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苏科版八年级数学上册必考重难点突破【期中满分突破】满分预测押题卷(考试范围：第1章~第3章)(原卷版+解析)
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这是一份苏科版八年级数学上册必考重难点突破【期中满分突破】满分预测押题卷(考试范围：第1章~第3章)(原卷版+解析)，共37页。
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
本卷试题共三个大题，选择题10小题，填空题8小题，简答题8小题；试卷满分120分，应试时间120分钟。
考试范围：苏科版八年级数学上册第1章~第3章
一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分；在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．下列各组两个图形属于全等图形的是（ ）
A．B．C．D．
2．如图所示，的度数是（ ）
A．44°B．55°C．66°D．77°
3．下列图形中，轴对称图形的个数为（ ）
A．1个B．2 个C．3个D．4个
4．如图，△ABC是等边三角形，点D是AC的中点，DE⊥BC，CE＝3，则△ABC的周长为（ ）
A．12B．24C．36D．48
5．如图，已知树（垂直于地面）上的点处（米）有两只松鼠，为抢到处（点，在同一水平地面上，米）的坚果，一只松鼠沿到达点处，另一只松鼠沿到达点处．若两只松鼠经过的路程相等，则树的高为（ ）
A．6.5米B．7.0米C．7.5米D．8米
6．如图，在和中，已知，则添加以下条件，仍不能判定的是（ ）
A． B． C．D．
7．下列文字中，是轴对称图形的是（ ）
A．B．C．D．
8．如图所示，长方形纸片ABCD中，点E是AB的中点，且，DE的垂直平分线MN恰好经过点C，则边的长度为（ ）
A．2B．C．D．1
9．如图，在四边形ABCD中，AB=2，BC=2，CD=1，DA=3，且∠ABC=90°，则∠BCD的度数是（ ）
A．90°B．120°C．135°D．150°
10．如图，在已知的△ABC中，按以下步骤作图：①分别以B，C为圆心，以大于BC的一半长为半径作弧，两弧相交于两点M，N；②作直线MN交AB于点D，连接CD．若CD=AC，∠A=50°，则∠ACB=（ ）
A．80°B．25°C．105°D．95°
二、填空题（本大题共8个小题，每题3分，共24分）
11．如图，图中有6个条形方格图，图上由实线围成的图形是全等形的有______对．
12．如图所示的网格是正方形网格，每个小正方形的边长均为1，点，，，都在格点上，则的度数是______度．
13．如图，在中，，以为直角边向外作两个等腰直角三角形和，且，则的长为________________．
14．如图，长方体的长，宽，高，点在上，且，一只蚂蚁如果要沿着长方体的表面从点爬到点，需要爬行的最短距离是_________．
15．如图，已知∠ACB＝∠BDA＝90°，请你添加一个条件，使得．你添加的条件是：_____．（写出一个符合题意的即可）
16．如图，，点A，B在直线上，以A为圆心，AB长为半径作圆弧与直线相交于C点，若∠CAB=30°，则∠ABC的度数为_______________．
17．如图，在△ABC中，∠C＝90°，∠A＝30，BC＝4cm，动点P、Q同时从A、B两点出发，分别在AB、BC边上匀速移动，它们的速度分别为＝2cm/s，＝1cm/s，当点P到达点B时，P、Q两点同时停止运动，设点P的运动时间为ts
（1）当t=_________时，△PBQ为等边三角形
（2）当t=_________时，△PBQ为直角三角形
18．如图，在矩形ABCD中，AB＝8cm，AD＝12cm，点P从点B出发，以2cm/s的速度沿BC边向点C运动，到达点C停止，同时，点Q从点C出发，以vcm/s的速度沿CD边向点D运动，到达点D停止，规定其中一个动点停止运动时，另一个动点也随之停止运动．当v为______时，△ABP与△PCQ全等．
三、解答题（本大题共8小题，共66分；第19-22每小题6分，第23-24每小题8分，第25小题12分，第26小题14分）
19．如图1，AC＝BC，CD＝CE，∠ACB＝∠DCE＝α，AD、BE相交于点M，连接MC．
(1)求证：BE＝AD；
(2)用含α的式子表示∠AMB的度数（直接写出结果）；
(3)当时，取AD，BE的中点分别为点P、Q，连接CP，CQ，PQ，如图2，判断△CPQ的形状，并加以证明．
20．在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，直线MN经过点C，且AD⊥MN于D，BE⊥MN于E．
(1)当直线MN绕点C旋转到图1的位置时，求证：
①△ADC≌△CEB；
②DE=AD+BE；
(2)当直线MN绕点C旋转到图2的位置时，AD=5，BE=2，求线段DE的长．
21．如图，在长度为1个单位长度的小正方形组成的正方形网格中，点A、B、C在小正方形的顶点上．
(1)在图中画出与关于直线l成轴对称的；
(2)线段被直线l ；
(3)在直线l上找一点P，使的长最短；
(4)的面积＝ ．
22．如图，在中，，点D、E、F分别在、、边上，且，．
(1)证明：；
(2)当时，求的度数；
(3)猜想：直接写出当___________度时，．
23．我们曾做过如下的实验：画∠AOB＝90°，并画∠AOB的平分线OC．把三角尺的直角顶点落在OC的任意一点P上，使三角尺的两条直角边分别与OA、OB相交于点E、F．
(1)若，（如图①），PE与PF相等吗？请说明理由；
(2)把三角尺绕点P旋转（如图②），PE与PF相等吗？请说明理由；
(3)探究：画∠AOB，并画∠AOB的平分线OC，在OC上任取一点P，作．∠EPF的两边分别与OA、OB相交于E、F两点（如图③），PE与PF相等吗？请说明理由．
24．先按要求作图，再进行计算：
(1)如图， 中， ．
①在内求作点 ，使得点到两点的距离相等，并且到两边的距离相等（尺规作图，不写作法，保留作图痕迹）；
②在①的条件下，若，则求的度数；
(2)若，，，现经过顶点画一条直线，将分割成两个三角形，使其中一个三角形是有一边长为的等腰三角形，则这样的直线最多可画 条．
25．太原的五一广场视野开阔，是一处设计别致，造型美丽的广场园林，成为不少市民放风筝的最佳场所，某校八年级（1）班的小明和小亮同学学习了“勾股定理”之后，为了测得图中风筝的高度，他们进行了如下操作：
①测得的长为15米（注：）；
②根据手中剩余线的长度计算出风筝线的长为25米；
③牵线放风筝的小明身高1.7米．
(1)求风筝的高度．
(2)过点D作，垂足为H，求的长度．
26．阅读理解：亲爱的同学们，在以后的学习中我们会学习一个定理：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半．即：如图1：在中，，若点是斜边的中点，则．
(1)牛刀小试：在图1中，若，，其他条件不变，则 ；
(2)活学活用：如图2，已知，点、分别为、的中点，，．求的长；
(3)问题解决：为了提高全民健身环境，公园管理部门想要建一个形状如图3中的四边形，其中，，，千米，要在公园的、之间铺设一条笔直的塑胶跑道，若跑道铺设成本每米200元，当最大时，请问管理部门预算160万元够用吗？
【高效培优】2022—2023学年八年级数学上册必考重难点突破必刷卷（苏科版）
【期中满分突破】满分预测押题卷
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
本卷试题共三个大题，选择题10小题，填空题8小题，简答题8小题；试卷满分120分，应试时间120分钟。
考试范围：苏科版八年级数学上册第1章~第3章
一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分；在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．下列各组两个图形属于全等图形的是（ ）
A．B．C．D．
【答案】B
【分析】根据全等图形的定义，逐一判断选项，即可．
【详解】解：A、两个图形不能完全重合，不是全等图形，不符合题意；B.两个图形能完全重合，是全等图形，符合题意，C.两个图形不能完全重合，不是全等图形，不符合题意；D.两个图形不能完全重合，不是全等图形，不符合题意；
故选B．
