【快乐暑假】小语四升五单元主题阅读训练营：04 动物朋友

这是一份【快乐暑假】小语四升五单元主题阅读训练营：04 动物朋友，共16页。试卷主要包含了课外阅读，阅读理解，快乐阅读，阅读短文，回答问题等内容，欢迎下载使用。


注意事项：
◎ 体会作家是如何表达对动物的感情的。
◎ 写自己喜欢的动物，试着写出特点。
一、课外阅读。
狗熊
你见过狗熊吗？它长得可好玩了。你看它，膀粗腰圆，身上长满了黑色的毛，又密又长。狗熊走起路来毛和肉一起颤动，胖得实在滑稽。它的脑袋像一个大毛球，上面却长着尖尖的耳朵，小小的鼻子，一对水晶球似的小眼睛。更有趣的是那条毛茸茸的小尾巴，在它身上摆来摆去，与它那肥胖的身体相比，实在不相称。
听爷爷说，狗熊原来也有一条非常漂亮的大尾巴。因为它听了狐狸“尾巴能钓鱼”的鬼话，冬天到河边用尾巴去钓鱼，被冻在河里，猛一起身，尾巴挣断了。从此，它只剩下一条小尾巴了。多笨的狗熊呀！
狗熊还又馋又懒。有一次，爸爸带我到狗熊园去玩。我特别喜欢看狗熊敬礼，开始我逗了很久，他都一动不动。可是当我________出面包时，它的眼睛立刻紧紧地________上了面包，看上去都要________出口水了。这时我挥舞着面包________它给我敬礼，它才慢慢地________起前爪在头前一摆，就算敬过礼了，________得大家直笑。等它吃完面包以后，我再叫它敬礼，它就又理也不理我了。
你说，它哪是笨呀！
1．（1）给文中的横线上选填正确的词语。
逗 叫 拿 流 举 盯
（2）“狗熊还又馋又懒。”这句话在文中的作用是 。
（3）短文从哪几方面写出了狗熊“长得可好玩了”？
（4）用横线画出文中一组作对比的句子。
二、课外阅读
这是一匹身架匀称、结实实的小公马。它长高了，原来那种柔和的线条不见了，它的躯体变成了一个三角形：前胸宽宽的，臀部很窄。它的头瘦削，头前部突出；两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。不过所有这一切，它无心顾及。只有一种强烈的欲望支配着它，那就是酷爱奔跑。它常常领着一帮同龄的小公马，纵情驰骋。它一马当先，像颗金色的流星似的，急驰而去。有一股无穷无尽的力量驱赶着它，使它不知疲倦地奔上峻岭，冲下山坡，越过怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，穿过丛林和谷地。哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡的时候，它仿佛还梦见大地在它脚下飞驰而过，凤卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃铛那样，清脆悦耳。
2．这匹小公马在外形上有 、 的特点。（用文中的四字词填空）
3．找出文中具体描写小公马外形的句子。
4．用“‖”把短文分成两层。
5．仿照例句的写法，描写某一动物的动作。
三、课外阅读。
野鸭
①一天，我在小山上漫步，忽然看见一堆枯草旁边躺着一只野鸭。
②起初，我以为这只鸭鸭害怕被人发现，藏在这儿的，就用手拨了它一下，想叫它起来，可是它一动也不动。
③我觉得很奇怪，便俯下身细看，这时我才发现它已经死了。它身体的一侧微微向上翘起，脖子向胶抻出去，张着嘴，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微利向后面，在它的腿旁有两个蛋，连外面的两个，一共是十三个。
④我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象，从它身上的各种情形看，它是被冻死的。虽然，看的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地下了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雨进行了一场殊死的斗争以后死去的。
⑤我望着这只野鸣，思绪久久不能平静。
⑥可怕的暴风雨席卷了这个孤寂而荒凉的小山。凛冽刺骨的寒风令人室息，而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然南出了自己的生命。
6．从文中找关于野鸭的外形描写。
7．短文的第⑤自然段在文中的作用是（ ）。
A．点明中心B．总结全文C．承上启下
8．本文主要写了什么？
9．理解文中画线的句子，下面说法有误的一项是（ ）
A．“这一切”指的是孤寂而荒凉的小山。
B．“敌人”指的是暴风雨。
C．“毅然”一词写出了野鸭子为保护孩子奋不顾身。
D．画线句子的字里行间都流露出作者对野鸭的赞美之情。
10．本文表达了作者怎样的思想感情。
四、阅读理解
白公鹅
要是可以把军街授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将街了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼， 就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
当白鹅在浅水滩里挺直身子，扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。
