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压强的定义专题二练习——华东师大版八年级上学期科学
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八年级压强的定义专题二练习一．选择题（共12小题）1．关于计算压强的公式p＝，下列说法正确的是（ ）A．在受力面积一定时，p与F成正比 B．在压力一定时，p与S成正比 C．p跟F或S不成比例关系 D．压力和压强可以相等2．甲、乙两个实心正方体物块放在相同的海绵上，海绵的凹陷程度如图所示。若将它们沿水平方向切去相同厚度，剩余部分仍放在相同的海绵上，则下列图中正确的是（ ）A．B． C．D．3．如图所示，在水平桌面上放着三个实心铁制圆柱，对桌面的压强大小判断正确的是（ ）A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大4．在抗击新型冠状病毒中，奋战在抗击疫情一线的医护人员因为长时间配戴护目镜和口罩，脸上布满勒痕，请判断下面描述正确的选项是（ ）A．口罩的绳索在脸上留勒痕是因为绳索太细，压强大造成的。 B．口罩的绳索在脸上留勒痕是因为绳索太粗，压强大造成的。 C．口罩的绳索在脸上留勒痕是因为绳索太紧，压强大造成的。 D．口罩的绳索在脸上留勒痕是因为绳索太松，压强大造成的。5．关于压强，下列说法中错误的是（ ）A．压强是表示压力作用效果的物理量 B．压强在数值上等于物体单位面积上受到的压力 C．压力越大、受力面积越小，压力作用效果越明显 D．受力面积相同，重力越大，压强越大6．如图所示，小明用已调好的弹簧测力计测量一个放在水平桌面上的钩码的重力。他从图示位置（此时指针指0刻度线）开始将弹簧测力计缓慢竖直向上以恒定速度提起钩码的过程中，弹簧测力计示数F、钩码对桌面的压强p随时间t变化的图象正确的是（ ）A．B． C．D．7．下列压强大小最接近1Pa的是（ ）A．人站立时对水平地面的压强 B．一张图画纸平放时对水平桌面的压强 C．打针时注射器针尖对皮肤的压强 D．推土机推土时履带对水平地面的压强8．爸爸和上小学的女儿都光脚走在沙滩上，关于他们在沙滩上脚印深浅的判断正确的是（ ）A．爸爸和女儿的脚印深浅可能相同 B．爸爸和女儿的脚印深浅一定不相同 C．因女儿的脚小，所以女儿的脚印比爸爸的脚印深 D．因爸爸比女儿重，所以爸爸的脚印比女儿的脚印深9．小明比对图中两个实验，看到图甲海绵有明显凹陷，而图乙木板看不出有凹陷，因此得出“压力一定时，受力面积越小，压强越小”的结论。要证明这个结论是错误的，需要完成以下哪个实验（ ）A． B． C． D．10．某同学利用体重秤和方格纸，测量他双脚站立在水平地面时对地面的压强。其站立在调零的体重秤上时的示数如图，利用方格纸测出每只脚与地面的接触面积是175cm2。下列有关说法错误的是（ ）（g＝9.8N/kg）A．测量用到的实验原理是p＝ B．该同学的质量是50kg C．该同学站立在水平地面上时，对地面的压力是490N D．双脚站立在水平地面时，对地面的压强约是2.8×104Pa11．统计结果显示，一般身材的人的高矮与脚印面积大小具有一定关系。根据以上信息，刑侦人员在利用案发现场的脚印进行案情分析时，可以做到的是（ ）A．只要获得脚印的大小就可以估计涉案人员的体重 B．只要获得在松软地面上脚印的深浅就可以估计涉案人员的高矮 C．只要获得在松软地面上脚印的大小和深浅就可以估计涉案人员的高矮和体重 D．只要获得在松软地面上脚印的大小就可以估计涉案人员的性别12．甲、乙两个实心正方体物块放在相同的海绵上，甲的凹陷程度比较深。将它们沿水平方向切去一部分后，剩余部分对海绵的凹陷程度如图所示，则（ ）A．甲切去的质量一定比乙大 B．它们切去的质量可能相同 C．甲切去的高度一定比乙小 D．它们切去的高度可能相同二．填空题（共5小题）13．如图所示，将木梳夹在两个手掌之间，并相互挤压，右手掌比左手掌的疼痛感强，原因是 ；若加大用力，两手掌的疼痛感加大，原因是 。14．一个箱子对地面的压强是5000Pa，则“5000Pa”表示的物理意义是 。15．一次龙卷风发生时，屋外气压急剧降到9×104Pa，当时门窗紧闭，可以认为室内气压是标准大气压，粗略取105Pa，若室内屋顶的面积为100m2，这时屋顶所受到的内外压力的差额可达 N，足以被掀起。16．如图所示，用手指稍微用力压铅笔，笔尖一端的手指疼痛感明显，这说明了压力的作用效果与 有关；增加用力，手指感觉比原来更疼，这说明了压力的作用效果与 有关。17．小坤将一个小箱子慢慢推进桌子，如图所示，这个过程中，箱子对桌面的压力 ，压强 （均选填“变大”、“变小”或“不变”）。三．解答题（共1小题）18．由于汽车超载，每年给我国公路造成极大的损失。请你解释：汽车超载为什么会加快路面损坏？ 2022年八年级压强的定义专题二练习参考答案与试题解析一．选择题（共12小题）1．关于计算压强的公式p＝，下列说法正确的是（ ）A．在受力面积一定时，p与F成正比 B．在压力一定时，p与S成正比 C．p跟F或S不成比例关系 D．压力和压强可以相等【分析】由p＝可知，影响压强大小的因素有压力和受力面积的大小；当压力一定时，压强与受力面积成反比；当受力面积一定时，压强与压力成正比，据此解答。【解答】解：AC、由压强公式可知，受力面积S一定时，压强p与压力F成正比，故A正确，C错误；B、由压强公式可得，在压力F一定，压强p与受力面积S成反比，故B错误；D、压强和压力是两个不同的概念，不能说相等，故D错误。故选：A。【点评】本题是考查压强公式的题目，解答此题的关键是要掌握压强计算公式的物理意义。2．甲、乙两个实心正方体物块放在相同的海绵上，海绵的凹陷程度如图所示。若将它们沿水平方向切去相同厚度，剩余部分仍放在相同的海绵上，则下列图中正确的是（ ）A． B． C． D．