【点睛】本题主要考查全等图形的定义，熟练掌握“能完全重合的两个图形，是全等图形”是解题的关键．
2．如图所示，的度数是（ ）
A．44°B．55°C．66°D．77°
【答案】B
【分析】根据全等三角形的性质解答即可．
【详解】在中，
∴∠CAB=180°-30°-95°=55°，
∵，
∴∠EAD=∠CAB=55°，
故选B．
【点睛】本题考查了全等三角形的性质，解题的关键是利用全等三角形对应角相等找到角度之间的关系．
3．下列图形中，轴对称图形的个数为（ ）
A．1个B．2 个C．3个D．4个
【答案】B
【分析】轴对称图形沿图上的某条直线对折后能够完全重合；根据所给图形试着寻找对称轴，并判断对称轴两边的部分折叠后能否重合，据此即可解答．
【详解】解：第一个图形不是轴对称图形；
第二个图形是轴对称图形；
第三个图形是轴对称图形；
第四个图形不是轴对称图形；
故选B．
【点睛】此题考查轴对称图形的辨识，解题关键在于识别图形．
4．如图，△ABC是等边三角形，点D是AC的中点，DE⊥BC，CE＝3，则△ABC的周长为（ ）
A．12B．24C．36D．48
【答案】C
【分析】根据等边三角形的性质可得AB＝AC＝BC，∠C＝60°，再利用垂直定义可得∠DEC＝90°，从而可得∠EDC＝30°，进而在Rt△DEC中，利用含30度角的直角三角形的性质可得CD＝6，然后利用线段中点的定义可得AC＝12，从而求出△ABC的周长，即可解答．
【详解】解：∵△ABC是等边三角形，
∴AB＝AC＝BC，∠C＝60°，
∵DE⊥BC，
∴∠DEC＝90°，
∴∠EDC＝90°﹣∠C＝30°，
∴CD＝2CE＝6，
∵点D是AC的中点，
∴AC＝2CD＝12，
∴AB＝AC＝BC＝12，
∴△ABC的周长为36，
故选C．
【点睛】本题考查了等边三角形的性质，含30度角的直角三角形的性质，熟练掌握等边三角形的性质，以及含30度角的直角三角形的性质是解题的关键．
5．如图，已知树（垂直于地面）上的点处（米）有两只松鼠，为抢到处（点，在同一水平地面上，米）的坚果，一只松鼠沿到达点处，另一只松鼠沿到达点处．若两只松鼠经过的路程相等，则树的高为（ ）
A．6.5米B．7.0米C．7.5米D．8米
【答案】C
【分析】设BF为xm，根据两只松鼠所经过的路程相等，则AF=(15-x)m，在Rt△AEF中，利用勾股定理列出方程，即可解决问题．
【详解】解：设BF为xm，则EF=（5+x）m，
由题意知：BE+AE=15m，
∵两只松鼠所经过的路程相等，
∴BF+AF=15m，
∴AF=（15-x）m，
在Rt△AEF中，由勾股定理得：
102+（x+5）2=（15-x）2，
解得x=2.5，
∴EF=5+2.5=7.5（m）．
答：这棵树高7.5米．
故选：C．
【点睛】本题主要考查了勾股定理的实际应用，读懂题意，得出BF+AF=BE+AE是解题的关键．
6．如图，在和中，已知，则添加以下条件，仍不能判定的是（ ）
A． B． C．D．
【答案】B
【分析】根据全等三角形的判定定理分别判定即可．
【详解】解：A、，，添加条件，
∴根据可判定，故本选项不符合题意；
B、，，添加条件，
∴根据不能判定，故本选项符合题意；
C、，，添加条件，
∴根据HL可判定，故本选项不符合题意；
D、，，添加条件，
∴根据可判定，故本选项不符合题意；
故选：B．
【点睛】本题重点考查了三角形全等的判定定理，普通两个三角形全等共有四个定理，即，，，，直角三角形可用定理，但、，无法证明三角形全等，本题是一道较为简单的题目．
7．下列文字中，是轴对称图形的是（ ）
A．B．C．D．
【答案】C
【分析】利用轴对称图形的概念可得答案．
【详解】解：A、不是轴对称图形，故此选项不合题意；
B、不是轴对称图形，故此选项不合题意；
C、是轴对称图形，故此选项符合题意；
D、不是轴对称图形，故此选项不合题意；
故选：C．
【点睛】本题主要考查了轴对称图形，关键是掌握如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形叫做轴对称图形．
8．如图所示，长方形纸片ABCD中，点E是AB的中点，且，DE的垂直平分线MN恰好经过点C，则边的长度为（ ）
A．2B．C．D．1
【答案】B
【分析】连接CE，由矩形的性质得CD＝AB＝2，，由线段垂直平分线的性质得CE＝CD＝2，再由勾股定理求出BC即可．
【详解】解：如图，连接EC．
∵点E是AB的中点，且AE＝1，
∴BE＝AE＝1，AB＝2AE＝2，
∵四边形ABCD是矩形，
∴CD＝AB＝2，，
∵MN垂直平分DE，
∴CE＝CD＝2，
∴；
故选：B．
【点睛】本题考查了矩形的性质、勾股定理、线段垂直平分线的性质等知识，熟练掌握矩形的性质和勾股定理是解题的关键．
9．如图，在四边形ABCD中，AB=2，BC=2，CD=1，DA=3，且∠ABC=90°，则∠BCD的度数是（ ）
A．90°B．120°C．135°D．150°
【答案】C
【分析】连接AC，由于，利用勾股定理可求AC，并可求，而，易得，可证是直角三角形，于是有，从而易求∠BCD．
【详解】解：如图所示，连接AC，
∵，
∴，
又，
∴，
∴，
∴是直角三角形，
∴，
∴．
故选：C．
【点睛】本题考查了等腰三角形的性质，勾股定理，勾股定理的逆定理，解题的关键是连接AC，并证明是直角三角形．
10．如图，在已知的△ABC中，按以下步骤作图：①分别以B，C为圆心，以大于BC的一半长为半径作弧，两弧相交于两点M，N；②作直线MN交AB于点D，连接CD．若CD=AC，∠A=50°，则∠ACB=（ ）
A．80°B．25°C．105°D．95°
【答案】C
【分析】根据作图，得到DB=DC，根据CD=AC，∠A=50°，利用三角形内角和定理，三角形外角性质计算求解即可．
【详解】∵由作图可知MN是BC的垂直平分线，
∴DB=DC，
∴∠B=∠DCB，
∵CD=AC，∠A=50°，
∴∠CDA=50°=∠B+∠DCB，∠A=∠ADC=50°，
∴∠ACD=180°-∠A+∠ADC =180°-50°-50°=80°，∠B=∠DCB=25°，
∴∠ACB=∠DCB+∠ACD=80°+25°=105°，
故选：C．
【点睛】本题考查了线段的垂直平分线，等腰三角形的判定和性质，三角形外角性质，熟练掌握线段垂直平分线，灵活运用三角形外角性质是解题的关键．
二、填空题（本大题共8个小题，每题3分，共24分）
11．如图，图中有6个条形方格图，图上由实线围成的图形是全等形的有______对．
【答案】
【分析】设每个小方格的边长为1，分别表示出每个图形的各边长，再根据三角形全等的判定方法，对应边相等，对应角相等的多边形是全等多边形可得答案．
【详解】解：如图，设每个小方格的边长为1，
则（1）的各边分别是
（6）的各边分别是
由边边边公理可得两个三角形全等；所以（1）（6）全等．
（2）的各边长分别是：且
（3）的各边长分别是：且，
由四边形全等的定义可得：图形（2）与（3）全等，
同理：（2）（5）全等，（3）（5）全等．
故全等形有四对，
故答案为：
【点睛】此题主要考查学生对全等形的概念与判定的理解及运用，同时考查全等三角形的性质，解题的关键是掌握全等形的判定方法．
12．如图所示的网格是正方形网格，每个小正方形的边长均为1，点，，，都在格点上，则的度数是______度．
【答案】
【分析】作C点关于AB的对称点E，连接DE，由对称性知≌，得到∠CAB＝∠BAE，再结合网格利用勾股定理得出AD，DE，AE的长，进而利用勾股逆定理解答即可．
【详解】解：作C点关于AB的对称点E，连接AE，DE，如图所示：
由对称性知≌，
∴∠CAB＝∠BAE，
在正方形网格，每个小正方形的边长均为1，
在Rt中，，由勾股定理得：，
在Rt中，，由勾股定理得：，
，
在Rt中，，由勾股定理得：，
∴，
∴△AED是等腰直角三角形，
∴∠DAE＝45°＝∠DAB＋∠BAE＝∠DAB＋∠CAB，
故答案为：45．
【点睛】本题考查网格中运用勾股定理、勾股逆定理及等腰直角三角形的判定与性质，关键是根据勾股定理得出AD，DE，AE的长解答．
13．如图，在中，，以为直角边向外作两个等腰直角三角形和，且，则的长为________________．
【答案】
【分析】根据等腰直角三角形的性质可得，再由勾股定理，即可求解．
【详解】解：∵△ACD和△BCE均是等腰直角三角形，
∴AC=CD，BC=BE，∠ACD=∠CBE=90°，
∵，
∴，
∴，
∵，
∴．
故答案为：
【点睛】本题主要考查了勾股定理，等腰直角三角形的性质，熟练掌握勾股定理，等腰直角三角形的性质是解题的关键．
