初中语文人教部编版 (五四制)六年级上册（2018）第一单元3* 花之歌教学演示课件ppt

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接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。何须浅碧深红色，自是花中第一流。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。遥知不是雪，为有暗香来。
纪伯伦（1883—1931）黎巴嫩诗人、作家、画家。作品多歌颂自然景色和爱情，流露感伤情绪。被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，与印度的泰戈尔齐名，被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。 主要作品：散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。
纪伯伦年轻时曾遭到驱逐，但与故土的被迫别离，生活的困顿潦倒，并没有冷却他对祖国的赤子之情，淡化他对理想的追求。他常常在自己的诗作里，对祖国、对理想寄寓深切的依恋之情。《花之歌》便是这类诗歌的代表作之一。
苍穹（ ） 坠（ ）落 绿茵（ ）祭（ ）献 旖（ ）旎 馥（ ）郁琼（ ）浆 领（ ）悟 硕（ ）大无朋 心驰（ ）神往顾（ ）影自怜 孤芳自赏（ ）
泥jiānɡ（ ）
船jiǎnɡ（ ）
落；掉领会；理解。绿草地。心神飞到（向往的地方），形容非常向往。关于宇宙和人生的原理。自命清高，自我欣赏。望着自己的影子，自己怜惜自己。形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。
坠落绿茵哲理领悟顾影自怜心驰神往孤芳自赏
照样子，写一写，梳理文章结构。
花的生命周期（第1段）
花生长在绿地中（ ）
花的________（第3段）
花的贡献（ ）
花的生活与追求（ ）
课文中的“我”指谁？在文中，作者将花比作了什么？文章可以分成几个部分？
在文中，作者将花比作了什么？
“我是大自然的话语” “我是星星” “我是诸元素之女” “我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。”
文章可以分成几个部分？
第一部分（ ）：
这部分以一系列“我是什么”的句式对花的形象展开描绘。
第二部分（ ）：
这部分主要以“我在做什么”的句式继续描绘花的形象。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
冬 春 夏 秋孕育——开放——成长——入眠
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
花的用途及美好寓意。花是世间之美、人间真情的象征。花奉献了自己，使人生更美丽。
自由读5—7自然段，想一想：“我”每天在做什么？
花朵开放，宣报光明的到来。
我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
结合全文，说说你对这句话的理解。
这句话写花的理想、花的追求。以花喻人，以花寓理，表现了花积极乐观的态度，同时告诉我们：要乐观，要善待生命，不要停止对光明的向往与追求。
诗人以花自喻，运用第一人称，从花的视角描绘了四季更迭、花开花落的现象，表现了花的日常生活和品质追求，塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象，抒发了自己对人生的独特感悟：人生要像花一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏。无论处于哪种境遇，总是积极地向往和追求光明。
大自然的话语星星诸元素之女礼品、冠冕、祭献
向往光明不顾影自怜不孤芳自赏与万物和谐共处
【描写花的成语】花枝招展　 繁花似锦　 柳暗花明花团锦簇　 春暖花开　 国色天香鸟语花香　 奇花异草　 花红柳绿百花齐放　 姹紫嫣红　 含苞待放
杨柳与水莲 晓风里的杨柳对残月下的水莲说： “太阳起来了，你睡醒了吗？你花苞似的眼里为什么含了清泪？” “他是我昨夜恐惧悲哀的泪，也是我今朝欢欣感激的泪。”
“你恐惧些什么？你悲哀些什么？” “啊，夜的黑暗啊，污泥的冷湿啊！” “你不曾看到夜的美吗？” “我含泪的眼和悲哀的心，一届黄昏，就深藏到绿叶的沉梦里。”
“夜的幕上有繁星织就了的花园，园中有月神在徘徊着，有牛童织女在恋爱着，有夜莺啼着，有花香绕着，你何不从那绿叶的帘里，来到碧夜的幕中！” 水莲说：“啊，是啊！”
太阳落后，明月起时，可怜的水莲，抱着她悲哀的心，含泪的眼，婷婷地立在黑暗的深处。——本文作者宗白华，选用时有改动