【分析】正方体沿水平方向切去一部分后，正方体重力减小，对海绵压力减小，受力面积不变，由此可知剩余部分对海绵压力的变化、压强的变化。根据海绵的凹陷程度分析判断。【解答】解：海绵的凹陷程度反映了正方体对海绵压强的大小，若将它们沿水平方向切去相同厚度，剩余部分仍放在相同的海绵上，压力变小，受力面积不变，由p＝可知，甲、乙对海绵的压强都减小，所以海绵的凹陷程度应减小。A、由图知，甲使海绵凹陷的更深，故A错误；B、由图知，甲和乙使海绵的凹陷都变小，故B正确；C、由图知，甲使海绵凹陷程度变小，乙使海绵的凹陷程度不变，故C错误；D、由图知，甲使海绵凹陷程度变小，乙使海绵的凹陷程度增大，故D错误。故选：B。【点评】本题考查对压强的认识和理解，解题中要仔细观察，知道海绵的凹陷程度正反映了物体对它的压强的大小是关键。3．如图所示，在水平桌面上放着三个实心铁制圆柱，对桌面的压强大小判断正确的是（ ）A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大【分析】对于质地均匀，上下横截面积相同的固体放在水平桌面上，对水平桌面的压强可以采用p＝ρgh进行判断。物体放在水平桌面上对水平桌面的压强为：p＝＝＝＝＝ρgh。【解答】解：三个铁制的实心圆柱体，质地均匀，上下横截面积相同，放在水平桌面上，对水平桌面的压强为：p＝p＝＝＝＝＝ρgh，密度相同，高度不相同，乙图高度最大，故三个圆柱体对水平桌面的压强乙最大。故选：B。【点评】p＝ρgh的适用范围：对于液体，对液体没有要求。对于固体，固体一定是质地均匀，上下横截面积相同。4．在抗击新型冠状病毒中，奋战在抗击疫情一线的医护人员因为长时间配戴护目镜和口罩，脸上布满勒痕，请判断下面描述正确的选项是（ ）A．口罩的绳索在脸上留勒痕是因为绳索太细，压强大造成的。 B．口罩的绳索在脸上留勒痕是因为绳索太粗，压强大造成的。 C．口罩的绳索在脸上留勒痕是因为绳索太紧，压强大造成的。 D．口罩的绳索在脸上留勒痕是因为绳索太松，压强大造成的。【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，据此利用控制变量法分析解答。【解答】解：A、若口罩的绳索太细，减小了受力面积，在压力一定时，增大了对耳朵的压强，但不会在脸上布满勒痕，故A错误。B、若口罩的绳索太粗，增大了受力面积，在压力一定时可以减小压强，不会在脸上留勒痕，故B错误。C、根据生活常识可知，口罩的绳索太紧时，增大了口罩对脸的压力，在受力面积一定时，增大了对人脸的压强，从而导致医务人员因为长时间配戴口罩而在脸上形成了一道道较深的勒痕，这是主要原因，故C正确。D、若口罩的绳索太松，减小了口罩对脸的压力，在受力面积一定时，可以减小压强，不会在脸上留勒痕，故D错误。故选：C。【点评】本题考查了学生对减小压强的方法的了解与掌握，是一道基础题。5．关于压强，下列说法中错误的是（ ）A．压强是表示压力作用效果的物理量 B．压强在数值上等于物体单位面积上受到的压力 C．压力越大、受力面积越小，压力作用效果越明显 D．受力面积相同，重力越大，压强越大【分析】物体单位面积上受到的压力叫压强，压强大小与压力和受力面积的大小有关，压力越大、受力面积越小，压强越大，表达式为p＝。【解答】解：A、压强是表示压力作用效果的物理量，故A正确；B、物体单位面积上受到的压力叫压强，压强在数值上等于物体单位面积上受到的压力，故B正确；C、根据p＝可知，压力越大，受力面积越小，压强一定越大，压力作用效果越明显，故C正确；D、压力是垂直作用在物体表面上的力，只有在水平面上时，压力才等于物体的重力，受力面积不变，物体的重力越大、压力越大，压强一定越大，故D错误。故选：D。【点评】本题考查了学生对压强概念的了解与掌握，叙述结论时要用好控制变量法。6．如图所示，小明用已调好的弹簧测力计测量一个放在水平桌面上的钩码的重力。他从图示位置（此时指针指0刻度线）开始将弹簧测力计缓慢竖直向上以恒定速度提起钩码的过程中，弹簧测力计示数F、钩码对桌面的压强p随时间t变化的图象正确的是（ ）A． B． C． D．【分析】（1）弹簧测力计示数F随时间增大逐渐增大，成正比例关系；（2）钩码对桌面的压强逐渐变小，当钩码离开桌面时对桌面的压强为零。【解答】解：AB、弹簧测力计示数F随时间增大逐渐增大，成正比例关系，故AB错误；CD、当钩码离开桌面时对桌面的压强为零，故C正确，D错误。故选：C。【点评】本题考查力的变化引起压强的变化，难度不大。7．下列压强大小最接近1Pa的是（ ）A．人站立时对水平地面的压强 B．一张图画纸平放时对水平桌面的压强 C．打针时注射器针尖对皮肤的压强 D．推土机推土时履带对水平地面的压强【分析】根据物理常识和压强的计算公式p＝进行分析、判断。【解答】解：ACD、根据物理常识可知，人站立时对水平地面的压强、打针时注射器针尖对皮肤的压强、推土机推土时履带对水平地面的压强都较大，都在1×104Pa以上，故ACD不合题意；B、每张图画纸质量约为5g，估测长约25cm、宽约20cm，桌面受到的压力：F＝G＝mg＝0.005kg×10N/kg＝0.05N，受力面积S＝25cm×20cm＝500cm2＝0.05m2，图画纸平放时对水平桌面的压强p＝＝＝1Pa，故B符合题意；故选：B。【点评】本题考查了对压强大小的了解和压强公式的应用，难度不大。8．爸爸和上小学的女儿都光脚走在沙滩上，关于他们在沙滩上脚印深浅的判断正确的是（ ）A．爸爸和女儿的脚印深浅可能相同 B．爸爸和女儿的脚印深浅一定不相同 C．因女儿的脚小，所以女儿的脚印比爸爸的脚印深 D．因爸爸比女儿重，所以爸爸的脚印比女儿的脚印深【分析】（1）在物理学中，用压强来定量表示压力的作用效果。（2）脚印的深浅反映了压力作用效果的大小，影响压力作用效果的因素是压力和受力面积的大小。