说理题二 浙江省中考科学专题

这是一份说理题二 浙江省中考科学专题，共20页。试卷主要包含了综合说理题，四）等内容，欢迎下载使用。
一、综合说理题
1．图甲是投掷实心球的场景(不计空气阻力)。小敏分析了实心球自脱手至落地的过程的能量转化过程，画出了其势能的大小随时间变化的曲线如图乙。请你在图丙中再画出此过程中实心球动能的大小随时间变化的大致曲线并标出A、B、C三点，并说明画此曲线的理由。
2．进行《内能》学习时，小科设计了如图所示实验装置。在塑料瓶内装入少量的水，并滴入几滴酒精。塞紧塞子后，用打气筒往瓶内打气，当瓶塞弹出时，看到瓶内有白雾出现。请你解释产生这一现象的原因。
3．寒假期间，小和一家在市内进行了一次自驾游。小和准备了一份“自热火锅”(图甲)，他撕开包装看到了内部结构(图乙)，并了解到相关信息(图丙)。
小和按食用方法进行如下操作：①加热盒中倒入适量冷水，将发热包放入冷水中； ②放上食盒，加入食材并倒入适量的饮用水，扣紧盒盖。在等待食物煮熟过程中，小和 发现加热盒逐渐变烫、盒内传出“嘶嘶”的声音、盒盖小孔的上方有水汽，请结合火锅 “自热”过程解释盒盖上小孔的作用。
4．往含有硝酸钙和稀硝酸的混合溶液中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量，请在下图中画出混合溶液的pH随加入碳酸钠溶液质量增加而变化的曲线，并说明理由。(已知硝酸钙和硝酸钠在溶液中显中性)
5．科学课上老师演示了“跳舞的瓶盖”实验。操作过程如下：取一个空矿泉水瓶，将其瓶盖倒置蘸水放于瓶口，双手快速摩擦后捂住瓶身，瓶盖跳起。请运用所学知识解释瓶盖跳起的原因。
6．如图甲是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，科学兴趣小组利用该装置进行白磷燃烧的探究实验，将白磷放置在细砂上，用激光点燃白磷，分别观测活塞的刻度变化(初始体积为V0)、用电子天平测反应容器的总质量(初始质量为m0)、用红外温度计测容器中气体的温度(初始温度为T0)，将相关数据随时间的变化情绘制成图乙。查阅资料发现：气体压强受气体质量、温度和体积的影响。气体质量增加、气体温度升高、气体体积变小都会引起气体压强的增大，反之则使压强减少。实验过程中容器内气体体积的变化情况为先变大后变小最后不变而且比V0要小。请结合实验过程解释体积变化的原因。(提示：可以结合气体质量、气体温度、气体压强、化学反应、功和力的相关知识进行说理)
7．如图所示，在细木棒AB的两端分别悬挂两个相同的小铁环，把细线系在木棒的中点O，并悬挂起来，使之恰好在水平位置平衡。再将铁坏同时分别浸没到密度相等的硫酸和硫酸铜溶液中,放置一段时间后，可现察到什么现象?对此现象作出合理的解释。
8．很多同学在课间玩扭转矿泉水瓶的游戏，如图所示。在瓶里装有少量的水，盖紧瓶盖，使劲拧瓶的下部，使其严重变形，然后略松开瓶盖(对着没人的方向)，瓶盖弹出数米远，同时观察到瓶口和瓶内有白雾产生。请用所学知识对实验现象进行解释。
9．如图，木块以一定的速度滑过A，B点，到C点滑出下落至D点。A和B，C和D之间的垂直距离均为h且AB＝BC（AB、BC两个面粗糙程度相同）。若空气阻力忽略不计，假定木块滑下AB斜面时重力所做的功全部转化为克服摩擦所做的功，则对木块在运动过程中动能变化的分析，横坐标表示时间，纵坐标表示动能，请画出AB、BC、CD段动能的变化曲线并说明理由。
