初中语文人教部编版九年级上册丑奴儿书博山道中壁示范课ppt课件

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丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。
辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋爱国词人。一生力主抗金北伐，并提出有关方略，均未被采纳。其词热情洋溢、慷慨激昂，富有爱国感情。有《稼轩长短句》。词存六百二十九首。1180年，41岁的辛弃疾再次任隆兴（南昌）知府兼江西安抚使时，拟在上饶建园林式的庄园，安置家人定居。1181年春，辛弃疾来到上饶开工兴建带湖新居和庄园。他根据带湖四周的地形地势，亲自设计了“高处建舍，低处辟田”的庄园格局，并对家人说：“人生在勤，当以力田为先。”因此，他把带湖庄园取名为“稼轩”，并以此自号“稼轩居士”。
此词是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作，创作时间在宋孝宗淳熙八年（1181年）至宋光宗绍熙三年（1192年）间。辛弃疾在带湖居住期间，常到博山游览，博山风景优美，他却无心赏玩。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。
丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。
【注释】 ①丑奴儿：即《采桑子》。 ②层楼：高楼。
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。
人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道“天凉好个秋”！
内心有所顾虑而不敢表达。
现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说好一个凉爽的秋天啊！
词人以“愁”为线索，上片写少年时代思想单纯，没有经历人世艰辛，喜欢登上高楼，赏玩景致，本来没有愁苦可言，但为赋新词强说愁，只好装出一副斯文的样子,不识愁为何物。词的下片笔锋一转，写出历尽沧桑，饱尝愁苦之后，思想情感的变化，“而今”二字，转折有力，不仅显示时间跨度，也反映了不同的人生经历。着重写自己现在知愁。作者处处注意同上片进行对比，表现自己随着年岁的增长，处世阅历渐深，对于这个“愁”字有了真切的体验。
作者连用两个“爱上层楼”，这一叠句的运用，有什么作用？两个“爱上层楼”各有什么作用？
作者连用两个“爱上层楼”，这一叠句的运用，避开了一般的泛泛描述，而是有力地带起了下文。前一个“爱上层楼”，同首句构成因果复句，意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩。后一个“爱上层楼”，又同下面“为赋新词强说愁”结成因果关系，即因为爱上高楼而触发诗兴，在当时“不识愁滋味”的情况下，也要勉强说些“愁闷”之类的话。这一叠句的运用，把两个不同的层次联系起来，上片“不知愁”这一思想表达得十分完整。
“而今识尽愁滋味”，这里的“尽”字，有什么作用？
是极有概括力的，它包含着作者许多复杂的感受，从而完成了整篇词在思想感情上的一大转折。
结句“欲说还休，却道‘天凉好个秋’！”采用欲吐还咽的抒情法，有什么样的表达效果？
这里作者笔锋一转，把原来想说的话咽回去，改口说，天气凉快了，多好的一个秋天。短短两句词，写出了抒情主人公的两副面孔：一副是心事重重，愁思百结；另一副是吞下苦泪，强作笑颜。“欲说还休”反映了辛弃疾归宋后的真实生活处境，而“却道‘天凉好个秋’”是以闲淡语来抒写胸中的悲愤，充分展现了他那深沉、复杂、矛盾、哀怨的内心世界，更耐人寻味。
辛弃疾《丑奴儿》全篇写愁，上下篇用了三个“愁”字。词中上阕里的愁和下阕里的愁有何不同?
不一样。前者为“闲愁”----涉世未深“少年”的无根之愁、做作之愁。后者是关怀国事、怀才不遇所引起的“哀愁”----受到压抑、无以言说、无法解脱之愁。
词尾以“却道天凉好个秋！”结尾，作者不言愁苦反言天气，有什么作用？
作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋，本想与南宋政权同心协力，共建恢复大业。谁知，南宋政权对他招之即来，挥之即去，他不仅报国无门，而且还落得被削职闲居的境地，“一腔忠愤，无处发泄”，其心中的愁闷痛楚可以想见。而在当时投降派把持朝政的情况下，抒发这种忧愁是犯大忌的，因此作者在此不便直说，只得转而言天气，“天凉好个秋”。这句结尾表面形似轻脱，实则十分含蓄，充分表达了作者遍尝辛酸之后无可言说的复杂心情，“愁”的深沉博大。
此词通篇言愁，通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者当时受压抑、遭排挤、报国无门的无奈、痛苦之情。