高中语文人教统编版必修 上册3.2* 哦，香雪综合训练题

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1.了解作者—郁达夫
郁达夫（1896-1945），名文，字达夫。浙江富阳人。现代著名作家，诗人。他出生于书香门第之家，据说他家藏书4万卷，郁达夫在少年时就全都翻阅过，打下了深厚的中国古典文学基础。大学期间开始接触外国文学，又增加了丰富的外国文学与文化的素养。
2.人物轶事
英勇牺牲
1945年的8月29日，也就是在日本宣布无条件投降后的两周，郁达夫没有迎来凯旋的欢呼，却迎来了他的噩耗。那晚8时许，郁达夫正在家中与几位朋友聊天，忽然有一个土著青年把郁达夫叫出去讲了几句话，郁达夫随即回到客厅，与朋友打个招呼就出去了，从此便再也没有回来。1985年9月27日，中国官方新华社报道：中国现代著名作家郁达夫被日本宪兵杀害之事已从日本学者铃木正夫收集的第一手资料得到证实。
3.了解写作背景
本文写于1934年8月。从1921年9月至1933年3月，郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，在杭州居住了近三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。1934年7月，郁达夫不远千里从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美的散文——《故都的秋》。
4.解题
本篇写于30年代。题目明确而深沉：“故都”指北平。这“秋”是“故都”所特有的，因而笼罩了一种文化色彩，“故都的秋”也就暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。
5.了解“散文”
(一)散文的特点
1.形散而神不散
“形散”是说散文取材广泛自由，不受时空的限制，表现手法也不拘一格，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”，即散文所要表达的主题必须明确而集中。
2.意境深邃
散文注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者通过一定的艺术手法，表达真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。
3.语言优美凝练，富于文采
散文的语言大多清新明丽，生动活泼，富于音乐感；同时，又兼具简洁质朴，自然流畅的特点。
(二)散文的分类
叙事性散文、写景性散文、抒情性散文、哲理性散文、议论性散文等。
三、初读课文，整体把握
（一）预习检查：
1.明确字音
潭柘寺( zhè ) 一椽(chuán) 点缀（zhuì）
落蕊( ruǐ ) 露出脸（lòu） 平平仄仄（zè）
譬如( pì ) 廿四桥( niàn ) 着着( zhuó )
2.理解下面词语的意思
息列索落：形容细小琐碎的雨声，拟声词。
平平仄仄：文中指推敲字的声韵。
（二）初读课文
【思考1】划分层次。
明确
第一部分（1-2）：通过比较指出北国之秋的特点。
第二部分（3-12）：描摹了故都北平的清秋景象。
第三部分（13-14）：再次总结写出南国之秋，色味不如北国之秋浓。
【思考2】在作者眼中故都的秋有何特点？试用文中的一句话概括并分析其作用。
明确 “北国的秋，却特别的来得清，来得静，来得悲凉。”点明课文的主线或文眼，奠定了文章的感情基调。
【思考1】分析意象，体会情感
1.在文章的第二部分写到了哪些景物？
明确 芦花、柳影、虫唱、月夜、钟声；还有碧天、牵牛花、槐树、秋蝉、秋雨、秋果。
2.这些景物组成了几幅“秋景图”？
明确 五幅图画：清晨静观图，落蕊轻扫图，秋蝉残鸣图，都市闲人图，胜日秋果图。
3.在这些景况的描写中，哪些地方突出了“清”、哪些地方突出了“静”、哪些地方突出了“悲凉”？
明确 写秋院----“听得到青天下驯鸽的飞声。”（这是境的宁静）；“细数着一丝一丝漏下来的日光”、“静对着像喇叭似的牵牛花”（这是心的宁静）。“一椽破屋”、“破壁腰”（境的悲凉。）
写秋槐----“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极细极柔软的触觉。”（这是境的宁静，也是心的宁静。）“扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。” （这里有境的宁静，也有心的悲凉。）
写秋蝉----“衰弱”、“残声”。（这本身就是一种悲凉。）
写秋雨----“息列索落”、“云渐渐地卷向了西去”、“很厚的青布单衣或夹袄”（这里有境地的宁静，也有情和境的悲凉。）
写秋果----“淡绿微黄”，即使是写“红”也是“红完”。（也是一种清、静的淡色。）
4.作家所描写的故都秋天的景物有些什么独特之处？
明确 没有详细地描绘陶然亭、钓鱼台、西山等北平著名景点，而是着重描写牵牛花、槐蕊、秋雨、冬枣一类平凡细小的事物，以一种独特而细腻的视角，描述不一样的北平之秋。以独特的文人视角，描绘了一幅更具生活气息的北国秋景图。
5.作者是怎样把自己的那份落寞和景物衔接在一起的呢？请你结合文字谈谈自己的理解。
明确 作者首先心中充满了情感，而景物只是作者情感抒发的一个载体，他在描写景物的时候，就让景物带上了自己的情感特色。比如把对落蕊静态的描写，正是作者内心平静的写照，正是他感到秋天气息，让自己的内心向外宣泄的一个窗口。
6.故都的秋即使在作者那个时代，也有明艳之色，也有繁闹的景象，作者为何避而不写，而写秋天的“清、静、悲凉”？
明确 这与作者的心境有关，前面我们在学习本文的写作背景时，曾提到作者写作的心境，简单地说，作者心情不好，所以才写出如此之景。由此我们可以看到情与景的密切关系。
7.鉴赏分析文章的最后两段。
明确 主要写了南国之秋的色味比不上北国秋，直接抒发了作者对故都秋的无比恋之情。 最后以议论收尾，进一步赞颂北国之秋，首尾照应。
【思考2】分析写景的角度
1.作者主要从哪些角度选取了哪些平常景物进行了描写？有何作用？
明确 (1)作者主要从秋声、秋色和秋味三方面(角度)来细致入微地展开描写。①秋声(静)：青天下驯鸽的飞声、扫帚声、衰弱的蝉声、风雨声、人声，处处透着寂静与落寞。②秋色(清)：碧空、蓝朵、青布、淡绿微黄，都是冷色调。作者调绘出一幅冷色的画面。③秋味(悲凉)：疏疏落落、落寞、衰弱、凉风、微叹、清秋，处处流露出悲凉、忧伤。
(2)作者从声、色、味的角度很好地表现了故都的秋的特色，使读者如闻其声，如见其景，如品其韵，如入其境。
2.具体鉴赏下面语段
“在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。”
明确 这里写了视觉形象、听觉形象。景物写得非常细致，如“一丝一丝漏下来的日光”“像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵”；也写了观景、赏景的心态、动作，如“细数”“静对”透露出悠闲、惬意之情。
【思考3】鉴赏语言—分析表达效果
1.“特别地来得清，来得静，来得悲凉。”
明确 三个短语精要地概括了全文的意旨，既有顺畅的气势，又有抑扬顿挫的声韵之美，后面的“来得悲凉”似乎应该比前面两句更舒缓而深沉。
2.“秋的味，秋的色，秋的意境和姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。”
明确 此句前后都采用排比的写法，从不同的方面说南方之秋无可欣赏之处，反衬北国之秋的美好。顿挫分明又气势连贯，表情达意非常充分。
3.“总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。”
明确 这些描写性的名词短语，一个短语就是一幅画面，展现出生动的美景，成为“故都的秋”的美妙意境的重要组成部分。作者神往之情溢于言表。
4.“北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。”
明确 用口语化的表达，将作者津津乐道的样子生动的展现在读者面前，充分地表达了赞美之情。
5.“正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”
明确 以具体的事物来说理，生动形象，饶有趣味。
【思考4】分析手法
1.鉴赏前两段的手法及情感。
明确 北国：清、静、悲凉；南国：慢、润、淡。用了对比手法，衬托突出了北国秋的特点，表达了对北国秋的热爱和向往之情。
2.第二段和第十三段，在结构上有何特点。
明确 作者分别抓住南方秋天“看不饱，尝不透，赏玩不到十足”和“色彩不浓，回味不永”的特点，前者在第2自然段，后者在第13自然段，这样在结构上就形成了前后呼应。
3.“像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”中四对比喻的本体和喻体？
明确 黄酒之与白干，比喻南国秋的平淡北国秋的浓味；稀饭之与馍馍，比喻淡薄和厚实； 鲈鱼之与大蟹，比喻柔软和刚烈；黄犬之与骆驼狭小和范围大。突出了北国之秋比南国之秋秋味更浓、回味更永。更符合作者的心境。
4.作者在文中展开联想，体现在哪里？其作用是什么？
明确 作者由故都的秋写到江南的秋，由故都秋中的槐树、蝉声、果树写到南国秋中的“二十四桥明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等；由现实中作者对故都的秋的感受，写到外国著名诗人、中国古代著名诗人对秋的描写。
作用：在对比、映衬中，突出了故都的秋之“清、静、悲凉”的特点，表达了在这一时期作者的苦闷、忧愁的思想感情。
5.找到文中的排比句，并分析其效果。
明确 原句：“还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。”
效果：作者在这里用了“下得下得下得”这样的排比句，将“奇、有味、更像样”三个中心词的间距拉长，让读者在阅读中有充分的回味余地，同时渲染了气氛，感伤之情由此便散发开来。
【思考5】思考第12自然段的议论有无必要？
明确 这一段通过古今中外的引证，说明感秋处处有，而中国的文人最突出，秋的“深味非北方莫属”，还是为了突出北国之秋。这就使整个文章的情、景、理交融起来，充实了内容，深化了主题，同时也使文章疏朗不羁，挥洒自如。
【思考6】对比阅读
江南的冬景
郁达夫
①凡在北国过过冬天的人，大都知道围炉煮茗，或吃涮羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，躲在屋里的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为这中间，有的是萝卜、雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜、正月初一、元宵等热闹的节期。
