中职语文部编高教版(2023)职业模块二 南州六月荔枝丹公开课ppt课件

这是一份中职语文部编高教版(2023)职业模块二 南州六月荔枝丹公开课ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了文体知识，说明方法，作者简介，解读标题，荔枝的产地，荔枝的成熟期，说明对象，字词正音，初读感悟，结构梳理等内容，欢迎下载使用。

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本文是一篇科学小品（文艺性说明文）。科学小品：多用文艺性笔调介绍科学知识和阐述科学道理，使人获得科学知识的同时还能得到某种思想感情的陶冶和艺术上的享受的一种文体。特点：知识性、趣味性、通俗性。
①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 ②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。③作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤打比方：就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
我国著名的科普作家。生于1901年，浙江省海宁县人。他最擅长写生物小品。
1931年他的《鸟类概论》，是我国最早的一部现代鸟类学著作。他创作了大量的科普作品，如《鸟与文学》《动物珍话》《生活素描》《鸟类研究》《生物学碎锦》等。
贾祖璋的科普作品大多以绚烂多彩的生物为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，具有相当高的科学性、思想性和文学性。
标题出自明朝陈辉的《荔枝》诗，给我们提供了关于荔枝的哪些信息？有何创意？
南 州 六 月 荔枝 丹
突出了荔枝产地、成熟期、颜色。
请同学们默读课文，思考以下问题：（1）文章介绍了有关荔枝的哪些方面的内容？列出全文结构提纲。（2）从整体看，本文采用了怎样的说明顺序？
第一部分(1-10)：介绍荔枝的生态知识。第二部分(11-14)：介绍荔枝的生产知识。
第一层：（1）用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象，提出要说明的问题，是全文展开说明的总纲。第二层：（2-5）介绍荔枝果实的外部形态。第三层：（6-10）介绍荔枝果实的内部组织。
质疑《荔枝图序》（1）引出话题
全文顺序：首先主要介绍荔枝的生态特征，然后次要介绍荔枝的生产情况，即按照从主到次的顺序来写——逻辑顺序。
外壳————膜————肉————核
局部顺序：介绍荔枝的果实，按照由表（外壳、颜色、大小、形状等）及里(膜、肉、果核等)的顺序来写——空间顺序。
一、荔枝果实的形态特征
2.荔枝果实的形态特点。
3.荔枝习性及生长北限，顺势提出建议，结束全文。⒀⒁
外壳构造⑵外壳颜色⑶荔枝形状⑷大小重量⑸
荔枝薄膜⑹荔枝果肉⑺荔枝贮藏⑻荔枝果核⑼
请背出白居易<<荔枝图序>>中关于荔枝的描述性诗句，并说说它好在哪里?缺点是什么?
3.文字优美简练，富有诗情画意。
2.对荔枝形态做总的说明，起总领全文的作用。
1.诗文连用四个比喻，写出了荔枝外壳色彩的红艳，肉膜质地的轻柔，瓤肉的洁白，浆液的香甜。
壳 如 红 缯——膜 如 紫 绡——瓤肉莹白如冰雪——浆液甘酸如醴酪——
课文第一段能否删除？为什么？
不能。①引出说明的对象；②总挈全文。课文从荔枝的外壳说起，照应了“壳如红缯”；从壳膜写起，照应了“膜如紫绡”；写果肉，照应了“莹白如冰雪”。③这个开头既亲切活泼，又符合学生的阅读心理。
从植物学的观点看，荔枝的果肉是由什么发育而成？鲜荔枝肉“莹白如冰雪”，但一旦晒干后，果肉又会变成什么颜色？
①种子外面的一层膜发育而成，称假种皮。 ②变成红褐色
宋徽宗《宣和殿荔枝》有诗云“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹”，说明了荔枝的什么特点？
生活习性：性喜温暖，荔枝是亚热带果树，成都、福州是其北限。
“据记载，南越王尉陀曾向汉高祖进贡荔枝”； “海南岛和廉江有野生的荔枝林”； “六十年代，广东调查得知，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克”。
提高文章的可信度，增强说服力。
“用果树学的术语，荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。”
科学准确地解释说明对象的内涵， 使说明更严密，体现科学性。
“荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形” ；“指形的‘龙牙’、有圆小如珠的‘珍珠’；“绛囊” “红星”“珊瑚珠” ；“飞焰欲横天” “红云几万重”。
使说明对象生动形象，增强文章的趣味性，体现文学性。
“荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十余克到二十余克。”
使说明语言准确无误，令读者信服，体现语言的准确性，体现科学性。
盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。
密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。
一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
“通常”一词界定了范围；“稍”准确表明了“小”的程度。
“微微”说明了突起的程度；“浑圆”和“尖圆”说明了两种圆的情况。”
1.本文以说明为主，综合运用叙述、描写、议论等多种表达方式。
2.综合运用引用、数字、比喻、举例、比较、定义、诠释等多种说明方法。
3.语言准确、周密，又形象、生动。
1.用文艺性笔调写一篇短文，介绍你家乡出产的一种水果或其他特产。要求：抓住事物的特征，准确地加以介绍；妥善安排文章的结构层次，注意写作顺序；运用多种方法说明事物，有意识地打比方、作引用，使文章通俗生动。2．积累并尝试背诵下列古诗文：苏轼《惠州一绝》、杜牧《过华清宫绝句》、白居易《荔枝图序》、陈辉《荔枝》、宋徽宗《宣和殿荔枝》、文徵明《新荔篇》。