【解答】解：爸爸和女儿的重力不同，对沙子的压力不同，但受力面积也不同，故压强可能相同，因而他们的脚印深浅可能相同，故A正确，BCD错误。故选：A。【点评】此题考查了学生对压强概念的理解及影响因素，在分析力的作用效果时，需同时考虑压力和受力面积。9．小明比对图中两个实验，看到图甲海绵有明显凹陷，而图乙木板看不出有凹陷，因此得出“压力一定时，受力面积越小，压强越小”的结论。要证明这个结论是错误的，需要完成以下哪个实验（ ）A． B． C． D．【分析】压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关，在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越显著；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著，这用到了控制变量法。【解答】解：在探究压力作用的效果与受力面积关系时，应保持压力一定，改变受力面积，本实验中，通过观察海绵的凹陷程度可知道压力的作用效果；A、图中保持压力一定，改变受力面积，但受压面材料不是海绵，木板看不出有凹陷，故A错误；B、图中保持压力一定，改变受力面积，通过观察海绵的凹陷程度可知道压力的作用效果，故B正确；C、图中保持压力一定，改变受力面积，但受压面一个是海绵，一个是木板，不能比较其压力作用效果，故C错误；D、图中没有保持压力一定，故D错误。故选：B。【点评】本题考查了“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，应用了转换法与控制变量法，体现了对过程与方法的考查。10．某同学利用体重秤和方格纸，测量他双脚站立在水平地面时对地面的压强。其站立在调零的体重秤上时的示数如图，利用方格纸测出每只脚与地面的接触面积是175cm2。下列有关说法错误的是（ ）（g＝9.8N/kg）A．测量用到的实验原理是p＝ B．该同学的质量是50kg C．该同学站立在水平地面上时，对地面的压力是490N D．双脚站立在水平地面时，对地面的压强约是2.8×104Pa【分析】（1）知道该同学的质量，根据G＝mg求出其受到的重力；（2）该同学对水平地面的压力和自身的重力相等，他双脚站立在水平地面时的受力面积为2只脚与地面的接触面积之和，根据p＝求出此时对地面的压强【解答】解：BC、由图可知，该同学的质量m＝50kg；该同学受到的重力：G＝mg＝50kg×9.8N/kg＝490N；因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，该同学对水平地面的压力：F＝G＝490N，故B、C正确；AD、他双脚站立在水平地面时的受力面积：S＝175cm2×2＝350cm2＝3.5×10﹣2m2，此时对地面的压强：p＝＝＝1.4×104Pa，由此可知，测量用到的实验原理是p＝，故A正确，D错误。故选：D。【点评】本题考查了重力和压强的计算以及压强公式的应用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。11．统计结果显示，一般身材的人的高矮与脚印面积大小具有一定关系。根据以上信息，刑侦人员在利用案发现场的脚印进行案情分析时，可以做到的是（ ）A．只要获得脚印的大小就可以估计涉案人员的体重 B．只要获得在松软地面上脚印的深浅就可以估计涉案人员的高矮 C．只要获得在松软地面上脚印的大小和深浅就可以估计涉案人员的高矮和体重 D．只要获得在松软地面上脚印的大小就可以估计涉案人员的性别【分析】根据一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系。题中的等量关系是：罪犯的脚印深度和其本身重力下的压痕深度相同，即罪犯对地面的压强和他本身的重力（即压力）对地面的压强相同。【解答】解：根据p＝可知，在压强相同时，压力与受力面积成正比。题中已知罪犯的脚印的大小可求出其脚印面积的大小，再利用在松软地面上脚印的深浅，脚印的深浅可以判断一个人对地面的压强，就可以算出罪犯对地面的压力，然后即可估计涉案人员的高矮和体重，不能估计涉案人员的性别。故选：C。【点评】解答此类题时一定要先寻找题中的等量关系，等量关系是解题的关键。本题中，有两个等量关系：一个是罪犯的体重等于他对地面的压力，另一个是罪犯对地面的压强等于他本身重力（压力）对地面的压强。此题与实际生活联系密切，有意义。12．甲、乙两个实心正方体物块放在相同的海绵上，甲的凹陷程度比较深。将它们沿水平方向切去一部分后，剩余部分对海绵的凹陷程度如图所示，则（ ）A．甲切去的质量一定比乙大 B．它们切去的质量可能相同 C．甲切去的高度一定比乙小 D．它们切去的高度可能相同【分析】（1）甲、乙两个实心正方体物块放在相同的海绵上，甲的凹陷程度比较深，说明切之前甲对海绵的压强大于乙；将它们沿水平方向切去一部分后，海绵的凹陷程度相同，说明剩余部分对海绵的压强相等。而水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据p＝、G＝mg推导出甲乙切去的质量关系；（2）水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据G＝mg、m＝ρV、V＝Sh和压p＝得出均匀实心正方体对海绵的压强，根据它们的压强关系和高度关系得出两物体的密度关系；然后利用p＝、m＝ρV＝ρSL推导出甲乙切去的高度关系。【解答】解：（1）甲、乙两个实心正方体物块放在相同的海绵上，甲的凹陷程度比较深，所以，p甲＞p乙，而F甲＝G甲＝m甲g，F乙＝G乙＝m乙g，所以，＞，将它们沿水平方向切去一部分后，海绵的凹陷程度相同，则甲乙对海绵压强相等，即p甲剩＝p乙剩，所以，＝，所以，＞，所以，m甲切＞m乙切，故A正确、B错误；（2）因为p＝＝＝＝＝＝ρgL，因为p甲剩＝p乙剩，所以，ρ甲gL甲剩＝ρ乙gL乙剩，即ρ甲L甲剩＝ρ乙L乙剩，由图可知，L甲剩＞L乙剩，所以，ρ甲＜ρ乙，又因为，＞，ρ＝，V＝Sh，所以，＞，即ρ甲h甲切＞ρ乙h乙切，所以，h甲切＞h乙切，故C、D错误。