高中物理课件（人教版2019必修第一册）专题 受力分析(课件)

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第三章 相互作用——力专题 受力分析受力分析整体法和隔离法典例分析其他类物体的受力分析力的分类 1、重力怎样产生的？其方向怎样？2、弹力的产生条件是什么？由于地球吸引而产生的，总是竖直向下或垂直水平面向下。物体在地球表面及附近都要受到重力两个物体直接接触，发生弹性形变。压力支持力：垂直于接触面，指向被压或被支持物体。轻绳：沿绳且指向绳收缩的方向。4、摩擦力的产生条件是什么？方向怎么样？①直接接触且挤压②接触面粗糙③有相对运动趋势或有相对运动与接触面相切，与相对运动趋势方向相反或与相对运动方向相反.3、压力支持力、绳中拉力的方向怎样？0＜Ff≤Ffmax由平衡或者牛顿运动定律求解平行于接触面，与相对运动趋势的方向相反总是阻碍物体间的相对运动趋势Ff＝μF压平行于接触面，与相对运动方向相反总是阻碍物体间的相对运动有弹力、接触面粗糙、有相对运动趋势有弹力、接触面粗糙、有相对运动产生条件大小方向作用效果粗略计算时，最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力受力分析物体的受力分析指把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力（研究对象以外的物体对它的所有作用力）都找出来,并画出受力示意图的过程。一、受力分析的概念二、受力分析的一般步骤1、明确研究对象，将它从周围环境中隔离出来。研究对象可以是质点、结点、物体、物体系等。2、按顺序分析物体所受的力： 一重 二弹 三摩擦 最后看其他不要找该物体施加给其它物体的力。研究对象是A，只分析其他物体对A的作用力。3、正确画出物体受力示意图：4、检查：防止错画力、多画力、漏画力。不要求严格画出每个力的大小，但是方向必须准确。1、只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其他物体所施的力。2、只分析根据性质命名的力：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力。3、合力与分力不能同时分析。三、受力分析注意事项特别注意3、分析摩擦力——看它跟哪些物体接触，有无弹力，有无相对运动趋势或相对运动，依次分析每一个摩擦力。2、分析弹力——弹力看四周:看它跟哪些物体接触，有无弹性形变，依次分析每一个弹力, 弹力的个数小于等于接触点（面）的个数。1、不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传递”作用在研究对象上。4、画出受力图(示意图)——力的作用点可将力作用线平移于一点(一般都画在物体的重心上)。5、合力和分力不能同时作为物体受到的力。（只分析物体实际受到的力）6、不要把“效果力”和“性质力”混淆重复分析，通常只分析“性质力”，不分析“效果力”。7、结合物体的运动状态（静止、匀速或变速）和力的作用的相互性也是确保受力分析正确的有效途径。8、为了使问题简化，可根据题设条件忽略某些次要的力。（如：物体速度不大时的空气阻力、物体在空气中所受的浮力等）9、可看成质点的物体，力的作用点可画在重心上，对有转动效果的物体，则力应画在实际位置上。10、分析物体受力时，除了考虑它与周围物体的作用外，还要考虑物体的运动情况(平衡状态、加速或减速)，当物体的运动情况不同时，其情况也不同。整体法：就是把几个物体视为一个整体，受力分析时，只分析这一整体之外的物体对该整体的作用力，不考虑整体内部各物体之间的相互作用力。隔离法：就是把研究对象从相关的物体系中隔离出来，只分析研究对象以外的物体对它的作用力，不考虑研究对象对其他物体的作用力。