②但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，展霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋榜，鸟雀便又在吱吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了。这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？
③我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节，但对于江南的冬景，总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。
④我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来穿；走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点，至多也只换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的。这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。
⑤江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，紅叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得到。
⑥说起寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给予江南居住者的一种特异的恩惠；在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也绝不会有享受这一种清福的机会的。我不知道德国的冬天，比起我们江浙来如何，但从许多作家喜欢以散步一词做他们的创作题目看来，大约德国南部四季的变迁，总也和我们的江南差不多。
⑦江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲？若再要点些景致进去，则门前可以泊一只鸟篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客；天垂暮了，还可以加一味紅黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了。我们总该还记得唐朝那位诗人做的“幕雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？
⑧一提到雨，也就必然的要想到雪。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；柴门闻天吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早展，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多？
⑨窗外的天气晴朗得像晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住。空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，去湖上散散步罢！
（选自《郁达夫文集》，有改动）
问题：《故都的秋》运用对比衬托的手法，突出了北平秋天的特点，本文描写江南的冬景，也采用了类似的手法，请点出并结合文本加以分析。
明确 本文以北国之冬的寒冷有劲，反衬江南之冬的温和可爱；以闽粤之冬的极和暖来反衬江南冬景的恰到好处；以德国散步正村江南散步，进而侧面描写江南冬景宜人；引用诗句衬托江南雪景；以搁笔去散步，侧面描写冬景诱人。通过衬托，鲜明地表达了对江南冬景的喜爱。
明晰主旨
《故都的秋》中，郁达夫将故都的秋色和个人心中的悲凉巧妙融合，温婉地表达了对故都的深深眷念及落寞情怀。在选景时，作者以情驭景，情寓景中，做到客观色彩与主观色彩的完美融合，很好地体现了散文形散神聚的特点。
【写法分析】分析本文的语言特点。
（一）音节搭配的节奏美。
本文大量运用了四音节的短语，且其构成丰富多彩。如“不远千里”、“疏疏落落”、“息列索落”、市闲人”、“色彩不浓”、“回味不永”等。四音节的短语符合汉语的习惯，自然和谐。同时，本文还运用了不少三音节的短语，如“看不饱，尝不透”，使得文章具有了活泼柔和的节奏美。
（二）在句式上多用整句，兼具整散结合的特点。
“黄酒之与白干稀饭之与馍馍鲈鱼之与大蟹黄犬之与骆驼"是典型的整句。然而文章中更多的句式是整散结合整齐中有变化的。“看那北国的秋来得清，来得静，来得悲谅”“北方的秋雨也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样”。两组句子中的分句都是由结构相同的补充短语构成了整齐的排比句式，整散结合。
（三）声调富于变化，平仄交替灵活。
平仄问题是诗歌尤其是律诗特别注重的问题现代散文一般不管平仄，但如果在散文中适当地注意平仄，特别是两个分句中对称的词语和句尾停顿的地方，避免用同一声调的字就可以形成抑扬顿挫的音乐美感。
题组A 基础过关练
选择题
1．下列对《故都的秋》一文所做的分析，完全正确的一项是（ ）
A．描绘了故都的槐树、红叶、秋风、秋雨等秋色，抒发了作者健朗、深远、充实的思想感情。
B．描写了北国的枣树、秋蝉、残荷、秋叶等客观景观，抒发了作者凄凉、憔悴、沉沦的心境。
C．描写了北国的秋色及人的活动，对“秋”发表了自己独特的见解，字里行间透出了深沉、幽远、严厉、萧索的感受。
D．描绘了故都的秋色，赞美了故都的自然风貌，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，流露出了深远的思绪和孤独感。
【答案】D
【详解】本题考查学生分析文本内容和情感的能力。
A.“红叶”“健朗、深远、充实的思想感情”错误，文章有槐树、秋风等，但是没有描绘“红叶”，文本表现了北国之秋的“清”“静”和“悲凉”，“健朗、深远、充实”与文中感情基调不符。
B.没有描写北国的“残荷、秋叶”，“凄凉、憔悴、沉沦”定位过于低沉，与作者感情不符。文本渗透着郁达夫消极与积极情绪在纠结与斗争的痕迹，说“沉沦”过重。
C.课文描写“北国的秋色及人的活动”没有在“字里行间透出了深沉、幽远、严厉、萧索的感受”。文章有萧瑟，有悲凉，但是严厉并未体现。
故选D。
2．下列有关郁达夫的文学常识，不正确的一项是( )
A．郁达夫，原名郁文，浙江富阳人，小说家、散文家。
B．他与郭沫若、成仿吾等人成立“创造社”，后参加中国左翼作家联盟。
C．他的主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《出奔》《她是一个弱女子》等。
D．小说《故都的秋》，情景交融，文笔优美，自成一家。
【答案】D
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
D.“小说《故都的秋》”错误，《故都的秋》是散文。
故选D。
3．下列句子中运用比喻修辞手法的一项是( )
A．这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样， 简直像是家家户户都养在家里的家虫。
B．像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色。
C．北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。
D．秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？
【答案】B
【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
A．秋蝉就是一种虫子，它像家虫是为了表明它的常见，不是比喻的修辞。
B．句中将“枣子颗儿”比作“橄榄”和“鸽蛋”，运用了比喻的修辞手法。
C．“北方人念阵字，总老像是层字”中“阵”和“层”都是汉字，二者在北方人发音中相似，这是客观事实，不是比喻的修辞。
D．运用“何尝……呢”的句式，是反问的修辞。
故选B。
阅读下面的文字，完成下面小题。
故都的秋
郁达夫
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。
在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳又露出脸来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：
“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。）
“可不是吗？一层秋雨一层凉了！”
北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。
北方的果树，到秋天，也是一种奇景。第一是枣子树，屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Glden Days。
有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废的色彩，所以中国的诗文里，赞颂秋的文字的特别的多。但外国的诗人，又何尝不然？我虽则外国诗文念的不多，也不想开出帐来，做一篇秋的诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的Anthlgy来，总能够看到许多关于秋的歌颂和悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地特别能引起深沉，幽远、严厉、萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定能感到一种不能自已的深情，秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？不过在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了，可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。
南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。