故选：A。【点评】本题综合考查了重力公式、密度公式、体积公式、压强公式的综合应用，利用好均匀规则物体（如圆柱体、正方体、长方体等）对地面的压强公式p＝ρgh是关键。二．填空题（共5小题）13．如图所示，将木梳夹在两个手掌之间，并相互挤压，右手掌比左手掌的疼痛感强，原因是 压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著 ；若加大用力，两手掌的疼痛感加大，原因是 受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著 。【分析】压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。【解答】解：（1）右手掌和左手掌受到的压力相同，右手掌的受力面积小，凹陷深，右手掌比左手掌的疼痛感强，即在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。（2）对于手掌和木梳的受力面积不变，越用力时，两手掌凹陷越深，两手掌的疼痛感加大，即在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。故答案为：（1）压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著；（2）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。【点评】掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转换法探究压力作用效果跟各因素之间的关系。14．一个箱子对地面的压强是5000Pa，则“5000Pa”表示的物理意义是 地面在每平方米面积上受到的压力是5000N 。【分析】掌握压强的定义来解题。10Pa表示地面在每平方米面积上受到的压力是10N；1000Pa表示地面在每平方米面积上受到的压力是1000N．根据这个意思叙述压强值的含义。【解答】解：在压力不同，受力面积不同时，通过比较物体在单位面积上受到的压力大小来比较压力的作用效果，这种单位面积上受到的压力大小叫压强。5000Pa表示地面在每平方米面积上受到的压力是5000N。故答案为：地面在每平方米面积上受到的压力是5000N。【点评】学会叙述压强值的物理意义，要注意理解。15．一次龙卷风发生时，屋外气压急剧降到9×104Pa，当时门窗紧闭，可以认为室内气压是标准大气压，粗略取105Pa，若室内屋顶的面积为100m2，这时屋顶所受到的内外压力的差额可达 1×106 N，足以被掀起。【分析】气体和液体都属于流体，在流体中，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。在分析流体现象时应分析流体的流速大小，找出压力的方向，再判断物体的运动状态。【解答】解：龙卷风发生时，屋外空气相对于屋内来说空气的流速很大，压强较小，室外气压急剧下降。室内气压是标准大气压，即：1×105Pa．若室内屋顶的面积是100m2，这时：屋顶所受到的内外压强差为：△P＝P内﹣P外＝1×105Pa﹣9×104Pa＝1×104Pa，屋顶受到的压力差F＝△P×S＝1×104Pa×100m2＝1×106N，巨大的压力可将屋顶掀飞。故答案为：1×106。【点评】本题主要考查对流体压强跟流速关系的了解，以及根据大气压强的大小估测压力大小的能力。16．如图所示，用手指稍微用力压铅笔，笔尖一端的手指疼痛感明显，这说明了压力的作用效果与 受力面积 有关；增加用力，手指感觉比原来更疼，这说明了压力的作用效果与 压力大小 有关。【分析】（1）从笔所处的平衡状态入手，分析两手指的受力大小关系。再观察受力面积的不同，可判断研究的目的。（2）压力作用效果与压力大小和受力面积有关，受力面积一定，压力越大，作用效果越明显。【解答】解：（1）笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对笔的压力相等；两侧的受力面积不同，手指的疼痛感觉不同，这说明了压力的作用效果与受力面积有关；（2）手指增加用力，右边的手指感觉比原来更疼，单独看右边的手指，其受力面积没有明显变化，但压力改变了，这是由于压力的作用效果与压力大小有关。故答案为：受力面积；压力大小。【点评】熟知影响压力作用效果的两个因素：压力大小和受力面积大小，并结合图中的情形可做出解答。17．小坤将一个小箱子慢慢推进桌子，如图所示，这个过程中，箱子对桌面的压力 不变 ，压强 变小 （均选填“变大”、“变小”或“不变”）。【分析】放在水平面上的物体对水平面的压力来自于自身的重力，由此判断压力变化情况。压强的大小与压力和受力面积有关，在压力不变时，受力面积越小，压强会越大，由此判断压强变化情况。【解答】解：小箱子慢慢推进桌子的过程中，箱子对桌面的压力始终等于箱子的重力，所以压力不变；因为受力面积增大，根据压强的公式p＝可知，箱子对桌面的压强变小。故答案为：不变；变小。【点评】本题主要考查了对压力、压强的理解，重点是影响压强大小的因素，接触面积的改变影响压强变化。三．解答题（共1小题）18．由于汽车超载，每年给我国公路造成极大的损失。请你解释：汽车超载为什么会加快路面损坏？【分析】从压强的角度分析，汽车轮子与地面接触面积不变，汽车超载增大了对路面的压强。【解答】解：根据P＝，当受力面积一定时，增大压力可以增大压强。汽车超载时增大了对地面的压力，从而增大了对地面的压强，容易损坏路面。【点评】此题主要考查学生对压强知识点的理解和掌握，此题与实际生活联系密切，学习中要多联系实际生活，学会利用所学的知识解决实际问题。