隔离法和整体法常常交叉运用，从而优化解题思路和方法，使解题简捷明快。四、受力分析的常用方法(1)当求整体内部各个物体之间的相互作用力时，优先考虑采用隔离法。(2)对于多物体问题，如果不求物体间的相互作用力，我们优先采用整体法，这样涉及的研究对象少，未知量少，方程少，求解简便。选用原则水平面上物体的受力分析1、单个物体（可看作质点）静止在水平面地面光滑A向右匀速（地面光滑）A向右运动（地面粗糙）A向右运动（墙面粗糙）F>G2、单个物体（可看作质点）在水平面上运动斜面上物体的受力分析AA斜面光滑3、单个物体（可看作质点）静止在斜面上①A各接触面均光滑A各接触面均光滑3、单个物体（可看作质点）静止在斜面上②做一做：木块静止在斜面上，分析斜面的受力情况。A接触面不光滑A接触面不光滑4、单个物体（可看作质点）在斜面上运动(1)水平传送带(2)倾斜传送带A物体随水平传送带一起匀速向右运动A物体随倾斜传送带一起匀速斜向上运动(3)倾斜传送带A物体随倾斜传送带一起匀速斜向下运动5、单个物体（可看作质点）在传送带上竖直面上物体的受力分析AA墙壁光滑A墙壁粗糙A墙壁光滑6、单个物体（可看作质点）静止在竖直面上AA沿竖直墙面下滑向上爬竿的运动员（无需画出弹力）7、单个物体（可看作质点）在竖直面上运动杆（非质点）的受力分析墙壁光滑，地面粗糙墙壁光滑，地面粗糙8、单个物体（非质点问题）静止①半球光滑，地面粗糙杆静止在光滑碗中8、单个物体（非质点问题）静止②8、单个物体（非质点问题）静止③整体法和隔离法 OA、OB、AB是三根轻绳，它们构成一个正三角形，装置静止在下图所示的位置，此时OA竖直．画出A、B两球的受力示意图问题与挑战对多个物体的受力情况你会处理吗？一起挑战一下吧。问题1：分别画出A、B、C的三个物体所受的力。对于物体A：对于物体B：对于物体C：不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传递”作用在研究对象上。问题2：在水平桌面上叠放着木块P和Q，水平力F推动两个木块做匀速直线运动，则P和Q的受力情况。对多个物体的受力情况有没有更好的处理方法呢？整体法：就是将几个物体视为一个整体来进行分析的方法。隔离法：将研究对象从周围其他物体中分离出来，单独进行分析的方法。该如何选择使用呢？(1)当求整体内部各个物体之间的相互作用力时，优先考虑采用隔离法。可以举一些例子吗？(2)对于多物体问题，如果不求物体间的相互作用力，我们优先采用整体法，这样涉及的研究对象少，未知量少，方程少，求解简便。整体法与隔离法的选用原则两物块模型ABA、B两物体一起匀速向右运动ABAB 隔离法整体法求地面对物体B的摩擦力问题模型1ABA、B一起匀速向右运动ABAB 求地面对物体B的摩擦力问题模型2ABAB  ABA、B均静止求墙面对物体B的摩擦力问题模型3AB  AB求墙面对物体A、B的摩擦力问题模型4三物块模型AB C地面粗糙，计算地面产生的摩擦力 问题模型1 CAB ACB 求A、B、C受到的摩擦力问题模型2A、B静止ABABAB分别画出A、B受到的力问题模型3A、B静止AAA分别画出A、B受到的力问题模型4绳杆连接模型ABA、B静止滑轮ABA、B静止分别画出A、B受到的力问题模型1A轻绳轻杆静止，分析结点A的受力A铰链连接问题模型2受力分析时力的个数重力：有且仅有一个弹力≤接触点个数摩擦力≤弹力个数总 结受力分析口诀认准对象找重力 遇到多物要隔离绕物一周找弹力 判断有无摩擦力合力分力莫重复 施力不画画受力多漏错假要分清 作图认真要仔细典例分析连接体问题的分析，关键是受力分析研究对象的选取分析：1.若绳子的拉力为零2.若绳子有拉力答案：ACD总结：（1）分析弹力时，并不一定有接触就一定有弹力，有接触且发生弹性形变才能有弹力.（2）有面接触产生弹力的位置，也不一定有摩擦力分析：【正确答案】AD总结：某未知力不易判断时，可以调整研究对象，若分析外力，可以考虑整体隔离调整研究对象，若分析内力，可以考虑隔离研究另一物体调整研究对象.