一九三四年八月在北平
4．下列对文章相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．作者说“秋”和“名花”以及“美酒”不一样，意在说明对美的欣赏和生活体验属于不同的领域，不可混为一谈。
B．文章写北方的果树时，把枣子树排在第一，对枣子的介绍绘形绘色，形象生动，对其他佳果的介绍也是饶有兴味，以此表现了作者对金秋的喜爱。
C．郁达夫赞同有些批评家的观点，认为只有中国的文人学士带有很浓重的颓废色彩，所以他们喜欢写赞颂秋的文字。
D．中国的文字里面有一个“秋士”的概念，写《秋声赋》的欧阳子和写《赤壁赋》的苏轼就是秋士中的代表人物。
5．下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章开头切题很快，作者毫不掩饰对故都的秋味的喜爱，而结尾直抒胸臆，“愿意把寿命的三分之二折去”以挽留住北国的秋天，首尾呼应，结构紧密。
B．文章选取典型景物多方面地呈现了北国的秋色，选景侧重于北平普通老百姓的生活，但是却表现了故都秋色的独特美感。
C．南国的秋，“比起北国的秋天来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”作者用具体家常事物来作比，形象生动，饶有趣味。
D．本文语言颇见功力，景物描写场面感强，用语准确精当，抒情性强，遣词造句雅而不俗，艳而不媚 。
6．试对文中画线句子表现出的情趣进行评点。
7．结合全文谈谈作者所描写的故都的秋味具有什么特点。
【答案】4．B 5．D 6．①通过“细数”一丝丝漏下的日光和“静对”喇叭似的牵牛花，表现了北平人的悠闲宁静的生活趣味。
②在选牵牛花的颜色时，作者喜爱“蓝色或白色”，不喜欢“紫色”和“淡红色”，对淡雅之色的喜爱，表现了作者的清新脱俗的雅趣。
③希望牵牛花伴着枯黄的秋草，这样写让人更加体会到秋的萧索意韵，理解作者悲凉的心境。
7．①故都的秋味有别于南国的秋味，秋味来得浓烈深厚，来得酣畅淋漓。
②故都的秋味具有清静、萧瑟、悲凉的特点。
③故都的秋味包含着老北平人的人生感悟、人生趣味。
④故都的秋味中包含着中国传统文人的伤春悲秋的闲愁以及独特的审美取向。
【解析】4．本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。
A.“说明对美的欣赏和生活体验属于不同的领域，不可混为一谈”与原文无据。原文“秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的”，说明对秋的审美过程和名花、美酒不一样，并非属于不同的领域。
C.“认为只有中国的文人学士带有很浓重的颓废色彩”错误，原文“但外国的诗人，又何尝不然？我虽则外国诗文念的不多，也不想开出帐来，做一篇秋的诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的Anthlgy来，总能够看到许多关于秋的歌颂和悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味”，可见外国诗人也写关于秋的歌颂和悲啼。
D.“写《秋声赋》的欧阳子和写《赤壁赋》的苏轼就是秋士中的代表人物”错误。“秋士”的含义是迟暮不遇之士。
故选B。
5．本题考查学生鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。
D.“遣词造句……艳而不媚”错误，“总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声”“也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意”，“芦花”“柳影”“虫唱”“夜月”“钟声”等宏观的秋色、秋声，以及“天色”“飞声”“日光”“蓝朵”等微观的秋色、秋声，这些物象名词，本是现实中无处不有的，可见语言上用词纯白，全无雕饰痕迹，平常生活语言被作者随意搭配在一起，就产生了特别的美感效果。
故选D。
6．本题考查学生鉴赏语言和景物描写手法的能力。
“从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意”，写作“日光”“牵牛花”等生活平常可见之物，并通过动词“细数”和“静对”，表现了北平人的悠闲宁静的生活趣味。
“说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下”，对颜色的选择上，作者喜爱“蓝色或白色”，不喜欢“紫色”和“淡红色”，对淡雅之色的喜爱，表现了作者的清新脱俗的雅趣。
“最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬”，牵牛花底希望长秋草，这样写作才能让人更加体会到秋的萧索意韵，理解作者悲凉的心境。
7．本题考查学生鉴赏作品思想内容、筛选概括信息的能力。
“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”“江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风”“还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样”“比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”，可见作者怀念的故都秋的特征之一是秋味有别于南国的秋味，秋味来得浓烈深厚，来得酣畅淋漓。
“在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，……还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬”“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产”“在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了”，可见故都的秋具有清静、萧瑟、悲凉的特点。
“着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：‘唉，天可真凉了——’（这了字念得很高，拖得很长。）‘可不是吗？一层秋雨一层凉了！’”，天凉好个秋，可见故都的秋味包含着老北平人的人生感悟、人生趣味。
“有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废的色彩，所以中国的诗文里，赞颂秋的文字的特别的多”“读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了”，可知故都的秋中包含着中国文学传统的悲秋主题，也传达了中国特有的以意境胜出的对秋的审美取向。
阅读下面的文章选段，完成下列小题。
故都的秋（节选）
郁达夫
①秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
②江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
③不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
④北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
⑤秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
8．文章①②段是用什么手法来写的？写出了故都秋什么特点？表达了作者怎样的感情？
9．③④⑤这三段文字写到了三种景况：即__________、____________、____________。
10．“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”一句从听觉、__________觉和_____________觉上写出了故都之秋静的特点。
【答案】8．用对比手法写作者对北国和江南之秋的不同感受，写出了北国之秋的“清”“静”“悲凉”，衬托了北国秋景之美、秋味之浓，表达了对北国之秋的热爱、赞美和眷恋之情。 9．③清晨静观 ④落蕊轻扫 ⑤秋蝉残鸣 10．嗅觉 触觉
【解析】8．本题考查学生分析鉴赏写作手法和概括信息、分析作者情感的能力。
“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”运用对比手法，将其它地方的秋天和北国的秋天进行比较，体现了北国的秋的“清、静、悲凉”的特点，衬托了北国秋景之美、秋味之浓。
本文的第一段，总体上概括了北国秋天的特点“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”，具体概括为：清、静、悲凉。
由“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这‘秋’，这故都的秋味”可知，作者不远千里赶上北平，目的就是饱尝故都的秋味，表达了作者对对北国之秋的热爱、赞美和眷恋之情。
9．本题考查学生理解文章内容、概括段落大意的能力。
题干要求分析选文③④⑤自然段写到的三种景况，作答本题先要疏通文段，确定话题中心，概括段落大意。
第③段，写了小院秋晨图或清晨静观图。写了视觉形象、听觉形象。景物写得非常细致，如“一丝一丝漏下来的日光”“像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵”；也写了观景、赏景的心态、动作，如“细数”“静对”，透露出悠闲、惬意。“租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，……教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬”写了作者清晨观景的动作与心态，并细致地描写了喇叭花、秋草与驯鸽的飞声，视听结合，表现了作者热爱故都之秋的情怀。
第④段，写落蕊轻扫图。花铺满地，写视觉形象；脚踏花地，是触觉感受。写触觉，给读者以逼真的感受。这里寂静无人，斯人独徘徊，无人可与交流，便只有与自然相交融。揣摩作者的心境，大约是欣喜的，又是寂寞的。“像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞”用视觉和触觉，写出寂静的秋日之感。
第⑤段，写秋蝉残鸣图。“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，……在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫”用类比、比喻手法，“衰弱的残声”写出秋蝉蕴含的秋意，突出北方秋色的悲凉。
