小学语文人教部编版六年级上册只有一个地球优秀教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级上册只有一个地球优秀教学ppt课件，文件包含编版版语文六年级上册第19课《只有一个地球》第二课时教学课件pptx、编版版语文六年级上册第19课《只有一个地球》第二课时教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。 而“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”
启发学生思考： 宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们为什么不能移居到别的星球上去呢？默读第5~7自然段，找出不能移居的理由，并简要概括，小组交流。
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
“至少”是副词，指最少限度。“至少”一词点明了到现在为止，宇宙中只有一个地球，人类不能移居到别的星球。警告人类，地球是唯一适合人类生存的星球，我们应该积极保护它。
交流：人类是否有可能移居火星呢？
在火星上生命难以生存。
每天，地球上有12000桶石油泄漏到海洋里。 每天，地球上有160多平方公里的土地成为不毛之地。 每天，地球上有55000公顷的森林被毁掉。 每天，地球上有800万吨水土在悄然流失。
每天，地球上有15亿人呼吸着被污染的空气，至少有800人因为空气的污染而死亡。 每天，地球上有1500吨氟利昂排入大气层，严重破坏着保护地球的臭氧层。 每天，地球上至少有1500人死于饮用不洁净水造成的疾病，其中大部分是儿童。
此时此刻，我们应当对人类，对那些无情地破坏地球的人们说些什么呢？
地球上的人们，我想对你们说： 。
善待自然，就是善待自己
“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。”
写目前人类不能移居到别的星球上去。
呼吁人们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步步得出的？结合课文内容，和同学交流。
课文层次分明、脉络清晰。 先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类目前无法移居到第二个适合的星球上；最后告诉读者：人类应该精心地保护地球，保护地球的生态环境。
其他星球可能也有生命存在，还需要人类的不断探索和研究。
《宇宙生命之谜》课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了哪些科学知识？
阅读方法——抓关键句法
作者在写作的时候，往往会用一句话说出自己的主要观点和看法，这样的句子我们叫它“关键句”。 相对应的，我们在阅读的时候，也可以通过抓关键句的方法把握文章的主要观点。
那么怎样判断关键句呢？
（1）在文章或段落的开头，起总领全篇或全段的作用；（2）在文章或段落的结尾，起总结全文或全段的作用；（3）在文章或段落的中间，起承上启下的作用；
关键句在文中的位置是有规律的：
（4）在文章或段落中反复出现，起强调和加强印象的作用；
（5）在记叙或描写中突然出现议论或抒情句，以发表自己的看法，表达自己的感情。
抓关键句的方法你学会了吗？来试一试吧！ 请找出这段话中的关键句。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
地球所拥有的自然资源也是有限的。
发出号召 “保护地球”
生活现象： 我想到了树木被成片地砍伐；一次性塑料袋、饭盒等大量使用，并且没有得到有效回收处理；乱扔废旧电池；垃圾乱放。
宣传标语：①树木拥有绿色，地球才有脉搏。②创绿色环保，享美好生活。③能源连着你我他，节约能源靠大家。
④金山银山不如绿水青山。 但存方寸地，留与子孙耕。⑤一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。有限的资源，无限的循环。珍惜自然资源，共营生命绿色。
本文介绍了地球在宇宙中是渺小的，它所拥有的自然资源是有限的，地球是适合人类居住的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
感情诵读 深化表达
田野里的哭声东方欲晓，晨曦初露，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。…………过了一会儿，我听到溪水像失去儿子的母亲似的在号哭，于是我问道：“甘美的溪水呀，你为什么哭泣？”它答道：“因为我不得不流进城里，但在那里，人们鄙视我，他们用葡萄酒代替我饮用，而用我去为他们洗涤污垢。不久，我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。我怎能不号哭？”随后，我侧耳细听，又听到鸟儿仿佛号丧似的在唱一首悲歌，我就问道：“漂亮的鸟儿啊！你们在为谁号丧唱挽歌？”一只小鸟走近我，站在枝头上说：“人将带着一种该死的器具，像用镰刀割草似的把我们消灭掉。我们正在相互诀别，因为大家都不知道谁会幸免于难。我们走到哪里，死神就跟随到哪里，我们怎能不号丧唱挽歌呢？”
昨天，我们的母亲(　　)；今天，我们的母亲(　　)。而伤害母亲的竟然是(　　)，这才是最让母亲心痛的！
面对地球母亲哀伤的眼神，作为她的孩子的我们又该如何应答呢？这是我们每一个地球人都应该直面的问题。大家静静地想一想，然后写下来吧。
本文介绍了地球在宇宙中是渺小的，它所拥有的自然资源是有限的，地球是适合人类居住的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 警示同学们，大声读——只有一个地球。
科学考察活动：关于水、大气、森林等自然资源遭到破坏的调查报告及治理建议。配合世界地球日，到社区去作宣传，主题是——只有一个地球，我们要精心保护地球！ 参考题目：《为了地球更美丽》《小鱼的哭诉》 《还我蓝天绿地》《假如我是环保警长》创作环境保护广告语。