14．如图，长方体的长，宽，高，点在上，且，一只蚂蚁如果要沿着长方体的表面从点爬到点，需要爬行的最短距离是_________．
【答案】25
【分析】首先将长方体沿CH、HE、BE剪开，向右翻折，使面ABCD和面BEHC在同一个平面内，连接AM；或将长方体沿CH、GD、GH剪开，向上翻折，使面ABCD和面DCHG在同一个平面内，连接AM，或将长方体沿AB、AF、EF剪开，向下翻折，使面CBEH和下面在同一个平面内，连接AM，然后分别在Rt△ADM与Rt△ABM与Rt△ACM，利用勾股定理求得AM的长，比较大小即可求得需要爬行的最短路程．
【详解】解：将长方体沿CH、HE、BE剪开，向右翻折，使面ABCD和面BEHC在同一个平面内，连接AM，如图1，
由题意可得：MD=MC+CD=5+10=15cm，AD=20cm，
在Rt△ADM中，根据勾股定理得：AM=cm；
将长方体沿CH、GD、GH剪开，向上翻折，使面ABCD和面DCHG在同一个平面内，连接AM，
如图2，
由题意得：BM=BC+MC=20+5=25（cm），AB=10cm,
在Rt△ABM中，根据勾股定理得：AM=cm,
连接AM，如图3，
由题意得：AC=AB+CB=10+20=30（cm），MC=5cm,
在Rt△ACM中，根据勾股定理得：AM=cm,
∵，
则需要爬行的最短距离是25．
【点睛】此题考查了最短路径问题，利用了转化的思想，解题的关键是将立体图形展为平面图形，利用勾股定理的知识求解．
15．如图，已知∠ACB＝∠BDA＝90°，请你添加一个条件，使得．你添加的条件是：_____．（写出一个符合题意的即可）
【答案】AC＝BD（答案不唯一）
【分析】根据全等三角形的判定定理求解即可．
【详解】解：添加的条件是AC＝BD（答案不唯一），理由如下：
∵∠ACB＝∠BDA＝90°，
∴△ACB和△BDA是直角三角形，
在Rt△ACB和Rt△BDA中，
，
∴△ACB≌△BDA（HL），
故答案为：AC＝BD（答案不唯一）．
【点睛】此题考查了全等三角形的判定，熟记全等三角形的判定定理是解题的关键．
16．如图，，点A，B在直线上，以A为圆心，AB长为半径作圆弧与直线相交于C点，若∠CAB=30°，则∠ABC的度数为_______________．
【答案】75°##75度
【分析】由题意可知，是等腰三角形，根据三角形内角和等于180°，即可求解．
【详解】∵以A为圆心，AB长为半径作圆弧与直线相交于C点，
∴，即 是等腰三角形，
∵，
∴，
故答案为75°．
【点睛】本题考查等腰三角形的性质和三角形内角和等于180°．
17．如图，在△ABC中，∠C＝90°，∠A＝30，BC＝4cm，动点P、Q同时从A、B两点出发，分别在AB、BC边上匀速移动，它们的速度分别为＝2cm/s，＝1cm/s，当点P到达点B时，P、Q两点同时停止运动，设点P的运动时间为ts
（1）当t=_________时，△PBQ为等边三角形
（2）当t=_________时，△PBQ为直角三角形
【答案】 ## 2或
【分析】（1）由题意得AP=2tcm，BQ=tcm，BP=AB−AP=（8−2t）cm，再由等边三角形的性质得到PB=BQ，即8−2t=t，解方程即可；
（2）讨论∠PQB=90°或∠BPQ=90°时，利用PB与BQ之间的关系，建立方程求解即可．
【详解】（1）∵∠C＝90°，∠A＝30°，a＝4cm，
∴∠B=60°，AB=8cm，
∴当PB=BQ时，△PBQ是等边三角形，
由题意得AP=2tcm，BQ=tcm，
∴BP=AB−AP=（8−2t）cm，
∴8−2t=t，
解得，
∴当时，△PBQ为等边三角形；
故答案为：．
（2）∵∠C＝90°，∠A＝30°，
∴∠B=60°，
∴当△PBQ为直角三角形时，只能是∠PQB=90°或∠BPQ=90°，
当∠PQB=90°时，如图，
∴∠BPQ=30°，
∴BQ=BP，
∵BP=（8−2t）cm，BQ=tcm，
∴t=（8−2t），
解得t=2；
当∠BPQ=90°时，如图，
∴∠PQB=30°，
∴BQ=2BP，
∴t=2（8−2t），
解得，
综上所述，当t=2或时△PBQ为直角三角形．
故答案为：2或．
【点睛】本题主要考查了等边三角形的判定，含30度角的直角三角形的性质、解一元一次方程，解题的关键在于能够熟练掌握含30度角的直角三角形的性质．
18．如图，在矩形ABCD中，AB＝8cm，AD＝12cm，点P从点B出发，以2cm/s的速度沿BC边向点C运动，到达点C停止，同时，点Q从点C出发，以vcm/s的速度沿CD边向点D运动，到达点D停止，规定其中一个动点停止运动时，另一个动点也随之停止运动．当v为______时，△ABP与△PCQ全等．
【答案】2或
【详解】可分两种情况：①△ABP≌△PCQ得到BP＝CQ，AB＝PC，②△ABP≌△QCP得到BA＝CQ，PB＝PC，然后分别计算出t的值，进而得到v的值．
【解答】解：①当BP＝CQ，AB＝PC时，△ABP≌△PCQ，
∵AB＝8cm，
∴PC＝8cm，
∴BP＝12﹣8＝4（cm），
∴2t＝4，解得：t＝2，
∴CQ＝BP＝4cm，
∴v×2＝4，
解得：v＝2；
②当BA＝CQ，PB＝PC时，△ABP≌△QCP，
∵PB＝PC，
∴BP＝PC＝6cm，
∴2t＝6，解得：t＝3，
∵CQ＝AB＝8cm，
∴v×3＝8，
解得：v＝，
综上所述，当v＝2或时，△ABP与△PQC全等，
故答案为：2或．
【点睛】此题考查了动点问题，全等三角形的性质的应用，解一元一次方程，正确理解全等三角形的性质得到相等的对应边求出t是解题的关键．
三、解答题（本大题共8小题，共66分；第19-22每小题6分，第23-24每小题8分，第25小题12分，第26小题14分）
19．如图1，AC＝BC，CD＝CE，∠ACB＝∠DCE＝α，AD、BE相交于点M，连接MC．
(1)求证：BE＝AD；
(2)用含α的式子表示∠AMB的度数（直接写出结果）；
(3)当时，取AD，BE的中点分别为点P、Q，连接CP，CQ，PQ，如图2，判断△CPQ的形状，并加以证明．
【答案】(1)证明见详解；
(2)；
(3)等腰直角三角形．
【分析】（1）利用SAS证明，即可得BE=AD；
（2）根据得出，再利用三角形内角和定理，即可得出的度数；
（3）先证明，再根据全等三角形的性质，得出CP=CQ，，然后得，进而得到结论．
【详解】（1）证明：如图1，，
，
在和中，
，
，
．
（2）
解：如图1，，
，
在中，
，
=
=
=
=，
在中，
=
=．
（3）
解：为等腰直角三角形．
证明：如图2，由（1）得BE=AD，
AD，BE的中点分别为点P、Q，
，
，
，
与中，
，
，
，
又，
，
，
为等腰直角三角形．
【点睛】此题考查了全等三角形的判定与性质、等腰直角三角形的判定以及三角形内角和定理等知识，准确找到全等三角形是解决此题的关键．
20．在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，直线MN经过点C，且AD⊥MN于D，BE⊥MN于E．
(1)当直线MN绕点C旋转到图1的位置时，求证：
①△ADC≌△CEB；
②DE=AD+BE；
(2)当直线MN绕点C旋转到图2的位置时，AD=5，BE=2，求线段DE的长．
【答案】(1)①证明见解析；②证明见解析；
(2)DE=3
【分析】（1）①由已知可知，AD⊥MN，BE⊥MN，得到，再根据三角形内角和与平角性质，得到，即可证明（AAS）；②根据，得到，，即可证明DE=AD+BE．
（2）由已知可知，AD⊥MN，BE⊥MN，得到，再根据、，得到，可证明，得到，，即可求出DE长．
【详解】（1）①证明：∵AD⊥MN，BE⊥MN，
∴，
∵，
，
∴，
在和中，
，
∴（AAS）；
②证明：∵，
∴，，
∴；
（2）证明：∵AD⊥MN，BE⊥MN，
∴，
∴，
∵，
∴
∴，
在和中，
，
（AAS），
∴，，
∴．
【点睛】本题主要考查了三角形全等的判定与性质，根据已知准确找到符合全等的条件是解题关键．
21．如图，在长度为1个单位长度的小正方形组成的正方形网格中，点A、B、C在小正方形的顶点上．
(1)在图中画出与关于直线l成轴对称的；
(2)线段被直线l ；
(3)在直线l上找一点P，使的长最短；
(4)的面积＝ ．
【答案】(1)见详解
(2)垂直平分
(3)
(4)3
【分析】（1）分别作出B、C关于直线l的对称点即可；
（2）根据轴对称的性质判断即可；
（3）连接，与直线l的交点即为所求，再利用勾股定理求解即可；
（4）用一个矩形的面积分别减去三个直角三角形的面积去计算的面积．