这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。
11．“板”在字典里的意思有：①成片的较硬的物体；②歌唱的节奏；③不灵活，少变化；④露出严肃或不高兴的表情。“板正”中“板”应选第 种解释，“三眼一板”中“板”应选第 种解释。
12．画横线的句子用 来比作白公鹅，写出了白公鹅的 特点。
13．第二自然段是围绕着哪一句话写的?请在句子下面画横线
14．下列对《白鹅》和《白公鹅》两篇文章相似之处的分析不正确的一项是（ ）
A．在结构安排上，都是先介绍鹅的特点，再具体描写
B．在描写方法上，两篇课文都非常注意拟人手法的运用
C．都善用反语表达对鹅的喜爱之情
D．两篇课文的叙述语气一样，都带有嘲讽，表达作者的不喜欢
五、课外阅读。
天鹅
我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。
初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽、洁白、轻盈。白瓷一般光滑有羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿流落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。
发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。不知是那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连地一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅，但不是。它自己告诉我，它确实是一只天鹅，地地道道的天鹅。它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野，似乎完全没有留意脚下的黑色。
15．找出描写天鹅羽毛的句子和描写天鹅体态的句子。
16．第1自然段中的破折号的作用是（ ）
A．表示声音的延长B．表示解释说明C．表示话题的转移
17．天鹅的美是一样怎样的美？用文中的话语来概括。
18．作者在描写天鹅“纯洁”这一特点的时候，主要采用了 修辞手法。
六、快乐阅读
小鸡
我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。
小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。中午，我把盆子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀？”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。
小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了，怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾理头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来；一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来把米吃了。
小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢来，显出亲热的样子。
19．选出比喻句（ ）。
A．九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒球。
B．小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。
C．它们就会一窝蜂似的围上来。
20．文中有个排比句，请你抄写在下面。
这个排比句是围绕“ ”这个总起句写的。
21．这篇短文详写了 和 这两个内容；略写了 这个内容。
22．请你仿照第1自然段，也写几句话来介绍一种小动物。
七、课外阅读
聪明的猪
佚 名
猪是很聪明的动物，科学家认为，猪与其他一些高智商物种一样，具有认知能力。例如在英国曾有一头小猪在只有6个月大的时候就掌握了一些犬类都很难掌握的技能，包括与人握手等。它甚至可以牧羊，能完全替代牧羊犬的作用。
动物学家通过猪与狗的对比实验，发现猪的智商并不比狗低，而且在很多情况下更胜一筹。就拿狗的看家本领——嗅觉来说，猪就显得极为灵敏。它的鼻子上不仅有两个孔，而且还有一层细细的毛孔，依靠这些毛孔，猪可以嗅到大约20米远或地下10厘米深的植物块根。经过专门训练后，猪比狗具有更强的寻物能力，特别是在战场上探雷的本领堪比工兵手中的探雷器。早在苏德战争中，苏军就有利用猪探测地雷，突破德军阵地的事例。以色列地雷清除专家训练的一头名叫“苏打”的迷你猪、奥地利一头名叫“黑球”的小公猪都是举世闻名的排雷高手。