10．本题考查学生鉴赏句子表达效果的能力。
“气味也没有”，从嗅觉角度描写；脚踏花地，“只能感出一点点极微细极柔软”是从触觉角度进行描写。这里寂然无声，寂静无人，斯人徘徊，逍遥自在。作者写出了槐树落蕊落下时的安静，表现出当时环境的宁静，以及作者当时安宁的心境。
题组B 能力提升练
阅读下面作品，完成下面小题。
故都的秋
郁达夫
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息利索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了，着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。）
“可不是吗？一层秋雨一层凉了！”
北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。
北方的果树，到秋天，也是一种奇景。第一是枣子树，屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Glden Days。
有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废的色彩，所以中国的诗文里，赞颂秋的文字的特别的多。但外国的诗人，又何尝不然？我虽则外国诗文念的不多，也不想开出帐来，做一篇秋的诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的选集来，总能够看到许多关于秋的歌颂和悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地特别能引起深沉，幽远、严厉、萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定能感到一种不能自已的深情，秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？不过在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了，可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。
南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。
11．对下列句子中加点词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉。
混混沌沌：迷糊不清，不分明。这里指南国的秋意不明显，南方人对秋的感觉不强烈。
B．从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光。
漏下来：指日光从树叶间穿过，形象地写出了秋日早晨的阳光柔和，庭院清静的特点。
C．因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。
啼唱：指北国秋蝉的叫声，能让人感受到北国之秋生机与热闹的一面。
D．在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息利索落地下起雨来了。
息利索落：模拟细小琐碎的雨，突出北方的秋雨来去迅速，使天气变化明显的特点。
12．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．一切景语皆情语。作者对著名景点一笔带过，却对平常景象工笔细描，这是情感表达的需要。
B．“这念错的歧韵，倒来得正好”，好就好在这念错的“层”字说出了秋意随秋雨渐凉的过程。
C．作者认为秋和中国人的关系比外国人更加密切，原因是只有在中国北方才能感受到秋的深味。
D．文章结尾通过一组形象的对比，突出了北国之秋比南国之秋色彩更浓烈，给人的回味更隽永。
13．为了饱尝故都的秋味，作者不远千里而来。请分别用一句话概括文中极具秋味的五幅图画，并选出你最欣赏的一幅，说说你欣赏它的理由。
14．用名词作量词会加强表达效果。请从下边短语中任选一个或另举一例，加以赏析。
（1）一椽破屋（《故都的秋》“在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。”）
（2）一带远山（《荷塘月色》“树梢上朦朦胧胧的是一带远山，只有些大意罢了。”）
（3）一叶扁舟（《赤壁赋》“驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。”）
15．本文题目为“故都的秋”，可第二段却在写“江南的秋”，请结合文意，分析作者这样写的用意。
【答案】11．C 12．C 13．①庭院秋景图，秋槐落蕊图，秋蝉残鸣图，秋雨话凉图，秋日盛果图。
②秋槐落蕊图。赏析：这段描写情景交融，打通了视觉和触觉，写出了其寂静、轻柔、细腻的特点，给读者以逼真鲜明的感受，表现了作者欣喜、闲适、落寞的微妙的感情。 14．（1）“椽”突出“破屋”的狭小、简陋，增强了随处可见的“悲凉”感。
（2）“带”形象地写出了山连绵不断的特点，富有画面感。
（3）“叶”让人联想到小船的形状，又突出了“扁舟”的小巧，给人轻快自由之感。
15．①和故都的秋进行对比，突出北国之秋的浓烈、酣畅。
②进一步表达了作者对故都之秋的深爱。
③前后呼应，结构上形成照应，构思巧妙。
④丰富了文章内容，拓展了意境。
【解析】11．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。
C.“能让人感受到北国之秋生机与热闹的一面”错误。“衰弱的残声”体现出悲凉，用类比手法，写出秋蝉蕴含的秋意，突出北方秋色的悲凉。
故选C。
12．本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。
C.“原因是只有在中国北方才能感受到秋的深味”错误，强加因果。由原文“就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了，可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底”可知，原文并没有说原因是“只有在中国北方才能感受到秋的深味”。
故选C。
13．本题考查学生概括文段内容和品味表达艺术的能力。
首先要分析出图景，其次要结合句子来赏析其美妙意境。
第一幅，结合“早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬”可概括出：庭院秋景图。
赏析：写了视觉形象、听觉形象。景物写得非常细致，如“一丝一丝漏下来的日光”“像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵”；也写了观景、赏景的心态、动作，如“细数”“静对”，透露出悠闲、惬意。总起来说，表现了作者热爱故都之秋的情怀。“租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，……教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬”写了作者清晨观景的动作与心态，并细致地描写了喇叭花、秋草与驯鸽的飞声，视听结合。
第二幅，结合“北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”可概括出：秋槐落蕊图。
赏析：写了视觉形象、触觉形象。花铺满地，写视觉形象；脚踏花地，是触觉感受。写触觉，给读者以逼真的感受。这里寂静无人，斯人独徘徊，无人可与交流，便只有与自然相交融。揣摩作者的心境，大约是欣喜的，又是寂寞的。“像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞”用视觉和触觉，写出寂静的秋日之感。
第三幅，结合“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫”可概括出：秋蝉残鸣图。
赏析：用类比手法，写出秋蝉蕴含的秋意，突出北方秋色的悲凉；“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，……在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫”用类比、比喻手法，“衰弱的残声”体现出悲凉。
第四处，结合“还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息利索落地下起雨来了。……‘可不是吗？一层秋雨一层凉了！’”可概括出：秋雨话凉图。
赏析：写景不拖泥带水，一句一景，写出了北国清秋之雨忽来忽去的情景。云的景象、雨的阵势，写得活灵活现，说明作者观景非常细致。“在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了”“来”“下”“过”“卷”“露出”等动词写出雨的“奇”“有味”“更像样”。
第五幅，结合“北方的果树，到秋天，也是一种奇景。第一是枣子树，屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Glden Days”可概括出：秋日盛果图。
赏析：“第一是枣子树，屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。……只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Glden Days”用枣子代表秋季的果实，既表现其生命力顽强（北国特色），又带来秋日丰收的喜悦；用枣树的顽强生命力和成熟的枣儿作代表，写出“一年之中最好的”日子的喜爱。
学生任选一处作分析即可。
14．本题考查学生赏析词语表达效果的能力。
（1）结合“租人家一椽破屋来住着”可知，“椽”修饰“破屋”，突出“破屋”的狭小、简陋，增强了随处可见的“悲凉”感。
（2）结合“树梢上朦朦胧胧的是一带远山”可知，用“带”修饰“山”，形容远处的山像一条带子，形象地写出了山连绵不断的特点，富有画面感。
（3）“驾一叶之扁舟”，用“叶”修饰“舟”，让人联想到小船的形状像叶子，突出了“扁舟”的小巧，给人轻快自由之感。
15．本题考查学生分析文章写作手法的能力。
主要写作对象是甲，而又在文中写乙，一般是为了进行对比衬托；
