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物理第三节 测平均速度授课课件ppt
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这是一份物理第三节 测平均速度授课课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了刻度尺等内容，欢迎下载使用。
重点实验 测量小车运动的平均速度
2.(2024山东淄博张店期中)一同学利用如图所示的实验装置 测量小车运动的平均速度,小车从带刻度的斜面上由静止下 滑,图中的数字是小车到达A、B、C三处时电子表的显示情 况(数字分别表示“时:分:秒”),则:
(1)图中刻度尺的分度值为 。(2)该实验的原理是 。(3)实验前必须学会熟练使用秒表,如果小车过了A点才开始 计时,则会使所测AC段的平均速度vAC (选填“偏 大”或“偏小”)。(4)如图所示,小车通过AC段的路程为sAC= cm,tAC= s,AC段的平均速度vAC= m/s;小车通过AB段
路程的平均速度比通过BC段路程的平均速度 (选填 “大”或“小”)。(5)将小车由静止释放,当斜面的倾角变大时,通过相同路程, 小车运动的平均速度会变 (选填“大”或 “小”)。
解析 (1)由图可知,刻度尺上10 cm长度上有10小格,则每小 格为1 cm,所以刻度尺的分度值为1 cm。(2)该实验的原理是v= 。(3)如果小车过了A点才开始计时,会使所测的时间偏小,由v= 可知,会使所测AC段的平均速度vAC偏大。(4)由图可知,AC段的路程为sAC=80.0 cm;AC段所用的时间tAC= 5 s;AC段的平均速度vAC= = =16 cm/s=0.16 m/s;由图
可知,小车通过AB段路程和通过BC段路程相等,而AB段所用的时间大于BC段所用的时间,由v= 可知,小车在AB段的平均速度小于在BC段的平均速度。(5)斜面的倾角越大,小车运动越快,所以当斜面的倾角变大 时,通过相同路程,小车运动的平均速度会变大。
3.(2024山东东平期中,6,★☆☆)某百米短跑运动员,他的成 绩为10 s,如果他在前5 s内的平均速度为9 m/s,冲过终点时的 速度达到13 m/s,那么他跑完全程的平均速度为 ( )A.8 m/s B.9 m/s C.10 m/s D.11 m/s
解析 百米赛跑的路程s=100 m,运动时间t=10 s,运动员的平 均速度 = = =10 m/s,故选C。
易错点拨 注意求平均速度只能用路程比时间,要注意平均 速度不是速度的平均。
4.(新素材·现代科技)(2022山东潍坊中考,7,★★☆)随着5G 信号的快速发展,5G无人物品派送车已应用于实际生活中, 图甲所示为无人物品派送车沿直线路径前往派送点的情 景。该车从出发点到达派送点,完成任务后返回出发位置,其 行驶路程s与所用时间t的关系如图乙所示。下列分析正确 的是 ( )
A.从派送点返回出发点用时19 minB.派送点到出发点的距离为1.6 kmC.0~10 min内派送车的平均速度为0.08 km/minD.10~13 min内派送车做匀速直线运动
5.(2024山东莱州期中,12,★★☆)(多选)如图所示,小明在 “测平均速度”的实验中,使小车从斜面A点静止下滑,经过 B点到达C点,图中已标出小车经过A、B、C三点对应时刻。 下列说法中正确的是 ( )
A.AB段距离为4.0 dmB.AB段平均速度为20.0 cm/sC.小车从A点到C点做匀速直线运动D.若小车过A点后才开始计时,则测出AC段平均速度将偏大
解析 由图示可知,AB段距离sAB=10.00 dm-6.00 dm=4.00 dm, 故A错误;小车在AB段的路程sAB=4.00 dm=40.0 cm,所用时间 tAB=2 s,平均速度vAB= = =20.0 cm/s,故B正确;小车在斜面上运动的速度越来越快,因此小车在这个过程中做加速 运动,故C错误;如果小车过了A点才开始计时,测量的时间会 偏小一些,根据速度公式可知,在路程不变时,时间偏小,测得 的平均速度会偏大,故D正确。
6.(2023山东济宁中考,11,★☆☆)济宁内环高架项目由高架 路和地面快速路两部分组成,其中高架路36 km,设计速度80 km/h,合 m/s。小明跟随爸爸开车行完高架路全程 用时36 min,则这段时间内车的平均速度为 km/h。(结果保留一位小数)
