2024-2025部编版小学语文五年级上册第三单元知识点

这是一份2024-2025部编版小学语文五年级上册第三单元知识点，共52页。学案主要包含了你读对了吗？，你写对了吗？，词语积累，形近字，近义词，反义词，句子积累，“1+X”阅读等内容，欢迎下载使用。


单元内容总述及思维导图
在第三单元中，围绕“民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶”这个主题编排了《猎人海力布》《牛郎织女（一）》和《牛郎织女（二）》三篇文章，感受民间故事的魅力，能够创造性地复述民间故事；提取主要信息，编写故事，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！
了解民间故事的特点，能以故事中人物的口吻讲故事，能丰富故事情节，把简略的地方讲具体，并配上适当动作和表情，能创作性地复述故事
将重要部分写详细、写具体。判断选择的材料是否能体现中心意思。
紧扣读故事、创造性地复述故事、缩写故事
精读课文
习作
牛郎织女（一）
牛郎织女（二）
把课文中写得简略的地方讲具体事例。
抓住整个故事的主要情节创作连环画。
把故事讲得更加生动
能把一个长故事缩写成故事完整、情节连贯、语句通顺的短故事
口语交际：讲民间故事
习作：缩写故事
民间故事
《猎人海力布》
略读课文
用较快的速读默读课文，把握故事主要内容
组织民间故事会，运用学到的方法进行创造性复述
口语交际
基础知识
一、你读对了吗？
二、你写对了吗？
酬：左右结构，不要写得太宽；左部不要少写里面的短横。
塌:右下部分两个“习”字要写紧凑。
焦：上部的“隹”是四横。
嫂:右上部是“臼”中间加上一竖。
妻:上下结构,上部横画之间等距,下部“女”末笔横要写长。
延：右上角不是“壬”，“”的末笔是竖折。
郎：左宽右窄，左高右低。左部是“良”的变形。
谎：右部是个“荒”，注意不要多写一点。
三、词语积累
1.新字组词
酬(chóu)：酬谢 酬劳 酬金 报酬 应酬 壮志未酬
珍(zhēn)：珍宝 珍惜 珍贵 奇珍异宝 珍禽异兽
叮(dīng)：叮嘱 叮咛 叮问 叮咬 叮咚
嘱(zhǔ)：嘱咐 嘱托 遗嘱 医嘱 千叮万嘱
塌(tā)：崩塌 塌方 倒塌 塌陷 天塌地陷
焦(jiā)：焦急 心焦 焦灼 焦虑 煤焦 焦点
誓(shì)：发誓 誓言 宣誓 立誓 誓不罢休
谎(huǎng)：说谎 撒谎 谎言 谎称 谎话连篇
牺(xī)：牺牲
延(yán)：迟延 延期 延伸 延长 延年益寿
悔(huǐ)：后悔 懊悔 悔过 悔恨 悔不当初
扶(fú)：扶手 扶持 扶贫 扶老携幼 救死扶伤
郎(láng)：货郎 新郎 令郎 儿郎 郎才女貌
爹(diē)：爹娘 爹妈 爹爹 老爹
嫂(sǎ)：嫂子 大嫂 表嫂 军嫂 月嫂
辆(liàng)：车辆 一辆车
歹(dǎi)：歹人 歹徒 歹意 不知好歹 为非作歹
罕(hǎn)：稀罕 罕见 罕闻 纳罕 人迹罕至
纱(shā)：纱衣 纺纱 纱布 纱巾 棉纱 纱裙
妻(qī)：夫妻 妻子 妻儿 娶妻 妻离子散
趟(tàng)：赶趟 走一趟 两趟桌子
托(tuō)：茶托 托付 托管 衬托 寄托
泳(yǒng)：游泳 泳坛 泳池 仰泳 蛙泳 泳装
婚(hūn)：结婚 订婚 婚约 婚礼 婚姻 求婚
辈(bèi)：长辈 前辈 辈分 一辈子 人才辈出
挨(āi)：挨近 挨边 挨着 挨家挨户
2.必须掌握的词
猎物 酬谢 珍宝 叮嘱 复活 议论 崩塌
搬家 焦急 发誓 谎话 迟延 镇定 好歹
后悔 悲痛 嫂子 剩饭 床铺 亲密 稀罕
妻子 结婚 晚霞 一辈子 笑嘻嘻
3.四字词语：狂风怒号
4.成语
飞禽走兽 大吃一惊 千真万确 原原本本 倾盆大雨
震天动地 勤勤恳恳 成家立业 无拘无束 恋恋不舍
眉开眼笑 一五一十 相依为命 富丽堂皇 日久天长
怒气冲冲
5.AABB式词语：
晃晃荡荡 花花绿绿 亲亲密密 勤勤恳恳 干干净净
红红火火 甜甜蜜蜜 大大方方 朝朝暮暮 家家户户
6.AABC式词语:
恋恋不舍 翩翩起舞 碌碌无为
面面俱到 亭亭玉立 窃窃私语
7.ABCC式词语:
怒气冲冲 余音袅袅 长夜漫漫
温情脉脉 气喘吁吁 忠心耿耿
8.量词:
一只老鹰 一条白蛇 一颗宝石 一块石头
一声巨响 一把蒲扇 一片树林
9.动词:
帮助别人 叮嘱他 变成石头 催促大家
埋在山坡上 败坏门风 损害尊严
10.修饰词:
温和的眼睛 勤勤恳恳地干活 亲密的伙伴 成天成夜地织
微弱的星光 灿烂的云霞 无拘无束地游泳 亲亲密密地说话
11.表示天气的词语
乌云密布 狂风怒号 倾盆大雨 风和日丽
斜风细雨 万里无云
12.含近义词:
左顾右盼 真心实意 大惊小怪 开天辟地 心平气和
海枯石烂 火树银花 刀光剑影 装神弄鬼 铜墙铁壁
装模做样
13.含反义词：
先人后己 凶多吉少 头重脚轻
翻天覆地 忐忑不安 七上八下
多音字
蒙méng(启蒙)mēng(蒙骗)měng(蒙古) 落là(丢三落四)luō（大大落落）luò(降落) là(落枕)
冲cℎōng(怒气冲冲)cℎòng(冲着) 难nàn(遇难)nán(困难)
五、形近字
珍(珍宝) 嘱(叮嘱) 谎(说谎) 悔(后悔)
诊(诊断) 瞩(瞩目) 慌(慌张) 梅(梅花)
郎(新郎) 歹(歹徒) 妻(妻子) 郎(新郎)
朗(晴朗) 夕(夕阳) 姜(生姜) 朗(朗读)
六、近义词
发誓—立誓 酬谢—感谢 叮嘱—嘱咐 敬爱—爱戴
催促—督促 迟延—拖延 后悔—悔恨 镇定—镇静
节俭—节省 损害—损坏 稀罕—稀奇 劳累—辛劳
见识—认识 紧急—急迫 周到—周全 爱惜—怜惜
富丽堂皇—金碧辉煌 大吃一惊—大惊失色
千真万确—毋庸置疑 原原本本—一五一十
倾盆大雨—大雨滂沱 震天动地—惊天动地
怒气冲冲—怒发冲冠 日久天长—天长地久
勤勤恳恳—任劳任怨 眉开眼笑—眉飞色舞
恋恋不舍—流连忘返
七、反义词
热心—冷漠 尊敬—鄙视 方便—麻烦 报答—辜负
亲密—疏远 牺牲—保全 镇定—慌张 节俭—浪费
周到—疏忽 活泼—呆板 败坏—维护 亲密—疏远
大吃一惊—泰然自若 千真万确—子虚乌有
原原本本—颠三倒四 怒气冲冲—心平气和
乌云密布—晴空万里 倾盆大雨—和风细雨
震天动地—无声无息 富丽堂皇—家徒四壁
眉开眼笑—愁眉苦脸 美中不足—锦上添花
无拘无束—笼中之鸟 恋恋不舍—扬长而去
八、句子积累。
1.精彩句
他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没了。
这句话是环境描写。第一句写出了天气变化的猛烈;第二句写出了村子被洪水淹没时的惨烈,也照应了前面鸟所说的“这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没”。
2.心理描写
他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?
这句话是对牛郎的心理描写,写出了牛郎对老牛的关心之情。
3.含义深刻的句子
（1）海力布临走的时候,小白蛇跟了出来,再三叮嘱他说:“敬爱的猎人,您要记住,无论动物说了什么话,都不要对别人说。如果说了,您马上就会变成石头,永远不能复活了!”
“再三叮嘱”强调把动物说的话告诉别人的后果非常严重,为后文海力布说出秘密变成石头埋下伏笔。
（2）他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。
三个“干干净净”运用了反复的手法,强调牛郎对老牛的照顾十分周到,表现出了牛郎对牛的深厚情感。
（3）她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。
这是一组排比句,写出了织女生活的甜蜜幸福,这与她在天上缺乏自由的生活形成了鲜明的对比。
（4）他赶紧披上牛皮,找出两个筐,一个筐里放一个孩子,挑起来就往外跑。一出屋门,他就飞起来了,耳边的风呼呼直响。
一系列的动作描写,从中可以体会到牛郎急切的心情。
课文部分
一、复习要点
1.能以海力布或乡亲们的口吻讲述《猎人海力布》中海力布劝说乡亲们搬家的部分。
2.创造性地复述《牛郎织女（一）》中的故事情节。
3.给《牛郎织女（二）》绘制连环画并配上文字。
4.会缩写故事。
二、课文概述
1.《猎人海力布》讲了善良的猎人海力布为拯救乡亲,不惜牺牲自己变成大石头的故事,赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。
2.《牛郎织女(一)》讲述了牛郎从小遭哥嫂虐待,和老牛相依为命。长大后,在老牛的帮助下,牛郎和织女组成了幸福美满的家庭。
3.《牛郎织女(二)》讲述的是牛郎织女在王母娘娘的干预下,被天河隔开,从此天各一方,但牛郎织女不忍离别,隔河化作星辰。王母娘娘拗不过织女,允许他们每年农历七月初七相会。故事歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神,反映了他们对美好生活的向往、追求。
三、读一读，背一背。
1.俗语和成语
鼻子都气歪了——气急败坏
前怕狼后怕虎——畏首畏尾
盼星星盼月亮——望眼欲穿
打开天窗说亮话——直言不讳
吃水不忘挖井人——饮水思源
2.古诗
乞巧
[唐]林杰
七夕今宵看碧霄,
牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,
穿尽红丝几万条。