通过对南国之秋“一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足”的描写，突出北国之秋的特点，比南国之秋“来得清，来得静，来得悲凉”；结合“南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，比如甘四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”可知，和故都的秋进行对比，突出北国之秋的“色彩浓”“回味永”，突出了北国之秋的浓烈、酣畅；通过这些对比，更体现作者对北国之秋的热爱之情。
同时，两处描写南国之秋的内容一在前半部分，一在后半部分，在结构上前后呼应，显得结构严谨，构思巧妙。
写北国之秋而不只写北国，加入对南国之秋的描写，不仅丰富了内容，而且在意境上也能让读者（无论南北）都有所联想，从而拓宽文章的意境。
阅读下面作品，按要求完成下面小题。
故都的秋
郁达夫
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常 多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
不逢北国之秋，已将近十年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇 城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也 能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。 在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳又露出脸来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说： “唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。） “可不是吗？一层秋雨一层凉啦！”
北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。
北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株的长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的 Glden Days。 有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别多。但外国的诗人，又何尝不然？我虽则外国诗文念得不多，也不想开出账来，做一篇秋的诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的 Anthlgy 来，总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。不单是 诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已的深情； 秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？不过在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国 的文人，与秋的关系特别深了。可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方， 才感受得到底。南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀 山的凉雾，荔枝湾的残荷，等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄 酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分 之一的零头。
1934年8月，在北平
16．作者为什么要不远千里，赶上北平来饱尝故都的秋味？请结合全文，概括说明。
17．文中多处运用对比的手法来表现故都之秋的特点。请任举一例并加以分析。
【答案】16．北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。更深层次的是作者对故园的依恋，游子对家乡的思念。（其它答案言之成理即可） 17．示例：《故都的秋》将北国之秋与南国之秋进行对比，写出北国秋的“清、静、悲凉”的特点，表达作者对故都的秋的喜爱之情。（其它答案言之成理即可）
【解析】16．本题考查学生理解文章内容的能力。
结合“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉……我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这‘秋’，这故都的秋味”可知北国的秋特点鲜明，特别地来得清，来得静，来得悲凉，作者非常喜爱。
结合“故都的秋味”“不逢北国之秋，已将近十年了”“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分 之一的零头”可知更深层次的原因是作者对故园的依恋，游子对家乡的思念。
17．本题主要考查分析作品的表现手法的能力。
《故都的秋》，1-2段用对比手法写出作者对北国、江南之秋的不同感受，指出北国之秋具有“清”、“静”、“悲凉”的特点。指出南国之秋的色味比不上北国之秋。直抒作者对故都之秋的眷念之情。3-12段描摹了故都北平的清秋景象。具体分为秋晨静观，秋槐落蕊，秋蝉残鸣，都市闲人，胜日秋景，秋花——色；秋槐——形；秋蝉——声；秋雨——味；秋果——实，秋晨天空、秋之牵牛花。秋院：破屋、碧空、鸽子、槐树、和秋草“清”，槐树落蕊而知秋“静”乡国有异，悲秋之感却同。13——14段用对比的手法再次总结写出南国之秋，色味不如北国之秋浓。
阅读下面的文字，完成下面小题。
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
_______，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
……
南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。_______，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
18．文中使用了哪些修辞手法（ ）
A．排比、夸张、比喻
B．排比、比喻、对比
C．对偶、夸张、排比
D．比喻、借代、排比
19．文中画波浪线的句子可改写为“总不能充分去感受那秋味、秋色和秋意”。从语意看二者基本相同，但原文表达效果更好。为什么？
20．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
【答案】18．B 19．①原文运用排比，更突出强调了“秋的味，秋的色，秋的意境与姿态”总是“看不饱，尝不透，赏玩不到十足”，增强了语势；②原文运用短句更简洁明快，读起来有起伏，节奏感强；③原句使用不同的动词“看”“尝”“赏玩”更准确生动；④与上文形成整散结合的句式，更具美感，与散文的语言风格相符。 20．①江南，秋当然也是有的 ②比起北国的秋来
【解析】18．本题考查学生正确理解常见的修辞手法的能力。
作者以北国的秋与江南的秋作比较，认为“秋的味，秋的色，秋的意境与姿态”，只有北方才“看得饱，尝得透，赏玩得十足”，运用了对比的修辞手法。
南方的秋比起北国的秋来，“正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”，运用了比喻的修辞手法。
“秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足”运用了排比的修辞手法。
故选B。
19．本题考查学生鉴赏文本语句，品味精彩的语言表达艺术的能力。
解答本题可以从修辞、词语运用、句式等角度对比原文与修改语句的不同，从而分析出原句的艺术特色。
“秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足”，句式整齐，更具美感；同时运用短句，节奏感强，简洁明快。修辞上，运用了排比的修辞手法，增强了语势，更突出强调了“秋的味，秋的色，秋的意境与姿态”，只有北方才“看得饱，尝得透，赏玩得十足”。用词上，原句使用不同的动词“看”“尝”“赏玩”对应“秋的色”“秋的味”“秋的意境与姿态”比“感受”这样的词语更准确生动。
20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空由后文“但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间……”可知是在介绍江南的秋。再结合上文第一段对北国的秋的介绍可知，这里与前文是转折的关系，所以可以填：江南，秋当然也是有的。
第二空由“正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”可知是拿南方的秋与北国的秋进行对比，鉴于前文在讲南国之秋，这里就不用重复了，所以可以填：比起北国的秋来。
21．有人根据文本所选取的典型秋景作了五幅画，结合文章内容对这五幅画排序，并用四字短语命名。



【答案】 秋槐落蕊 秋院晨景 秋蝉残响 秋果盈枝 秋雨话凉
【详解】本题考查学生对文章内容的理解以及语言表达简明、准确、连贯、鲜明、生动的能力。
这是一道图文转换并排序的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于概括画面的内容并排序，答题时首先立足于漫画的内容，并结合课文内容进行作答。课文中采用“横式结构”，按照故都“秋院晨景”、“秋槐落蕊”、“秋蝉残响”、“秋雨之景”、“秋果盈枝”的顺序来写。
（1）图片中树下，空中是铺得满地落蕊，是秋槐落蕊图；
（2）图片画的是一个小院落，一个人泡一碗浓茶，在院子里坐着，是秋院晨景图；
（3）图片画由两只知了，一只趴在树上，一只在空中，是秋蝉残响图；
（4）图片中是一棵树，上面缀满了秋天的果实——枣子，是秋果盈枝图；
（5）图片中是穿着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，互答；地上是泥泞路面上留下的脚印，是秋雨话凉图。
故图片顺序为：②秋槐落蕊①秋院晨景③秋蝉残响⑤秋果盈枝④秋雨话凉
22．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。
文化自信是国家富强的重要支撑。实现国家富强，① ，让人民过上好日子的中国梦是物质文明和精神文明均衡发展、相互促进的结果。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，② ，对我们博大精深的中华文化打心底感到自豪，才能真正的热爱自己的国家和民族，③ ，为建设我们共同的社会主义强国而努力奋斗。
