2023-2024学年山东省滨州市惠民县一年级（下）期末数学试卷

这是一份2023-2024学年山东省滨州市惠民县一年级（下）期末数学试卷，共12页。试卷主要包含了我会填，我会做，我会算，我会解决问题，我会实践等内容，欢迎下载使用。

1．看图写数：
2．5个十和8个一合起来是 ；与79相邻的两个数是 和 ；比69多21的数是 ，比69少21的数是 。
3．找规律：在□里填数
（1）
（2）
4．从1写到100，一共写了 个6。
5．
6．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”
40角 3元9角
1米10厘米 99厘米
35+20 97﹣19
1元﹣4角 6角
二、我会做
7．我会选：爸爸可能包了多少个粽子？在你认为合适的答案下面画“√”。

8．我会拼：用两个同样的，可以拼成哪几种图形？请在正确答案的下面画“√”。
9．我会连：
10．我会统计：
（1）数一数

（2）涂一涂
（3）我发现： 的个数最多， 的个数最少。
三、我会算
11．口算。
12．借助小棒算一算。
13．竖式计算。
16+39＝
80﹣61＝
24+48﹣16＝
54﹣15+27＝
四、我会解决问题。
14．
15．乐乐计划暑假背诵古诗，第一周背了5首，以后每周比前一周多背2首，四周一共背多少首古诗？
算式： （首）
16．
（1）拿50元买一个书包，应找回多少元？
（2）买一本书和一个玩具小猴一共需要多少元？
（3）妈妈买了一本书和一个足球，她付了70元，应找回多少元钱？
五、我会实践
17．
2023-2024学年山东省滨州市惠民县一年级（下）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、我会填
1．【分析】图一是由3个十和3个一组成的数是33；图二是由4个十和6个一组成的数是46；计算器百位上有1个珠子表示的数是100；十位上有几个珠子表示几个十，个位上有几个珠子表示几个一，据此解答。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了整数的组成意义。
2．【分析】十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。几个十就是几十，几个一就是几；求一个数相邻的两个数就是求比这个数少1多1的数；求比谁多几少几的数，利用加减法计算，据此解答。
【解答】解：5个十和8个一合起来是58；与79相邻的两个数是78和80；比69多21的数是90，比69少21的数是48。
故答案为：58，78，80，90，48。
【点评】本题考查了整数的组成意义。
3．【分析】（1）每格是10，数出格数，写数即可；
（2）上面一行数依次减1；下面一行数依次减5。
【解答】解：（1）
（2）
故答案为：40，60，100；59，58，57；70，55，50，45。
【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。
4．【分析】根据题意，个位是6的数有10个，十位是6的有10个，然后把个数相加即可。
【解答】解：10+10＝20（个）
答：从1写到100，一共写了20个数字“6”。
故答案为：20。
【点评】本题主要考查数字问题，关键注意6在哪个数位上。据此解答。
5．【分析】根据图意，有一张20元的，一张1元的，一张5角的，一张2角的，然后把元和元相加，角和角相加即可求解。
【解答】解：20+1＝21（元）
5+2＝7（角）
【点评】本题主要考查了学生对货币的认识，属于基础题，注意要联系生活实际。
6．【分析】1元＝10角，1米＝100厘米，先统一单位再比较数据大小；算式先计算再比较数据大小。
【解答】解：40角＞3元9角
1米10厘米＞99厘米
35+20＜97﹣19
1元﹣4角＝6角
故答案为：＞，＞，＜，＝。
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率；把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。
二、我会做
7．【分析】根据题意，求比46少一些的数，这个数比46少一点，41符合题意。
【解答】解：41比46少一些，所以爸爸包了41个粽子。
如表：
【点评】解答此题的关键是理解“少一些”的意思。
8．【分析】根据图示可知，用两个完全一样的等腰直角三角形可以拼成正方形、平行四边形和三角形。据此做题。
【解答】解：用两个同样的，可以拼成的图形如下：
【点评】本题主要考查图形的拼组，关键是培养学生的动手能力。