只画性质力，不画效果力如图所示，一个物体静止放在倾斜为θ的斜面上，下列说法正确的是（ ）A、重力、支持力、下滑力、摩擦力B、支持力、下滑力、摩擦力C、重力、支持力、下滑力D、重力、支持力、摩擦力D画受力图时，只能按力的性质分类（如重力、弹力、摩擦力）画力，不能按作用效果（拉力、压力、向心力、下滑力、上升力等）画力，否则将出现重复。皮带传动中的摩擦力AA为从动轮，B为驱动轮，且皮带不打滑。判断：驱动轮与皮带接触处P、Q两点静摩擦力方向？ 从动轮与皮带接触处F、E两点静摩擦力方向？E¨FP¨Qv试一试B自行车运动中前后轮与地面接触处的摩擦力1、推车行走？2、骑车前进？    其它受力分析GAF地AF1FfGBF地BFFfF2GAFBAFFfGBF地BFFf地BFfABFABGAFBAFFfGBF地BFf地BFABFfAB球光滑球光滑球光滑光滑圆环NN向上运动趋势无运动趋势向下运动趋势NN向上运动趋势无运动趋势向下运动趋势FF对结点OTFF＇＇【练习】如图所示，光滑的小球夹在固定竖直挡板MN和斜面PQ之间而静止，则小球所受力的个数为（   ）A．1个 B．2个 C．3个 D．4个【参考答案】C牛刀小试【练习】如图所示，一建筑塔吊向右上方匀速提升建筑物料，若忽略空气阻力，物料所受重力为G，则物料的受力图正确的是图中的（　　）A． B． C． D．【参考答案】D【练习】如图所示，甲、乙两人分别乘坐两种电动扶梯，此时两电梯均匀速向上运转，则（　　）A．甲受到三个力的作用B．乙受到三个力的作用C．甲对扶梯有摩擦力的作用D．乙受到的摩擦力方向沿斜面向下【参考答案】B【练习】（多选）如图所示，A物体沿竖直墙自由下滑，B、C、D物体均静止，各接触面均粗糙，则（　　）A．A物体受到三个力作用B．B物体受到三个力作用C．C物体受到三个力作用D．D物体受到三个力作用【参考答案】BC【练习】（多选）如图所示，下列情景中物体M所受摩擦力f的示意图正确的是（　　）A．物体静止在粗糙水平面上时受到的摩擦力水平向右B．汽车停在斜坡上时受到的摩擦力沿斜面向上C．用力向下擦黑板时黑板擦受到的摩擦力竖直向上D．瓶子被握在手中处于静止状态时受到的摩擦力竖直向下BC【练习】（2022·山东省临沂第一中学高一开学考试）如图所示，两个相似的斜面体A、B在竖直向上的力F的作用下静止靠在竖直粗糙墙壁上。关于斜面体A和B的受力情况，下列说法正确的是（　　）A．A一定受到五个力 B．B可能受到四个力C．B与墙壁之间一定有弹力和摩擦力 D．A与B之间一定有摩擦力【参考答案】D【练习】（多选）如图所示为一水平传送带装置示意图，绷紧的传送带始终保持恒定速率运行，在水平传送带上叠放着木块P和Q，PQ一起相对传送带静止，下列关于P、Q受力分析说法正确的是（　　）A．P受2个力 B．P受3个力 C．Q受3个力 D．Q受4个力【参考答案】AC【练习】（2022·重庆十八中高三阶段练习）如图所示，甲、乙两个三角形物体在一个垂直于甲和乙接触面的力F的作用下，均静止在固定的斜面上。以下关于甲、乙两个物体受力情况的判断正确的是（　　）A．物体甲一定受到3个力的作用 B．物体甲可能只受到5个力的作用C．物体乙可能受到4个力的作用 D．物体乙可能只受到3个力的作用【参考答案】C【练习】（2022·河北省唐县第一中学高二阶段练习）如图所示，物体A、B、C在水平外力F的作用下一起在水平面上向右做匀速直线运动，则关于A、B、C三个物体的受力情况，下列说法正确的是（　　）A．物体B可能受4个力作用，也可能受5个力作用B．物体A一定受5个力作用C．物体C可能受2个力作用D．物体A可能受5个力作用，也可能受6个力作用【参考答案】B感谢您的耐心聆听I'd like to finish by saying how grateful I am for your attention.