7.(2021山东东营中考,16,★☆☆)小明骑自行车2 min 行驶60 0 m,他的平均速度为 m/s。马拉松运动员跑步的平均 速度为10 km/h,若二者在公路上以各自的平均速度同时向西 运动,以自行车为参照物,马拉松运动员向 (选填 “东”或“西”)运动。
解析 小明骑自行车2 min行驶600 m,他的平均速度v= = =5 m/s;马拉松运动员跑步的平均速度为10 km/h≈2.78 m/s,二者在公路上以各自的平均速度同时向西运动,小明 骑自行车的速度大于马拉松运动员的速度,所以以自行车为 参照物,马拉松运动员向东运动。
8.(2020山东济宁中考,12改编,★☆☆)小明在探究速度的变 化时,拍摄了两个小球运动过程的频闪照片,如图所示,闪光 时间间隔为1 s,图上数字为闪光时刻编号,请根据图中信息 回答下列问题。
(1)不可能做匀速直线运动的是小球 (选填“A”或 “B”)。(2)小球A和B在第1 s至第6 s这段时间间隔内的平均速度应 为vA vB(选填“>”“=”或“<”)。
解析 (1)由图可知,在相同的时间内小球A通过的路程越来 越大,所以小球A做的是变速直线运动;在相同的时间内小球 B通过的路程不变,所以小球B做的可能是匀速直线运动,故 不可能做匀速直线运动的是小球A。(2)由图可知,第1 s至第6 s,小球A、小球B通过的路程均为20 个小格,即小球A通过的路程等于小球B通过的路程,所以小 球A的平均速度等于小球B的平均速度,即vA=vB。
9.(新考法·分析论证)(2024山东济南莱芜期中,25,★★☆)如 图是小周在“测量物体运动的速度”实验中的情境,将斜面 的一端用小木块垫起,将小车置于斜面上。(1)该实验是根据公式 进行测量的,实验中还需要的测量工具是 。
(2)实验中使用的刻度尺的分度值是 ,AB段的距离 是 cm。(3)为了使时间测量得更准确一些,小周可以将小木块适当向 移动一些。(4)小周认为在测量小车运动过程中下半段的平均速度时,先 测量出下半段BC段的长度,再测量小车从B点静止释放时到 达C点所用的时间,依此来计算出BC段的平均速度,请指出其 中的不合理之处: 。
所测时间并不是小车运动过程中下半段的运动时间
(5)通过分析实验数据发现,AB段用的时间比BC段用的时间 要长得多,说明BC段平均速度vBC AB段平均速度vAB (选填“大于”“等于”或“小于”);下列图像中能正确反 映小车在斜面上运动情况的是 。
解析 (1)测小车平均速度的实验原理是v= ;测平均速度需要用到刻度尺与停表分别来测量路程与时间。(2)图中的刻度尺相邻两条刻度线之间的距离表示的长度为 1 cm,故分度值是1 cm,AB段的距离sAB=80.0 cm-40.0 cm=40.0 cm。(3)斜面的坡度越大,小车在斜面上滑下的速度越快,在斜面 上运动的时间越短,不便于测量时间,因此为了便于测量时 间,应将木块向右适当移动,使它保持较小的坡度。
(4)小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0,小车通过 AC段的时间与通过AB段的时间之差才是通过下半程BC段 的时间,让小车从B点由静止释放,测出小车到达C点的时间, 所测时间不是运动过程中下半程的运动时间,按这种方法他 测得的平均速度比真实值小,因此他的做法不合理。(5)由图知AB段和BC段的路程相等,AB段用的时间比BC段用 的时间要长,利用速度公式v= 知,则BC段平均速度vBC大于AB段平均速度vAB;小车在斜面上做变速直线运动,由A图可知，
随着时间增加,速度不变,因此是匀速直线运动;由B图可知,随着时间增加,速度增加,因此是加速直线运动;由C图可知,随着时间增加,路程不变,因此是处于静止状态;由D图可知,其s-t图像是倾斜直线,说明做匀速直线运动;故选B。
10.(跨学科·物理学与工程实践)(2024山东淄博临淄期中,25 改编,★★☆)小明假期由济南东站坐某高铁到临淄来游玩, 如表是当天他乘坐的该高铁的运行时刻表。
(1)根据高铁运行时刻表,计算该高铁由济南东站驶往临淄北 站的平均速度。(2)小明到站后,搭乘一辆出租车去齐文化博物院,经过某十 字路口时,小明看到如图所示的交通标志牌。出租车在遵守 交通规则的前提下,从此标志牌处匀速前往齐文化博物院,最 快需要几分钟?
