数学三年级上册笔算乘法优秀备课习题ppt课件

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掌握用估算解决问题的基本策略，并能根据具体情境灵活应用，掌握估算的方法。
经历运用估算的方法解决实际问题的过程，培养估算意识和估算能力。
在具体的问题情境中，体会数学与生活的密切联系。
例7.植物园门票每人8元。三（1）班有29人去参观，带250元买门票够吗？
从题中你都知道了哪些数学信息？
怎样确定带250元买门票够不够呢？
，带250元买门票够。
这种问题，还可以用估一估的方法判断。
“≈”常用来表示估算所得的近似结果或截取运算的近似值。
解答正确吗？试着检验一下。
门票每人8元，30人买门票：
30×8=240（元）
29＜30，所以29人买门票带250元肯定够了。
答：带250元买门票够。
想一想：如果92人参观，带700元买门票够吗？800元呢？
同桌交流：试着用前面的方法估算一下。
（1）估算带700元买门票是否够
把92看作整十数估算：
把92估小后，积是720，说明实际所需钱数多于720元，所以带700元买门票不够。这样估算合理。
把92看作整百数估算：
把92估大后，积是800，说明实际所需钱数少于800元，所以带800元买门票够。这样估算合理。
（2）估算带800元买门票是否够
带700元买门票不够。
(2)估算带800元买门票是否够
(1)估算带700元买门票是否够
720＜92×8＜800，所以92个人参观，带700元买门票不够，带800元买门票够。
答：带700元买门票不够，带800元买门票够。
1.两、三位数乘一位数的估算方法：把接近整十、整百 的两、三位数分别看作整十、整百数，再与一位数相 乘，估算出积的近似值。
2.运用估算解决实际问题时，要根据实际情况的需要， 将数据往大估或往小估进行推理判断。
陈伯伯家一共摘了180千克苹果。一个箱子最多能装6千克，32个箱子能装下这些苹果吗？
答：32个箱子能装下这些苹果。
1.做一做：（教材P70）
答：张大爷家的稻谷大约有480千克。
2.张大爷家的稻谷大约有多少千克？（教材P73第3题）
59+63+62+60+57+58+62+58
3.在○里填上“＞”“＜”或“=”。
（1）买4个足球，需要多少钱？
4.（教材P73第6题）
46×4=184（元）
（2）买8个篮球，500元够吗？
（3）买5个排球，付了200元，应找回多少钱？
34×5=170（元）
200-170=30（元）
9只山羊能同时过桥吗？8只小猪能同时过桥吗？
68×9≈630（千克）
94×8≈720（千克）
答：9只山羊能同时过桥；8只小猪不能同时过桥。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
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