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    3.2 熔化和凝固 课时2(课件)-2024-2025学年人教版(2024)物理八年级上册
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    物理八年级上册第2节 熔化和凝固教学课件ppt

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    这是一份物理八年级上册第2节 熔化和凝固教学课件ppt,共18页。PPT课件主要包含了化雪吸热,复习回顾,熔化时温度变化曲线,凝固时温度变化曲线,交流归纳,的平方根是什么,想一想,合作探究,归纳掌握,熔化和凝固的基本规律等内容,欢迎下载使用。

    物理观念1. 知道熔化和凝固的条件。2.知道熔化吸热、凝固放热。3.能解释说明自然界和生活中的有关热现象。科学思维1.会分析图像,判断晶体在某一时刻所处的状态。2.掌握根据实验数据作出物理图像的方法。科学态度与责任1.结合熔化和凝固特点,培养关注生活与生存环境、社会发展的品质。2.培养学生乐于探索自然现象的兴趣,同时树立学生关注环境温度的意识。
    你能用物理知识解释俗语“下雪不冷化雪冷”吗?
    如图为冰水混合物,思考:它的温度是多少呢?
    思考:夏天,我们喝饮料时常喜欢加冰块,而不是直接加冷水,这是为什么呢?
    AB段——固态,温度不断升高;B时刻为固态,C时刻全部变为液态;BC段——固液共存状态,吸热,温度保持不变;CD段——液态,吸热,温度升高;非晶体熔化时吸热,温度升高。
    任务一、知道熔化吸热、凝固放热
    EF段:液态,温度下降;F时刻晶体开始凝固,到G时刻全部变成固态;FG段:固液共存态,温度不变;GH段:固态,温度下降;非晶体凝固时放热,温度降低。
    熔化吸热、凝固放热;晶体在熔化过程中虽然温度不变,但是必须继续加热,熔化过程才能完成,所以晶体的熔化过程是一个吸热过程。非晶体熔化也吸热。凝固是熔化的反过程,所以凝固过程是放热的过程。
    1.根据熔化的图像判断甲、乙固体哪个是晶体?哪个是非晶体?2.晶体的熔点是多少?在50℃时处于什么状态?
    答:(1)乙是晶体,甲是非晶体;(2)乙的熔点是50℃,可能是固态,可能是液态,也可能是固液共存态。
    任务二、掌握熔化和凝固的基本规律
    比较以下晶体熔化和凝固的过程图像,你能发现什么?
    晶体熔化的条件:温度达到熔点并能继续吸热;晶体凝固的条件:温度达到凝固点并能继续放热;同种晶体的熔点和凝固点相同;晶体在熔化和凝固过程中都处于固液共存状态且温度不变;非晶体没有固定的熔化温度和凝固温度,熔化时先变软后变稀,凝固时无固液共存态;熔化吸热,凝固放热。
    思考:在北方的冬天,为了能更好地保存蔬菜,人们通常会在菜窖里放几桶水,这是为什么呢?
    因为水凝固成冰放出热量,使菜窖内温度不会太低,菜不容易被冻坏。
    任务三、知道熔化和凝固的应用
    思考:夏天,我们喝饮料时常喜欢加冰块,而不是直接加冷水,这是为什么呢?同学们说是因为冰块温度更低,现在同学们还能从另一个角度解释吗?
    因为冰块熔化过程吸热,使饮料温度下降得多。
    思考:水的凝固点是0℃,酒精的凝固点是-117℃。冬天,室外已结冰。小明把酒精和水的混合液体放到室外(室外温度大约-5℃),经过相当长时间后,从室外取回混合液体时,却发现混合液体没有凝固。就这个现象你能提出什么猜想?并根据这一猜想举出一个实际应用的例子。
    水与其他凝固点低的物质混合后凝固点会降低,“防冻液”就是这个原理。
    思考:你还知道日常生活中有哪些利用熔化吸热、凝固放热的例子呢?
    夏天在农贸市场卖海鲜产品的摊位上,经常看到摊主将冰块放在新鲜的海产品上面用于保鲜;高热病人利用冰袋降温;炼钢炉旁边,钢水凝固成钢会放出大量的热,所以炉子周围温度很高,要穿专业的隔热衣……
    1.中国的航母舰载机用到了先进的3D打印技术,3D打印技术可以打印钛合金机身骨架及高强度钢起落架等。3D打印的技术之一是在高能激光的作用下,钛合金粉末  (填“吸收”或“放出”)热量,  (填物态变化名称)成液态,然后按构件形状重新  (填物态变化名称)成型。
    夏天市场上用冰块保鲜海鲜
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