在认识到猪的“智商”之后，人们又开始训练猪做起了警察、防爆员、缉毒员等，甚至当上了环保侦察兵。德国汉诺威市的路易丝是全球第一头能嗅出毒品的“警猪”。这里的警察局设有警犬训练学校，警犬训练专家无意间发现，猪经过严格训练后，其嗅觉要比警犬敏锐得多。于是，他们经常把一头9个月大的小母猪带到警犬训练学校进行训练，训练的内容和警犬完全相同。这头小母猪的反应果然灵敏，两个月后就能准确地从一个冰柜中找到曾经让它在别的地方嗅过的一瓶牛奶。6个月后，其探查毒品的本领已经胜过一般的警犬了。到训练课程结束时，小母猪正式成为当地警察局的一员，对追查毒品的任务称得上十分胜任。即使把少量毒品埋到70厘米深的地下，它也可以找出来，而这个深度警犬往往是嗅不到的。找到毒品之后，兴奋的小猪还会用鼻子把毒品拱出来，或是用蹄子把毒品挖出来。
可见，猪其实是一种很聪明的动物。
23．短文第一自然段通过写猪具有 能力，说明它是很聪明的动物。这一自然段中还运用了举例子的说明方法，我们可以从“ ”这个词语看出来。
24．阅读第二自然段，完成练习。
①这一自然段介绍了猪的智商比狗可 （填四字词语）。
②这一自然段写猪还能在战场上发挥 的作用。
25．第三自然段画线句子中“即使……也”这一关联词语让我们感受到 ，让我们有同样感受的词语还有 、 等。
26．请用一句话概括第三自然段的意思。
27．最后一个自然段在文中起什么作用？
八、课外阅读
啄破硬壳
我们无数次地吃过鸡蛋，但很少有人亲眼看见过小鸡雏从蛋壳里钻出来的场面。那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老乡家里的母鸡在孵小鸡。
那是一只芦花色的母鸡，趴在土炕（kàng kēng）一角草筐里的鸡蛋上倾注着自己全部的母爱。鸡蛋挺多的，我们能听到小鸡雏（chú ch6u）在蛋壳里面用力地啄壳的声音，“嗒，嗒嗒……”那声音虽弱小，却震撼着人心，这是小鸡雏在用自己的生命撞击着铜墙铁壁似的硬壳。过了好久，一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。
女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上了。那鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔，从那个小孔里看见鸡雏用力啄壳的硬喙（huì zhuó）。“嗒，嗒嗒……”几分钟过去了，那小孔还是米粒大小，似乎没有变化。女儿为了要帮小鸡雏，她不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳。
这时，站在一旁一直没有吱声的老大娘看出了女儿的心思，她一把拦住了女儿。
大娘说：“孩子，别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它。”只有靠自己啄破硬壳才能活。老母鸡是最护自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。农村老大娘无意中说的这句话是那样平凡，而其中蕴藏的道理却让人思索。
28．（1）画去括号中不正确的读音。
（2）写出下列词语的近义词。
平凡 冷酷
（3）“冷酷”加引号是因为 。
（4）写出这篇短文的主要内容。
（5）大娘的话里蕴藏着什么道理？
九、课外阅读。
鹤
那一天，晴空如洗，万里无云，是看鹤飞翔最好的日子。
不久，南侧群山的上空深处，浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点，清晰可辨。今天的第一个鹤群映入眼帘。
飞机的编队，一般都是三架为一组，排成三角队形，可是我有生以来初次看到的鹤的队列，却是一字形横队。
鹤群迅速向这边移动。当飞临我们伫立的稻田上空时，我们引颈仰望，鹤大小如白鹭，体形已可看清。这些鹤都是灰白色的，大约有上百只。它们一律长颈伸向前方，双足向后方笔直地伸着，悠然翱翔天空的美姿，实在是无可言喻。
我抬头仰望着，脖颈有些酸痛，此时，鹤的编队已渐渐接近雁回山。
当鹤群最后飞临群峰上空时，位于队列最后面的大鹤长鸣着，鸣声悠扬，响彻天空。排成一字横队的鹤群以此为信号，一齐掉头向右转，变成单列纵队。
“怪呀！为什么变换了方向？”
凝神望去，排头大鹤先向右旋转，而后优哉游哉地翱翔高空。后续的鹤也都一只紧接着一只向右旋转，直冲高空。
此情此景多么壮观呀！上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大旋涡，缓缓升腾。乍一看，鹤群排成圆形飞旋，似在游戏；仔细看去，每一只鹤都一点一点冉冉高飞。
盘旋的圆形队伍和轻快飞舞的鹤，壮观奇丽，美不可言。
29．（1）结合短文，解释下面的词语。
晴空如洗：
无言可喻：
（2）文章开头第一自然段的作用是： 。
（3）写出第4自然段中描写优美鹤姿的语句。
（4）写出第9自然段中的使用了两次比喻修辞手法的句子。
（5）读完文章，鹤群给你留下了什么印象？
十、阅读短文，回答问题。
老猫（节选）
季羡林
我从小就喜爱小动物。同小动物在一起，别有一番滋味。它们天真无邪，率性而行：有吃抢吃，有喝抢喝；不会说谎，不会推诿（wěi）；受到惩罚，忍痛挨打；一转眼间，照偷不误。同它们在一起，我心里感到怡然，坦然，安然，欣然；不像同人在一起那样，应对进退，谨小慎微，斟酌（zhēn zhuó）词句，保持距离，感到异常地别扭。
