小学音乐西师大版二年级下册唱歌 其多列教案设计

这是一份小学音乐西师大版二年级下册唱歌 其多列教案设计，共2页。教案主要包含了 教学目标， 教学重点， 教学准备，教学过程， 总结等内容，欢迎下载使用。

1、知识目标；学唱歌曲《其多列》，背唱歌曲。
2、能力目标：体会《其多列》这首歌曲的情绪。
3、情感目标；培养学生对少数民族歌曲的喜爱之情。
二、 教学重点
学习背唱歌曲，把握歌曲节奏特点。
三、 教学准备
课件 打击乐器 电子琴
四、教学过程
（一）、组织教学：
师生问好歌：
12 34 |5—|
同学们好。
15 15|54 32| 1—|
你好你好，老师你好。
（二）、学唱歌曲：
导入：
师：我们的祖国有五十六个民族，就像五十六朵花开满祖国的大地。大家来说一说，你都知道有哪些少数民族？背景音乐《爱我中华》
师：你们听，哈尼族小朋友正邀请我们大家去做客呢。
1、 播放歌曲《其多列》的范唱录音。 （歌曲好听吗？大家想唱吗？ 那今天咱们来学习歌曲《其多列》板书课题。 ）
2、师弹琴，生踏着音乐节拍，打节奏
XX X|
跑跑 走
3、复听歌曲《其多列》
（1）师：让我们再来听听这首歌曲，有几段?分别唱了什么呢？老师这儿有三张图片，请同学们听完歌曲后把图片进行排序。
（2）师：这首歌曲中你们还有什么不明白的或不认识的词语吗？
生：老师， “其多列”是什么意思？我不明白。
师：“其多列”是哈尼语，它的意思是“快来”，是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。请你们来唱一唱这一句，招呼你的小伙伴
4、 课件展示歌片
①、 请同学们看着歌片，再听一遍，可以轻声跟着一起唱。
② 、课件播放歌曲《其多列》的范唱录音。学生跟录音小声哼唱。
5、 师弹奏后面的乐句。 生：练习演唱。（如发现问题及时纠正）
6、 过渡：请大家完整演唱歌曲的第一段和第二段。
① 师弹奏音乐与学生共同演唱。
② 生跟伴奏音乐练习。
③ 指名唱、比赛唱。
7、 过渡：有了学习第一、二段的基础，老师相信大家可以自己学会第三段，请你们自己练习练习。
生：以小组的形式练习演唱第三段。
师：到其中的几个组去活动，了解学生自学的情况。
8、 过渡：我们一起来唱一唱第三段。
师；弹奏音乐并与学生一起演唱。
生：演唱第三段。
师：弹奏伴奏音乐。
生：完整演唱。
播放《其多列》的录音，再次感受歌曲的欢快情绪
师：从歌声中你能感受到歌曲中小朋友的心情吗？
生：欢快，活泼
11、 分三小组每组唱一段比赛。
（三） 为歌曲统配节奏并伴奏。
1、 师：为了让这首歌曲的情绪更欢快，请同学们用学过的打击乐 器为歌曲伴奏。
手串铃：×××∣×××∣
沙锤 ：××∣××∣
三角铁：×－∣×－∣
2、 课件播放范唱录音。
生：跟录音边唱边按伴奏谱练习伴奏。
3、 过渡：下面我们完整地把这首歌表演一遍，请伴奏的同学准备 好！ 课件播放伴奏音乐，教师指挥。
生：有表情地背唱歌曲《其多列》 ，一部分同学为歌曲伴奏。
四、创编活动
哈尼族的小朋友爱劳动、爱生活我们也要和他们比一比，我们平时都爱做什么？
学生：洗衣服、扫地 、擦桌子、
教师：让我们布置一下小任务，下去之后创编歌词，下节课来唱一唱。
五、 总结
我们学习了哈尼族民歌《其多列》 ，又在民族音乐艺术的大花园中采集了一朵美丽的花， 希望大家课下收集一下我国优秀的少数民族儿童音乐作品唱一唱，感受少数民族音乐无穷的魅力。