9．【分析】根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时；分针如果在12左边一点，时针指向几就是快到几时；分针如果在12右边一点，时针指向几就是几时刚过。
【解答】解：
【点评】此题主要考查的是时针与钟面指针的位置关系，要熟练掌握。
10．【分析】（1）根据长方形、正方形、三角形和圆的特征，数一数即可；
（2）根据长方形、正方形、三角形和圆的个数画图即可；
（3）根据长方形、正方形、三角形和圆的个数填写即可。
【解答】解：（1）
（2）如图：
（3）我发现：三角形的个数最多，正方形的个数最少。
故答案为：4，3，9，7；三角形，正方形。
【点评】本题主要考查了平面图形的分类与识别，解题的关键是掌握长方形、正方形、三角形和圆的特征。
三、我会算
11．【分析】根据百以内加减法的计算方法，依次口算结果。
【解答】解：
【点评】本题解题的关键是熟练掌握百以内加减法的计算方法。
12．【分析】根据两位数减一位数的计算方法，如图，计算24﹣8时，先算14﹣8＝6，再算10+6＝16，据此解答。
【解答】解：
【点评】本题解题的关键是熟练掌握两位数减一位数的计算方法。
13．【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。
整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。
【解答】解：16+39＝55
80﹣61＝19
24+48﹣16＝56
54﹣15+27＝66
【点评】本题解题的关键是熟练掌握百以内加减法的计算方法。
四、我会解决问题。
14．【分析】用整箱的瓶数加上8瓶，即可计算出矿泉水的总数，再与35人比较即可。
【解答】解：24+8＝32（瓶）
32＜35
【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握100以内加法的计算方法。
15．【分析】第一周背了5首，以后每周比前一周多背2首，则第二周背了（5+2）首，第三周背了（5+2+2）首，第四周背了（5+2+2+2）首，根据加法的意义，把四周背古诗的数量相加即可解答。
【解答】解：5+2＝7（首）
7+2＝9（首）
9+2＝11（首）
5+7+9+11＝32（首）
答：四周一共背32首古诗。
故答案为：5+7+9+11＝32。
【点评】本题主要考查了100以内加法的运算，分别求出每周背多少首古诗是关键。
16．【分析】（1）用付出的钱数减去一个书包的钱数，即可计算出应找回的钱数。
（2）用一本书的钱数加上一个玩具的钱数，即可计算出买一本书和一个玩具小猴一共需要多少元。
（3）先用加法计算出一本书和一个足球的钱数之和，再用妈妈付的钱数减去买一本书和一个足球的价钱，即可求出找回多少元钱。
【解答】解：（1）50﹣39＝11（元）
答：应找回11元。
（2）29+15＝44（元）
答：买一本书和一个玩具小猴一共需要44元。
（3）15+48＝63（元）
70﹣63＝7（元）
答：应找回7元。
【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。
五、我会实践
17．【分析】根据长度测量的方法，用量教室里我的课桌用的宽，共3拃，（合理即可）
根据1米＝100厘米，结合长度单位的选择，结合数据的大小可知，公交车长9米，楼高约30米。
用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此解答即可。
【解答】解：
故答案为：3；100；6；3；米；米。
【点评】本题考查了长度测量知识以及选择合适的长度单位等知识，结合题意分析解答即可。
61
60
65
60
40
19
41
50
□
□
□



□
□
□
长方形
正方形
三角形
圆形
个
个
个
个
30+40＝
78﹣70＝
15﹣8＝
56+4＝
58﹣9＝
81﹣5＝
4+28＝
100﹣70＝
第一周
5首
第二周
第三周
第四周
测量的奥秘
用身体上的“尺子”测量
一拃（zhǎ）
用量教室里我的课桌用的宽，共 拃。
用常用的长度单位测量
1m＝ cm
铅笔长 cm，小刀长 cm
公交车长9
楼高约30
61
60
59
58
57
70
65
60
55
50
45
40
19
41
50
√



√
√
√
长方形
正方形
三角形
圆形
4个
3个
9个
7个
30+40＝70
78﹣70＝8
15﹣8＝7
56+4＝60
58﹣9＝49
81﹣5＝76
4+28＝32
100﹣70＝30
第一周
5首
第二周
7
第三周
9
第四周
11
测量的奥秘
用身体上的“尺子”测量
一拃（zhǎ）
用量教室里我的课桌用的宽，共3拃。
用常用的长度单位测量
1m＝100cm
铅笔长6cm，小刀长3cm
公交车长9米
楼高约30米