我养的第一只猫，就是这个虎子。刚到我家来的时候，比老鼠大不了多少。蜷(quán)曲在窄狭的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。(①)它并没有什么特点，只是一只最平常的狸猫，(②)但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，不管是用鸡毛掸子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。
除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面。我举一个小例子。虎子来我们家以后的第三年，我又要了一只小猫。这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪；虎子则被尊为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反：胆小，怕人，从来没有咬过人。只有在外面跑的时候，才露出一点儿野性。它只要有机会溜出大门，但见它长毛尾巴一摆，像一溜烟似的立即窜入小山的树丛中，半天不回家。这两只猫并没有血缘关系。但是，不知道是什么原因，一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶，却坚决要给咪咪喂奶，把咪咪搂在怀里，让它咂自己的干奶头，它眯着眼睛，仿佛在享着天福。
30．（1）请用横线画出文中描写咪咪外貌的句子。
（2）其实在季老先生的文章中，对虎子也有一段外貌描写：“身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。”这句最可能放在文中第二自然段的 处。（填序号）
（3）作者先写了老猫的 特点，再写老猫的性格特点，其中性格特点突出了两个方面，一是 ，二是 。
（4）对这篇文章的情感流露和语言表达，下列说法不正确的是（ ）。
A．作者语言朴实，娓娓道来，事例翔实可信，情感真挚动人
B．作者抓住了猫的特点，甚至名字的由来，表达出他对老猫的喜爱
C．作者善于对比，动物与人的对比，更能表现他对动物的喜爱
D．作者主要是想表达对老猫的喜爱，只是为了突出它敦厚的特点才写的另一只猫
答案解析部分
1．【答案】（1）拿； 盯；流；叫；举；逗
（2）承上启下
（3）从形态（膀粗腰圆，身上长满了黑色的毛，又密又长）、走路的姿态（毛和肉一起颤动）、脑袋和器官、小尾巴等几方面。
（4）多笨的狗熊呀！ 你说，它哪是笨呀！
【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
（2）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）“对比”是指将两种事物并排列出，并使它们相互衬托、相互对照的描写方法。
故答案为：（1）拿； 盯；流；叫；举；逗
（2）承上启下
（3）从形态（膀粗腰圆，身上长满了黑色的毛，又密又长）、走路的姿态（毛和肉一起颤动）、脑袋和器官、小尾巴等几方面。
（4）多笨的狗熊呀！ 你说，它哪是笨呀！
【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解填空。
（2）本题考查句子在文中的作用。
（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（4）考查学生对对比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
【答案】2．身架匀称；结结实实、酷爱自由
3．这是一匹身架匀称、结实实的小公马。它长高了，原来那种柔和的线条不见了，它的躯体变成了一个三角形：前胸宽宽的，臀部很窄。它的头瘦削，头前部突出；两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。
4．“富有弹性”后画“‖”
5．小鱼一露头，翠鸟就像离弦的箭一样飞过去。
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
2．结合“这是一匹身架匀称、结实实的小公马。”这句的表述，进行理解作答。
故答案为：身架匀称；结结实实；
3．“这是一匹身架匀称、结实实的小公马。它长高了，原来那种柔和的线条不见了，它的躯体变成了一个三角形：前胸宽宽的，臀部很窄。它的头瘦削，头前部突出；两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。”这句描写了小公马的外形特点。结合文中句子，进行理解作答。
故答案为：这是一匹身架匀称、结实实的小公马。它长高了，原来那种柔和的线条不见了，它的躯体变成了一个三角形：前胸宽宽的，臀部很窄。它的头瘦削，头前部突出；两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。
4．结合文中句子，“这是一匹身架匀称、结实实的小公马。它长高了，原来那种柔和的线条不见了，它的躯体变成了一个三角形：前胸宽宽的，臀部很窄。它的头瘦削，头前部突出；两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。”这是第一层，描写了小公马的外形特点。后面的句子描写小公马酷爱奔跑的特点。结合句子表达的意思，进行正确作答。