诗中描写民间七夕乞巧盛况的诗句是“家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条”。
四、“1+X”阅读
推荐篇目：周翔《荷花镇的早市》
推荐篇目：李明伟《沉香劈山救母》
推荐理由：《沉香劈山救母》是个民间故事。故事的主要内容是凡间的刘彦昌与天上的仙女三圣母私订终身，后来生下一个儿子，取名沉香。但不幸的是，三圣母的哥哥二郎神反对这门婚事，无情地将三圣母压在山下。长大后的沉香得知了事情的真相，历经磨难，终于劈开华山救出了母亲。
阅读方法：阅读时要结合图画来读对应的文字，这样就会更深切地理解人物的内心情感，更加敬佩不怕困难、意志顽强的沉香。
五、情感升华
1.《猎人海力布》通过“救小白蛇”“要宝石”“听鸟语”“劝乡亲”“变石头”这几个故事体现出海力布善良、勇敢、热心助人、舍己为人的优秀品质。
2.《牛郎织女（一）》通过详细介绍牛郎认识织女的过程，表现出牛郎心地善良、吃苦耐劳的特点以及织女心灵手巧、渴望自由的美好愿望。
3.《牛郎织女（二）》通过描述织女跟王母娘娘抗争最终取得胜利的故事，体现出王母冷酷自私、凶恶霸道的特点以及织女渴望自由的真情和勇敢。
4.《口语交际》学会通过想象和模仿等方式将故事讲得更加生动。
5.《习作》通过对原故事进行适当删减和概括的方法缩写故事。
6.《语文园地》通过比较意思相同、相近的词语，体会不同表达效果。通过想象扩充情节，使情节更加生动。积累古诗词。
7.《快乐读书吧》产生阅读民间故事的兴趣，能自主阅读中国、欧洲和非洲等地区的民间故事，了解故事的主要内容。能初步了解民间故事的特点，感受故事中朴素的价值观。利用动画片、影视作品，以及适当展开课外活动激发学生兴趣。
六、课文剖析
第9课：《猎人海力布》
1.课题解读
这是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布救了龙王的女儿，得到一块宝石，拥有了听懂动物语言的能力，他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他却变成了一块石头。故事赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。故事情节曲折生动，引人入胜。本文充分体现出民间故事情节完整、曲折、生动的特点，并带有神话色彩。它运用多种描写手法，使人物形象鲜明突出。
2.课文重点解读
（1） 海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。
理解：心理描写，从海力布的想法可以看出，他不贪财，但是对这块能够听懂动物语言的宝石很感兴趣。
（2）海力布听到这个消息，大吃一惊。
理解：神态描写，“大吃一惊”形容对发生的意外事情非常吃惊。说明这个消息太令人震惊了。
（3）相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！
理解：感叹句：两个感叹句连用，表达出海力布着急的心情。
（4）海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。
理解：这几句话是对海力布的心理活动的描写。第一句说明海力布心里明白，要让乡亲赶快离开，就必须将要他们搬家的原因清清楚楚地说出来，不然他们是不会搬的。第二句话是说时间不能再拖延了，灾难马上就要发生，乡亲们的生命正面对着灾难的威胁。第三句话表现别无办法可寻，只有以牺牲自已的生命，来挽救乡亲们的生命了。这段描写，充分地将海力布在危难关头决心牺牲自己保护乡亲们的品质，十分真切地表现了出来。
（5）他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。
理解：“含着”“念着”“扶着”“领着”等一系列动词的运用，把乡亲们带着悲痛搬家的情形形象地展现在读者面前。
3.主题概括
这是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵硬的石头。这种热心助人、舍己为人的高尚品质永远值得人们学习。
4.学有所得
生活中也有许许多多像海力布一样的人，他们的关怀和帮助让我们的生活变得更加美好。让我们从生活中的小事做起，关心他人，助人为乐，把海力布的精神发扬光大！
5.结构导图
6.问题探究
（1）海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”
理解：海力布要龙王嘴里的宝石，是因为海力布是个猎人，如果能听懂动物的话，就能打到更多的猎物，就能把更多的猎物分给大家，对平时热心帮助别人的猎人来说，那就太好了。海力布这样做是为乡亲们着想，而不是为了自己。
（2）文章的开头就说这是一一个动人的故事,你认为该个故事的哪些地方最动人?
理解：我认为最动人的地方是海力布为了说服乡亲们搬家,自已说出真相,变成石头。他知道自己告诉别人鸟的话后,就会变成石头,可是为了救乡亲们,他选择牺牲自己。他的行为太伟大了,非常动人。
（3）从海力布得知可怕的消息后的表现，你觉得他是个怎样的人？
理解：从得知可怕消息后白海力布的神态、动作和语言，看出海力布是个热心助人，心里有别人的人。
（4）海力布明明知道，如果把鸟儿的话说出来，自己会变成石头，为什么他还要说?
理解：因为海力布不仅平时热心地帮助别人，遇到困难替他人着想，更令人钦佩的是，在乡亲们遇到灾难的时候，他只有把事情说清楚，大家才会相信，只有牺牲自己，才能换来乡亲们的平安，所以他尽管知道说出来会变成石头还是说了，表现了海力布舍己为人的崇高品德。
（5）课文的写法特点
故事情节曲折生动，依次写了救白蛇，得宝珠，听鸟语，救乡亲，变石头这些内容，使人物形象在这些具体的事件中，活生生地表现了出来。
不仅写了人物的行动、语言，还紧紧地抓住人物的心理活动，写了他的几次选择，第一次是小白蛇提出要用许多珍宝报答他时，他选择了龙王嘴里能听懂动物语言的宝石；第二次是当他见乡亲们不相信自己也不搬家时，面对生与死，他选择了牺牲自己，保护乡亲们。这样，就充分地将海力布那美好的心灵表现了出来。
7.课外拓展
（1）民间故事
民间文学中的重要门类之一，是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实、合理的范围之内，它们往往包含着自然的、异想天开的成分。
（2）试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。
我劝乡亲们搬家，他们不听。我只好说出了实情：我救了一条小白蛇，她是龙王的女儿。龙王为了感谢我，送给了我一颗能听懂动物语言的宝石。今天，我听到鸟儿们在议论，今晚这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没。所以，我们必须搬家。我说出了实情，结果变成了石头。
（3）与献身精神有关的名言
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同《狱中题壁》
（4）根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。
这块石头背后有一个感人的故事：从前有一个叫海力布的猎人，他热心帮助别人。有一天，海力布去打猎时，救了一条小白蛇。小白蛇为了报答海力布，带他去见自己的父亲老龙王。老龙王送给海力布一颗能听懂动物语言的宝石。小白蛇嘱咐海力布不要把听到的动物的话告诉别人，否则就会变成石头。海力布拥有宝石后，打猎更方便了，分给大家的猎物也更多了。有一天，海力布在深山打猎，听到鸟儿们说灾难就要降临，于是他急忙跑回家让乡亲们赶快搬家，但是大家都不相信。海力布只得把原因一五一十地告诉大家。刚刚说完，他就变成了石头。乡亲们含着眼泪，搬走了。半夜里，大山果然崩塌了，洪水淹没了村庄，乡亲们逃过了一劫。后来，人们为了世世代代纪念海力布，就把那块石头叫作“海力布”。
第10课：《牛郎织女(一)》
1.课题解读
这是我国著名的四大民间故事之一。故事讲了牛郎织女的爱情故事。牛郎是个心地善良、勤劳的人，织女是个向往自由的人。他们通过老牛结识并相知相爱。这个故事表达了人们对美好、幸福生活的向往和追求。
2.课文重点解读
（1）一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产，把他看成眼中钉。
理解：眼中钉比喻心中最厌恶、最痛恨的人。非常讨厌牛郎，想办法让牛郎离开家。
（2）一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？
理解：反问句写出牛郎认真照顾牛的原因，也看出牛和牛郎都非常的勤劳。
（3）牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴在一块，离不离开家有什么关系？
理解：心理描写：反问，这是对牛郎的心理描写。反问句写出了牛郎对哥哥嫂子的失望、不满，以及对能和老牛在一块儿的庆幸。
（4）他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子，用腮(sai)帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。
理解：动作描写这是对织女的动作描写，表现了织女对老牛的喜爱，说明她和牛郎一样善良。
