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    人教部编版八年级上册梁甫行完整版ppt课件

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    这是一份人教部编版八年级上册梁甫行完整版ppt课件,文件包含人教部编版语文八上第三单元单元课外古诗词诵读《梁甫行》课件pptx、人教部编版语文八上第三单元课外古诗词诵读《梁甫行》教案doc、人教部编版语文八上第三单元《课外古诗词诵读》分层作业含答案解析docx、梁甫行曹植赏析mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共17页, 欢迎下载使用。

    曹植文采富艳,对五言诗的发展具有重大影响,谢灵运曾说“天下才有一石,曹子健(曹植)独占八斗,我得一斗,天下共分一斗。”
    曹植(192—232),字子建,三国魏诗人,曹操之子,建安文学的代表人物之一。与其父曹操、其兄曹丕合称“三曹”。代表作有《洛神赋》《白马篇》《七哀诗》等。
    自由朗读,读准字音,读出节奏,读出感情。
    梁甫行曹 植 八方各异气,千里殊风雨。 剧哉边海民,寄身于草野。 妻子象禽兽,行止依林阻。 柴门何萧条,狐兔翔我宇。
    词语解释【异气】气候不同。【剧】艰难。【行止】行动止息,这里 泛指生活。【林阻】山林险阻之地。【翔】这里指自在地行走。【宇】房屋。
    译文各地的气候各不相同,千里之内的风雨形态也不相同。海边的人民生活艰难啊,他们寄身在荒野之中。妻子儿女像禽兽一样,奔走止息在山林险境。柴门内外多么萧条啊,狐狸、兔子在我屋里自在地行走。
    结合注释,读通大意,赏析诗句。
    八方各异气,千里殊风雨。
    赏析:第一、二句以对偶句式,从自然现象写起,既渲染了气氛,又暗含对最高统治者的忠告:要普降恩泽,施惠于民。
    剧哉边海民,寄身于草野。
    ①白描、直抒胸臆②描写边海人民生存环境的荒凉、恶劣,如实记录百姓流离失所的困境。③抒发了诗人深切同情。
    妻子象禽兽,行止依林阻。
    ①比喻②写出海边人民衣不蔽体、蓬头垢面、粗俗艰苦、与世隔绝的愚钝颓废形象。③表现了诗人对苦难者的深切同情,又含对社会动乱的悲观失望之情。
    柴门何萧条,狐兔翔我宇。
    赏析:第七、八句紧承上文,描写狐狸、免子自由出没于房屋的景象,侧面烘托出海边贫民生活环境的荒蛮,深化了主题。
    1. 理解性默写。(1)《梁甫行》中直抒胸臆,表达了作者对海边人民贫苦生活的同情的两句诗是:___________________,___________________。(2)《梁甫行》中通过对狐狸、兔子的侧面描写,反衬出海边人民生存环境的蛮荒及边海人民的凄楚恐惧的两句诗是:_______________,________________。
    2.请从描写的角度鉴赏《梁甫行》诗中的“柴门何萧条,狐兔翔我宇”。
    这两句诗是侧面描写,写狐狸、兔子在荒芜的家园自由出没,从侧面反衬出海边贫民生存环境的荒蛮恶劣,抒发了诗人对海边人民生活困苦的感慨和同情。
    白描。这首诗简练朴素,不加渲染,全方位描写了海边人们的贫困生活,表达了诗人对下层人民的深切同情。
    3.《梁甫行》主要运用了什么表现手法?表达了诗人怎样的情感?
    《庭中有奇树》里的缠绵情思,《龟虽寿》中的英雄豪情,《赠从弟》中的铮铮傲骨,《梁甫行》里的激愤悲悯,共同向我们展示那个动乱时代的文人的精神风貌,个人的悲喜与思索,时代的兴衰和血泪也都深埋其中。
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