八年级压强的定义专题二练习一．选择题（共12小题）1．关于计算压强的公式p＝，下列说法正确的是（ ）A．在受力面积一定时，p与F成正比 B．在压力一定时，p与S成正比 C．p跟F或S不成比例关系 D．压力和压强可以相等2．甲、乙两个实心正方体物块放在相同的海绵上，海绵的凹陷程度如图所示。若将它们沿水平方向切去相同厚度，剩余部分仍放在相同的海绵上，则下列图中正确的是（ ）A．B． C．D．3．如图所示，在水平桌面上放着三个实心铁制圆柱，对桌面的压强大小判断正确的是（ ）A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大4．在抗击新型冠状病毒中，奋战在抗击疫情一线的医护人员因为长时间配戴护目镜和口罩，脸上布满勒痕，请判断下面描述正确的选项是（ ）A．口罩的绳索在脸上留勒痕是因为绳索太细，压强大造成的。 B．口罩的绳索在脸上留勒痕是因为绳索太粗，压强大造成的。 C．口罩的绳索在脸上留勒痕是因为绳索太紧，压强大造成的。 D．口罩的绳索在脸上留勒痕是因为绳索太松，压强大造成的。5．关于压强，下列说法中错误的是（ ）A．压强是表示压力作用效果的物理量 B．压强在数值上等于物体单位面积上受到的压力 C．压力越大、受力面积越小，压力作用效果越明显 D．受力面积相同，重力越大，压强越大6．如图所示，小明用已调好的弹簧测力计测量一个放在水平桌面上的钩码的重力。他从图示位置（此时指针指0刻度线）开始将弹簧测力计缓慢竖直向上以恒定速度提起钩码的过程中，弹簧测力计示数F、钩码对桌面的压强p随时间t变化的图象正确的是（ ）A．B． C．D．7．下列压强大小最接近1Pa的是（ ）A．人站立时对水平地面的压强 B．一张图画纸平放时对水平桌面的压强 C．打针时注射器针尖对皮肤的压强 D．推土机推土时履带对水平地面的压强8．爸爸和上小学的女儿都光脚走在沙滩上，关于他们在沙滩上脚印深浅的判断正确的是（ ）A．爸爸和女儿的脚印深浅可能相同 B．爸爸和女儿的脚印深浅一定不相同 C．因女儿的脚小，所以女儿的脚印比爸爸的脚印深 D．因爸爸比女儿重，所以爸爸的脚印比女儿的脚印深9．小明比对图中两个实验，看到图甲海绵有明显凹陷，而图乙木板看不出有凹陷，因此得出“压力一定时，受力面积越小，压强越小”的结论。要证明这个结论是错误的，需要完成以下哪个实验（ ）A． B． C． D．10．某同学利用体重秤和方格纸，测量他双脚站立在水平地面时对地面的压强。其站立在调零的体重秤上时的示数如图，利用方格纸测出每只脚与地面的接触面积是175cm2。下列有关说法错误的是（ ）（g＝9.8N/kg）A．测量用到的实验原理是p＝ B．该同学的质量是50kg C．该同学站立在水平地面上时，对地面的压力是490N D．双脚站立在水平地面时，对地面的压强约是2.8×104Pa11．统计结果显示，一般身材的人的高矮与脚印面积大小具有一定关系。根据以上信息，刑侦人员在利用案发现场的脚印进行案情分析时，可以做到的是（ ）A．只要获得脚印的大小就可以估计涉案人员的体重 B．只要获得在松软地面上脚印的深浅就可以估计涉案人员的高矮 C．只要获得在松软地面上脚印的大小和深浅就可以估计涉案人员的高矮和体重 D．只要获得在松软地面上脚印的大小就可以估计涉案人员的性别12．甲、乙两个实心正方体物块放在相同的海绵上，甲的凹陷程度比较深。将它们沿水平方向切去一部分后，剩余部分对海绵的凹陷程度如图所示，则（ ）A．甲切去的质量一定比乙大 B．它们切去的质量可能相同 C．甲切去的高度一定比乙小 D．它们切去的高度可能相同二．填空题（共5小题）13．如图所示，将木梳夹在两个手掌之间，并相互挤压，右手掌比左手掌的疼痛感强，原因是 ；若加大用力，两手掌的疼痛感加大，原因是 。14．一个箱子对地面的压强是5000Pa，则“5000Pa”表示的物理意义是 。15．一次龙卷风发生时，屋外气压急剧降到9×104Pa，当时门窗紧闭，可以认为室内气压是标准大气压，粗略取105Pa，若室内屋顶的面积为100m2，这时屋顶所受到的内外压力的差额可达 N，足以被掀起。16．如图所示，用手指稍微用力压铅笔，笔尖一端的手指疼痛感明显，这说明了压力的作用效果与 有关；增加用力，手指感觉比原来更疼，这说明了压力的作用效果与 有关。17．小坤将一个小箱子慢慢推进桌子，如图所示，这个过程中，箱子对桌面的压力 ，压强 （均选填“变大”、“变小”或“不变”）。三．解答题（共1小题）18．由于汽车超载，每年给我国公路造成极大的损失。请你解释：汽车超载为什么会加快路面损坏？ 2022年八年级压强的定义专题二练习参考答案与试题解析一．选择题（共12小题）1．关于计算压强的公式p＝，下列说法正确的是（ ）A．在受力面积一定时，p与F成正比 B．在压力一定时，p与S成正比 C．p跟F或S不成比例关系 D．压力和压强可以相等【分析】由p＝可知，影响压强大小的因素有压力和受力面积的大小；当压力一定时，压强与受力面积成反比；当受力面积一定时，压强与压力成正比，据此解答。【解答】解：AC、由压强公式可知，受力面积S一定时，压强p与压力F成正比，故A正确，C错误；B、由压强公式可得，在压力F一定，压强p与受力面积S成反比，故B错误；D、压强和压力是两个不同的概念，不能说相等，故D错误。故选：A。【点评】本题是考查压强公式的题目，解答此题的关键是要掌握压强计算公式的物理意义。2．甲、乙两个实心正方体物块放在相同的海绵上，海绵的凹陷程度如图所示。若将它们沿水平方向切去相同厚度，剩余部分仍放在相同的海绵上，则下列图中正确的是（ ）A． B． C． D．【分析】正方体沿水平方向切去一部分后，正方体重力减小，对海绵压力减小，受力面积不变，由此可知剩余部分对海绵压力的变化、压强的变化。根据海绵的凹陷程度分析判断。