【答案】 ①民族振兴 ②我们只有拥有文化自信 ③才能齐心协力共奋进
【详解】本题考查学生的补写句子的能力。补写要求语意连贯，句式整齐。解答此类题，要把握段落的整体意思，然后联系上下句，要与对应句子结构一致，修辞相同，意脉相承，内容相关，风格近似，符合事理理逻辑。第一空，对应后面的“中国梦”和“国家富强”搭配，应该是“民族振兴”。第二空，承优秀文化的作用，接对文化感到自豪，和后面“才能……”构成条件关系的应该填段首的“文化自信”，故应为“我们只有拥有文化自信”。第三空，承接上句“才能……”，引出下句“为建设我们共同的……”可知此句为“才能齐心协力共奋进”。意思对即可。
微写作23．在郁达夫《故都的秋》一文中，作者调动听觉、视觉来描写故都的秋，使写景状物要有声有色、有动有静，并融入了深沉而细腻的感受和情思。请借助这种方法描写有关“江南春天的雨”的画面。不少于200字。
【答案】例文
江南的春天有一种温柔的秀美，杨柳依依，柳絮翩翩，袅袅柔柔。淘气的风儿传颂着新翻的泥土特有的气息和百花争艳徐徐飘过的淡淡馨香。春天的江南可谓一尘不染，在这生机盎然的春色中，最耐人寻味的便是那春归江南时的朦朦细雨。在一年最繁荣的季节里，江南的雨悄悄地来了，如烟似雾，宛如温柔多情的靓丽的佳人，略带着丝淡淡的忧郁，同时又带着清新妩媚的气息，是那么的熟悉，不带一点做作，原始而清丽，蕴涵着天庭的精华，没有任何世俗的芜杂。
【详解】本题考查学生微写作的能力。
本题可以仿照《故都的秋》里的那一段仿写，注意在仿写时要按题干要求去做，题干明确要求在描写有关“江南春天的雨”的画面时，要抓住江南的特点，运用动静结合的写景手法，能加入个人的感受和情思，能体现主题。画面描写要用于优美，不妨运用比喻、拟人等修辞手法，这样会使画面生动形象。注意字数“不少于200字”
题组C 培优拔尖练
一、单项选择
1．对下列句子的修辞手法判断正确的一项是（ ）
A．南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永．（排比 对偶 比喻）
B．（南国之秋）比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼．（排比 对比 比喻）
C．秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉．（排比 对比）
D．秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的．（比喻 对比 拟人）
【分析】A．没有比喻。B．判断正确。C．没有对比。D．没有对比。故选：B。
2．下列对《故都的秋》的分析，正确的一项是（ ）
A．“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”体现了作者对北国之秋倾注的深情，作者愿以生命留住北国之秋，可见其情之深，其爱之切。
B．“有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别的多。”作者认为秋的“悲凉”容易引发文人的颓废情绪，中国诗文中颂赞秋的文字特别多就是证明。
C．“南国之秋……比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”通过对不同的饮食物产的口感、风味进行比喻，说明南国之秋和北国之秋各有特色，各具风味。
D．“这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。”把秋蝉比喻为蟋蟀、耗子，一方面说明秋蝉在北平数量极多，极为常见，另一方面说明秋蝉的嘶叫不被人们喜爱。
【分析】A．正确。
B．“作者认为”错，是“有些批评家说”。
C．“明南国之秋和北国之秋各有特色，各具风味”错，“黄酒”、“稀饭”、“鲈鱼”、“黄犬”分别具有清醇、薄爽、淡鲜、小巧的特点；“白干”、“馍馍”、“大蟹”、“骆驼”分别具有浓烈、实在、重味、庞大的特点。作者借这两组喻体的共性差别，说明南国的秋天虽亦美好但与北方的秋天相比，难以予人强烈深刻的印象，突出对北方秋天的嘉许。
D．“另一方面说明秋蝉的嘶叫不被人们喜爱”错，秋蝉是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱，更能突出秋的悲凉。
故选：A。
3．下列句中加点词语理解不正确的一项是（ ）
A．不过在中国，文字里有一个“秋士”（古时指到了暮年仍不得志的知识分子）的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别的深了
B．不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已（不能控制自己的情感）的深情
C．可是这秋的深味（很浓烈的味道），尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底
D．秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩（欣赏玩味景物）不到十足
【分析】C．“深味”解释为“很浓烈的味道”有误，应是“深层浓厚的意趣”。
故选：C。
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．《朗读者》采用“明星结合素人”的嘉宾阵容，知名人士或普通百姓的人生故事与文学佳作相结合，用最平实的情感读出文字背后的价值。
B．雄安新区作为北京非首都功能的集中承载地，将在优化以首都为核心的世界级城市群的布局和京津冀空间结构中起到关键作用。
C．水下滑翔机这种新型的水下机器人可以对特定海域进行高精度大范围的水体观测，能够有效扩大海洋环境的空间和时间测量密度。
D．除了要在食品安全方面继续细化监管，对于如何保证网上订餐平台所掌握的大量用户信息，也是加强网络餐饮监管所应该关注的问题。
【分析】A．结构混乱，“《朗读者》采用…，人生故事与文学佳作…”中途易辙，在“知名人士”前加“将”；
B．正确；
C．搭配不当，“扩大…密度”不搭配，将“扩大”改为“增加”；
D．成分残缺，“保证…信息”残缺宾语中心词，在“信息”后加“的安全”；
故选：B。
5．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①精于谋划小圈子的人，拉帮结派，编织自己的关系网，以使自己左右逢源，如鱼得水。结果却是 ，到头来圈住的定会是自己。
②作为城里人，如果错误地认为农村远离城市，对农村污染视而不见，甚至把城市污染物转移到农村，那他终究要 ，用自己的健康来偿还。
③机器能够为人类造福，但如果将来机器发展得足够智能，那么人工智能就是“人类最大的潜在威胁”，玩弄人工智能等同于“召唤恶魔”， 。
A．自食其果 玩火自焚 作茧自缚
B．玩火自焚 自食其果 作茧自缚
C．作茧自缚 自食其果 玩火自焚
D．作茧自缚 玩火自焚 自食其果
【分析】作茧自缚：比喻做了某件事，结果使自己受困，也比喻自己给自己找麻烦；
玩火自焚：比喻干冒险或害人的勾当，最后受害的还是自己；
自食其果：指自己做了坏事，自己收到损害或惩罚；
①句强调的是“精于谋划小圈子的人，拉帮结派，编织自己的关系网，以使自己左右逢源，如鱼得水。结果却是自己受困”，所以运用“作茧自缚”恰当；
②句强调的是“人工智能对人的威胁，玩弄人工智能就是干冒险的事”，所以运用“自食其果”恰当；
③句强调的是“对农村污染视而不见，甚至把城市污染物转移到农村，终究要受到损害或处罚”，所以运用“玩火自焚”恰当；
故选：C。
阅读下面的文字，完成7～9题。
歪毛儿
老 舍
小的时候，我和白仁禄下了学总到小茶馆去听评书。我俩每天的点心钱不完全花在点心上，留下一部分做听书钱。其实，我俩真不够听书的派儿：我那时脑后梳着个小坠根，结着红绳儿；仁禄梳俩大歪毛。孙二大爷用小笸箩打钱的时候，一到我俩面前便低声的说：“歪毛子！”把钱接过去，他马上笑着给我们抓一大把煮毛豆角，或是花生米来：“吃吧，歪毛子！”他不大爱叫我小坠根，我未免有点不高兴。可是说真的，仁禄是比我体面的多。他的脸正像年画上白娃娃的，虽然没有那么胖。单眼皮，小圆鼻子，清秀好看。
他不淘气，可是也有背不上书来的时候。歪毛仁禄背不过书来本可以不挨打，师娘不准老师打他，他是师娘的歪毛宝贝：上街给她买一缕白棉花线，或是打俩小钱的醋，都是仁禄的事儿。可是他自己找打。每逢背不上书来，他比老师的脾气还大。他把小脸憋红，鼻子皱起一块儿，对先生说：“不背！不背！”不等老师发作，他又添上：“就是不背，看你怎样！”老师磨不开脸了，只好拿板子打他。
奇怪，这么清秀的小孩，脾气这么硬。
一直有十几年的工夫，我们俩没见面。听说，他大学毕了业，到外边去做事。
去年旧历年前的末一次集，天很冷。我转了一圈，没看见什么对我的路子的东西，本想不再绕，可是极南边有个地摊儿，摆着几本书，引起我的注意，这个摊子离别的买卖有两三丈远，而且地点是游人不大来到的。看书的时候，我看见卖书人的脚，一双极旧的棉鞋，袜子还是夏季的单线袜。别人都跺着脚，天是真冷；这双脚好像冻在地上，不动。把书合上我便走开了。
走了几步，我不由得回了头。卖书人穿着件旧灰色棉袍，很单薄，头上戴着顶没人要的老式帽头。我好似被他吸引住了，决定回去。他身上有那么一股高傲劲儿，像破庙似的，虽然破烂而仍令人心中起敬。无论怎么说吧，我又立在他面前。他看了我一眼，赶快把眼转向山去。
“是不是仁禄哥？”我大着胆问。
他又扫了我一眼，又去看山，可是极快的又转回来。他的瘦脸上没有任何表示，只是腮上微微的动了动，傲气使他不愿与我过话，可是“仁禄哥”三个字打动了他的心。他没说一个字，拉住我的手。
“走吧，我住的离这儿不远。”我一手拉着他，一手拾起那几本书。
没有五分钟便到了家。他坐在屋中了，我才放心，仿佛一件宝贝确实落在手中。可是我没法说话了。问他什么呢？我改变了惯常的方式，开始告诉他我这些年的经过，费了许多周折，我才用上了这个公式——“我说完了，该听你的了。”“还不都在乎脾气，”他微微摇着头，“那时候咱俩还都是小孩子，所以我没对你说过；说真的那时节我自己也还没觉出来是怎回事。后来我才明白了，是我这两只眼睛作怪。”
“不是一双好好的眼睛吗？”我说。
“平日是好好的一对眼；不过，有时候犯病。
“你不用看人脸的全部，而单看他的眼，鼻子，或是嘴，你就看出点可恶来。特别是眼与嘴，有时一个人正和你讲道德说仁义，你能看见他的眼中却充满污秽，那嘴，露着牙讲话的时节单要笑一笑！越是上等人越可恶，上等人会遮掩。假如我没有这么一对眼，生命岂不是个大骗局？还举个例说吧，有一回我去看戏，旁边来了个三十多岁的人，很体面，穿得也讲究。我的眼一斜，看出来，他可恶。正在这么个当儿，查票了。这位先生没有票，瞪圆了眼向查票员说：‘我姓王，没买过票，就是日本人查票，我姓王的还是不买！’我没法管束自己了。我并不是要惩罚他，是要把他的真面目打出来。我给了他一个顶有力的嘴巴。你猜他怎样？他嘴里嚷着，走了。要不怎说他可恶呢。这不是弱点，是故意的找打——只可惜没人常打他。”