（5）老牛眉开眼笑地朝她看，彷佛说:“正是这个新娘子。”
理解：眉开眼笑，眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。说明老牛帮助牛郎娶上媳妇后的快乐、高兴。这句话运用神态描写，表现了老牛对织女的满意，以及它看到牛郎和织女的幸福模样而流露出的真心祝福。
3.主题概括
本文写了孤苦伶仃的牛郎从小遭哥嫂虐待，和老牛相依为命，后来在老牛的帮助下，与织女相识、相知并结婚的故事，高度赞扬了牛郎的善良、勤劳，以及织女勇敢追求幸福生活的精神。
4.学有所得
失去双亲、被哥嫂虐待的牛郎是不幸的但因为拥有善良、勤劳的品质，牛郎最终打动了织女的心，也获得了幸福的生活。只要我们心怀善意，用勤劳的双手去奋斗，就会创造出美好的生活！
5.结构导图
6.问题探究
（1）说说牛郎和老牛怎么相处的，他和织女是怎么认识的？
理解：牛郎和老牛关系亲密。牛郎细致周到的照顾老牛吃喝冷暖和卫生，还和老牛商量事情，把老牛当作自己亲密的伙伴，搬家后和老牛相依为命；老牛也知恩图报，指引牛郎认识织女。
牛郎和织女是在老牛的指引下认识的，老牛告诉了牛郎织女下凡的事情，把见面的时间（第二天黄昏）、地点（右边那座山旁的一片树林前边的湖边）和见面的方法（捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着）都讲得非常清楚。
（2）展开想象，把下面句子写得具体一些。
(1)牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。
(2)仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。
示例：(1)有一天，牛郎去参加别人的婚礼，场面热闹极了。晚上回来后，牛郎就告诉了老牛，老牛听了笑眯眯的。还有一次，牛郎听说一个地方出了一个神童，六个月会说话，三岁会吟诗，他告诉了老牛，老牛听了摇摇尾巴。
(2)仙女们悄悄地聚在一块儿，其中一个仙女说：“听说人间十分热闹，我们也去看看。”大家听了都十分赞成。又有一个仙女说：“要是让王母娘娘知道了，我们还会有好果子吃吗？”织女接着说：“那我们就找个机会瞒着她出去玩一趟，早去早回不就好了吗？”于是，大家趁着王母娘娘喝多葡萄酒、打瞌睡的时候，一齐飞到了人间。
（3）课文中有很多不可思议的地方，如，老牛突然会说话了，它知道织女何时会下凡。在其他民间故事中找出你觉得不可思议的情节。
理解：示例1：《田螺姑娘》中，只见一位美丽的姑娘从水缸里出来，忙着生火、做饭，不一会儿，屋里就飘出了饭菜的香味。小伙子飞快地推门进屋，直奔水缸，看见那只大田螺只剩下一个空壳静静地躺在水缸里。
示例2：《梁山伯与祝英台》中，当花轿行到梁山伯的墓前，英台推开轿门，跳出轿子，她甩掉绣花鞋，赤脚朝墓前奔去。一时间，四下里风起云涌，大雨刷啦啦落下。等到祝英台跑到坟墓前，只听见“轰隆”一声巨响，坟墓裂开一道缝，祝英台从裂缝跳入墓中，坟墓马上合拢了。过了一会儿，雨过天青，天上出现一道彩虹，坟墓里飞出来一对蝴蝶。两只蝴蝶自由地飞，快活地飞，它们一会儿飞到花间，一会儿飞到湖上，无论飞到哪里，它们总是在一起，形影不离。这两只蝴蝶，就是梁山伯与祝英台。
7.课外拓展
（1）作者简介
叶圣陶：原名叶绍钧，字秉臣、圣陶。生于江苏苏州。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作品有《隔膜》《稻草人》等。
（2）牛郎星、织女星
牛郎星：又叫“牵牛星”或“大将军”，排名全天第十二的明亮恒星，白色。在星空观测中，它是夏季大三角中的一角。它和天鹰座β、γ星的连线正指向织女星。
牛郎织女是很古老的中国神话故事，也来源于两个星辰。牛郎星是属天鹰星座，织女星是属天琴星座。
织女星：是天琴座中最明亮的恒星，在夜空中排名第五，是北半球第二明亮的恒星，仅次于大角星。它与大角星及天狼星一样，是非常靠近地球的恒星，距离地球只有25.3光年；它也是太阳附近最明亮的恒星之一。在中国古代的“牛郎织女”神话中，织女为天帝孙女，故亦称天孙。
（3）中国四大民间传说
中国四大民间传说是：《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》。
《孟姜女哭长城》：秦朝时候，善良美丽的女子嫁给了范喜良。结婚当天，范喜良被抓去修长城。孟姜女千里寻夫，结果被告知范喜良已经死了。孟姜女悲痛万分，心酸大哭，结果一段长城被哭倒，孟姜女终于看到了丈夫，不过他已经被残暴的秦始皇害死了。
《梁山伯与祝英台》：聪明美丽的祝英台化装成男子去书院读书，结识了志同道合的梁山伯。当梁山伯去祝英台家拜访时发现祝英台是女孩，打算求亲，结果祝英台父母不同意，硬是要她嫁给有钱人家的公子。梁山伯万念俱灰，一病而亡。祝英台的花轿经过梁山伯的坟墓时，坟墓裂开了口子，祝英台跳入坟墓，坟墓合上了。这时候一对蝴蝶从坟头飞出，在阳光下翩翩起舞。
《白蛇传》：一条白蛇和一条青蛇化为人形在西湖游览，忽然遇到大雨，许仙把自己的伞借给了白蛇，并互相产生爱慕之心，最终结为夫妇。后来许仙去金山寺上香，法海老和尚对许仙说白娘子是妖怪。最终白蛇和法海在金山寺大战一场，结果白蛇被收进法海的金钵中，压入雷峰塔。小青逃走后苦练本事，最终打败法海，将他逼入螃蟹腹中，救出白娘子。从此许仙和白娘子以及他们的孩子幸福地生活在了一起。
（4）与牛郎织女相关的诗词。
鹊桥仙 宋 秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
词意：轻盈的云彩在天空中变幻多端，呈现出各种巧妙的图案，天上的流星传递着相思的愁怨，夜里渡过辽阔的银河。在秋风白露的七夕之夜的一次相会，就胜过尘世间的千万次相逢。
情意似流水般温柔缠绵，短暂的相会如梦如幻，分别之时怎么忍心去看那由鹊桥回去的路！两人的感情若真是能够天长地久，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。
第11课：《牛郎织女(二)》
1.课题解读
牛郎和织女一起生活后,生了两个孩子。后来老牛死了,老牛临死前告诉牛郎,遇到紧急的事情就披上它的皮。王母娘娘知道织女到了人间,于是就亲自抓了织女,准备把织女带回天上。牛郎知道了,就披上老牛的皮追赶，却被天河阻挡。王母娘娘拗不过织女,同意每年的七月初七让牛郎和织女在鹊桥相会。
2.课文重点解读
（1）跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
理解：采用了排比的修辞手法，衬托出织女热爱人间生活的情感。
（2）一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪：我快不行了，不能帮你们下地干活了我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮老牛没说完就死了。
理解：老牛会说话，而且最后说留下牛皮，遇到紧急的事披上，这些为后来的牛郎飞起来追织女做了铺垫。
（3）越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。
理解：王母一划出现天河，牛郎飞不过去，说明王母的实力很强，分开牛郎织女的决心很大。
（4）日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。
理解：“拗”看出织女斗争的决心和敢于追求幸福的勇气。
（5）每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。
理解：结尾表达了人们的美好愿望：有情人终成眷属，勤劳善良的人们能过上自由幸福的生活。
3.主题概括
课文讲述了牛郎织女组成了幸福美满的家庭，但在王母娘娘的干涉下被天河隔开，从此天各方，但牛郎织女不忍离别，隔河相望，化作星辰。王母娘娘拗不过织女，允许他们每年七夕相会。课文歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福生活的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。
4.学有所得
勤劳、善良、勇敢是中华民族的传统美德。天河将牛郎织女分开，但隔不断他们对彼此的思念。他们忠贞不渝的爱情故事感人肺腑，因而流传千古！
5.结构导图
6.问题探究
（1）联系《牛郎织女（一）》，说一说《牛郎织女》完整的故事情节有哪些。
理解：身世凄苦——用心照看老牛——哥嫂霸占家业,牛郎与老牛相依为命——得老牛相助——遇见织女,互诉衷肠——男耕女织,幸福生活——王母惩罚其他仙女,天兵天将到人间寻访——织女被抓，牛郎追赶——王母划天河,天河阻隔——初心不改,七夕相会
（2）如果给《牛郎织女》的故事绘制连环画，故事的哪些情节不能忽略？哪些可以忽略？
理解：故事主要讲述的是主人公牛郎、织女的爱情故事,其他次要的人物、情节,如“哥嫂霸占家业”“王母惩罚其他仙女”“天兵天将到人间寻访”等情节可以忽略。
（3）以“男耕女织，幸福生活”这个情节为例，请大家结合本课第1自然段描写的场景，讨论画面中可以出现哪些景物。
理解：景物：小河旁，大树下，一间茅草房，牛郎和老牛在远处耕田，织女在家纺织，两个孩子在院子里快乐地玩耍。
（4）你觉得要给这幅画面配上什么样的文字呢？