11.(新考法·新实验)小明同学是位魔方爱好者,学习了“测量 小车运动的平均速度”后,小明想在家进行“测量圆柱体魔 方滚上斜面的平均速度”实验,于是他找来了一个如图甲所 示的圆柱体魔方、两个大小和形状均相同的正方体魔方,借 助于两块相同的长木板搭建了两个斜面,如图乙所示。请你 与他一起完成以下实验探究。
(1)该实验中需要用 测量魔方滚动通过的路程,利用 机械停表测量魔方滚动的时间。(2)开始实验后,小明将魔方从左侧斜面的最高位置由静止开 始释放使其滚下,然后正确测量出魔方从斜面底端A点滚上右侧斜面通过的路程和所用时间,并将实验数据记录在表格中。
(3)由实验数据可知:魔方在BC段的平均速度为 cm/s (结果保留一位小数);通过计算可知魔方在AB段的平均速度 (选填“大于”“小于”或“等于”)在BC段的平 均速度;魔方从斜面底端滚动到斜面顶端的运动是 (选填“变速”或“匀速”)直线运动。(4)实验前必须学会熟练使用停表,如果在魔方未到达A点时 就开始计时,则会使所测AC段的平均速度偏 (选填 “大”或“小”)。
重点实验 测量小车运动的平均速度
2.(2024山东淄博张店期中)一同学利用如图所示的实验装置 测量小车运动的平均速度,小车从带刻度的斜面上由静止下 滑,图中的数字是小车到达A、B、C三处时电子表的显示情 况(数字分别表示“时:分:秒”),则:
(1)图中刻度尺的分度值为 。(2)该实验的原理是 。(3)实验前必须学会熟练使用秒表,如果小车过了A点才开始 计时,则会使所测AC段的平均速度vAC (选填“偏 大”或“偏小”)。(4)如图所示,小车通过AC段的路程为sAC= cm,tAC= s,AC段的平均速度vAC= m/s;小车通过AB段
路程的平均速度比通过BC段路程的平均速度 (选填 “大”或“小”)。(5)将小车由静止释放,当斜面的倾角变大时,通过相同路程, 小车运动的平均速度会变 (选填“大”或 “小”)。
解析 (1)由图可知,刻度尺上10 cm长度上有10小格,则每小 格为1 cm,所以刻度尺的分度值为1 cm。(2)该实验的原理是v= 。(3)如果小车过了A点才开始计时,会使所测的时间偏小,由v= 可知,会使所测AC段的平均速度vAC偏大。(4)由图可知,AC段的路程为sAC=80.0 cm;AC段所用的时间tAC= 5 s;AC段的平均速度vAC= = =16 cm/s=0.16 m/s;由图
可知,小车通过AB段路程和通过BC段路程相等,而AB段所用的时间大于BC段所用的时间,由v= 可知,小车在AB段的平均速度小于在BC段的平均速度。(5)斜面的倾角越大,小车运动越快,所以当斜面的倾角变大 时,通过相同路程,小车运动的平均速度会变大。
3.(2024山东东平期中,6,★☆☆)某百米短跑运动员,他的成 绩为10 s,如果他在前5 s内的平均速度为9 m/s,冲过终点时的 速度达到13 m/s,那么他跑完全程的平均速度为 ( )A.8 m/s B.9 m/s C.10 m/s D.11 m/s
解析 百米赛跑的路程s=100 m,运动时间t=10 s,运动员的平 均速度 = = =10 m/s,故选C。
易错点拨 注意求平均速度只能用路程比时间,要注意平均 速度不是速度的平均。
4.(新素材·现代科技)(2022山东潍坊中考,7,★★☆)随着5G 信号的快速发展,5G无人物品派送车已应用于实际生活中, 图甲所示为无人物品派送车沿直线路径前往派送点的情 景。该车从出发点到达派送点,完成任务后返回出发位置,其 行驶路程s与所用时间t的关系如图乙所示。下列分析正确 的是 ( )