【解答】解：海绵的凹陷程度反映了正方体对海绵压强的大小，若将它们沿水平方向切去相同厚度，剩余部分仍放在相同的海绵上，压力变小，受力面积不变，由p＝可知，甲、乙对海绵的压强都减小，所以海绵的凹陷程度应减小。A、由图知，甲使海绵凹陷的更深，故A错误；B、由图知，甲和乙使海绵的凹陷都变小，故B正确；C、由图知，甲使海绵凹陷程度变小，乙使海绵的凹陷程度不变，故C错误；D、由图知，甲使海绵凹陷程度变小，乙使海绵的凹陷程度增大，故D错误。故选：B。【点评】本题考查对压强的认识和理解，解题中要仔细观察，知道海绵的凹陷程度正反映了物体对它的压强的大小是关键。3．如图所示，在水平桌面上放着三个实心铁制圆柱，对桌面的压强大小判断正确的是（ ）A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大【分析】对于质地均匀，上下横截面积相同的固体放在水平桌面上，对水平桌面的压强可以采用p＝ρgh进行判断。物体放在水平桌面上对水平桌面的压强为：p＝＝＝＝＝ρgh。【解答】解：三个铁制的实心圆柱体，质地均匀，上下横截面积相同，放在水平桌面上，对水平桌面的压强为：p＝p＝＝＝＝＝ρgh，密度相同，高度不相同，乙图高度最大，故三个圆柱体对水平桌面的压强乙最大。故选：B。【点评】p＝ρgh的适用范围：对于液体，对液体没有要求。对于固体，固体一定是质地均匀，上下横截面积相同。4．在抗击新型冠状病毒中，奋战在抗击疫情一线的医护人员因为长时间配戴护目镜和口罩，脸上布满勒痕，请判断下面描述正确的选项是（ ）A．口罩的绳索在脸上留勒痕是因为绳索太细，压强大造成的。 B．口罩的绳索在脸上留勒痕是因为绳索太粗，压强大造成的。 C．口罩的绳索在脸上留勒痕是因为绳索太紧，压强大造成的。 D．口罩的绳索在脸上留勒痕是因为绳索太松，压强大造成的。【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，据此利用控制变量法分析解答。【解答】解：A、若口罩的绳索太细，减小了受力面积，在压力一定时，增大了对耳朵的压强，但不会在脸上布满勒痕，故A错误。B、若口罩的绳索太粗，增大了受力面积，在压力一定时可以减小压强，不会在脸上留勒痕，故B错误。C、根据生活常识可知，口罩的绳索太紧时，增大了口罩对脸的压力，在受力面积一定时，增大了对人脸的压强，从而导致医务人员因为长时间配戴口罩而在脸上形成了一道道较深的勒痕，这是主要原因，故C正确。D、若口罩的绳索太松，减小了口罩对脸的压力，在受力面积一定时，可以减小压强，不会在脸上留勒痕，故D错误。故选：C。【点评】本题考查了学生对减小压强的方法的了解与掌握，是一道基础题。5．关于压强，下列说法中错误的是（ ）A．压强是表示压力作用效果的物理量 B．压强在数值上等于物体单位面积上受到的压力 C．压力越大、受力面积越小，压力作用效果越明显 D．受力面积相同，重力越大，压强越大【分析】物体单位面积上受到的压力叫压强，压强大小与压力和受力面积的大小有关，压力越大、受力面积越小，压强越大，表达式为p＝。【解答】解：A、压强是表示压力作用效果的物理量，故A正确；B、物体单位面积上受到的压力叫压强，压强在数值上等于物体单位面积上受到的压力，故B正确；C、根据p＝可知，压力越大，受力面积越小，压强一定越大，压力作用效果越明显，故C正确；D、压力是垂直作用在物体表面上的力，只有在水平面上时，压力才等于物体的重力，受力面积不变，物体的重力越大、压力越大，压强一定越大，故D错误。故选：D。【点评】本题考查了学生对压强概念的了解与掌握，叙述结论时要用好控制变量法。6．如图所示，小明用已调好的弹簧测力计测量一个放在水平桌面上的钩码的重力。他从图示位置（此时指针指0刻度线）开始将弹簧测力计缓慢竖直向上以恒定速度提起钩码的过程中，弹簧测力计示数F、钩码对桌面的压强p随时间t变化的图象正确的是（ ）A． B． C． D．【分析】（1）弹簧测力计示数F随时间增大逐渐增大，成正比例关系；（2）钩码对桌面的压强逐渐变小，当钩码离开桌面时对桌面的压强为零。【解答】解：AB、弹簧测力计示数F随时间增大逐渐增大，成正比例关系，故AB错误；CD、当钩码离开桌面时对桌面的压强为零，故C正确，D错误。故选：C。【点评】本题考查力的变化引起压强的变化，难度不大。7．下列压强大小最接近1Pa的是（ ）A．人站立时对水平地面的压强 B．一张图画纸平放时对水平桌面的压强 C．打针时注射器针尖对皮肤的压强 D．推土机推土时履带对水平地面的压强【分析】根据物理常识和压强的计算公式p＝进行分析、判断。【解答】解：ACD、根据物理常识可知，人站立时对水平地面的压强、打针时注射器针尖对皮肤的压强、推土机推土时履带对水平地面的压强都较大，都在1×104Pa以上，故ACD不合题意；B、每张图画纸质量约为5g，估测长约25cm、宽约20cm，桌面受到的压力：F＝G＝mg＝0.005kg×10N/kg＝0.05N，受力面积S＝25cm×20cm＝500cm2＝0.05m2，图画纸平放时对水平桌面的压强p＝＝＝1Pa，故B符合题意；故选：B。【点评】本题考查了对压强大小的了解和压强公式的应用，难度不大。8．爸爸和上小学的女儿都光脚走在沙滩上，关于他们在沙滩上脚印深浅的判断正确的是（ ）A．爸爸和女儿的脚印深浅可能相同 B．爸爸和女儿的脚印深浅一定不相同 C．因女儿的脚小，所以女儿的脚印比爸爸的脚印深 D．因爸爸比女儿重，所以爸爸的脚印比女儿的脚印深【分析】（1）在物理学中，用压强来定量表示压力的作用效果。（2）脚印的深浅反映了压力作用效果的大小，影响压力作用效果的因素是压力和受力面积的大小。【解答】解：爸爸和女儿的重力不同，对沙子的压力不同，但受力面积也不同，故压强可能相同，因而他们的脚印深浅可能相同，故A正确，BCD错误。故选：A。【点评】此题考查了学生对压强概念的理解及影响因素，在分析力的作用效果时，需同时考虑压力和受力面积。