10．车道是与公路主干道相连的一条距离很短的分岔专用车道，供速度失控车辆安全减速。一般设置在长陡坡下坡的拐弯处，保证驾驶员能看到（如图一二）。这种车道很特别一般长度在50-100米，有一定的坡度，路面上铺着疏松的石子、沙土层，两侧及顶部用废旧轮胎或防撞桶围起来（如图三、四）。避险车道很大程度上解决了汽车刹车失灵时的安全隐患，请你谈谈避险车道设置所包含的科学知识并作简要解释。
11．如图所示装置，小试管内盛有神秘物质，滴管内有稀盐酸，U型 管内盛有氢氧化钠溶液，反应前 U型管两侧液面向平，把滴管内的盐酸滴入小试管里。若神秘物质是碳酸钙和金属铁，U型管内液面出现右侧下降再回升，最终回升后的液面仍然低于左端液面。请分析出现以上现象的原因。
12．3D打印笔内部装有PTC发热电阻用于加热熔化塑料进行打印。PTIC 电阻的阻值与温度的关系如图。打印笔正常工作为220伏，温度能自动稳定在250°C左右。
结合图中信息，请你用所学知识对此进行解释。
13．小猴和小白兔同时发现了一个实心胡萝卡，它们都想多分点。小猴提出分配方案：将胡萝卜放在三角形石块的尖端，调节胡萝卜位置，使胡萝卜静止时保持水平，然后沿支点处竖直切开，各拿一份，如图所示。小白兔说：“我要长的那一头！”，小猴却暗自高兴。从质量角度来看，小猴有没有吃亏？请用学过的知识加以说明。
14．某同学用铅笔芯（主要成分是石墨）自制简易爱迪生灯泡。他将直径0.5毫米的铅笔芯两端接上导线，放入盛有少量澄清石灰水的广口瓶中（如图甲），连接2伏电源和电流表，闭合开关，铅笔芯发光并渐渐变亮，稍后渐渐变暗，断开电路，发现澄清石灰水变浑浊，铅笔芯明显变细。继续通电，铅笔芯烧断掉落。
请应用所学知识解释上述实验中出现的现象。
15．小郑和小程同学看到了西湖美丽的音乐喷泉后，他们向，能否借助实验室的仪器，设计一个喷泉的实验呢？如图1，图2是他们设计的喷泉的实验，期中一些夹持装置略去。他们按照图1、图2进行实验，均观察到了美丽的喷泉，请根据他们设计的实验装置并结合所学的知识，分别说明两图实验的具体操作并解释两图实验中喷泉产生的原因。
16．电导率传感器可辅助探究复分解反应的实质。相同条件下，离子浓度越大，电导率越大，溶液导电性越强。小明将某Ba(OH)2溶液平均分成两份置于两个烧杯中并插入电导率传感器（如图1），往其中一份滴加稀硫酸，往另一份滴加硫酸钠溶液，测得溶液的导电率变化如图2所示。请结合材料信息和所学知识，对甲乙两条曲线变化的原因作出合理解释。
17．如图所示的悬浮状态时，若要使烧瓶上浮，请写出操作方法并解释其原理。
18．科学老师用矿泉水瓶（瓶盖上装有气门芯）、气筒、温度传感器自制了一个气体内能改变的实验装置（如图甲）。老师做了两组实验，第一组“放气组”向矿泉水瓶中加入少量水和酒精，拧紧瓶盖，用气筒向瓶内充气25秒，然后迅速打开气门芯放出瓶内气体； 第二组“未放气组”实验前25秒与第一组完全相同，并且25秒后仍然保持不放气。温度传感器自动记录两组实验瓶内温度的变化，结果如图乙。结合内能与其他已学知识分别说明“放气组”与“未放气组”发生温度变化的原因。
19．在刚刚结束的运动会中，同学们各显身手，展现了奋力拼搏、积极向上的精神风貌。在比赛过程中有位七年级的小同学提出了一个疑问，为什么很多比赛项目的选手（例如跳高、跳远、铁饼、标枪等）在起跳或投掷前都要助跑，而且助跑跑得快的同学一般成绩都比较突出？这有什么科学道理，以跳远为例（运动员们跳的最大高度相同，在跳的最大高度相同的情况下，起跳后落地时间也相同，且最高点的速度即为整个跳远过程的水平速度）请你从机械能的角度帮助七年级的学弟解释这一现象！（提示可以从起跳时、最高点等分析，不考虑空气阻力的影响）
20．小明在实验室里做：“氧化铜与盐酸反应”的实验，观察到溶液逐渐变成绿色，向这绿色溶液中加水，则溶液为蓝色。为解释这种现象，他查阅以下资料：