故答案为：“富有弹性”后画“‖”
5．“它一马当先，像颗金色的流星似的，急驰而去。”这句运用比喻的修辞手法，描写小公马跑的快的特点。结合这一修辞手法，抓住动物的动作进行正确作答。
故答案为：小鱼一露头，翠鸟就像离弦的箭一样飞过去。
【答案】6．它身体的一侧微微向上翘起，脖子向胶抻出去，张着嘴，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微利向后面，在它的腿旁有两个蛋，连外面的两个，一共是十三个。
7．A
8．主要写野鸭为了保护自己孩子和暴风雨搏斗而死的事。
9．A
10．表达了我对野鸭的不顾一切保护孩子的行为感到敬佩和感动。
【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。解决此类为问题，需要学生多读几遍短文，把平时学习的知识点都调动起来，认真作答。
6．本题考查学生对野鸭外形描写的掌握情况。根据读文可知，第三自然段从身体、脖子、嘴、翅膀几个方面描写了野鸭的外形。
故答案为：它身体的一侧微微向上翘起，脖子向胶抻出去，张着嘴，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微利向后面，在它的腿旁有两个蛋，连外面的两个，一共是十三个。
7．本题考查学生的分析理解能力。点明中心的作用就是通过文章中的某一句或者一段话，突出了整个文章的中心。“我望着这只野鸣，思绪久久不能平静。”点名了中心——我对野鸭的不顾一切保护孩子的行为感到敬佩和感动。
故答案为：A
8．本题考查学生的概括能力。短文的题目是“野鸭”，通过“我”观察冻死的野鸭的外形和周围的情况野鸭为了保护自己孩子和暴风雨搏斗而死的。
故答案为：主要写野鸭为了保护自己孩子和暴风雨搏斗而死的事。
9．本题考查学生的阅读理解能力。根据“⑥可怕的暴风雨席卷了这个孤寂而荒凉的小山。”可知，“这一切”指的是可怕的暴风雨，所以A选项说法有误。
故答案为：A
10．本题考查学生的阅读理解能力。根据“凛冽刺骨的寒风令人室息，而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然南出了自己的生命。”可知答案，用简单的语言进行概括。
故答案为：表达了我对野鸭的不顾一切保护孩子的行为感到敬佩和感动。
【答案】11．③；②
12．海军上将；高傲
13．它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。
14．D
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
11．“板正”指端正；整齐，“板”指不灵活，少变化；“三眼一板”比喻言语，行动有条理或合规矩，有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握.“板”指歌唱的节奏；
故答案为：③；②
12．“要是可以把军街授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将街了”这句用“海军上将”比喻白公鹅，写出白公鹅高傲的特点，结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：海军上将；高傲
13．结合第二自然段，这段是围绕“它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。”这句话来写的，描写了公白鹅的走路的特点；进行作答。
故答案为：它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。
14．结合对《白鹅》和《白公鹅》两篇文章的理解，ABC三项表述正确，符合课文的特点，D项中两篇课文都表达了对白鹅的喜爱之情，这项表述错误。
故答案为：D
【答案】15．白瓷一般光滑有羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿流落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索。
16．B
17．高傲、纯洁、娴静、深沉
18．比喻
【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。解决此类问题，需要学生多读几遍短文，把问题中的关键词在短文中圈一圈，在圈出的前后找答案会快速一些。
15．本题考查学生的阅读能力。全文共三个自然段，根据读文可知，描写天鹅羽毛的句子和描写天鹅体态的句子在第二自然段。“白瓷一般光滑有羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿流落下来，沾不上一星半点。”是描写天鹅羽毛的句子；“它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索。”是描写天鹅体态的句子。
故答案为： 白瓷一般光滑有羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿流落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索。