9．小明比对图中两个实验，看到图甲海绵有明显凹陷，而图乙木板看不出有凹陷，因此得出“压力一定时，受力面积越小，压强越小”的结论。要证明这个结论是错误的，需要完成以下哪个实验（ ）A． B． C． D．【分析】压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关，在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越显著；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著，这用到了控制变量法。【解答】解：在探究压力作用的效果与受力面积关系时，应保持压力一定，改变受力面积，本实验中，通过观察海绵的凹陷程度可知道压力的作用效果；A、图中保持压力一定，改变受力面积，但受压面材料不是海绵，木板看不出有凹陷，故A错误；B、图中保持压力一定，改变受力面积，通过观察海绵的凹陷程度可知道压力的作用效果，故B正确；C、图中保持压力一定，改变受力面积，但受压面一个是海绵，一个是木板，不能比较其压力作用效果，故C错误；D、图中没有保持压力一定，故D错误。故选：B。【点评】本题考查了“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，应用了转换法与控制变量法，体现了对过程与方法的考查。10．某同学利用体重秤和方格纸，测量他双脚站立在水平地面时对地面的压强。其站立在调零的体重秤上时的示数如图，利用方格纸测出每只脚与地面的接触面积是175cm2。下列有关说法错误的是（ ）（g＝9.8N/kg）A．测量用到的实验原理是p＝ B．该同学的质量是50kg C．该同学站立在水平地面上时，对地面的压力是490N D．双脚站立在水平地面时，对地面的压强约是2.8×104Pa【分析】（1）知道该同学的质量，根据G＝mg求出其受到的重力；（2）该同学对水平地面的压力和自身的重力相等，他双脚站立在水平地面时的受力面积为2只脚与地面的接触面积之和，根据p＝求出此时对地面的压强【解答】解：BC、由图可知，该同学的质量m＝50kg；该同学受到的重力：G＝mg＝50kg×9.8N/kg＝490N；因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，该同学对水平地面的压力：F＝G＝490N，故B、C正确；AD、他双脚站立在水平地面时的受力面积：S＝175cm2×2＝350cm2＝3.5×10﹣2m2，此时对地面的压强：p＝＝＝1.4×104Pa，由此可知，测量用到的实验原理是p＝，故A正确，D错误。故选：D。【点评】本题考查了重力和压强的计算以及压强公式的应用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。11．统计结果显示，一般身材的人的高矮与脚印面积大小具有一定关系。根据以上信息，刑侦人员在利用案发现场的脚印进行案情分析时，可以做到的是（ ）A．只要获得脚印的大小就可以估计涉案人员的体重 B．只要获得在松软地面上脚印的深浅就可以估计涉案人员的高矮 C．只要获得在松软地面上脚印的大小和深浅就可以估计涉案人员的高矮和体重 D．只要获得在松软地面上脚印的大小就可以估计涉案人员的性别【分析】根据一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系。题中的等量关系是：罪犯的脚印深度和其本身重力下的压痕深度相同，即罪犯对地面的压强和他本身的重力（即压力）对地面的压强相同。【解答】解：根据p＝可知，在压强相同时，压力与受力面积成正比。题中已知罪犯的脚印的大小可求出其脚印面积的大小，再利用在松软地面上脚印的深浅，脚印的深浅可以判断一个人对地面的压强，就可以算出罪犯对地面的压力，然后即可估计涉案人员的高矮和体重，不能估计涉案人员的性别。故选：C。【点评】解答此类题时一定要先寻找题中的等量关系，等量关系是解题的关键。本题中，有两个等量关系：一个是罪犯的体重等于他对地面的压力，另一个是罪犯对地面的压强等于他本身重力（压力）对地面的压强。此题与实际生活联系密切，有意义。12．甲、乙两个实心正方体物块放在相同的海绵上，甲的凹陷程度比较深。将它们沿水平方向切去一部分后，剩余部分对海绵的凹陷程度如图所示，则（ ）A．甲切去的质量一定比乙大 B．它们切去的质量可能相同 C．甲切去的高度一定比乙小 D．它们切去的高度可能相同【分析】（1）甲、乙两个实心正方体物块放在相同的海绵上，甲的凹陷程度比较深，说明切之前甲对海绵的压强大于乙；将它们沿水平方向切去一部分后，海绵的凹陷程度相同，说明剩余部分对海绵的压强相等。而水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据p＝、G＝mg推导出甲乙切去的质量关系；（2）水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据G＝mg、m＝ρV、V＝Sh和压p＝得出均匀实心正方体对海绵的压强，根据它们的压强关系和高度关系得出两物体的密度关系；然后利用p＝、m＝ρV＝ρSL推导出甲乙切去的高度关系。【解答】解：（1）甲、乙两个实心正方体物块放在相同的海绵上，甲的凹陷程度比较深，所以，p甲＞p乙，而F甲＝G甲＝m甲g，F乙＝G乙＝m乙g，所以，＞，将它们沿水平方向切去一部分后，海绵的凹陷程度相同，则甲乙对海绵压强相等，即p甲剩＝p乙剩，所以，＝，所以，＞，所以，m甲切＞m乙切，故A正确、B错误；（2）因为p＝＝＝＝＝＝ρgL，因为p甲剩＝p乙剩，所以，ρ甲gL甲剩＝ρ乙gL乙剩，即ρ甲L甲剩＝ρ乙L乙剩，由图可知，L甲剩＞L乙剩，所以，ρ甲＜ρ乙，又因为，＞，ρ＝，V＝Sh，所以，＞，即ρ甲h甲切＞ρ乙h乙切，所以，h甲切＞h乙切，故C、D错误。