牛郎和织女结婚后，男耕女织，幸福美满。不久,他们有了一儿一女，日子过得很幸福。
（5）发挥想象，说说织女会对王母娘娘说些什么。
理解：王母娘娘，我跟牛郎是真心的，我们还有两个孩子，无论您如何惩罚我，我也一定要跟牛郎和孩子们在一起。
7.课外拓展
（1）王母
另称九灵太妙龟山金母、太灵九光龟台金母、瑶池金母、西王母、金母、王母、西姥等，是古代中国神话传说中掌管不死药、罚恶、预警灾害的长生女神。
（2）七夕
七夕节，为每年农历七月初七，又名乞巧节、七巧节、双七、香日、星期、兰夜、女儿节或七姐诞等。在古代，七夕和“牛郎织女传说”关系密切，它是以女性为主体的综合性节日。在这一日，女子会访闺中密友、祭拜织女、切磋女红、乞巧祈福。“七夕节”是世界上最早的爱情节日，七夕夜晚坐看牵牛织女星，是民间的传统习俗，世间无数的有情男女都会在这个晚上，对着星空祈祷自己的姻缘美满。它是一个以牛郎织女的民间传说为载体，以爱情为主题，以女人为主角的节日。
（3）与牛郎织女有关的诗句
乞巧楼前乞巧时，金针玉指弄春丝；牛郎织女年年会，可惜容颜永别离。——唐寅《<绮疏遗恨>之针》
牵牛织女几经秋，尚多少、离肠恨泪。——朱淑真《鹊桥仙》
（4）当你抬头望着天空，看到了牛郎、织女星。你想说些什么？
我被牛郎坚持不懈的精神感动了，因为哥嫂对他不好，把他赶出了家门，可他并没有绝望，而是和老牛一齐相依为命，我觉得牛郎对生活和生命都十分热爱，并且拥有一颗乐观用心的心灵。
牛郎和织女本就应在一齐，可王母娘娘却硬是把他俩活生生的分开了，但最后王母娘娘还是被感动了，同意牛郎和织女的见面日为每年的七月七日，看起来真情和执着也能让神仙感动。
语文园地
1.交流平台
（1）学习目标
能交流总结创造性复述故事的方法。
（2）交流指导
本次交流的内容介绍了创造性复述故事的三种方法：一是转变角色，用故事中人物的口吻来讲；二是大胆想象，为故事增加合理的情节；三是变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。
（3）范例展示
①改变人称。如果作者是用第三人称写的，讲故事时可以把自己设想成故事中的人物，用第一人称来讲述。
如：海力布劝说乡亲们搬离的部分就可以用第一人称讲。
我听到那群鸟的议论，大吃一惊。我急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！大家听了都感到很奇怪，他们摇着头说：“住得好好的，为什么要搬家呢？尽管我焦急地催促大家，可是谁也不相信我。我急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”
②补充情节。大胆想象，为故事增加合理的情节。
如：我来讲讲《牛郎织女》中老牛是怎么知道织女下凡时间的。
原来，老牛是天上的神仙金牛星，因为犯了错被贬到凡间。它得知仙女们会在第二天下凡，其中的织女心灵手巧，织得一手好彩锦，而且心地善良。老牛心里非常高兴，想：“织女正适合做我家牛郎的妻子。平日里他待我不薄，如果我能促成这段美满的姻缘，也算做了一件好事。
③改变结构，设置悬念。
如：我来变换情节顺序，讲讲海力布的故事。
在我国有一块叫“海力布的石头。据说，这块石头是一个名叫海力布的猎人变成的。故事是这样的……
④我们还可以用下列方法讲述故事，也能使故事生动有趣。
续编故事。可以将课文中的故事继续编下去，说说之后发生了什么。
刻画人物。具体讲述人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动，使人物形象更鲜活。
2.词句段运用
（1）读一读，体会左右两组词语在表达效果上的不同。
鼻子都气歪了 气急败坏
前怕狼后怕虎 畏首畏尾
一个巴掌拍不响 孤掌难鸣
打开天窗说亮话 直言不讳
吃水不忘挖井人 饮水思源
我发现：左边的是俗语，右边的是成语。俗语表达通俗、活泼，成语表达凝练、文雅。
我会写：在下列俗语后面的括号里填上意思相近的成语。
屋漏偏逢连夜雨(雪上加霜） 十五个吊桶打水(七上八下）
（2）仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。
一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他吃掉。狼指责小羊把水弄脏了，小羊说自己在下游，不可能弄脏上游的水。狼又说小羊去年骂过他，小羊说那时自己还没有出生。狼恼羞成怒地说：“即使你辩解得再好，我也不会放过你。”于是，他就把小羊吃了。
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说：“就算这样，你也还是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！”可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有出生啊！”狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：你这个坏蛋！说我坏话的不是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去，吃掉了小羊。
我会说：
姑娘穿好衣裳，边梳头边问牛郎：“你是谁啊？”牛郎说：“我叫牛郎，从小父母双亡，哥嫂对我也不好，让我住牛棚…”听着，听着，姑娘掉下了眼泪，说：“你的命好苦啊！”牛郎说：“我不怕辛苦，现在我自己盖了草房，还有老牛相伴。”“老牛？”“对呀，就是老牛告诉我你在这里的。”牛郎说。
3.积累运用
解字词
〔乞巧〕旧俗，农历七月初七的晚上，女子在院子里陈设瓜果，向织女星祈祷，请求帮助她们提高刺绣缝纫的就费能非中《事姑施非)技巧。
〔宵〕夜。
〔碧霄〕指浩瀚无际的青天。霄，天空。
〔尽〕完。
〔红丝]红线。
诗意：七夕的夜晚，仰望着碧蓝的天空，想家家户户一边欣赏秋月，一边乞巧（对月穿针）象着天河两边的牛郎织女终于在鹊桥上相会。穿过的红线都有几万条吧！
赏析：开头两句叙述的是牛郎织女的民间故事，这一美丽的传说牵动着一颗颗善良美好的心灵，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下了想象的空间，表达了人们乞取智巧追求幸福的心愿。
拓展：秋夕 [唐]杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
快乐读书吧
从前有座山
1.阅读目标
（1）产生阅读民间故事的兴趣，能自主阅读中国、欧洲和非洲等地区民间故事，了解故事的主要内容。
（2）能初步了解民间故事的特点，感受故事中朴素的价值观。
（3）能感受阅读民间故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。
2.名著导读
我国民间故事包含了丰富的历史知识、天马行空的想象力以及深厚的民族情感。作为中华文化不可或缺的一部分，它们有着永恒的艺术魅力。田螺姑娘，梁山伯与祝英台，八仙过海，神农尝百草，孟姜女哭长城，花木兰代父从军，白娘子水漫金山寺……这些口耳相传的故事，蕴含着人们对美好生活的期盼，给人以知识、教诲、鼓舞和希望。
长不大的牧羊人是《意大利童话》中的人物形象《意大利童话》是意大利作家卡尔维诺编选和辑录的一部童话故事集。这部作品题材丰富，内容包罗万象，涉及了英雄传说、人物故事、动物故事、风物故事、地域传说、妖魔神怪故事以及机智的民间笑话等。它最大限度地保存了意大利民间口头故事的原貌，既有艺术价值，又有学术价值。其中著名的故事有《长不大的牧羊人金丝雀王子》等。
伊凡是《俄罗斯民间故事》中的人物形象。《俄罗斯民间故事》的作者是阿·托尔斯泰。书中大部分故事的题目与《伊索寓言)类似，如《狐狸和兔子狮子、梭鱼和人等。这部故事集是阿·托尔斯泰根据俄罗斯民间故事的各种流传版本进行的改写和再创作。他强调讲述这些故事时不能用老一套的、文的语言，力求还原机智、清新的民间故事风格。其中著名的故事有《灰额猫、山羊和绵羊《大萝卜狐狸和狼等。
列那狐的故事》是一部法国讽刺故事诗，约形成于12~13世纪，据民间寓言提炼而成。该作品通过对动物的人格化，讲述了代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时，总是能以自己的聪明机警左右逢源。它一方面欺压平民百姓，一方面同强权豪门钩心斗角，乃至战胜强大的对手。作品中出色的喜剧手法以及市民文学机智幽默的风格，对后来的文学产生了较大影响。
《非洲民间故事集中反映了非洲传统思想、伦理道德、衣食住行、风俗习惯等方面的风貌，语言朴实幽默、情节生动曲折，常引发读者的开怀大笑，其中著名的故事有《贪心的木匠)一个农夫和三个强盗爱吹牛的丈夫等。
3.阅读任务
（1）中国民间故事
第一组：《田螺姑娘》《梁山伯与祝英台》《八仙过海》《孟姜女哭长城》《冬至吃饺子的由来》
第二组：《徐文长的故事》《巧媳妇当家》《刘三姐》《郑板桥巧断家务事》
第三组：《孔子与采桑娘》《舜的故事》《董永卖身葬父》
（2）欧洲民间故事
第一组：《长不大的牧羊人》《卡尔卡松的老婆婆》
第二组：《灰额猫、山羊和绵羊》《佛罗伦萨城的故事》
第三组：《列那狐的故事》
（3）非洲民间故事
第一组：《不忘过去的人》《三个法官》
第二组：《有钱的老人》《吝啬的财主》
第三组：《蜘蛛和萤火虫》《驴和牛》《狡猾的兔子》
阅读收获：


