初中语文人教部编版九年级上册丑奴儿书博山道中壁备课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版九年级上册丑奴儿书博山道中壁备课课件ppt，文件包含九上语文第六单元课外古诗词之《丑奴儿·书博山道中壁》同步课件pptx、丑奴儿朗读mp3等2份课件配套教学资源，其中PPT共41页， 欢迎下载使用。

愁有很多种，年少的时候故作愁苦，后来才知道人生的愁有更多。今天我们就来学习辛弃疾的词，体会他的愁苦。
1．掌握对比手法和叠句使用；2．体会构思的巧妙，生动真切；3．体会诗人所表达的“愁”。
辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。有词集《稼轩长短句》等传世。
其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。由于辛弃疾的抗金主张与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐江西带湖。
此词创作时间在公元1181年至1192年间，是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作。辛弃疾在带湖居住期间，他无心赏玩。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。
丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！
丑奴儿①·书博山②道中壁[宋]辛弃疾少年③不识④愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强⑤说愁。而今识尽⑥愁滋味，欲说还休⑦。欲说还休，却道“天凉好个秋”！
注释：①丑奴儿：词牌名，又名“采桑子”。②博山：在今江西省广丰西南。③少年：指年轻的时候。④不识：不懂，不知道什么是，不明白。⑤强（qiǎng）：竭力、极力。⑥识尽：尝够，深深懂得。⑦休：想说终于没有说。
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
人年少时不明白忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为吟赋新词而勉强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！
现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说道：“好个凉爽的秋天呀！”
【译文】人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。 喜欢登高远望，为写一首新词,无愁而勉强说愁。 现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。 想说却说不出，却说“好一个凉爽的秋天啊”！
这首词主要围绕哪个字来写的？都写了哪些内容呢？
这首词主要围绕“愁”字来写的。上阕写自己少年时期不懂什么是愁，登高寻愁，为了写出新的词，无愁找愁。下阙写如今终于对愁有了理解，却想说而不能说，只能感叹一句“天凉好个秋”！
少年时的愁是怎样的一种愁?
少年时涉世未深，即使登楼，要愁也愁不出来，因而这时的愁是一种无根之愁，是做作之愁，是闲愁。
而今的愁是怎样的一种愁?
而今的愁是胸怀壮志，倍受打击，以致年华虚度，壮志难酬的愁，是一种深沉而无法解脱的愁。
上下阕都在登高说愁，登高的目的有何不同呢？
少年时登楼，是为了登高望远，抒发自己的豪情壮志。
而今登楼，是为了排遣内心欲说还休的感情。
辛弃疾青年时参与耿京起义，擒杀叛徒张安国，回归南宋，献《美芹十论》《九议》等，条陈战守之策。先后在江西、湖南、福建等地为守臣，平定荆南茶商赖文政起事，又力排众议，创制飞虎军，以稳定湖湘地区。由于他与当政的主和派政见不合，故而屡遭劾奏，数次起落，最终退隐山居。开禧北伐前后，宰臣韩侂胄接连起用辛弃疾知绍兴、镇江二府，并征他入朝任枢密都承旨等官，均遭辞免。辛弃疾抱憾病逝，享年六十八岁。
辛弃疾一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛，壮志难酬。但他始终没有动摇恢复中原的信念，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处，题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责，也有不少吟咏祖国河山的作品。现存词六百多首，有《稼轩长短句》等传世。
少年时登楼“强说”的愁，是什么愁？
少年时期的辛弃疾正生活在金人统治区内，看到人们在异族的奴役之下苦不堪言，作为血气方刚的爱国青年，辛弃疾一直坚定着收复失地的报国之志。这时也的确有愁，只不过区别于后来的愁。此时更多是一种渴望收复中原，建功立业的豪情壮志，是昂扬而充满激情的。一腔报国热血，涉世未深，不懂无法言说的愁，不懂壮志难酬的愁，因此是“少年不识愁滋味”。
A.处境的残酷。统治者处处排挤、打击他，他处处受猜忌，所以有愁不敢说。 B.一生抱负不能如愿。鬓发苍苍，功业无成，而又没有知音，无人理解。
为什么词人“欲说还休”？是什么原因使他想说却又不说了？
天凉好个秋”是句闲淡的话，骨子里包含着忧郁和愤激之情。化深为浅，化浓为淡，寓沉郁之情于闲淡之中，耐人寻味。但“天凉”和“秋”却透着无比的凄凉和冷清，有力地衬托了作者无限的愁情。
结句“天凉好个秋”采用欲吐还咽的抒情法，有什么样的表达效果？
“爱上层楼。爱上层楼”“欲说还休。欲说还休”两个“爱上层楼”和两个“欲说还休”，上阕中的“爱上层楼 ”，前一个为上句的果，后一个是下一句的因，避开了一般的泛泛陈述，还把上下两句巧妙地联系了起来。而下阕的“欲说还休”同样有此作用，不但和上阕的“爱上层楼”巧妙呼应，而且“欲说还休”四字重复出现，总结了上句中的“识尽愁滋味”，更渲染了“有苦无处诉”的气氛，充分表达出了作者的愁绪之深。
词的上片，着重回忆少年时代自己不知愁苦。首句是上片的核心。连用两个“爱上层楼”，有力地带起了下文。前一个“爱上层楼”，同首句构成了因果复句。后一个“爱上层楼”，又同“为赋新词强说愁”结成因果关系，这一叠句的运用把两个不同的层次联系起来，将上片“不知愁”这一思想表达得十分完整。
词的下片，着重写自己现在知愁。“尽”字极有概括力，它包含着词人复杂的感受。词人过去无愁而硬要说愁，如今却愁到极点而无话可说，“却道‘天凉好个秋’”，生动地表现了尝遍辛酸后无可奈何的复杂况味，体现了词人之“愁”的深沉博大。
本词通篇言愁，上阕描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下阕写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。
本词表达了词人怎样的思想感情？
本词中，辛弃疾将少年不识愁和而今识尽愁作对比，突出渲染一个“愁”字，以此作为贯穿全词的线索，高度概括词人大半生的经历感受，表达了词人报国无门的痛苦和对南宋统治集团的讽刺。
拓展延伸——辛弃疾的爱情诗
鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁 [宋] 辛弃疾晚日寒鸦一片愁。柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。肠已断，泪难收。相思重上小红楼。情知已被山遮断，频倚阑干不自由。
少年 不识愁滋味
如今 识尽愁滋味
1. 默写填空。 （1）_____________________，爱上层楼。 （2）爱上层楼，___________________。 （3）而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休， _____________________！
2. 阅读《丑奴儿·书博山道中壁》，回答问题。 （1）“为赋新词强说愁”“而今识尽愁滋味”这两句 中的“愁”的含义是否相同，为什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
这两句里的“愁”的含义是不同的。“强说”的是春花秋月无病呻吟的闲愁；“而今识尽”的是关怀国事，怀才不遇的哀愁。
（2）分析下片的艺术表现手法及其效果。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
下阕“欲说还休”运用了反复的手法，渲染了“有苦无处诉”的气氛，加强了艺术效果，使读者深刻体会到作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情，悲愤愁苦溢于言表。
1.背诵四首古诗。 2.课后搜集李商隐的《无题》系列诗作，小组赏析交流。