A.从派送点返回出发点用时19 minB.派送点到出发点的距离为1.6 kmC.0~10 min内派送车的平均速度为0.08 km/minD.10~13 min内派送车做匀速直线运动
5.(2024山东莱州期中,12,★★☆)(多选)如图所示,小明在 “测平均速度”的实验中,使小车从斜面A点静止下滑,经过 B点到达C点,图中已标出小车经过A、B、C三点对应时刻。 下列说法中正确的是 ( )
A.AB段距离为4.0 dmB.AB段平均速度为20.0 cm/sC.小车从A点到C点做匀速直线运动D.若小车过A点后才开始计时,则测出AC段平均速度将偏大
解析 由图示可知,AB段距离sAB=10.00 dm-6.00 dm=4.00 dm, 故A错误;小车在AB段的路程sAB=4.00 dm=40.0 cm,所用时间 tAB=2 s,平均速度vAB= = =20.0 cm/s,故B正确;小车在斜面上运动的速度越来越快,因此小车在这个过程中做加速 运动,故C错误;如果小车过了A点才开始计时,测量的时间会 偏小一些,根据速度公式可知,在路程不变时,时间偏小,测得 的平均速度会偏大,故D正确。
6.(2023山东济宁中考,11,★☆☆)济宁内环高架项目由高架 路和地面快速路两部分组成,其中高架路36 km,设计速度80 km/h,合 m/s。小明跟随爸爸开车行完高架路全程 用时36 min,则这段时间内车的平均速度为 km/h。(结果保留一位小数)
7.(2021山东东营中考,16,★☆☆)小明骑自行车2 min 行驶60 0 m,他的平均速度为 m/s。马拉松运动员跑步的平均 速度为10 km/h,若二者在公路上以各自的平均速度同时向西 运动,以自行车为参照物,马拉松运动员向 (选填 “东”或“西”)运动。
解析 小明骑自行车2 min行驶600 m,他的平均速度v= = =5 m/s;马拉松运动员跑步的平均速度为10 km/h≈2.78 m/s,二者在公路上以各自的平均速度同时向西运动,小明 骑自行车的速度大于马拉松运动员的速度,所以以自行车为 参照物,马拉松运动员向东运动。
8.(2020山东济宁中考,12改编,★☆☆)小明在探究速度的变 化时,拍摄了两个小球运动过程的频闪照片,如图所示,闪光 时间间隔为1 s,图上数字为闪光时刻编号,请根据图中信息 回答下列问题。
(1)不可能做匀速直线运动的是小球 (选填“A”或 “B”)。(2)小球A和B在第1 s至第6 s这段时间间隔内的平均速度应 为vA vB(选填“>”“=”或“<”)。
解析 (1)由图可知,在相同的时间内小球A通过的路程越来 越大,所以小球A做的是变速直线运动;在相同的时间内小球 B通过的路程不变,所以小球B做的可能是匀速直线运动,故 不可能做匀速直线运动的是小球A。(2)由图可知,第1 s至第6 s,小球A、小球B通过的路程均为20 个小格,即小球A通过的路程等于小球B通过的路程,所以小 球A的平均速度等于小球B的平均速度,即vA=vB。
9.(新考法·分析论证)(2024山东济南莱芜期中,25,★★☆)如 图是小周在“测量物体运动的速度”实验中的情境,将斜面 的一端用小木块垫起,将小车置于斜面上。(1)该实验是根据公式 进行测量的,实验中还需要的测量工具是 。
(2)实验中使用的刻度尺的分度值是 ,AB段的距离 是 cm。(3)为了使时间测量得更准确一些,小周可以将小木块适当向 移动一些。(4)小周认为在测量小车运动过程中下半段的平均速度时,先 测量出下半段BC段的长度,再测量小车从B点静止释放时到 达C点所用的时间,依此来计算出BC段的平均速度,请指出其 中的不合理之处: 。