4.我的读书卡
（1）《孟姜女哭长城》
主要人物：孟姜女、范喜良、秦始皇、文武大臣、孟姜女的养父母。
主要经历：相传秦始皇建长城时，劳役繁重，青年范喜良和妻子孟姜女刚新婚三天，范喜良就被迫出发修筑长城，不久因为饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。孟姜女身穿寒衣，历尽千辛万苦终于来到了长城边，得到的却是丈夫死亡的噩耗。孟姜女面对着长城哭了三天三夜，忽然长城就此坍塌，露出了范喜良的尸骸，孟姜女安葬范喜良后于绝望之中投海而亡。
（2）《八仙过海》
主要人物：
主要经历：


单元主考点
1.根据短文内容概括出人物的精神品质或性格特点,是考试中常考的一个知识点。常见的考查形式:(1)读了这个故事,你认为×××是一个怎样的人?(2)通过“×××”我们知道×××的性格特点是( )。(3)请你用一个或几个词语来形容他(她)的性格特点。
2.《猎人海力布》易考查课文写了猎人海力布的哪几件事,从课文中可以看出海力布是一个什么样的人。
3.《牛郎织女》(一)(二)常以填空或连线的形式考查故事情节,或者总结出人物的性格特点。
4.习作易考查对民间故事的缩写。
【单元检测】
一、基础检测
1.看拼音，写词语。（8分）
Zhēn bǎ chóu xiè dīng zhǔ fā shì