16．本题考查破折号的作用。根据“我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。”可知，破折号前的“它”指的就是破折号后的“美丽的天鹅”，是解释说明的作用。
故答案为：B
17．本题考查学生的概括能力。根据第二自然段的最后一句话“也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。”可知答案。
故答案为：高傲、纯洁、娴静、深沉
18．本题考查学生修辞手法。根据“白瓷一般光滑有羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿流落下来，沾不上一星半点。”可知，这句是描写天鹅“纯洁”这一特点的，这句运用了比喻的修辞手法，本体是羽毛，喻体是白瓷。
故答案为：比喻
【答案】19．A；C
20．有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀？”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。；小鸡有各式各样的姿态
21．小鸡晒太阳时活动的场面；小鸡吃食时的情形；小鸡的外形和合群的特点
22．小鸭子浑身上下都长着浅黄色的线毛，圆圆的头上长着一对又圆又大的眼睛。它们那橘黄色的嘴巴是扁扁的，嘴上还长着两个小孔，这就是它们的小鼻子。
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
19．阅读各项，A项句子把“小鸡”比作“小绒球”；B项中句子没有明确的本体和喻体，这句不是比喻句；C项中把“它们”比作“一窝蜂”，这句也是比喻句。
故答案为：AC
20．"有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀？”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。”这句是比喻句，围绕“小鸡有各式各样的姿态”这句来写，描写了小鸡的可爱。
故答案为：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀？”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。小鸡有各式各样的姿态
21．结合短文内容，主要描写了小鸡晒太阳时活动的场面和小鸡吃食时的情形；对于小鸡的外形和合群的特点描写比较简单。结合短文内容，进行作答。
故答案为：小鸡晒太阳时活动的场面；小鸡吃食时的情形；小鸡的外形和合群的特点
22．结合第①自然段中描写，运用比喻的修辞手法， 描写了小鸡的外形特点。结合这一段的特点，描写一种小动物，进行作答。
故答案为：小鸭子浑身上下都长着浅黄色的线毛，圆圆的头上长着一对又圆又大的眼睛。它们那橘黄色的嘴巴是扁扁的，嘴上还长着两个小孔，这就是它们的小鼻子。
【答案】23．认知；例如
24．更胜一筹；探雷
25．猪寻找毒品的本领非常强；少量；70厘米
26．因为猪聪明，人们对猪进行了许多训练。
27．起总结全文的作用。
【解析】【点评】（1）—（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。
（4）此题主要考查概括段意的能力，要掌握方法平时多练。
（5）本题考查文段在文中的作用，要结合全文来回答。
23．结合“猪是很聪明的动物，科学家认为，猪与其他一些高智商物种一样，具有认知能力。例如在英国曾有一头小猪在只有6个月大的时候就掌握了一些犬类都很难掌握的技能，包括与人握手等。”可知答案。
故答案为：认知、例如
24．结合“动物学家通过猪与狗的对比实验，发现猪的智商并不比狗低，而且在很多情况下更胜一筹。 ”可知猪的智商比狗可知更胜一筹。 结合“猪比狗具有更强的寻物能力，特别是在战场上探雷的本领堪比工兵手中的探雷器。早在苏德战争中，苏军就有利用猪探测地雷，突破德军阵地的事例。以色列地雷清除专家训练的一头名叫“苏打”的迷你猪、奥地利一头名叫“黑球”的小公猪都是举世闻名的排雷高手。”可知猪还能在战场上发挥探雷的作用。
故答案为：更胜一筹、探雷
25．“即使把少量毒品埋到70厘米深的地下，它也可以找出来，而这个深度警犬往往是嗅不到的。”句中 “即使……也”是转折关系，这句话句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果，句中“少量”“70厘米”都使人感受到猪寻找毒品的本领非常强。
故答案为：猪寻找毒品的本领非常强；少量；70厘米
26．概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。 第三自然段主要写因为猪聪明，人们对猪进行了许多训练。故答案为： 因为猪聪明，人们对猪进行了许多训练。
27．解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。 最后一个自然 总结全文，概括文章的中心论点—猪是一种很聪明的动物。
故答案为： 起总结全文的作用。
28．【答案】（1）kēng；chóu；zhuó
（2）平常；冷漠