【详解】（1）解：如图，为所作；
（2）∵C点与关于直线l对称，
∴线段被直线l垂直平分．
故答案为：垂直平分．
（3）
如图，当三点共线时，最小，最小值为
，
故答案为：；
（4）的面积；
故答案为3．
【点睛】本题考查了作图-轴对称变换：几何图形都可看作是由点组成，我们在画一个图形的轴对称图形时，也是先从确定一些特殊的对称点开始的．
22．如图，在中，，点D、E、F分别在、、边上，且，．
(1)证明：；
(2)当时，求的度数；
(3)猜想：直接写出当___________度时，．
【答案】(1)见详解
(2)
(3)
【分析】（1）先根据线段和差可得，再根据三角形全等的判定证出，然后根据全等三角形的性质即可得；
（2）先根据三角形的内角和定理可得，再根据三角形的内角和定理可得，然后根据全等三角形的性质可得，从而可得，最后根据平角的定义即可得；
（3）当时，先同（2）的方法求出，再根据三角形的内角和定理建立方程，解方程即可得．
【详解】（1）∵，，
∴，
在和中，，
∴，
∴；
（2）
∵，，
∴，
∴，
由（1）已证：，
∴，
∴，
∴．
（3）
设当时，，
∴，
∴，
由（1）已证：，
∴，
∴，
∴，
∵，，
∴，
解得，
即当时，．
【点睛】本题考查了三角形全等的判定与性质、三角形的内角和定理等知识点，熟练掌握三角形全等的判定与性质是解题关键．
23．我们曾做过如下的实验：画∠AOB＝90°，并画∠AOB的平分线OC．把三角尺的直角顶点落在OC的任意一点P上，使三角尺的两条直角边分别与OA、OB相交于点E、F．
(1)若，（如图①），PE与PF相等吗？请说明理由；
(2)把三角尺绕点P旋转（如图②），PE与PF相等吗？请说明理由；
(3)探究：画∠AOB，并画∠AOB的平分线OC，在OC上任取一点P，作．∠EPF的两边分别与OA、OB相交于E、F两点（如图③），PE与PF相等吗？请说明理由．
【答案】(1)相等，理由见解析
(2)相等，理由见解析
(3)相等，理由见解析
【分析】（1）根据角平分线上的点到角两边的距离相等即可求解；
（2）PE＝PF，分两种情况，当时，证明，可得PE＝PF；当PE与OA不垂直时，作于点M，于点N，先证明得PM＝PN，再证明，可得PE＝PF；
（3）在OF上取一点G，使OG＝OE，连接PG，先证明，可得，PG＝PE，再由同角的补角相等证明，则PG＝PF，得PE＝PF．
【详解】（1）解：相等；理由如下：
∵OC平分∠AOB，，，
∴PE＝PF．
（2）解：PE＝PF，理由如下：
当时，如图①，
∵∠AOB＝90°，OC平分∠AOB，
∴∠POE＝∠POF＝45°，
∵∠PEO＝∠EPF＝∠EOF＝90°，且∠PEO+∠EPF+∠EOF+∠PFO＝360°，
∴∠PFO＝90°，
∴∠PEO＝∠PFO，
∵OP＝OP，
∴，
∴PE＝PF；
当PE与OA不垂直时，如图②，
作PM⊥OA于点M，PN⊥OB于点N，
∵∠OMP＝∠ONP＝90°，∠POM＝∠PON＝45°，OP＝OP，
∴，
∴PM＝PN，
∵∠OMP＝∠ONP＝∠MON＝90°，且∠OMP+∠ONP+∠MON+∠MPN＝360°，
∴∠MPN＝90°，
∵∠EPF＝90°，
∴，
∵∠PME＝∠PNF＝90°，
∴，
∴PE＝PF，
综上所述，PE＝PF．
（3）
解：PE＝PF，理由如下：
如图③，在OF上取一点G，使OG＝OE，连接PG，
∵OC平分∠AOB，
∴∠POG＝∠POE，
∵OP＝OP，
∴，
∴∠OGP＝∠OEP，PG＝PE，
∴∠PGF+∠OEP＝∠PGF+∠OGP＝180°，
∵，且∠AOB+∠EPF+∠PFG+∠OEP＝360°，
∴∠PFG+∠OEP＝180°，
∴∠PGF＝∠PFG，
∴PG＝PF，
∴PE＝PF．
【点睛】本题主要考查了三角形全等的判定方法、角平分线的性质定理等，熟练掌握角平分线的性质定理，掌握角平分线上的点向角两边作垂线构造辅助线的方法，是解决本题的关键．
24．先按要求作图，再进行计算：
(1)如图， 中， ．
①在内求作点 ，使得点到两点的距离相等，并且到两边的距离相等（尺规作图，不写作法，保留作图痕迹）；
②在①的条件下，若，则求的度数；
(2)若，，，现经过顶点画一条直线，将分割成两个三角形，使其中一个三角形是有一边长为的等腰三角形，则这样的直线最多可画 条．
【答案】(1)①图见解析；②
(2) 条
【分析】（1）根据题意，作图方法如图所示（见详解），因为即点既在线段的垂直平分线上，也在的角平分线线上，，，根据三角形内角和即可求出答案；
（2）构造等腰三角形，必须过的顶点，由此可知满足顶点与任意一边即可，满足腰相等即可求出答案．
【详解】（1）解：①如图所示，
点到两点的距离相等，
∴点在线段的垂直平分线上，
∵到两边的距离相等，
∴点在的角平分线线上，
即点既在线段的垂直平分线上，也在的角平分线线上，作图如上所示，
点P即为所求点；
②∵点在线段的垂直平分线上，
∴ ，
∴，
∵平分，
∴，
∴，
∵，，
∴，
∴．
故答案是：所求点 在如图所示位置；．
（2）解：如图所示，
经过顶点画一条直线，将分割成两个三角形，使其中一个三角形是有一边长为的等腰三角形，
∴当 时，是边长为的等腰三角形，满足条件；
当 时，是边长为的等腰三角形，满足条件；
当 时，是边长为的等腰三角形，满足条件；
当 时，是边长为的等腰三角形，都能得到符合题意的等腰三角形．
∴这样的直线最多可画 条．
故答案是： 条．
【点睛】本题主要考查三角形图形变换，利用尺规作图，结合三角形的内角和求角度，理解三角形的性质，垂直平分线，角平分线，等腰三角形的知识是解题的关键．
25．太原的五一广场视野开阔，是一处设计别致，造型美丽的广场园林，成为不少市民放风筝的最佳场所，某校八年级（1）班的小明和小亮同学学习了“勾股定理”之后，为了测得图中风筝的高度，他们进行了如下操作：
①测得的长为15米（注：）；
②根据手中剩余线的长度计算出风筝线的长为25米；
③牵线放风筝的小明身高1.7米．
(1)求风筝的高度．
(2)过点D作，垂足为H，求的长度．
【答案】(1)风筝的高度为21.7米
(2)的长度为9米
【分析】（1）在中由勾股定理求得CD的长，再加上DE即可；
（2）利用等积法求出DH的长，再在在中由勾股定理即可求得BH的长．
【详解】（1）在中，由勾股定理，得：
（米），
所以（米），
答：风筝的高度为21.7米．
（2）由等积法知：，
解得：（米）．
在中，（米），
答：的长度为9米．
【点睛】本题考查了勾股定理的实际应用，正确运用勾股定理是关键，注意计算准确．
26．阅读理解：亲爱的同学们，在以后的学习中我们会学习一个定理：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半．即：如图1：在中，，若点是斜边的中点，则．
(1)牛刀小试：在图1中，若，，其他条件不变，则 ；
(2)活学活用：如图2，已知，点、分别为、的中点，，．求的长；
(3)问题解决：为了提高全民健身环境，公园管理部门想要建一个形状如图3中的四边形，其中，，，千米，要在公园的、之间铺设一条笔直的塑胶跑道，若跑道铺设成本每米200元，当最大时，请问管理部门预算160万元够用吗？
【答案】(1)5
(2)5
(3)不够
【分析】（1）由，，，根据勾股定理求得的长为10，再根据“直角三角形上的中线等于斜边的一半”求出的长即可；
（2）连接、，因为，点为的中点，，所以，而点是的中点，根据等腰三角形的“三线合一”性质得，则，在中即可根据勾股定理求出的长；
（3）连接，取的中点，连接、，先证明是等边三角形，根据勾股定理求得千米，再根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半求出的长为3千米，则根据“两点之间，线段最短”可得到不等式，所以当、、在同一直线上时，的值最大，此时千米，再根据跑道铺设成本每米200元计算出跑道铺设的总成本，即可判断出管理部门预算160万元是否够用．
【详解】（1）解：如图1，
，，，
，
点是斜边的中点，
，
故答案为：5．
（2）
解：如图2，连接、，
，点是的中点，，
，
，
，
，
点是的中点，，
，，
，
，
的长是5．
（3）
解：如图3，连接，取的中点，连接、，
千米，，
是等边三角形，
千米，
（千米），
，
，
（千米），
，
千米，
，
千米，
如图4，当、、在同一直线上时，的值最大，此时千米，
跑道铺设成本每米200元，
元，
跑道铺设的总成本为元，
，
管理部门预算160万元不够用．
