初中化学鲁教版九年级上册第二节 物质组成的表示说课课件ppt

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知识点1　氧气的物理性质
1.(2023山东烟台莱州期末)医院中的许多重症患者需要使用 呼吸机来为其提供氧气,下列关于氧气的描述正确的是 (    )A.通常状况下,氧气是一种无色、无味的气体B.氧气是一种密度比空气密度略小的气体C.氧气在低温、高压时能变为无色液体或固体D.水中鱼能生存,说明氧气易溶于水
解析　氧气的密度略大于空气的密度;氧气在低温、高压时 能变为淡蓝色液体或固体;氧气不易溶于水。
知识点2　氧气的化学性质
2.(教材变式)氧气与人类关系十分密切。下列关于氧气的说 法中正确的是 (　    )A.由于氧气支持燃烧,因此氧气可以作燃料B.氧气在通常情况下能跟所有的物质发生氧化反应C.氧气虽不易溶于水,但水中的动植物就是靠溶于水中的氧 气而生存的D.将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中,铁丝会剧烈燃烧
解析　氧气支持燃烧,但不具有可燃性,氧气不能作燃料;氧 气的化学性质比较活泼,但在通常情况下并不能跟所有的物 质发生氧化反应;将点燃的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中,铁 丝才会剧烈燃烧。
3.(2024四川遂宁射洪期末)下列物质在空气或氧气中燃烧现 象的描述,正确的是(　    )A.镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,产生大量白烟,放出热 量B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成四氧化 三铁C.木炭在氧气中燃烧,发出微弱的红光,放出热量,产生能使 澄清石灰水变浑浊的气体D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体
解析　铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成四氧化三铁是实验结论, 不是实验现象;木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生 能使澄清石灰水变浑浊的气体;硫在氧气中燃烧,发出明亮的 蓝紫色火焰,放出热量,产生有刺激性气味的气体。
易错警示　燃烧现象可从光(或火焰)的颜色、放热、生成 物的颜色和状态等方面来描述,并注意区分现象和结论,不能 把生成物的具体名称作为实验现象。
4.(2022江苏南通海门月考)如图所示是铁丝在氧气中燃烧的 全过程。请回答下列问题。 (1)如果实验成功,铁丝在氧气中燃烧的现象是　　　　　     　　　　　　　　　 。如果实验不成功,
剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体
没有看到上述现象,可能的原因是　　 　　　　     (答一条)。(2)小明同学有些问题没有弄清楚,希望同学们给予解答:①集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙?　　　     　　　　　　　  。②铁丝为什么要绕成螺旋状?　　　　　　　　　　　　        。③铁丝前端为什么要系一根火柴?　　　　 。
铁丝生锈(合理即可)  
防止铁燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶底
增大铁丝与氧气的接触面积和
解析    (1)铁丝生锈或氧气不纯等都会造成铁丝不易被点 燃。
5.(2024河北邯郸广平期中改编)氧气是生产生活中的重要物 质。为了更好地掌握氧气的知识,同学们做了如图所示实验: 　     　     (1)从操作角度:铁丝燃烧实验中,需要在火柴快要燃尽时再 伸入充满氧气的集气瓶中,其目的是　　　　　　　　　   。
防止火柴消耗过多的氧气
(2)从现象角度:甲中观察到的现象是发出　　　　　    色火 焰,生成　　　　 　    气体;丙中观察到的现象是　　　　    ,为证明生成了新物质,需要向集气瓶中加入适量 。(3)从反应角度:图中涉及的3个化学反应都是　　　　　     (填写基本反应类型)。(4)从装置角度:甲、乙的集气瓶内都放有少量水,甲中放少 量水的目的是　　　　　　　　　　　    。甲中反应的文 字表达式为　　　　　　　　　　    。
剧烈燃烧,发出白光,放热　
吸收二氧化硫,防止污染环境
解析    (3)图中涉及的3个化学反应都符合“多变一”的特 点,属于化合反应。(4)甲中放少量水的目的是吸收二氧化 硫,防止污染环境;硫燃烧生成二氧化硫,反应的文字表达式 是硫+氧气 二氧化硫。
6.(新独家原创)下面常见的物质中,不属于氧化物的是 (     )A.冰　　B.氧化镁　　C.氧化铜　　D.硫酸钠
知识点3　氧化反应　氧化物
解析　硫酸钠(Na2SO4)中含有三种元素,不属于氧化物。
7.(2024山东烟台蓬莱期末)氧气是一种化学性质比较活泼的 气体,它可以和许多物质发生化学反应。如图所示,关于三个 反应的叙述中不正确的是 (　    ) 　     　     A.都是化合反应　　B.都是氧化反应C.都需要点燃　　 D.生成物都是固体
解析　硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体。
8.(2024江苏宿迁洋河新区期末)下列变化中不属于缓慢氧化 的是 (　    )A.动植物呼吸　　B.食物腐败C.蜡烛燃烧　　 D.铁制品锈蚀