Hòu huǐ bēng tā sǎ zi jié hūn

2.给加点字选择正确的读音画上“ ”（7分）
（1）星期天,爸爸牺(xì xī)牲了自己的休息时间,带着我和妹妹去了珊(shān sān)瑚岛。
（2）邻村的一位叔叔,因为违法驾车,酿(niàng nàng)成了一场悲剧。他因肇事逃逸被拘(jū jǖ)留,后来,还在监狱(yù yǜ)里待了三年多,
（3）小方总是丢三落(luò là)四的,这不,他的笔记本又下落(luò là)不明了。
3.给下列句子中加点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。(3分)
原来;①开始的时候,从前;②表示发现真实情况
（1）回头一看,微弱的星光下面,原来是老牛在讲话
（2）织女是王母娘娘的外孙女,原来每天在天上织彩锦。
（3）我发现这道题原来并不难。
4.将词语补充完整,并井完成练习。(8分)
( )丽( )皇 成( )立( ) ( )开( )笑 ( )真( )确
无( )无( ) ( )依( )命 ( )震( )动 倾( )大( )
(1)下列词语与画“ ”的词语结构不相同的一项是( )。
A.吞云吐雾 B.捶胸顿足 C.偷鸡摸狗 D.亭台楼阁
（2）选词填空
连续工作了两个月,一听到要放假的消息.我们个个 ，终于可以 地玩儿上儿天了
5.选词填空。（4分）
抢救 拯救 挽救 救助
（1）老爷爷得了重病，医生们正在全力（ ）。
（2）语文老师每月拿出一百元钱，（ ）失学儿童。
（3）老麻雀不顾自己的危险，一心只想（ ）自己的幼儿。
（4）海力布为了（ ）乡亲们的生命，最后牺牲了自己。
【答案】
1.珍宝 酬谢 叮嘱 发誓 后悔 崩塌 嫂子 结婚
2.（1）xī shān （2）niàng jū yù （3）là luò
3.（1）② （2）① （3）②
4.富 堂 家 业 眉 眼 千 万 拘 束 相 为 天 地 盆 雨
（1）D（2）眉开眼笑 无拘无束
5.（1）抢救 （2）救助 （3）挽救 （4）拯救
二、积累运用
1.按要求写句子。（8分）
（1）海力布把打到的猎物分给大家。（把情节写具体）


（2）成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。（缩句）

（3）阅读民间故事会让我们受益无穷：阅读民间故事既可以积累知识，又能提升素养；阅读民间故事既可以丰富情感，又能够陶冶情操。阅读民间故事既 ，又 。（依照带点部分，把句子补充完整）
（4）老龙王把他领进宝库,让他自己挑选珍宝,爱什么就拿什么。(根据提示把上面这句话写具体。提示:添加上宝库里有哪些珍宝,还要重点介绍几种宝贝的功能,再添加上老龙王所说的话。)