资料一：氯化铜溶液中的Cu2+会与H2O、Cl-相结合，分别形成呈蓝色物质1和呈黄色物质2。Cu2+与H2O、Cl-相结合的数量会随着氯化铜溶液浓度的改变而发生变化，从而使呈蓝色物质1和黄色物质2的数量发生变化。
资料二：根据光学原理，颜色可调。例如：蓝色+黄色=绿色。
请解释原因：
21．图甲是目前流行的某品牌“自热火锅”，图乙是自热火锅结构示意图。某兴趣小组对这种不用火不用电，只要加水就能食用的火锅产生了兴趣。于是他们查阅了相关资料如下：
①材料：外盒是采用具有良好耐热性、保温性能的聚丙烯材料制成，餐盒为航空铝箔材料，无污染可再生。带有小孔的盒盖内扣设计，具有良好的密闭功能。
②栅格设计：内外盒之间采用栅格设计，有利于空气流动。
③加热包内含有铁粉、铝粉、焦碳粉、生石灰等物质，其中的金属粉末与碳粉在热水中能发生氧化并缓慢放热。
请结合上述材料和学过的科学知识解释：
（1）“自热火锅”能快速加热食材并保温的工作原理。
（2）为什么要设置带小孔的盒盖？
22．海尔蒙特、普利斯特利、萨克斯等多位科学家用了几百年的时间，经过无数次的实验才对光合作用有了比较清楚的认识。有许多关于“验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体产生和消耗”的经典实验流传至今。现将其中一个实验的思路及过程简述如下：
(注：NaHCO3稀溶液能维持溶液中CO2浓度恒定。其原理是当CO2浓度降低时，NaHCO3稀溶液能释放CO2，当CO2浓度升高时，NaHCO3稀溶液能吸收CO2)
①剪取一片烟草叶，立即将其放入盛有NaHCO3稀溶液的容器中，发现叶片浮于液面。
②用真空泵抽去该叶片中的气体后，发现叶片下沉至容器底部。
③将该容器放在阳光下一段时间，发现叶片逐渐上浮。
④再将该容器放在黑暗环境中一段时间。发现叶片又慢慢下沉至容器底部。
请你用所学的知识对③④中叶片的上浮与下沉现象进行解释。
23．在“证明大气压存在”的活动中，小科同学完成了“快速使易拉罐变瘪”的实验，实验过程如下：在易拉罐中添加少量的水，用酒精加热至沸腾（如图所示），当罐口有水汽逸出时，迅速将易拉罐开口朝下倒扣在冷水中（如图所示），易拉罐骤然变瘪。请你用所学知识对此现象做出解释？
24．氨气(NH3)是一种极易溶于水的气体，它溶于水的同时会与水发生化学反应，生成碱性的一水合氨(NH3.H2O)溶液。魔术表演中常:用氨气做“喷泉实验”。在烧瓶内收集满氨气，按如图装置密闭后，挤压胶头滴管中的水，再打开止水来，即可在烧瓶内看到美丽的“红色喷泉”，请你用所学的科学知识解释上述现象。
25．在盛有稀盐酸大烧杯中，漂浮着一个塑料块，如图所示。现向稀盐酸中加入适量的碳酸钙粉末。请分析：充分反应后， 塑料块排开液体的体积如何变化？并用科学原理加以解析。
（不计溶液体积的变化）
26．以色列是沙漠 里的农业大国，它地处于干旱地带，国土一伴以上是沙漠；缺水严重，年降水量不足200毫米。在这样干旱贫瘠的土地上，通过滴灌技术让以色列的农业不断发展壮大。
材料一：以色列90%以上农田使用自动滴灌技术。即在植物根部铺设水管，在管侧开孔配上微型开关，让水流通过滴头，将植物所需清水及肥料准确送至植物根部。由于植株间为供应充足的水分，杂草不易生长。
材料二：以色列空气干燥，阳光充足，白天气温可升高至45℃，昼夜温差大，沙质土壤不易板结。
结合上述信息，综合运用所学知识，解释以色列在水资源有限的情况下，能兼顾节水和提高农产量的原因。