【点睛】此题考查勾股定理的应用、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半、等边三角形的判定与性质、“两点之间，线段最短”等知识与方法，正确地作出辅助线构造直角三角形斜边上的中线是解题的关键．
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
本卷试题共三个大题，选择题10小题，填空题8小题，简答题8小题；试卷满分120分，应试时间120分钟。
考试范围：苏科版八年级数学上册第1章~第3章
一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分；在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．下列各组两个图形属于全等图形的是（ ）
A．B．C．D．
2．如图所示，的度数是（ ）
A．44°B．55°C．66°D．77°
3．下列图形中，轴对称图形的个数为（ ）
A．1个B．2 个C．3个D．4个
4．如图，△ABC是等边三角形，点D是AC的中点，DE⊥BC，CE＝3，则△ABC的周长为（ ）
A．12B．24C．36D．48
5．如图，已知树（垂直于地面）上的点处（米）有两只松鼠，为抢到处（点，在同一水平地面上，米）的坚果，一只松鼠沿到达点处，另一只松鼠沿到达点处．若两只松鼠经过的路程相等，则树的高为（ ）
A．6.5米B．7.0米C．7.5米D．8米
6．如图，在和中，已知，则添加以下条件，仍不能判定的是（ ）
A． B． C．D．
7．下列文字中，是轴对称图形的是（ ）
A．B．C．D．
8．如图所示，长方形纸片ABCD中，点E是AB的中点，且，DE的垂直平分线MN恰好经过点C，则边的长度为（ ）
A．2B．C．D．1
9．如图，在四边形ABCD中，AB=2，BC=2，CD=1，DA=3，且∠ABC=90°，则∠BCD的度数是（ ）
A．90°B．120°C．135°D．150°
10．如图，在已知的△ABC中，按以下步骤作图：①分别以B，C为圆心，以大于BC的一半长为半径作弧，两弧相交于两点M，N；②作直线MN交AB于点D，连接CD．若CD=AC，∠A=50°，则∠ACB=（ ）
A．80°B．25°C．105°D．95°
二、填空题（本大题共8个小题，每题3分，共24分）
11．如图，图中有6个条形方格图，图上由实线围成的图形是全等形的有______对．
12．如图所示的网格是正方形网格，每个小正方形的边长均为1，点，，，都在格点上，则的度数是______度．
13．如图，在中，，以为直角边向外作两个等腰直角三角形和，且，则的长为________________．
14．如图，长方体的长，宽，高，点在上，且，一只蚂蚁如果要沿着长方体的表面从点爬到点，需要爬行的最短距离是_________．
15．如图，已知∠ACB＝∠BDA＝90°，请你添加一个条件，使得．你添加的条件是：_____．（写出一个符合题意的即可）
16．如图，，点A，B在直线上，以A为圆心，AB长为半径作圆弧与直线相交于C点，若∠CAB=30°，则∠ABC的度数为_______________．
17．如图，在△ABC中，∠C＝90°，∠A＝30，BC＝4cm，动点P、Q同时从A、B两点出发，分别在AB、BC边上匀速移动，它们的速度分别为＝2cm/s，＝1cm/s，当点P到达点B时，P、Q两点同时停止运动，设点P的运动时间为ts
（1）当t=_________时，△PBQ为等边三角形
（2）当t=_________时，△PBQ为直角三角形
18．如图，在矩形ABCD中，AB＝8cm，AD＝12cm，点P从点B出发，以2cm/s的速度沿BC边向点C运动，到达点C停止，同时，点Q从点C出发，以vcm/s的速度沿CD边向点D运动，到达点D停止，规定其中一个动点停止运动时，另一个动点也随之停止运动．当v为______时，△ABP与△PCQ全等．
三、解答题（本大题共8小题，共66分；第19-22每小题6分，第23-24每小题8分，第25小题12分，第26小题14分）
19．如图1，AC＝BC，CD＝CE，∠ACB＝∠DCE＝α，AD、BE相交于点M，连接MC．
(1)求证：BE＝AD；
(2)用含α的式子表示∠AMB的度数（直接写出结果）；
(3)当时，取AD，BE的中点分别为点P、Q，连接CP，CQ，PQ，如图2，判断△CPQ的形状，并加以证明．
20．在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，直线MN经过点C，且AD⊥MN于D，BE⊥MN于E．
(1)当直线MN绕点C旋转到图1的位置时，求证：
①△ADC≌△CEB；
②DE=AD+BE；
(2)当直线MN绕点C旋转到图2的位置时，AD=5，BE=2，求线段DE的长．
21．如图，在长度为1个单位长度的小正方形组成的正方形网格中，点A、B、C在小正方形的顶点上．
(1)在图中画出与关于直线l成轴对称的；
(2)线段被直线l ；
(3)在直线l上找一点P，使的长最短；
(4)的面积＝ ．
22．如图，在中，，点D、E、F分别在、、边上，且，．
(1)证明：；
(2)当时，求的度数；
(3)猜想：直接写出当___________度时，．
23．我们曾做过如下的实验：画∠AOB＝90°，并画∠AOB的平分线OC．把三角尺的直角顶点落在OC的任意一点P上，使三角尺的两条直角边分别与OA、OB相交于点E、F．
(1)若，（如图①），PE与PF相等吗？请说明理由；
(2)把三角尺绕点P旋转（如图②），PE与PF相等吗？请说明理由；
(3)探究：画∠AOB，并画∠AOB的平分线OC，在OC上任取一点P，作．∠EPF的两边分别与OA、OB相交于E、F两点（如图③），PE与PF相等吗？请说明理由．
24．先按要求作图，再进行计算：
(1)如图， 中， ．
①在内求作点 ，使得点到两点的距离相等，并且到两边的距离相等（尺规作图，不写作法，保留作图痕迹）；
②在①的条件下，若，则求的度数；
(2)若，，，现经过顶点画一条直线，将分割成两个三角形，使其中一个三角形是有一边长为的等腰三角形，则这样的直线最多可画 条．
25．太原的五一广场视野开阔，是一处设计别致，造型美丽的广场园林，成为不少市民放风筝的最佳场所，某校八年级（1）班的小明和小亮同学学习了“勾股定理”之后，为了测得图中风筝的高度，他们进行了如下操作：
①测得的长为15米（注：）；
②根据手中剩余线的长度计算出风筝线的长为25米；
③牵线放风筝的小明身高1.7米．
(1)求风筝的高度．
(2)过点D作，垂足为H，求的长度．
26．阅读理解：亲爱的同学们，在以后的学习中我们会学习一个定理：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半．即：如图1：在中，，若点是斜边的中点，则．
(1)牛刀小试：在图1中，若，，其他条件不变，则 ；
(2)活学活用：如图2，已知，点、分别为、的中点，，．求的长；
(3)问题解决：为了提高全民健身环境，公园管理部门想要建一个形状如图3中的四边形，其中，，，千米，要在公园的、之间铺设一条笔直的塑胶跑道，若跑道铺设成本每米200元，当最大时，请问管理部门预算160万元够用吗？
【高效培优】2022—2023学年八年级数学上册必考重难点突破必刷卷（苏科版）
【期中满分突破】满分预测押题卷
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
本卷试题共三个大题，选择题10小题，填空题8小题，简答题8小题；试卷满分120分，应试时间120分钟。
考试范围：苏科版八年级数学上册第1章~第3章
一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分；在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．下列各组两个图形属于全等图形的是（ ）
A．B．C．D．
【答案】B
【分析】根据全等图形的定义，逐一判断选项，即可．
【详解】解：A、两个图形不能完全重合，不是全等图形，不符合题意；B.两个图形能完全重合，是全等图形，符合题意，C.两个图形不能完全重合，不是全等图形，不符合题意；D.两个图形不能完全重合，不是全等图形，不符合题意；
故选B．
【点睛】本题主要考查全等图形的定义，熟练掌握“能完全重合的两个图形，是全等图形”是解题的关键．
2．如图所示，的度数是（ ）
A．44°B．55°C．66°D．77°
【答案】B
【分析】根据全等三角形的性质解答即可．
【详解】在中，
∴∠CAB=180°-30°-95°=55°，