2.读句子,判断下面句子运用的描写方法。(4分)
A.外貌描写 B.动作描写 C.语言描写 D.心理描写
（1）他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢?那辆车不稀罕,幸亏那头老牛归了他,亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系? （ ）
（2）这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。（ ）
（3）他就牵着老牛,拉着破车,头也不回,一直往前走,走出村子,走过树林,走到山里。（ ）
（4）海力布对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!” （ ）
3.根据课文内容填空。
（1）“乞巧”指的是农历 ,“家家乞巧望秋月, ”，女孩子在这一天乞求智巧,寄托美好的愿望。
（2）《猎人海力布》这篇文章的主人公是 ,他因为救了 而得到了一颗 。后来因为救乡亲们,自己变成了一块 。
（3）《牛郎织女》由 整理而成,从题材上来讲属于 。它与《 》《 》《 》并称“中国四大民间故事”。
4.综合性学习。
某小学五年级的同学正在开展“讲民间故事”的活动。请你也来参加吧。
（1）要想把故事讲生动,下列方法中正确的是( )(多选)
A.丰富故事里的细节,适当添加人物对话。
B.配上相应的动作和表情来讲故事。
C.用故事中人物的口吻讲,让听众有身临其境的感觉。
（2）下列不属于民间故事的一项是( )。
A.《白蛇传》 B.《孟姜女》 C.《叶公好龙》 D.《牛郎织女》
（3）读下面的故事,概述故事大意。
孟姜女走到了前不着村、后不着店的荒郊野外,天也黑了,人也乏了,就奔破庙去了。破庙挺大,但里面只有半人深的荒草和龇牙咧嘴的神像。她孤零零的一个年轻女子,怕得不得了,可是她也顾不上这些了,找了个旮旯就睡了。

【答案】
1.（1）海力布把打到的猎物先放在地上平均分一下，然后分给父老乡亲，自己只留下很小的一份，有时还把自己的那份猎物也送给贫穷的人。
（2）喜鹊搭起一座桥。
（3）可以增加想象力能扩展眼界
（4）老龙王把他领进宝库,指着那些闪闪发光的宝贝说:“瞧,那个发蓝光的宝贝能大能小,能够带你潜入海底。那个绿色的宝贝,能够带你发现高山里埋藏的宝藏……”说完,老龙王让他自己挑选珍宝,爱什么就拿什么。
2.（1）D（2）A（3）B（4）C
3.（1）七月初七 穿尽红丝几万条
（2）海力布 小白蛇 宝石 石头
（3）叶圣陶 民间故事 白蛇传 孟姜女哭长城 梁山伯与祝英台
4.（1）ABC
（2）C
（3）孟姜女独自夜宿破庙。
三、课内阅读
（一）《猎人海力布》（节选）
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说:“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说:“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀!”
1.用十个字左右概括选文内容。
2.用“ ”画出文中表现海力布着急的句子。海力布为什么急得掉下了眼泪?下列表述最准确的一项是( )。
A.因为乡亲们不相信他的话。
B.因为大山马上要崩塌了,灾难即将来临,乡亲们却不相信他的话。
C.因为时间紧迫,灾难即将来临,海力布心系乡亲们的安危,但如果不说清楚,别人就不会相信,如果说清原委,自己就会变成石头,所以急得掉下了眼泪。
3.如果你是海力布,在这种情况下,你会怎么跟乡亲们说呢?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】
1.海力布督促乡亲们搬家。
2.他急忙跑回家对大家说“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”海力布急得掉下了眼泪,说:“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!”C
3.我会说,请相信我,有这个解释的工夫我们可以收拾更多的东西带走,事后我再向大家解释,你们看到事情的结果就明白我为什么这么着急了
（二）《牛郎织女（一）》（节选）
原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦（ ），名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭（ ）子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。
1.给文中加点的两个字注音。
2.“织女身子老在机房里”中的“老”与下列哪个句子中的“老”意思一样？（ ）
A.我们要学会尊老爱幼。
B.这孩子老爱生病。
C.老吾老，以及人之老。
3.文中画线句运用了的 描写方法，表现了织女 。
（4分）
4.天上仙境，往往是人们向往之所，可织女却常常想离开，为什么？
5.织女想见识见识人间的景物，你能给她介绍介绍吗？


【答案】
1．jǐn suō 2．B
3.心理描写 对人间的向往
4.一是天上没有自由，工作劳累；二是织女想见识见识人间景物。
5.示例：希望你来看看九寨沟，它是人间的仙境。九寨沟动植物资源丰富，种类繁多，原始森林遍布，栖息着大熊猫等十多种稀有和珍贵的野生动物。远望雪峰林立，高耸云天，终年白雪皑皑，加上藏家木楼、晾架经幡、栈桥、传统习俗及神话传说构成的人文景观，这里被誉为“美丽的童话世界”。
四、拓展提升
（一）非连续性文本阅读。
京 剧
时间：10月15日上午10：00[来源:学§科§网Z§X§X§K]
时长：90分钟
地址：石家庄市裕华区塔南路175号市京剧团
1.根据海报上的图片，我们能猜测出演出的剧目与民间故事（ ）有关。A.《牛郎织女》
B.《白蛇传》
C.《刘三姐》
D.《孟姜女哭长城》
2.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）本次演出的剧种是京剧，演出时间是10月15日上午10：00。（ ）
（2）A区的优惠价是180元一张。（ ）
（3）本次演出的结束时间是11:00。（ ）
3.请你为这场戏曲演出写一则宣传标语。


【答案】
1.A
2.（1）√（2）×（3）×
3示例：鹊桥再会牛郎织女。
（二）阅读短文，完成下面练习。
藏羚羊跪拜
这是一个发生在西藏的故事。过去,西藏北部有一个老猎人，他无名无姓,随身携带的一顶小帐蓬就是他的家。
杀生和慈善在老猎人身上共存,促使他放下手中的权子枪的是这样一件事。那天早晨,他从帐蓬里出来,突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转身拿来权子枪瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是,那只藏羚羊好像知道自己逸不掉了,没有逃走,只是用乞求的眼神望着他,然后向前走了几步,两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时,两行眼泪从它的眼里流了出来。
老猜人的心头一软,扣着机的手不由地松了一下。西藏区流行着一句老幼皆知的俗语:“天上飞的鸟,地上跑的鼠,都是通人性的。”他明白藏羚羊下跪是在向他请求饶命。但是,以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他右眼一闭,扣动了扳机。随着枪声,那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候,仍然保持着跪拜的姿势,两行泪痕也清晣可见。
那天老猎人并没有像往常一样当即把猎物开腔、扒皮,他的眼前老是浮现着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里,他难以入眼,双手也好像一直在颤抖……
第二天,老猎人怀着志忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然,他吃惊地叫出了声,手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只已经成形的小藏羚羊!原来,藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命呀！
老猎人的心颤抖了,他对自己的行为懊悔不已。从此,老猎人在西藏北部草原消失了,没有人知道他的下落。
1.联系全文，说说你对文中画“ ”句子的理解。