27．小明在化学晚会上观看了“瓶吞鸡蛋”的魔术（如图1），看到鸡蛋被吞进瓶内。小明思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他进行了如图2的实验，他加入的试剂 p，结果鸡蛋吐了出来。请判断小明所加试剂p的名称，并利用所学知识，解释鸡蛋被吞进瓶内和吐出来的原因。
28．冬天，青菜不易被霜冻死，被霜冻过的青菜吃起来反而更甜了。这是什么原因呢？请根据以下材料，综合运用所学知识进行解释。
材料一：淀粉不溶于水，无甜味，葡萄糖溶于水，有甜味。
材料二：淀粉在植物体内的转化与在人体内被消化的过程类似。
材料三：气温在短时间内下降至0℃及以下，会引起植物体内液体凝固，严重时会导致植物死亡。溶液中可溶性糖的浓度高低变化会引起溶液凝固点的变化。
材料四：谚语“箱重见晴天，霜打红日晒。”
29．学校组织春游，小科准备了一份“自热火锅”(图甲)，他撕开包装看到了内部结构(图乙)，并了解到相关信息(图丙)。
小科按食用方法进行如下操作：①加热盒中倒入适量冷水，将发热包放入冷水中：②放上食盒，加入食材并倒入适量的饮用水，扣紧盒盖。在等待食物煮熟过程中，小科发现加热盒逐渐变烫、盒内传出“嘶嘶”的声音、盒盖小孔的上方有水汽。请结合火锅“自热”过程解释盒盖上小孔的作用。
30．生活中我们常遇到这些情况：当你从热水瓶里倒出一杯开水，然后再把瓶塞盖上去的时候，热水瓶塞会自己跳出来；当水烧开后灌入热水瓶中(未灌满)，盖上瓶塞，经过一段时间，常会发生瓶塞拔不出来的现象，请你就上述情况说明原因。
答案解析部分
1．【答案】
A点实心球脱手，具有一定的速度，故动能不为0；A到B，高度增加，一部分动能转化为势能，在B点势能最大，动能最小，但不为0；B到C，小球下落，势能转化为动能，C点势能为0，动能最大。
2．【答案】塞紧塞子后，用打气筒往瓶内打气，活塞压缩空气做功，将机械能转化为内能，从而使瓶子里面空气的内能增大，温度升高，对塞子的压力增大。当塞子受到的压力达到一定程度时，塞子跳起，此时将空气的内能转化为塞子的机械能。此时温度降低，于是里面的水蒸气发生液化现象，形成小水珠，这就是看到的“白雾”。
3．【答案】⑴氧化钙和水反应生成氢氧化钙，并产生大量热
⑵铝粉在碱性热水中能反应产生氢气，缓慢放热 ，氢气和水汽化产生的水蒸气使盒内气压变大。
⑶盒内空气、氢气、水蒸气在受热后体积膨胀，也使盒内气压变大。
盒盖上的小孔便于气体排出，避免盒内气压过大造成危险。
4．【答案】解：图像如图
5．【答案】将瓶盖倒置沾水放于瓶口起到密封作用。双手快速摩擦，克服摩擦力做功（机械能转化为内能），手的内能增大，温度升高。手捂住瓶身后与矿泉水瓶发生热传递，矿泉水瓶及瓶内气体内能增加，温度升高。瓶内气体受热膨胀（气压增大）气体对瓶塞做功（气体的内能转化为瓶塞的机械能），瓶塞跳起。
6．【答案】①白磷燃烧放热使锥形瓶内气体温度升高，气压增大；而气体对外做功，内能减小，温度降低，但燃烧使温度上升的影响更大，气压增大；
②此时氧气被消耗，气体质量减少会使气压减小，但温度升高的影响更大；
③瓶内气压大于外界大气压，产生的气压差使活塞外移，气体体积变大；
④反应结束后，由于热传递，气体放出热量，温度下降，气压减小；
⑤当冷却到室温，由于白磷燃烧，氧气被消耗，生成的五氧化二磷是固体；
⑥锥形瓶内气压减小，小于外界大气压，产生的气压差使活塞内移，使体积小于初始体积为V0 。最后瓶内气体温度、质量不变，所以气压不变，气体体积不变。
7．【答案】现象：左边铁环表面产生大量气泡，右边铁环表面析出一层红色固体，小木棒A端上升，B端下沉。
解释：铁的金属活动性顺序排在氢和铜前面，所以铁能和左边烧杯中的稀硫酸反应产生氢气，能和右边烧杯中的硫酸铜溶液反应转换出红色的铜；左边铁环质量变小，右边铁环质量变大，根据杠杆平衡条件可知：F左L左