∵，
∴∠EAD=∠CAB=55°，
故选B．
【点睛】本题考查了全等三角形的性质，解题的关键是利用全等三角形对应角相等找到角度之间的关系．
3．下列图形中，轴对称图形的个数为（ ）
A．1个B．2 个C．3个D．4个
【答案】B
【分析】轴对称图形沿图上的某条直线对折后能够完全重合；根据所给图形试着寻找对称轴，并判断对称轴两边的部分折叠后能否重合，据此即可解答．
【详解】解：第一个图形不是轴对称图形；
第二个图形是轴对称图形；
第三个图形是轴对称图形；
第四个图形不是轴对称图形；
故选B．
【点睛】此题考查轴对称图形的辨识，解题关键在于识别图形．
4．如图，△ABC是等边三角形，点D是AC的中点，DE⊥BC，CE＝3，则△ABC的周长为（ ）
A．12B．24C．36D．48
【答案】C
【分析】根据等边三角形的性质可得AB＝AC＝BC，∠C＝60°，再利用垂直定义可得∠DEC＝90°，从而可得∠EDC＝30°，进而在Rt△DEC中，利用含30度角的直角三角形的性质可得CD＝6，然后利用线段中点的定义可得AC＝12，从而求出△ABC的周长，即可解答．
【详解】解：∵△ABC是等边三角形，
∴AB＝AC＝BC，∠C＝60°，
∵DE⊥BC，
∴∠DEC＝90°，
∴∠EDC＝90°﹣∠C＝30°，
∴CD＝2CE＝6，
∵点D是AC的中点，
∴AC＝2CD＝12，
∴AB＝AC＝BC＝12，
∴△ABC的周长为36，
故选C．
【点睛】本题考查了等边三角形的性质，含30度角的直角三角形的性质，熟练掌握等边三角形的性质，以及含30度角的直角三角形的性质是解题的关键．
5．如图，已知树（垂直于地面）上的点处（米）有两只松鼠，为抢到处（点，在同一水平地面上，米）的坚果，一只松鼠沿到达点处，另一只松鼠沿到达点处．若两只松鼠经过的路程相等，则树的高为（ ）
A．6.5米B．7.0米C．7.5米D．8米
【答案】C
【分析】设BF为xm，根据两只松鼠所经过的路程相等，则AF=(15-x)m，在Rt△AEF中，利用勾股定理列出方程，即可解决问题．
【详解】解：设BF为xm，则EF=（5+x）m，
由题意知：BE+AE=15m，
∵两只松鼠所经过的路程相等，
∴BF+AF=15m，
∴AF=（15-x）m，
在Rt△AEF中，由勾股定理得：
102+（x+5）2=（15-x）2，
解得x=2.5，
∴EF=5+2.5=7.5（m）．
答：这棵树高7.5米．
故选：C．
【点睛】本题主要考查了勾股定理的实际应用，读懂题意，得出BF+AF=BE+AE是解题的关键．
6．如图，在和中，已知，则添加以下条件，仍不能判定的是（ ）
A． B． C．D．
【答案】B
【分析】根据全等三角形的判定定理分别判定即可．
【详解】解：A、，，添加条件，
∴根据可判定，故本选项不符合题意；
B、，，添加条件，
∴根据不能判定，故本选项符合题意；
C、，，添加条件，
∴根据HL可判定，故本选项不符合题意；
D、，，添加条件，
∴根据可判定，故本选项不符合题意；
故选：B．
【点睛】本题重点考查了三角形全等的判定定理，普通两个三角形全等共有四个定理，即，，，，直角三角形可用定理，但、，无法证明三角形全等，本题是一道较为简单的题目．
7．下列文字中，是轴对称图形的是（ ）
A．B．C．D．
【答案】C
【分析】利用轴对称图形的概念可得答案．
【详解】解：A、不是轴对称图形，故此选项不合题意；
B、不是轴对称图形，故此选项不合题意；
C、是轴对称图形，故此选项符合题意；
D、不是轴对称图形，故此选项不合题意；
故选：C．
【点睛】本题主要考查了轴对称图形，关键是掌握如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形叫做轴对称图形．
8．如图所示，长方形纸片ABCD中，点E是AB的中点，且，DE的垂直平分线MN恰好经过点C，则边的长度为（ ）
A．2B．C．D．1
【答案】B
【分析】连接CE，由矩形的性质得CD＝AB＝2，，由线段垂直平分线的性质得CE＝CD＝2，再由勾股定理求出BC即可．
【详解】解：如图，连接EC．
∵点E是AB的中点，且AE＝1，
∴BE＝AE＝1，AB＝2AE＝2，
∵四边形ABCD是矩形，
∴CD＝AB＝2，，
∵MN垂直平分DE，
∴CE＝CD＝2，
∴；
故选：B．
【点睛】本题考查了矩形的性质、勾股定理、线段垂直平分线的性质等知识，熟练掌握矩形的性质和勾股定理是解题的关键．
9．如图，在四边形ABCD中，AB=2，BC=2，CD=1，DA=3，且∠ABC=90°，则∠BCD的度数是（ ）
A．90°B．120°C．135°D．150°
【答案】C
【分析】连接AC，由于，利用勾股定理可求AC，并可求，而，易得，可证是直角三角形，于是有，从而易求∠BCD．
【详解】解：如图所示，连接AC，
∵，
∴，
又，
∴，
∴，
∴是直角三角形，
∴，
∴．
故选：C．
【点睛】本题考查了等腰三角形的性质，勾股定理，勾股定理的逆定理，解题的关键是连接AC，并证明是直角三角形．
10．如图，在已知的△ABC中，按以下步骤作图：①分别以B，C为圆心，以大于BC的一半长为半径作弧，两弧相交于两点M，N；②作直线MN交AB于点D，连接CD．若CD=AC，∠A=50°，则∠ACB=（ ）
A．80°B．25°C．105°D．95°
【答案】C
【分析】根据作图，得到DB=DC，根据CD=AC，∠A=50°，利用三角形内角和定理，三角形外角性质计算求解即可．
【详解】∵由作图可知MN是BC的垂直平分线，
∴DB=DC，
∴∠B=∠DCB，
∵CD=AC，∠A=50°，
∴∠CDA=50°=∠B+∠DCB，∠A=∠ADC=50°，
∴∠ACD=180°-∠A+∠ADC =180°-50°-50°=80°，∠B=∠DCB=25°，
∴∠ACB=∠DCB+∠ACD=80°+25°=105°，
故选：C．
【点睛】本题考查了线段的垂直平分线，等腰三角形的判定和性质，三角形外角性质，熟练掌握线段垂直平分线，灵活运用三角形外角性质是解题的关键．
二、填空题（本大题共8个小题，每题3分，共24分）
11．如图，图中有6个条形方格图，图上由实线围成的图形是全等形的有______对．
【答案】
【分析】设每个小方格的边长为1，分别表示出每个图形的各边长，再根据三角形全等的判定方法，对应边相等，对应角相等的多边形是全等多边形可得答案．
【详解】解：如图，设每个小方格的边长为1，
则（1）的各边分别是
（6）的各边分别是
由边边边公理可得两个三角形全等；所以（1）（6）全等．
（2）的各边长分别是：且
（3）的各边长分别是：且，
由四边形全等的定义可得：图形（2）与（3）全等，
同理：（2）（5）全等，（3）（5）全等．
故全等形有四对，
故答案为：
【点睛】此题主要考查学生对全等形的概念与判定的理解及运用，同时考查全等三角形的性质，解题的关键是掌握全等形的判定方法．
12．如图所示的网格是正方形网格，每个小正方形的边长均为1，点，，，都在格点上，则的度数是______度．
【答案】
【分析】作C点关于AB的对称点E，连接DE，由对称性知≌，得到∠CAB＝∠BAE，再结合网格利用勾股定理得出AD，DE，AE的长，进而利用勾股逆定理解答即可．
【详解】解：作C点关于AB的对称点E，连接AE，DE，如图所示：
由对称性知≌，
∴∠CAB＝∠BAE，
在正方形网格，每个小正方形的边长均为1，
在Rt中，，由勾股定理得：，
在Rt中，，由勾股定理得：，
，
在Rt中，，由勾股定理得：，
∴，
∴△AED是等腰直角三角形，
∴∠DAE＝45°＝∠DAB＋∠BAE＝∠DAB＋∠CAB，
故答案为：45．
【点睛】本题考查网格中运用勾股定理、勾股逆定理及等腰直角三角形的判定与性质，关键是根据勾股定理得出AD，DE，AE的长解答．
13．如图，在中，，以为直角边向外作两个等腰直角三角形和，且，则的长为________________．
【答案】
【分析】根据等腰直角三角形的性质可得，再由勾股定理，即可求解．
【详解】解：∵△ACD和△BCE均是等腰直角三角形，
∴AC=CD，BC=BE，∠ACD=∠CBE=90°，
∵，
∴，
∴，
∵，
∴．
故答案为：
【点睛】本题主要考查了勾股定理，等腰直角三角形的性质，熟练掌握勾股定理，等腰直角三角形的性质是解题的关键．
14．如图，长方体的长，宽，高，点在上，且，一只蚂蚁如果要沿着长方体的表面从点爬到点，需要爬行的最短距离是_________．
【答案】25
