙·秋思① 马致远②枯藤老树昏鸦③，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠④人在天涯⑤。
【注释】①天净沙是曲牌名，秋思是题目。
②马致远，字千里，号东篱，元代著名大戏曲作家，散曲家。
③昏鸦：黄昏时将要回巢的乌鸦。
④断肠：形容悲伤到极点。
⑤天涯：天边，指远离家乡的地方。
译文： 枯藤缠绕的老树栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥旁潺潺的流水映出几户人家。荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风走来一匹孤独的瘦马。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。漂泊未归的游子还在遥远的天涯。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
寓情于景，表现了长期流落异乡的人的悲哀
纯用白描勾勒出多幅图景，极具艺术特色。曲的前三句只用了十八个字，便描绘了九种景物 。
第一句的枯藤、老树和昏鸦，构成了一幅苍凉图画。第二句写作者所见的小桥、流水、人家，这一幅画因为有人家而更有生气，流露出作者对此情此景的羡慕之情。第三个画面是：在西风劲吹的茫茫古道上，一头疲惫的瘦马在行进中。与“小桥流水人家”形成了强烈的对比。至此，作者把这三幅画面又巧妙地组织在了一个大的图画当中，就渲染了一派凄凉萧瑟的晚秋郊野风情，从而含蓄地烘托出旅人的哀愁。
“夕阳西下”，天之将黑，千里奔波的游子，家在何处?作者没有说出，却只道“断肠人在天涯”，留给人无尽的想像。
枯藤老树昏鸦古道西风瘦马夕阳西下
曲子的 写作手法：
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
天净沙 白朴
体会这首曲的意境， 说一说这首小令与马致远的小令哪一首更能打动人？说说你的理由。
1.了解词牌（曲牌）与题目的区别。如“天净沙” 的格式是：中中仄仄平平，仄平平仄平平， 仄仄平平仄仄。中平中仄，仄平平仄平平。2.词中用了哪些意象，渲染了怎样的气氛？（3分）
枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马、夕阳。
3.表达了作者怎样的思想感情？（2分）
表达了作者思念家乡的情感。
1.原文、译文、重点字各一遍；2.熟练背诵，默写。
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