所测时间并不是小车运动过程中下半段的运动时间
(5)通过分析实验数据发现,AB段用的时间比BC段用的时间 要长得多,说明BC段平均速度vBC AB段平均速度vAB (选填“大于”“等于”或“小于”);下列图像中能正确反 映小车在斜面上运动情况的是 。
解析 (1)测小车平均速度的实验原理是v= ;测平均速度需要用到刻度尺与停表分别来测量路程与时间。(2)图中的刻度尺相邻两条刻度线之间的距离表示的长度为 1 cm,故分度值是1 cm,AB段的距离sAB=80.0 cm-40.0 cm=40.0 cm。(3)斜面的坡度越大,小车在斜面上滑下的速度越快,在斜面 上运动的时间越短,不便于测量时间,因此为了便于测量时 间,应将木块向右适当移动,使它保持较小的坡度。
(4)小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0,小车通过 AC段的时间与通过AB段的时间之差才是通过下半程BC段 的时间,让小车从B点由静止释放,测出小车到达C点的时间, 所测时间不是运动过程中下半程的运动时间,按这种方法他 测得的平均速度比真实值小,因此他的做法不合理。(5)由图知AB段和BC段的路程相等,AB段用的时间比BC段用 的时间要长,利用速度公式v= 知,则BC段平均速度vBC大于AB段平均速度vAB;小车在斜面上做变速直线运动,由A图可知，
随着时间增加,速度不变,因此是匀速直线运动;由B图可知,随着时间增加,速度增加,因此是加速直线运动;由C图可知,随着时间增加,路程不变,因此是处于静止状态;由D图可知,其s-t图像是倾斜直线,说明做匀速直线运动;故选B。
10.(跨学科·物理学与工程实践)(2024山东淄博临淄期中,25 改编,★★☆)小明假期由济南东站坐某高铁到临淄来游玩, 如表是当天他乘坐的该高铁的运行时刻表。
(1)根据高铁运行时刻表,计算该高铁由济南东站驶往临淄北 站的平均速度。(2)小明到站后,搭乘一辆出租车去齐文化博物院,经过某十 字路口时,小明看到如图所示的交通标志牌。出租车在遵守 交通规则的前提下,从此标志牌处匀速前往齐文化博物院,最 快需要几分钟?
11.(新考法·新实验)小明同学是位魔方爱好者,学习了“测量 小车运动的平均速度”后,小明想在家进行“测量圆柱体魔 方滚上斜面的平均速度”实验,于是他找来了一个如图甲所 示的圆柱体魔方、两个大小和形状均相同的正方体魔方,借 助于两块相同的长木板搭建了两个斜面,如图乙所示。请你 与他一起完成以下实验探究。
(1)该实验中需要用 测量魔方滚动通过的路程,利用 机械停表测量魔方滚动的时间。(2)开始实验后,小明将魔方从左侧斜面的最高位置由静止开 始释放使其滚下,然后正确测量出魔方从斜面底端A点滚上右侧斜面通过的路程和所用时间,并将实验数据记录在表格中。
(3)由实验数据可知:魔方在BC段的平均速度为 cm/s (结果保留一位小数);通过计算可知魔方在AB段的平均速度 (选填“大于”“小于”或“等于”)在BC段的平 均速度;魔方从斜面底端滚动到斜面顶端的运动是 (选填“变速”或“匀速”)直线运动。(4)实验前必须学会熟练使用停表,如果在魔方未到达A点时 就开始计时,则会使所测AC段的平均速度偏 (选填 “大”或“小”)。
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