故选：A。【点评】本题综合考查了重力公式、密度公式、体积公式、压强公式的综合应用，利用好均匀规则物体（如圆柱体、正方体、长方体等）对地面的压强公式p＝ρgh是关键。二．填空题（共5小题）13．如图所示，将木梳夹在两个手掌之间，并相互挤压，右手掌比左手掌的疼痛感强，原因是 压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著 ；若加大用力，两手掌的疼痛感加大，原因是 受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著 。【分析】压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。【解答】解：（1）右手掌和左手掌受到的压力相同，右手掌的受力面积小，凹陷深，右手掌比左手掌的疼痛感强，即在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。（2）对于手掌和木梳的受力面积不变，越用力时，两手掌凹陷越深，两手掌的疼痛感加大，即在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。故答案为：（1）压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著；（2）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。【点评】掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转换法探究压力作用效果跟各因素之间的关系。14．一个箱子对地面的压强是5000Pa，则“5000Pa”表示的物理意义是 地面在每平方米面积上受到的压力是5000N 。【分析】掌握压强的定义来解题。10Pa表示地面在每平方米面积上受到的压力是10N；1000Pa表示地面在每平方米面积上受到的压力是1000N．根据这个意思叙述压强值的含义。【解答】解：在压力不同，受力面积不同时，通过比较物体在单位面积上受到的压力大小来比较压力的作用效果，这种单位面积上受到的压力大小叫压强。5000Pa表示地面在每平方米面积上受到的压力是5000N。故答案为：地面在每平方米面积上受到的压力是5000N。【点评】学会叙述压强值的物理意义，要注意理解。15．一次龙卷风发生时，屋外气压急剧降到9×104Pa，当时门窗紧闭，可以认为室内气压是标准大气压，粗略取105Pa，若室内屋顶的面积为100m2，这时屋顶所受到的内外压力的差额可达 1×106 N，足以被掀起。【分析】气体和液体都属于流体，在流体中，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。在分析流体现象时应分析流体的流速大小，找出压力的方向，再判断物体的运动状态。【解答】解：龙卷风发生时，屋外空气相对于屋内来说空气的流速很大，压强较小，室外气压急剧下降。室内气压是标准大气压，即：1×105Pa．若室内屋顶的面积是100m2，这时：屋顶所受到的内外压强差为：△P＝P内﹣P外＝1×105Pa﹣9×104Pa＝1×104Pa，屋顶受到的压力差F＝△P×S＝1×104Pa×100m2＝1×106N，巨大的压力可将屋顶掀飞。故答案为：1×106。【点评】本题主要考查对流体压强跟流速关系的了解，以及根据大气压强的大小估测压力大小的能力。16．如图所示，用手指稍微用力压铅笔，笔尖一端的手指疼痛感明显，这说明了压力的作用效果与 受力面积 有关；增加用力，手指感觉比原来更疼，这说明了压力的作用效果与 压力大小 有关。【分析】（1）从笔所处的平衡状态入手，分析两手指的受力大小关系。再观察受力面积的不同，可判断研究的目的。（2）压力作用效果与压力大小和受力面积有关，受力面积一定，压力越大，作用效果越明显。【解答】解：（1）笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对笔的压力相等；两侧的受力面积不同，手指的疼痛感觉不同，这说明了压力的作用效果与受力面积有关；（2）手指增加用力，右边的手指感觉比原来更疼，单独看右边的手指，其受力面积没有明显变化，但压力改变了，这是由于压力的作用效果与压力大小有关。故答案为：受力面积；压力大小。【点评】熟知影响压力作用效果的两个因素：压力大小和受力面积大小，并结合图中的情形可做出解答。17．小坤将一个小箱子慢慢推进桌子，如图所示，这个过程中，箱子对桌面的压力 不变 ，压强 变小 （均选填“变大”、“变小”或“不变”）。【分析】放在水平面上的物体对水平面的压力来自于自身的重力，由此判断压力变化情况。压强的大小与压力和受力面积有关，在压力不变时，受力面积越小，压强会越大，由此判断压强变化情况。【解答】解：小箱子慢慢推进桌子的过程中，箱子对桌面的压力始终等于箱子的重力，所以压力不变；因为受力面积增大，根据压强的公式p＝可知，箱子对桌面的压强变小。故答案为：不变；变小。【点评】本题主要考查了对压力、压强的理解，重点是影响压强大小的因素，接触面积的改变影响压强变化。三．解答题（共1小题）18．由于汽车超载，每年给我国公路造成极大的损失。请你解释：汽车超载为什么会加快路面损坏？【分析】从压强的角度分析，汽车轮子与地面接触面积不变，汽车超载增大了对路面的压强。【解答】解：根据P＝，当受力面积一定时，增大压力可以增大压强。汽车超载时增大了对地面的压力，从而增大了对地面的压强，容易损坏路面。【点评】此题主要考查学生对压强知识点的理解和掌握，此题与实际生活联系密切，学习中要多联系实际生活，学会利用所学的知识解决实际问题。
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