（3）因为老母鸡不是真的冷酷，而是让小鸡靠自己的力量尊出来，能很快适应环境，这才是真正的爱。
（4）在乡下观看小鸡出壳时，大娘的话使“我们”明白了“只有靠自己啄破硬壳才能活”这样一个道理。
（5）事物的发展是有规律的，如果我们违反了规律，就会适得其反。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
（3）引号的作用概括起来说有三种：①表示引用的部分。文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。②表示特定的称谓和需要着重指出的部分。文章中的某些词语具有特殊意义时，多用引号标明。③表示讽刺或否定的意思。做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中引号的作用。
（4）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
（5）这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1） kēng；chóu；zhuó ；
（2）平常、冷漠；
（3） 因为老母鸡不是真的冷酷，而是让小鸡靠自己的力量尊出来，能很快适应环境，这才是真正的爱。
（4） 在乡下观看小鸡出壳时，大娘的话使“我们”明白了“只有靠自己啄破硬壳才能活”这样一个道理。
（5） 事物的发展是有规律的，如果我们违反了规律，就会适得其反。
【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（3）此题主要考查学生对引号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。
（4）本题考查概括文章主要内容的能力。
（5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
29．【答案】（1）晴朗的天空明净得像洗过一样。；不能用语言来表达或形容。
（2）总领全文，引起下文
（3）它们一律长颈伸向前方，双足向后方笔直地伸着，悠然翱翔天空的美姿，实在是无可言喻。
（4）上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大旋涡，缓缓升腾。
（5）我感受到了鹤的美，鹤群的团结精神值得人类学习。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
（2）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（3）解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。
（4）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（5）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：（1）晴朗的天空明净得像洗过一样；不能用语言来表达或形容。
（2）总领全文，引起下文
（3）它们一律长颈伸向前方，双足向后方笔直地伸着，悠然翱翔天空的美姿，实在是无可言喻。
（4）上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大旋涡，缓缓升腾。
（5）我感受到了鹤的美，鹤群的团结精神值得人类学习。
【点评】（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。
（2）本题考查文段在文中的作用。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
30．【答案】（1）这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。
（2）②
（3）外貌；暴烈如虎；温柔敦厚
（4）D
【解析】【分析】（1）外貌描写即对描写对象的容貌、神情、体型、姿态等的进行描写，解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，就能在第3自然段找到答案。
（2）本题考查句子的衔接。解答时，我们认真读给出的句子，确定各分句之间的关系，然后确定填入的句子。
（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
故答案为：（1）这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。
（2）②；
（3）外貌、暴烈如虎、温柔敦厚 ；
（4）D
【点评】（1）了解什么是外貌描写，要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
（2）此题主要考查了语句衔接，结合上下文及所给的句子进行分析判断即可。
（3）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。
（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。