初中化学人教版九年级上册课题 2 如何正确书写化学方程式说课课件ppt

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3.能正确书写简单的化学方程式。
1.通过具体的化学反应分析、理解化学方程式的含义。
2.了解书写化学方程式应遵守的原则。
反应物分子破裂，所含原子重新组合，生成新的分子。
反应物的质量总和与生成物的质量总和相等。（即遵守质量守恒定律）
一、书写化学方程式的原则
1、必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。
2、等号两边遵守质量守恒定律。
3、各原子的种类和数目必须相等。
氢气在氧气中点燃时发生反应：
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:
C + O2 CO2
该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化学方程式就称配平了。
H2 + O2 H2O
氢气与氧气反应：
在这个式子中，右边的氧原子数少于左边的，这个式子是化学方程式吗？如果不是,你需要做哪些处理。
这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式 _______ 配上适当的 。
二．化学方程式的书写步骤
根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间用短横线相连。
P + O2 P2O5
配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子的数目必须相等)
4P + 502 2P2O5
以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例：
4P + 502 2P205
将短横线改写成“ ”
4P +502 2P205
标明反应发生的条件以及生成物状态“↑”或“↓”
检查①化学式是否写错，化学方程式是否；②配平； ③条件和物质状态；④标注是否标了,标了是否恰当。
注意：点燃≠加热≠高温
S + O2 SO2
如生成物中有气体，在气体的化学式右边要注“↑”号
反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号
Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4
溶液中反应，如果生成物中有固体，在固体生成物的化学式右边要注“↓”号
溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物不需注“↓”号
以“ 氯酸钾 氯化钾＋氧气”的化学方程式书写为例。
(1)配平化学方程式的原理
配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的计量数, 使式子（短线）左、右两边的每一种元素的原子总数相等，体现质量守恒定律。（不能改变物质的化学式）
(2)配平化学方程式的方法
这种方法对一些简单的方程式很有效，凑数进行配平。
找出关键元素（O）。反应前、后该（氧）原子个数的最小公倍数是10 。
最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把得到的数字写到化学式前面。在O2前面配上计量数5，在P2O5前面配上计量数2。
再配平其他原子。前后磷原子个数的最小公倍数是4，在P前面配上计量数4
反应前后原子数最多的原子
找出关键元素（O）：反应前、后某元素出现次数最多，并且短线两边该原子总数为一边奇数、一边偶数。
把奇数配成偶数。（优先考虑×2）
再配平其它原子和氧原子，短线变等号。
遇到原子团：一般作为整体考虑。
最小公倍数法。其要点是根据化学式找出其中出现次数较多，且原子个数相差较多的元素的原子，作为配平起点，求出它们的最小公倍数，再由最小公倍数确定相关化学式系数，使化学方程式配平。奇数配偶法。其要点是先找出现次数较多、且式子两边的原子个数一奇一偶的元素原子作为配平起点，将奇数配成偶数，然后，以该化学式和所配系数为依据，找出其他化学式的系数，使化学方程式配平。观察法。
有关反应条件和生成物的状态
（1）反应 条件只有一个写在等号的上方；若需 2个或多个条件，则分开写在等号上下方。
（2） 点燃≠加热（△） 点燃≠燃烧（不能写燃烧） 高温≠加热（△）
（4）溶液中的反应 ，只有生成物中有难溶的固体物质时（反应物无不溶性固体），在固体物质的化学式右边标注“ ↓”。
（3）只有生成物中有气体时（反应物中没有气体），在气体物质的化学式右边标注“↑”。
重客观 量守恒
左反应 右生成
配数目 标条件
注气沉 划等号
（1） C + CO2 2CO （2） Al + O2 Al2O3 （3） CuO + C Cu +CO2 （4） CH4 + O2 CO2 + H2O （5） H2S + O2 S + H2O
1.试试看，配平下列化学方程式。
4 3 2
2 2
2 2
2 2 2
2.根据化学方程式 2Mg +O2 == 2MgO计算此反应中镁、氧气、氧化镁的质量比 。3.在电解水的化学反应中，H2O、H2、O2的质量比为( )A.9:1:16 B.9:1:8 C.9:2:8 D.10:1:9
4.化学方程式的简单应用
(3)在化学反应：2X2 + 3Y2 === 2R中，用X、Y表示R的化学式，正确的是（ ） A、X2Y2 B、X2Y3 C、X4Y5 D、X3Y2
(1) X + 3O2 === 2CO2 + 2H2OX的化学式为 。
(2) I2O5 + 5CO === I2 + 5XX的化学式为 。