“那么你很愿意犯病！”我故意的问。
他似乎没听见，我又重了一句，他又微笑了笑。“我不能说我以这个为一种享受；不过，不犯病的时候更难堪——明知人们可恶而看不出，明知是梦而醒不了。”
“以前，我见着可恶的便打，至少是瞪他那么一眼，使他哆嗦半天。我虽不因此得意，可是非常的自信，自信我比别人强。可如今才知，我原来不比别人强，不过只多着双病眼罢了。我再没有勇气去打人了，只能消极的看谁可恶就躲开他。很希望别人指着脸子说我可恶，可是没人肯那么办。”他又愣了一会儿，“生命的真文章比人作的文章更周到？普通人只能软，不能硬，所以世界没有骨气。我只能硬，不能软，现在没法安置我自己。人生真不是个好玩意儿。”
他把酒喝净，立起来。
空中飞着些雪片，天已遮满了黑云。我送他出去，谁也没说什么，一个阴惨的世界，好像只有我们俩的脚步声儿。到了门口，他连头也没回，探着点身在雪花中走去。
(有删改)
7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( C )
A．开篇写小时候仁禄梳俩大“歪毛”和“我”梳着个“小坠根”，既符合人物的身份，也有鲜明的时代特征。
B．文章通过典型的外貌描写、语言描写、神态描写以及细节描写，揭示主人公特立独行的性格特点。
C．歪毛仁禄后来发出“人生真不是个好玩意儿”的感叹，可见他已意识到现实的残酷，正努力地改变自己。
D．结尾处的环境描写隐喻着当时的社会现实，主人公将何去何从，命运将会有怎样的变化，引人深思。
解析：“正努力地改变自己”错，文章第16段中说“我再没有勇气……就躲开他”，可知歪毛仁禄并非积极地改变，而是消极地逃避。
8．你怎样理解歪毛仁禄的那双“病眼”？请结合文章内容作简要分析。
答：①是一双善于发现社会“病态”的正义之眼。歪毛仁禄能看到有些人仁义道德下的污秽，如他去看戏时，看出有个穿着体面、讲究的人“可恶”，结果这人确实逃票又说话嚣张。②体现出他特立独行、愤世嫉俗的性格。他小时候就有“犯病”的征兆，脾气很硬，每逢背不上书就和老师作对；为了躲开“可恶”的人，他卖书时把书摊儿摆得很远；“见着可恶的便打，至少是瞪他那么一眼”等。③表现出他看不惯社会黑暗又苦于不能挣脱旧文化传统束缚的内在矛盾。歪毛仁禄说“世界没有骨气”，说明他看透了社会的黑暗，但他又说没法“安置”自己，并发出“人生真不是个好玩意儿”的感叹，体现出他无法挣脱旧文化的束缚的无奈心理。
解析：作答此题，需要先找出文中出现“病眼”的位置，然后分析“病眼”所体现出的深层含义。“病眼”出现在文章的后半段，歪毛仁禄提到有人虽然嘴上说着仁义道德，眼中却满是污秽，并举出他在戏院听戏时有人逃票又气焰嚣张的例子，可看出歪毛仁禄有一双能够发现社会“病态”的正义之眼。文中歪毛仁禄说“那时候咱俩还都是小孩子……是我这两只眼睛作怪”，“那时候”是指歪毛仁禄小的时候，他小时候脾气很硬，每逢背不上书就和老师作对，说明他小时候就有“犯病”的征兆，体现他从小就特立独行；文中歪毛仁禄说“只能消极的看谁可恶就躲开他”，结合前文他卖书时把书摊摆得很远，也体现出他的消极逃避和特立独行；从歪毛仁禄说自己以前“见着可恶的便打，至少是瞪他那么一眼”，以及他所举的事例中，可以看出他愤世嫉俗的性格特点。文章倒数第三段末尾歪毛仁禄拿“普通人”和自己作对比，认为“世界没有骨气”，又“没法安置我自己”，体现出他看不惯社会黑暗又无法挣脱传统束缚的矛盾心理。
9．文章直接以“歪毛儿”为话题的内容并不多，却以“歪毛儿”为题。试分析这样处理的好处。
答：①生活化、口语化，与文章的语言风格一致。②生动形象地展现了主人公幼时的外貌特征，突出人物形象，激发读者的阅读兴趣。③文章开篇讲述的“歪毛儿”与后面的“仁禄哥”其实是一个人，前后人物形象的反差对比，间接地揭示了文章的主旨。
解析：本题实际上考查的是小说标题的作用，作答时可从语言、人物、主题和表达效果等角度综合考虑。如从语言上看，“歪毛儿”是口语化的标题，而文中的语言也是充满生活化、口语化的，这与文章的语言风格一致；从表达效果上看，文章开头介绍“歪毛儿”一称的来历，展现了“歪毛儿”幼时的清秀可爱，有利于激发读者的阅读兴趣；从人物和主题上看，“歪毛儿”与“仁禄哥”其实为同一个人，但二者前后人物形象有很大反差，间接突出了黑暗的社会现实对人物的影响，揭示了主旨。
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读：阅读下面的文言文，完成10～13题。
扬雄字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见。为人简易佚荡少耆欲不汲汲于富贵不戚戚于贫贱不修廉隅以徼名当世自有大度非圣哲之书不好也非其意虽富贵不事也。顾尝好辞赋。
初，雄年四十余，自蜀来至游京师，大司马车骑将军王音奇其文雅，召以为门下史，荐雄待诏，岁余，奏《羽猎赋》，除为郎，与王莽、刘歆并。哀帝之初，又与董贤同官。当成、哀、平间，莽、贤皆为三公，权倾人主，所荐莫不拔擢，而雄三世不徙官。及莽篡位，谈说之士用符命称功德获封爵者甚众，雄复不侯，以耆老久次转为大夫，恬于势利乃如是。实好古而乐道，其意欲求文章成名于后世，以为经莫大于《易》，故作《太玄》；传莫大于《论语》，作《法言》；辞莫丽于相如，作四赋。用心于内，不求于外，于时人皆曶之；唯刘歆及范逡敬焉，而桓谭以为绝伦。
王莽时，刘歆、甄丰皆为上公，莽既以符命自立，即位之后欲绝其原以神前事，而丰子寻、歆子棻复献之。莽诛丰父子，投棻四裔，辞所连及，便收不请。时雄校书天禄阁上，治狱使者来，欲收雄，雄恐不能自免，乃从阁上自投下，几死。莽闻之曰：“雄素不与事，何故在此？”间请问其故，乃刘棻尝从雄学作奇字，雄不知情。有诏勿问。
雄年七十一，天凤五年卒，侯芭为起坟，丧之三年。时大司空王邑闻雄死，谓桓谭曰：“子尝称扬雄书，岂能传于后世乎？”谭曰：“必传。凡人贱近而贵远，亲见扬子云禄位容貌不能动人，故轻其书。昔老聃著虚无之言两篇，薄仁义，非礼学，然后世好之者尚以为过于《五经》。今扬子之书文义至深，若使遭遇时君，更阅贤知，为所称善，则必度越诸子矣。”
(节选自《汉书·扬雄传》)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( D )
A．为人简易佚荡/少耆欲不/汲汲于富贵不/戚戚于贫贱/不修廉隅以徼名/当世自有大度/非圣哲之书不好也/非其意/虽富贵不事也
B．为人简易佚荡/少耆欲/不汲汲于富贵/不戚戚于贫贱/不修廉隅以徼名/当世自有大度/非圣哲之书不好也/非其意/虽富贵不事也
C．为人简易佚荡/少耆欲不/汲汲于富贵不/戚戚于贫贱/不修廉隅以徼名当世/自有大度/非圣哲之书不好也/非其意/虽富贵不事也
D．为人简易佚荡/少耆欲/不汲汲于富贵/不戚戚于贫贱/不修廉隅以徼名当世/自有大度/非圣哲之书不好也/非其意/虽富贵不事也
解析：“少耆欲”意为没有什么嗜好欲望，“不汲汲于富贵”意为对于富贵不急切追求，“不戚戚于贫贱”意为对于贫贱不忧惧悲伤，结合前文的“简易佚荡”，“不”在此处应是表示否定的副词，其后不能断开。由此排除A、C两项。“不修廉隅以徼名当世”意为不刻意修养端正的品行以求闻名于天下，句意完整，其中“当世”为表时间的状语，其前不能断开；“自有大度”意为自身度量宏大，句意也完整。由此排除B项。选D。
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( B )
A．辞赋，古代的一种文体，汉朝人集屈原等所作的赋称为楚辞，后人泛称赋体文学为辞赋。
B．京师，指帝王的都城，即国都；也指天子的军队。此处指的是西汉都城洛阳。
C．待诏，汉代以才技征召士人，使随时听候皇帝的诏令，谓之待诏，其中特别优异者待诏金马门。
D．丧之三年，即三年之丧，一般指子为父服丧三年。文中侯芭是扬雄的弟子，以丧父之礼事其师。
解析：B项，“此处指的是西汉都城洛阳”错误，此时西汉的都城为长安，而非洛阳。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( C )
A．扬雄游学京师，仕途坎坷不顺。他受王音赏识，召为门下史，做过郎官等官职；曾与王莽、董贤同朝为官，他们位列三公，权倾一时，扬雄却三代未升官。
B．扬雄好古乐道，极少人理解他。他推崇古籍，喜爱古代的事物和圣贤之道，希求文章在后世扬名，但当时人大多轻视他；唯有刘歆、范逡敬重他，桓谭认为他无人能比。
C．扬雄受无妄之灾，投阁差点死去。他受刘歆、甄丰等人进献符瑞之事的牵连，在办案使者抓他时，从阁楼上跳下，差点死去；所幸王莽了解他的为人，下诏不追究他。
D．扬雄身死名不灭，其文传于后世。他的官职、容颜相貌不能使人震动，故当世之人看轻他的文章；但桓谭认为，扬雄的文章文义深厚，终究有一天会超过诸子。
解析：C项，“刘歆、甄丰等人进献符瑞之事”错，由原文“而丰子寻、歆子棻复献之”可知，进献符瑞的是甄丰的儿子甄寻和刘歆的儿子刘棻。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)及莽篡位，谈说之士用符命称功德获封爵者甚众，雄复不侯，以耆老久次转为大夫，恬于势利乃如是。(5分)
译文：等到王莽篡位，谈论此事的士人中作符命文歌颂其功德而获得封土授爵的人很多，扬雄仍没有被封侯，因年寿高久居官位而逐渐升为大夫，他就是这样淡泊权势和财利。
(2)昔老聃著虚无之言两篇，薄仁义，非礼学，然后世好之者尚以为过于《五经》。
译文：从前老聃写了两篇有关虚无之论的文章，轻视仁义，反对礼学，但后世喜欢它的人还认为它超过《五经》。
解析：(1)“侯”，封侯；“久次”， 年资长短；“恬”，淡泊。(2)“薄”，轻视；“非”，反对；“过”，超过。
参考译文：
扬雄字子云，是蜀郡成都人。扬雄小时候就喜欢学习，广泛阅读，没有什么书是他没读过的。为人不拘礼节，洒脱旷达，没有什么嗜好欲望，对于富贵不急切追求，对于贫贱不忧惧悲伤，不刻意修养端正的品行以求闻名于天下。自身度量宏大，不是圣贤所著的书不喜欢；不合乎自己心意的事，即使能得到富贵也不去做。不过曾经喜欢辞赋。
起初，扬雄四十多岁时，从蜀地来到京城游学，大司马车骑将军王音欣赏他在艺文礼乐方面的修养和才华，就把他召来任命他做门下史，推荐扬雄为待诏，一年多后，进献《羽猎赋》，拜为郎官，和王莽、刘歆并列。哀帝初年，又和董贤官职相同。在成帝、哀帝、平帝年间，王莽、董贤都做了三公，权力超过君主，他们推荐的人没有不被提拔的，但扬雄历经三代没有升官。等到王莽篡位，谈论此事的士人中作符命文歌颂其功德而获得封土授爵的人很多，扬雄仍没有被封侯，因年寿高久居官位而逐渐升为大夫，他就是这样淡泊权势和财利。(扬雄)确实喜爱古代的事物和圣贤之道，他想让自己的文章在后世扬名，认为没有比《易》更深广的经，所以作《太玄》；没有比《论语》更好的传，所以作《法言》；没有比司马相如的辞赋更华丽的辞赋，所以作四赋。扬雄于自身修养上费尽心力，不希求外人发现，当时的人都轻视他；只有刘歆和范逡敬重他，而且桓谭认为他独一无二，无人可比。