【分析】首先将长方体沿CH、HE、BE剪开，向右翻折，使面ABCD和面BEHC在同一个平面内，连接AM；或将长方体沿CH、GD、GH剪开，向上翻折，使面ABCD和面DCHG在同一个平面内，连接AM，或将长方体沿AB、AF、EF剪开，向下翻折，使面CBEH和下面在同一个平面内，连接AM，然后分别在Rt△ADM与Rt△ABM与Rt△ACM，利用勾股定理求得AM的长，比较大小即可求得需要爬行的最短路程．
【详解】解：将长方体沿CH、HE、BE剪开，向右翻折，使面ABCD和面BEHC在同一个平面内，连接AM，如图1，
由题意可得：MD=MC+CD=5+10=15cm，AD=20cm，
在Rt△ADM中，根据勾股定理得：AM=cm；
将长方体沿CH、GD、GH剪开，向上翻折，使面ABCD和面DCHG在同一个平面内，连接AM，
如图2，
由题意得：BM=BC+MC=20+5=25（cm），AB=10cm,
在Rt△ABM中，根据勾股定理得：AM=cm,
连接AM，如图3，
由题意得：AC=AB+CB=10+20=30（cm），MC=5cm,
在Rt△ACM中，根据勾股定理得：AM=cm,
∵，
则需要爬行的最短距离是25．
【点睛】此题考查了最短路径问题，利用了转化的思想，解题的关键是将立体图形展为平面图形，利用勾股定理的知识求解．
15．如图，已知∠ACB＝∠BDA＝90°，请你添加一个条件，使得．你添加的条件是：_____．（写出一个符合题意的即可）
【答案】AC＝BD（答案不唯一）
【分析】根据全等三角形的判定定理求解即可．
【详解】解：添加的条件是AC＝BD（答案不唯一），理由如下：
∵∠ACB＝∠BDA＝90°，
∴△ACB和△BDA是直角三角形，
在Rt△ACB和Rt△BDA中，
，
∴△ACB≌△BDA（HL），
故答案为：AC＝BD（答案不唯一）．
【点睛】此题考查了全等三角形的判定，熟记全等三角形的判定定理是解题的关键．
16．如图，，点A，B在直线上，以A为圆心，AB长为半径作圆弧与直线相交于C点，若∠CAB=30°，则∠ABC的度数为_______________．
【答案】75°##75度
【分析】由题意可知，是等腰三角形，根据三角形内角和等于180°，即可求解．
【详解】∵以A为圆心，AB长为半径作圆弧与直线相交于C点，
∴，即 是等腰三角形，
∵，
∴，
故答案为75°．
【点睛】本题考查等腰三角形的性质和三角形内角和等于180°．
17．如图，在△ABC中，∠C＝90°，∠A＝30，BC＝4cm，动点P、Q同时从A、B两点出发，分别在AB、BC边上匀速移动，它们的速度分别为＝2cm/s，＝1cm/s，当点P到达点B时，P、Q两点同时停止运动，设点P的运动时间为ts
（1）当t=_________时，△PBQ为等边三角形
（2）当t=_________时，△PBQ为直角三角形
【答案】 ## 2或
【分析】（1）由题意得AP=2tcm，BQ=tcm，BP=AB−AP=（8−2t）cm，再由等边三角形的性质得到PB=BQ，即8−2t=t，解方程即可；
（2）讨论∠PQB=90°或∠BPQ=90°时，利用PB与BQ之间的关系，建立方程求解即可．
【详解】（1）∵∠C＝90°，∠A＝30°，a＝4cm，
∴∠B=60°，AB=8cm，
∴当PB=BQ时，△PBQ是等边三角形，
由题意得AP=2tcm，BQ=tcm，
∴BP=AB−AP=（8−2t）cm，
∴8−2t=t，
解得，
∴当时，△PBQ为等边三角形；
故答案为：．
（2）∵∠C＝90°，∠A＝30°，
∴∠B=60°，
∴当△PBQ为直角三角形时，只能是∠PQB=90°或∠BPQ=90°，
当∠PQB=90°时，如图，
∴∠BPQ=30°，
∴BQ=BP，
∵BP=（8−2t）cm，BQ=tcm，
∴t=（8−2t），
解得t=2；
当∠BPQ=90°时，如图，
∴∠PQB=30°，
∴BQ=2BP，
∴t=2（8−2t），
解得，
综上所述，当t=2或时△PBQ为直角三角形．
故答案为：2或．
【点睛】本题主要考查了等边三角形的判定，含30度角的直角三角形的性质、解一元一次方程，解题的关键在于能够熟练掌握含30度角的直角三角形的性质．
18．如图，在矩形ABCD中，AB＝8cm，AD＝12cm，点P从点B出发，以2cm/s的速度沿BC边向点C运动，到达点C停止，同时，点Q从点C出发，以vcm/s的速度沿CD边向点D运动，到达点D停止，规定其中一个动点停止运动时，另一个动点也随之停止运动．当v为______时，△ABP与△PCQ全等．
【答案】2或
【详解】可分两种情况：①△ABP≌△PCQ得到BP＝CQ，AB＝PC，②△ABP≌△QCP得到BA＝CQ，PB＝PC，然后分别计算出t的值，进而得到v的值．
【解答】解：①当BP＝CQ，AB＝PC时，△ABP≌△PCQ，
∵AB＝8cm，
∴PC＝8cm，
∴BP＝12﹣8＝4（cm），
∴2t＝4，解得：t＝2，
∴CQ＝BP＝4cm，
∴v×2＝4，
解得：v＝2；
②当BA＝CQ，PB＝PC时，△ABP≌△QCP，
∵PB＝PC，
∴BP＝PC＝6cm，
∴2t＝6，解得：t＝3，
∵CQ＝AB＝8cm，
∴v×3＝8，
解得：v＝，
综上所述，当v＝2或时，△ABP与△PQC全等，
故答案为：2或．
【点睛】此题考查了动点问题，全等三角形的性质的应用，解一元一次方程，正确理解全等三角形的性质得到相等的对应边求出t是解题的关键．
三、解答题（本大题共8小题，共66分；第19-22每小题6分，第23-24每小题8分，第25小题12分，第26小题14分）
19．如图1，AC＝BC，CD＝CE，∠ACB＝∠DCE＝α，AD、BE相交于点M，连接MC．
(1)求证：BE＝AD；
(2)用含α的式子表示∠AMB的度数（直接写出结果）；
(3)当时，取AD，BE的中点分别为点P、Q，连接CP，CQ，PQ，如图2，判断△CPQ的形状，并加以证明．
【答案】(1)证明见详解；
(2)；
(3)等腰直角三角形．
【分析】（1）利用SAS证明，即可得BE=AD；
（2）根据得出，再利用三角形内角和定理，即可得出的度数；
（3）先证明，再根据全等三角形的性质，得出CP=CQ，，然后得，进而得到结论．
【详解】（1）证明：如图1，，
，
在和中，
，
，
．
（2）
解：如图1，，
，
在中，
，
=
=
=
=，
在中，
=
=．
（3）
解：为等腰直角三角形．
证明：如图2，由（1）得BE=AD，
AD，BE的中点分别为点P、Q，
，
，
，
与中，
，
，
，
又，
，
，
为等腰直角三角形．
【点睛】此题考查了全等三角形的判定与性质、等腰直角三角形的判定以及三角形内角和定理等知识，准确找到全等三角形是解决此题的关键．
20．在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，直线MN经过点C，且AD⊥MN于D，BE⊥MN于E．
(1)当直线MN绕点C旋转到图1的位置时，求证：
①△ADC≌△CEB；
②DE=AD+BE；
(2)当直线MN绕点C旋转到图2的位置时，AD=5，BE=2，求线段DE的长．
【答案】(1)①证明见解析；②证明见解析；
(2)DE=3
【分析】（1）①由已知可知，AD⊥MN，BE⊥MN，得到，再根据三角形内角和与平角性质，得到，即可证明（AAS）；②根据，得到，，即可证明DE=AD+BE．
（2）由已知可知，AD⊥MN，BE⊥MN，得到，再根据、，得到，可证明，得到，，即可求出DE长．
【详解】（1）①证明：∵AD⊥MN，BE⊥MN，
∴，
∵，
，
∴，
在和中，
，
∴（AAS）；
②证明：∵，
∴，，
∴；
（2）证明：∵AD⊥MN，BE⊥MN，
∴，
∴，
∵，
∴
∴，
在和中，
，
（AAS），
∴，，
∴．
【点睛】本题主要考查了三角形全等的判定与性质，根据已知准确找到符合全等的条件是解题关键．
21．如图，在长度为1个单位长度的小正方形组成的正方形网格中，点A、B、C在小正方形的顶点上．
(1)在图中画出与关于直线l成轴对称的；
(2)线段被直线l ；
(3)在直线l上找一点P，使的长最短；
(4)的面积＝ ．
【答案】(1)见详解
(2)垂直平分
(3)
(4)3
【分析】（1）分别作出B、C关于直线l的对称点即可；
（2）根据轴对称的性质判断即可；
（3）连接，与直线l的交点即为所求，再利用勾股定理求解即可；
（4）用一个矩形的面积分别减去三个直角三角形的面积去计算的面积．
【详解】（1）解：如图，为所作；
（2）∵C点与关于直线l对称，
∴线段被直线l垂直平分．
故答案为：垂直平分．
（3）
如图，当三点共线时，最小，最小值为
，
故答案为：；
（4）的面积；
故答案为3．