2.文中说“杀生和慈善在老猎人身上共存”。请简要概括体现老猎人的“慈善”的细节。


3.藏羚羊为什么要对老猎人跪拜？

4.保护动物、人与自然和诺相处是人类共同的呼声。请你拟一条公益广告,宣传这一主张。


【答案】
1.万物都渴望生命,万物都有情感,人要善待万物。
2.①见到藏羚羊下跪并流下两行长泪,他“心头一软,扣着扳机的手不由地松了一下”。②射杀的当日,他没有像往日那样当即开宰、扒皮;夜里难以入眠,双手一直颤抖着;次日,老猎人怀着忐忑不安的情绪“开膛扒皮”,他的手仍在颜抖。③腹膛打开后,他吃惊地叫出了声,手中的屠刀咣当一声掉在地上。④埋掉权子枪,从此不再打猎。(任意答出两点即可)
3.因为它已经怀了小羊,希望猎人能放过它们。
4.关爱动物,就是关爱人类自己。
（三）课外阅读
梁山伯与祝英台
越州有一女子祝英台，喜欢吟读诗书，一心想外出求学，但是当时的女子不能在外抛头露面，于是她就和丫头银心乔装成男子，前往杭州读书。二人在半途遇见了也要前往杭州念书的书生梁山伯，梁山伯和祝英台二人一见如故，就义结金兰，一同前往杭州。
在杭州三年期间，梁山伯和祝英台形影不离，白天一同读书，晚上同床共枕，祝英台内心暗暗地爱慕梁山伯，但梁山伯个性憨直，始终不知道祝英台是个女的，更不知道她的心意。
有一次清明节放假，二人去西湖游玩的时候，祝英台借景屡次向梁山伯暗示，可是梁山伯完全无法明白，甚至取笑祝英台把自己比喻成女子，最后祝英台只得直接地向梁山伯表示，梁山伯才恍然大悟。可是这件事全被在一旁偷看的马文才得知，马文才也知道了祝英台原来是个女子。
后来家人写信催祝英台回家，临走前，祝英台留一封信告诉梁山伯“二八、三七、四六定”，意思是要梁山伯十天后去祝府提亲，但是梁山伯却以为是三个十天加在一起，所以一个月后才去提亲。等到梁山伯欢欢喜喜赶到祝家时，才知道马文才已经抢先一步提亲，并且下了聘礼。梁山伯只得伤心地离开，祝英台沿路相送，难舍难分。
梁山伯回家后，相思病重，写信向祝英台要一些找不到、拿不到的药方，表示病情绝望了，同时希望祝英台能前来探望一番。祝英台则回信告诉梁山伯，今生无缘，只希望二人死后可以一起安葬在南山。后来梁山伯病逝，祝英台假意应允马家婚事，但是要求迎亲队伍必须从南山经过，并且让她下轿祭拜梁山伯。当祝英台下轿拜墓时，一时之间风雨大作、阴风惨惨，梁山伯的坟墓竟然裂开，祝英台见状，奋不顾身地跳进去，坟墓马上又合起来，不久，便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴蝶……
1.联系上下文理解下面的词语。
一见如故：
义结金兰：
2.用“ ”画出文中前后照应的两个句子。
3.梁祝的故事在民间流传已有一千多年，可谓家喻户晓，流传深远，被誉为爱情的千古绝唱，有东方“ ”之称。
4.从本文的介绍中，可以看出祝英台什么品质？


【答案】
1.初次见面就像老朋友一样合得来。 朋友间感情投合。
2.今生无缘，只希望二人死后可以一起安葬在南山。祝英台见状，奋不顾身地跳进去，坟墓马上又合起来，不久，便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴蝶……
3.罗密欧与朱丽叶
4.执着追求美好爱情，敢于对封建社会与传统束缚进行反抗。
（四）课外阅读
宗本请客（节选）
从前有位宗本（县官），家里堆满发霉的粮食，却舍不得施舍给百姓。
宗本家里有个聪明的仆人，名叫土登。一天，土登向百姓们宣布，他要让宗本摆几天宴席。百姓们听了哈哈一笑，谁都不相信。土登笑眯眯地说：“你们等着瞧吧！”
县城里只有一条可供人饮用的泉水。宗本把泉水占为己有，说这是佛爷赐给他的神水。一天，宗本在城堡顶上散步，瞧见土登趴在泉边一棵大树上，好像正在和谁吵架。宗本走下城堡问：“你在这里指手画脚干什么？”
土登告诉宗本，泉水中的蛟龙污蔑宗本是爱财如命的吝啬鬼，而他反驳说宗本整天忙里忙外都是为了百姓的安乐幸福。蛟龙不服气，拿出山羊头那么大的金子，扬言如果宗本舍得破财，给百姓们设宴，那么它也可以摆几天宴席。要是它的话像这泉水一样流走，就把这块黄金送给宗本。
宗本想得到山羊头那么大的金子，就决定忍痛摆上几天宴席。
宴席还没结束，宗本就让土登去请蛟龙上来设宴。土登像那天一样，爬到泉水边的大树上，比比划划半天，然后垂头丧气来到宗本跟前，说：“龙说它已经和宗本一起摆完了宴席。那些吃的喝的，哪一样不是由龙泉里流出来的水做成的？宗本拿出粮食和肉，龙拿出了水。它让我告诉你，如果宗本大人能摆出不用水做的宴席，就把那块山羊头大的黄金送给你。”
宗本瞪着两眼，嘴里直喘粗气，脸色变得像灰不溜秋的猴子。
1.解释词语。
指手画脚：
垂头丧气：
2.指把钱财看得跟生命一样重要，形容极端吝啬的成语是“ ”。像这样含有比喻义的成语还有 、 等。
3.文中画横线的句子是 句，把它改为陈述句。

4.泉水中的蛟龙真的要拿出山羊头那么大的金子和宗本打赌设宴吗？你知道这是怎么回事吗？


5.你觉得土登和宗本各是什么样的人？


【答案】
1.指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。 形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。
2.爱财如命 示例：水平如镜 笑靥如花
3.反问 那些吃的喝的，没有一样不是由龙泉里流出来的水做成的。
4.示例：那当然不是真的。泉水里并没有蛟龙，那只是土登设的一个计，就是为了让宗本设宴请百姓们吃饭的。
5.示例：土登是一个聪明、有智慧、关心百姓的人；宗本是一个吝啬、贪婪、愚蠢的人。酬(chóu)谢
发誓(shì)
谎(huǎng)话
牺(xī)牲
崩塌(tā)
飞禽(qín)走兽
大嫂(sǎ)
勤恳(kěn)
筛(shāi)子
稀罕(hǎn)
梭(suō)子
瞌(kē)睡
衰(shuāi)老
节俭(jiǎn)
珊瑚(shān hú)
拗(niù)不过
玉簪(zān)
好歹（dǎi）
监狱（yù）
酿（niànɡ）造