王莽当政时，刘歆、甄丰都做了上公，王莽既然是假借符命自立，即位之后想要禁绝这类做法来使自己受符瑞之事得到神化，但甄丰的儿子甄寻、刘歆的儿子刘棻又进献符瑞。王莽杀了甄丰父子，放逐刘棻到四方边远之地，供词所牵连到的人，随即拘押不必奏请。当时扬雄在天禄阁上校勘书籍，审理案件的人来了，要抓扬雄，扬雄担心不能脱身，便从阁上跳下去，差点死了。王莽听闻后说：“扬雄一向不参与这些事，为什么在此案中？”暗中询问其中的原因，原来刘棻曾跟扬雄学写过奇字，扬雄不了解事情的原委。下诏不追究他。
扬雄活到七十一岁，在天凤五年去世，侯芭为他建造坟墓，并守丧三年。当时大司空王邑听说扬雄死了，对桓谭说：“您曾经称许赞扬扬雄的文章，是否能流传到后世呢？”桓谭说：“一定能够流传。大凡人都是轻视眼前的事物而重视久远的事物，人们亲眼看见扬雄的官职和容颜相貌不能使人震动，所以看轻他的文章。从前老聃写了两篇有关虚无之论的文章，轻视仁义，反对礼学，但后世喜欢它的人还认为它超过《五经》。现在扬子的文章中文辞的含义很深，如果以后遇到当时的君主，再经几个贤明的人阅读，被他们称道，那么必定能超过诸子了。”
(二)古代诗歌阅读
阅读下面这首古诗，完成14～15题。
酬周参军
吴均注
日暮忧人起，倚户怅无欢。
水传洞庭远，风送雁门寒。
江南霜雪重，相如衣服单。
沈云隐乔树，细雨灭层峦。
且当对樽酒，朱弦永夜弹。
注：吴均，南朝梁文学家，素有才名，然位仅下吏。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( D )
A．首句中的“起”，是在烦恼滋扰下的举动；次句中的“倚户”，更见其无聊与无奈。
B．“水传”二句借水的远阔、风的凄寒营造出高旷肃杀之境，凸显了诗人惆怅的心绪。
C．“沈云”二句互文见义，以乔树隐、层峦灭暗喻自己不为世所知，深深寄寓了诗人的不平之气。
D．全诗以忧怀开端，以饮酒抚琴作结，又兼寓情于景，语言古朴刚劲，情致清拔高远。
解析：D项，“语言古朴刚劲”中“刚劲”分析错误。“刚劲”指挺拔有力，吴均的诗为世人所推崇，称其为“吴均体”，其风格是“清拔有古气”。本诗语言清新明畅，构成清拔古朴的意境，未有慷慨有力之辞。
15．同为酬答诗，吴均的“且当对樽酒”与刘禹锡的“暂凭杯酒长精神”所含的情感、所起的作用有何不同？请简要分析。
答：“且当对樽酒”既有借酒浇愁的无奈苦闷之意，又借饮酒抚琴寄寓洁身自好之意，使抒情更为含蓄深远；“暂凭杯酒长精神”既有宽慰劝勉之意，又含重新振作、积极投入生活之志，使诗歌格调转为昂扬高亢。
解析： 从题干中的信息看，应分别从“情感”和“作用”两个角度作答。从情感角度看，吴诗开篇写出了诗人充满烦恼的心态，次句中的“倚户”显示出了诗人摆脱烦恼的心态。而第三到第八句，通过写景渲染自然界的霜雪之重，引用司马相如的典故，暗示自己现实中的困窘。最后，以“且当对樽酒”一句，则借“樽酒”含蓄地表现了自己生不逢时的慨叹。刘诗的“暂凭杯酒长精神”中“杯酒”含有劝勉之意，在情感上则是积极振作的，与本诗情感是不同的。组织答案时要结合诗句，分别分析两首诗的情感和作用。
名篇名句默写16．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《陋室铭》中，作者以古代贤人自况，表现自己高尚情趣的句子是“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”。
(2)《赤壁赋》中，用比喻的修辞手法，感伤生命的短暂和个体的渺小的句子是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。
(3)《琵琶行》中，写白居易和友人探寻琴声，琵琶女却欲语还休的语句是“寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟”。
第Ⅱ卷 表达题
三、语言文字运用：阅读下面的文字，完成17～19题。
“美丽中国”愿景中关于改善城市面貌的内容，尤其让人期待：“要让城市融入大自然，不要花大气力去________，很多山城、水城很有特色，完全可以________现有山水脉络等独特风光，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。”我国城市建设几十年来取得了瞩目成就，同时也存在一些遗憾，某些扩建的城市新区，缺乏个性和特色。从美学角度深入探究这一情况，将有助于我们提升城市建设的品质，真正实现“美丽中国”的目标。中国地域辽阔，各地风貌丰富多彩。从南到北1.8万多千米海岸线，海岸城市从南部的海口、三亚到中部的厦门、上海，再到北部的青岛、大连；从东到西，从广阔的平原、低缓的丘陵、起伏的山岭到崎岖的高原，各具特色；长江、黄河、珠江、松花江、伊犁河，以及青海湖、洞庭湖等各类水系，让神州大地________。然而，城市街区中无论是街道景观、中心广场还是民居建筑，( )。其审美效果是，如果只看建筑风貌，人们不知道身处哪一座城市，也不知道城市所在地域，城市就与自然________开来。让城市美丽起来，不仅仅需要建筑师、规划者、开发者进一步提升美学境界，更需要其反思以前建立在西方古典宇宙观基础上的城市美学误区。这就要发扬中华美学精神，立足中国本土，在城市美学理论上有所运用、有所研究、有所建树。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( A )
A．劈山填海 依托 丰富多彩 割裂
B．夷为平地 依仗 流光溢彩 割裂
C．劈山填海 依托 流光溢彩 分裂
D．夷为平地 依仗 丰富多彩 分裂
解析：劈山填海：用人力或爆破等方式开山，用开下的山体填海。比喻花大力气干某事或者干某事意志坚定。夷为平地：铲平使成为一块平地或把地面以上的物体全部摧毁。结合语境可知，应选用“劈山填海”。依托：依靠；为达到一定目的而假借某种名义。依仗：靠别人的势力或有利条件。结合后面的“现有山水脉络等独特风光”可知，应选用“依托”。丰富多彩：内容丰富，种类多样。流光溢彩：形容光彩流动闪烁。结合语境可知，应选用“丰富多彩”。割裂：把不应当分割的东西分割开(多指抽象的事物)。分裂：使整体的事物分开。结合语境可知，应选用“割裂”。
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( D )
A．人们直观感受到城市所在地域的特征是很难的 B．城市所在地域的特征很难让人们直观感受到
C．人们很难直观感受到城市所在地域的特征 D．都很难让人直观感受到城市所在地域的特征
解析：根据上文“无论是……还是……”可推知，括号内的句子要用“都”领起，据此排除A、B、C三项。故选D。
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( B )
A．这就要发扬中华美学精神，立足中国本土，在城市美学理论上有所建树、有所研究、有所运用。
B．这就要立足中国本土，发扬中华美学精神，在城市美学理论上有所研究、有所建树、有所运用。
C．这就要发扬中华美学精神，立足中国本土，在城市美学理论上有所研究、有所建树、有所运用。
D．这就要立足中国本土，发扬中华美学精神，在城市美学理论上有所研究、有所运用、有所建树。
解析：画线句存在两处语病：一是“发扬中华美学精神，立足中国本土”语序不当，应改为“立足中国本土，发扬中华美学精神”；二是“有所运用、有所研究、有所建树”逻辑不当，应先“有所研究”，再“有所建树”，最后“有所运用”。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益于重建古代物质文化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设，①显然不足以重建一部完整的历史。理由很简单，人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史，我们不仅要关心古人是如何生活的，②更要关心他们是如何思想的。这意味着真正意义的考古学研究，③既要揭示先民的物质创造，同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。
解析：第①空，结合上文“重建古代物质文化的历史”“仅满足于人类物质文化历史的建设”可推知，此空涉及重建历史方面的内容。第②空，根据上文“我们不仅要关心古人是如何生活的”可推知，此空应该是表递进关系的句子；再结合前文“精神文化”等信息可推知，此空涉及思想方面的内容。第③空，根据下文“更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果”可推知，此空涉及物质创造方面的内容。
21．下面是一则新闻报道的部分内容，请根据材料内容写一则新闻短评，表明自己的观点，100字左右。
2018年4月4日，《中国诗词大会》第三季总决赛上，来自杭州的外卖小哥雷海为夺冠。雷海为说，自己7岁开始读诗，喜欢诗词的韵律感，至今仍随身携带一本《唐诗三百首》。从20岁离家起，雷海为在外漂泊多年。做礼品销售那几年，每周末他都会去书店看诗词，在书店里背完，回家后默写下来，下次去书店校对一遍。如今做起了外卖小哥，在等餐间隙，其他人都在用手机看直播、打游戏……雷海为却拿起手机背诗。尽管物质生活并不如意，但是在他看来，“诗与远方”是一种永恒的追求，是一种精神上的寄托，挥之不去。
答：尽管雷海为的物质生活并不如意，但是他有着超脱的精神追求，值得我们很多人学习。对大部分人来说，艰苦的生活是乏味的，诗意离自己很远。然而，雷海为却告诉我们，艰苦的生活中，阅读是抵达诗意最便捷的方式。
解析：注意将材料中的“看诗词”“背诗”以及“诗与远方”“永恒的追求”“精神上的寄托”等与“物质生活并不如意”进行对照，来分析物质与精神、生活与诗意的关系。
课程标准/素养目标
学习目标
重点难点
1.了解郁达夫及文章的创作背景，积累文学常识。
2.概括并鉴赏文中的五幅秋景图，掌握文中以情驭景、以景显情、情景交融的写法。
3.分析并鉴赏文章中的衬托和对比手法，学习并应用到写作实践中。
4.体会作者对故都的赞美之情以及文中流露出的悲凉、伤感之情的由来，从而深层次理解本文的丰富内涵。
把握文体特点；
2．鉴赏故都的秋天里的各种“秋”的形象；
3．掌握散文的艺术特色。
掌握文章的艺术技巧，体会作者对故都的秋的赞美之情及文中流露出的悲凉、伤感之音。