知识点4　自然界中的氧循环
解析　蜡烛燃烧是发光、发热的剧烈的氧化反应,不属于缓 慢氧化。
9.(2023山东青岛莱西期末)关于自然界中的“氧循环”,下 列说法不正确的是 (　    )A.自然界中产生氧气的途径主要是植物的光合作用B.自然界中的“氧循环”是通过物理变化实现的C.自然界中通过“氧循环”维持了相对稳定的大气含氧量D.自然界中通过“氧循环”为生态系统的正常运转提供可 靠的资源保障
解析　植物的光合作用产生氧气,生物呼吸、可燃物燃烧和 物质的缓慢氧化等消耗氧气,自然界中的“氧循环”是通过 化学变化实现的。
10.(2023广西中考,15,★☆☆)下列实验现象描述正确的是(　   )A.磷在空气中燃烧产生大量的白雾B.木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C.镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光,生成黑色固体D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
解析　磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾;木炭 在空气中燃烧,只能烧至红热,不会发出淡蓝色火焰;镁在氧 气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体。
11.(2024山东青岛黄岛期中,17,★☆☆)氧气是维持生命的重 要物质。下列说法不正确的是 (　    )A.氧气可用于医疗急救B.将蜡烛放入盛有氧气的集气瓶中,蜡烛会立即燃烧起来C.动植物呼吸和燃料燃烧过程中都发生了有氧气参与的化 学变化D.自然界通过绿色植物的光合作用将二氧化碳转化为氧气, 形成持续、稳定的氧循环
解析　没有将蜡烛点燃,将蜡烛放入盛有氧气的集气瓶中,蜡 烛不会燃烧。
12.(2023山东聊城中考,4,★☆☆)2023年3月23日世界气象日 主题为“天气气候水,代代向未来”。下图是世界气象日聊 城当日天气状况的手机截屏,图中计入空气污染指数的有害 气体属于氧化物的有 (　    ) 
A.一种　　B.二种　　C.三种　　D.四种
解析　图中计入空气污染指数的有害气体中,NO2、SO2、 CO都是由两种元素组成,其中一种元素是氧元素的化合物, 都属于氧化物。
13.(2024山东青岛即墨期末改编,11,★☆☆)符合图中阴影部 分的化学反应的文字表达式(反应条件省略)的是     (　    ) A.Cu2(OH)2CO3  CuO+H2O+CO2B.CH4+O2  CO2+H2OC.CaO+H2O  Ca(OH)2
D.C+O2  CO2
解析　A项反应符合“一变多”的特点,属于分解反应;B项 反应中有氧气参与反应,属于氧化反应,生成物有两种,不符 合“多变一”的特点,不属于化合反应;C项反应符合“多变 一”的特点,属于化合反应,没有氧气参与反应,不属于氧化 反应;D项反应符合“多变一”的特点,属于化合反应,有氧气 参与反应,属于氧化反应。
14.【模型法】(2019山东泰安中考,14,★☆☆)下列图示是化 学概念之间关系的形象表示,不正确的是 (　    )　    
A B
C D
解析　混合物与纯净物是并列关系,纯净物分为单质和化合 物,因此纯净物与化合物为包含关系。
15.【数字化实验】(2023山东聊城莘县期中改编,14,★★☆) 某小组同学使用数据采集器探究“铁丝在O2中的燃烧”,集 气瓶内O2的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说 法正确的是     (　    ) 
解析　铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁;瓶中放少量水,是 为了防止铁丝燃烧时生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶底; 开始采集数据时,集气瓶中氧气的体积分数是80%,并不是纯 净的氧气。
16.(学科素养·科学思维)如图是关于氧气化学性质的部分知 识网络,下列说法正确的是 (　    )A.它们发生的都是氧化反应B.Ⅰ、Ⅱ两类反应均会发光C.Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
D.Ⅰ类反应放出热量,Ⅱ类反应吸收热量
解析　燃烧、缓慢氧化都有氧气参加反应,都属于氧化反应; 燃烧发光,缓慢氧化不发光;Ⅰ类反应是燃烧,体现了氧气的 助燃性,Ⅱ类反应是缓慢氧化,缓慢氧化体现了氧气的氧化 性;燃烧、缓慢氧化都放出热量。
17.(学科素养·科学探究与实践)某化学兴趣小组的同学对铁 以及含铁物质的相关实验现象产生了兴趣,进行了一系列探 究活动,请你一同参与。探究:铁丝在氧气中燃烧产生火星四射现象的原因。【查阅资料】日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质。【实验内容】取长短相同、直径均为0.20 mm、含碳量不同 的铁丝分别在足量的氧气中燃烧,观察现象。
(1)下表是将几种铁丝放入氧气中燃烧的实验现象的记录,请 你分析表中“④(未记录)”部分的现象:　 　　　　　　。
(2)通过以上实验,说明铁丝燃烧产生火星四射现象与   (填元素符号)有关。这种细铁丝燃烧时,同时会生成　    (填名称)气体,该气体在熔融液态物质中形成气泡,熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。