【点睛】本题考查了作图-轴对称变换：几何图形都可看作是由点组成，我们在画一个图形的轴对称图形时，也是先从确定一些特殊的对称点开始的．
22．如图，在中，，点D、E、F分别在、、边上，且，．
(1)证明：；
(2)当时，求的度数；
(3)猜想：直接写出当___________度时，．
【答案】(1)见详解
(2)
(3)
【分析】（1）先根据线段和差可得，再根据三角形全等的判定证出，然后根据全等三角形的性质即可得；
（2）先根据三角形的内角和定理可得，再根据三角形的内角和定理可得，然后根据全等三角形的性质可得，从而可得，最后根据平角的定义即可得；
（3）当时，先同（2）的方法求出，再根据三角形的内角和定理建立方程，解方程即可得．
【详解】（1）∵，，
∴，
在和中，，
∴，
∴；
（2）
∵，，
∴，
∴，
由（1）已证：，
∴，
∴，
∴．
（3）
设当时，，
∴，
∴，
由（1）已证：，
∴，
∴，
∴，
∵，，
∴，
解得，
即当时，．
【点睛】本题考查了三角形全等的判定与性质、三角形的内角和定理等知识点，熟练掌握三角形全等的判定与性质是解题关键．
23．我们曾做过如下的实验：画∠AOB＝90°，并画∠AOB的平分线OC．把三角尺的直角顶点落在OC的任意一点P上，使三角尺的两条直角边分别与OA、OB相交于点E、F．
(1)若，（如图①），PE与PF相等吗？请说明理由；
(2)把三角尺绕点P旋转（如图②），PE与PF相等吗？请说明理由；
(3)探究：画∠AOB，并画∠AOB的平分线OC，在OC上任取一点P，作．∠EPF的两边分别与OA、OB相交于E、F两点（如图③），PE与PF相等吗？请说明理由．
【答案】(1)相等，理由见解析
(2)相等，理由见解析
(3)相等，理由见解析
【分析】（1）根据角平分线上的点到角两边的距离相等即可求解；
（2）PE＝PF，分两种情况，当时，证明，可得PE＝PF；当PE与OA不垂直时，作于点M，于点N，先证明得PM＝PN，再证明，可得PE＝PF；
（3）在OF上取一点G，使OG＝OE，连接PG，先证明，可得，PG＝PE，再由同角的补角相等证明，则PG＝PF，得PE＝PF．
【详解】（1）解：相等；理由如下：
∵OC平分∠AOB，，，
∴PE＝PF．
（2）解：PE＝PF，理由如下：
当时，如图①，
∵∠AOB＝90°，OC平分∠AOB，
∴∠POE＝∠POF＝45°，
∵∠PEO＝∠EPF＝∠EOF＝90°，且∠PEO+∠EPF+∠EOF+∠PFO＝360°，
∴∠PFO＝90°，
∴∠PEO＝∠PFO，
∵OP＝OP，
∴，
∴PE＝PF；
当PE与OA不垂直时，如图②，
作PM⊥OA于点M，PN⊥OB于点N，
∵∠OMP＝∠ONP＝90°，∠POM＝∠PON＝45°，OP＝OP，
∴，
∴PM＝PN，
∵∠OMP＝∠ONP＝∠MON＝90°，且∠OMP+∠ONP+∠MON+∠MPN＝360°，
∴∠MPN＝90°，
∵∠EPF＝90°，
∴，
∵∠PME＝∠PNF＝90°，
∴，
∴PE＝PF，
综上所述，PE＝PF．
（3）
解：PE＝PF，理由如下：
如图③，在OF上取一点G，使OG＝OE，连接PG，
∵OC平分∠AOB，
∴∠POG＝∠POE，
∵OP＝OP，
∴，
∴∠OGP＝∠OEP，PG＝PE，
∴∠PGF+∠OEP＝∠PGF+∠OGP＝180°，
∵，且∠AOB+∠EPF+∠PFG+∠OEP＝360°，
∴∠PFG+∠OEP＝180°，
∴∠PGF＝∠PFG，
∴PG＝PF，
∴PE＝PF．
【点睛】本题主要考查了三角形全等的判定方法、角平分线的性质定理等，熟练掌握角平分线的性质定理，掌握角平分线上的点向角两边作垂线构造辅助线的方法，是解决本题的关键．
24．先按要求作图，再进行计算：
(1)如图， 中， ．
①在内求作点 ，使得点到两点的距离相等，并且到两边的距离相等（尺规作图，不写作法，保留作图痕迹）；
②在①的条件下，若，则求的度数；
(2)若，，，现经过顶点画一条直线，将分割成两个三角形，使其中一个三角形是有一边长为的等腰三角形，则这样的直线最多可画 条．
【答案】(1)①图见解析；②
(2) 条
【分析】（1）根据题意，作图方法如图所示（见详解），因为即点既在线段的垂直平分线上，也在的角平分线线上，，，根据三角形内角和即可求出答案；
（2）构造等腰三角形，必须过的顶点，由此可知满足顶点与任意一边即可，满足腰相等即可求出答案．
【详解】（1）解：①如图所示，
点到两点的距离相等，
∴点在线段的垂直平分线上，
∵到两边的距离相等，
∴点在的角平分线线上，
即点既在线段的垂直平分线上，也在的角平分线线上，作图如上所示，
点P即为所求点；
②∵点在线段的垂直平分线上，
∴ ，
∴，
∵平分，
∴，
∴，
∵，，
∴，
∴．
故答案是：所求点 在如图所示位置；．
（2）解：如图所示，
经过顶点画一条直线，将分割成两个三角形，使其中一个三角形是有一边长为的等腰三角形，
∴当 时，是边长为的等腰三角形，满足条件；
当 时，是边长为的等腰三角形，满足条件；
当 时，是边长为的等腰三角形，满足条件；
当 时，是边长为的等腰三角形，都能得到符合题意的等腰三角形．
∴这样的直线最多可画 条．
故答案是： 条．
【点睛】本题主要考查三角形图形变换，利用尺规作图，结合三角形的内角和求角度，理解三角形的性质，垂直平分线，角平分线，等腰三角形的知识是解题的关键．
25．太原的五一广场视野开阔，是一处设计别致，造型美丽的广场园林，成为不少市民放风筝的最佳场所，某校八年级（1）班的小明和小亮同学学习了“勾股定理”之后，为了测得图中风筝的高度，他们进行了如下操作：
①测得的长为15米（注：）；
②根据手中剩余线的长度计算出风筝线的长为25米；
③牵线放风筝的小明身高1.7米．
(1)求风筝的高度．
(2)过点D作，垂足为H，求的长度．
【答案】(1)风筝的高度为21.7米
(2)的长度为9米
【分析】（1）在中由勾股定理求得CD的长，再加上DE即可；
（2）利用等积法求出DH的长，再在在中由勾股定理即可求得BH的长．
【详解】（1）在中，由勾股定理，得：
（米），
所以（米），
答：风筝的高度为21.7米．
（2）由等积法知：，
解得：（米）．
在中，（米），
答：的长度为9米．
【点睛】本题考查了勾股定理的实际应用，正确运用勾股定理是关键，注意计算准确．
26．阅读理解：亲爱的同学们，在以后的学习中我们会学习一个定理：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半．即：如图1：在中，，若点是斜边的中点，则．
(1)牛刀小试：在图1中，若，，其他条件不变，则 ；
(2)活学活用：如图2，已知，点、分别为、的中点，，．求的长；
(3)问题解决：为了提高全民健身环境，公园管理部门想要建一个形状如图3中的四边形，其中，，，千米，要在公园的、之间铺设一条笔直的塑胶跑道，若跑道铺设成本每米200元，当最大时，请问管理部门预算160万元够用吗？
【答案】(1)5
(2)5
(3)不够
【分析】（1）由，，，根据勾股定理求得的长为10，再根据“直角三角形上的中线等于斜边的一半”求出的长即可；
（2）连接、，因为，点为的中点，，所以，而点是的中点，根据等腰三角形的“三线合一”性质得，则，在中即可根据勾股定理求出的长；
（3）连接，取的中点，连接、，先证明是等边三角形，根据勾股定理求得千米，再根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半求出的长为3千米，则根据“两点之间，线段最短”可得到不等式，所以当、、在同一直线上时，的值最大，此时千米，再根据跑道铺设成本每米200元计算出跑道铺设的总成本，即可判断出管理部门预算160万元是否够用．
【详解】（1）解：如图1，
，，，
，
点是斜边的中点，
，
故答案为：5．
（2）
解：如图2，连接、，
，点是的中点，，
，
，
，
，
点是的中点，，
，，
，
，
的长是5．
（3）
解：如图3，连接，取的中点，连接、，
千米，，
是等边三角形，
千米，
（千米），
，
，
（千米），
，
千米，
，
千米，
如图4，当、、在同一直线上时，的值最大，此时千米，
跑道铺设成本每米200元，
元，
跑道铺设的总成本为元，
，
管理部门预算160万元不够用．
【点睛】此题考查勾股定理的应用、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半、等边三角形的判定与性质、“两点之间，线段最短”等知识与方法，正确地作出辅助线构造直角三角形斜边上的中线是解题的关键．
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