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四川省乐山市马边彝族自治县2023-2024学年统编版三年级下册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）
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1．同学们在作答时，必须将答案写在答题卡对应位置内；在对应区域以外的地方作答或在本试题卷、草稿纸上答题无效。切记！
2．选择题，须用 2B黑色铅笔填涂正确选项；非选择题，需用 0．5毫米黑色墨迹签字笔作答。
一、积累与运用
（一）选择题。
1. 下列加点字注音完全正确的一项是：（ ）
A. 夹袄 （jiā） 差不多（chà）B. 铁锚（má） 零食（líng）
C. 和弄（huó） 一溜烟（liù）D. 纤细（qiān） 莲蓬（péng）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音的辨析。
A．夹袄 （jiā）——jiá；
C．和弄（huó）——huò；
D．纤细（qiān）——xiān， 莲蓬（péng）——（peng）。
故选B。
2. 下列不属于“雅人四好”的一项是：（ ）
A. 琴B. 棋C. 书D. 唱
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查国学常识。
“雅人四好”指琴棋书画，本指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺。这四项技艺掌握得如何，在古代成为了衡量一个人是否具有才华的标准。“唱”不属于雅人四好。
故选D。
3. 下列词语依次填入括号中正确的一组是：（ ）
两只石头狮子很威武很 地蹲在庙门前，为 的夜晚增添了几分威力。天亮了，小朋友们陆续来到学校。当老师走到教室门口时，教室顿时变得____了。
A. 安静 镇静 宁静B. 宁静 镇静 安静
C. 安静 宁静 镇静D. 镇静 宁静 安静
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
安静：1、（形）没有声息；没有喧哗吵闹声。2、平静；安稳；多用于人的情绪方面。
镇静：1、情绪稳定或平静。2、使镇静。
宁静：（环境、心情）安静。
对题目给出的句子进行分析可知，用来形容门前的两只石狮子的情绪状态是平静地蹲在庙门前，应选“镇静”填入；用 来形容夜晚的环境安静的，应选“宁静”填入；当老师走到教室门口时，教室里顿时没有声息；没有喧哗吵闹声。应选“安静”填入。所以词语填写的顺序是：镇静、宁静、安静。
故选D。
4. 下列对句中加点字的解释有误的一项是：（ ）
A. 田中有株（树桩）B. 兔走触株（跑）
C. 因释其耒而守株（因为）D. 冀复得兔（希望）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字词的解释。
C．因释其耒而守株：句意：（农夫）于是放下他的农具，守在树桩子旁边。因：于是，就。
故选C。
5. 下列不属于我国传统节日的一项是：（ ）
A. 春节B. 重阳节C. 元旦D. 端午节
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查重要节假日。
我国传统节日主要有：春节（农历正月初一）；元宵节（农历正月十五）；龙抬头（农历二月初二）、社日节（农历二月初二）；上巳节（农历三月初三） ；寒食节（冬至后的105或106天）；清明节（公历4月5日前后） ；端午节（农历五月初五）；七夕节（农历七月初七）；中元节（农历七月十五）；中秋节（农历八月十五）；重阳节（农历九月初九）；下元节（农历十月十五）；冬至节（公历12月21~23日）；除夕（农历十二月廿九或三十） 等。
元旦不属于中国的传统节日。
故选C。
6. 班里正在进行关于班干部的讨论，下列说法正确的一项是：（ ）
A. 要一边听一边思考，有疑问的地方提出来与大家一起讨论。
B. 我认为每个人都有自己的观点，所以别人的发言可以不听。
C. 当别人的观点与自己的观点发生冲突，首先要表示强烈反对。
D. 班干部这个角色对人没什么特殊要求，什么样的人都适合当班干部。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
B．每个人都有自己的观点，别人的发言先认真倾听，有不同的意见适时表达。
C．当别人的观点与自己的观点发生冲突，我们可以坦诚向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样既尊重了对方，也解决了问题和冲突。
D．班干部不是每个人都适合做的，班干部要品学兼优，有号召力和工作能力，团结同学。
故选A。
（二）按要求完成任务。
7. 我能规范书写横画或竖画较多的汉字。
耕 谦 舞
【答案】
【解析】
【详解】本题考查汉字书写。
按照题目要求，认真抄写汉字，要求正确、规范、美观。字迹要清晰，笔画要横平竖直，注意相互之间的穿插，结构匀称、适中。
书写时注意“耕、谦、舞”的正确写法。
8. 根据语境，看拼音写词语。
一场大雨后，mó gu（ ）从土里探出头来，躲在散发出qīng xiāng（ ）味儿的野草下面，仿佛与花丛中的mì fēng（ ）、池塘里的睡莲捉迷藏。这 yòu rén （ ）的景象让我sīxù（ ）万千。
【答案】 ①. 蘑菇 ②. 清香 ③. 蜜蜂 ④. 诱人 ⑤. 思绪
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“蘑”“菇”“蜜”“诱”“绪”的笔画较复杂，易写错，需注意。
9. 根据语境，运用修辞将句子补充完整。
兰兰：我喜欢积累比喻句，比如：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
乐乐：我也会说这样的句子。路边的柏树整整齐齐的，像______。
天天：我还会把植物当作人来写，比如：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
东东：这个也难不倒我。你看：随风飘落的树叶_______。
【答案】 ①. 一个个威武的士兵 ②. 跳起了欢乐的舞蹈
【解析】
【详解】本题考查补充句子。
结合所给语境，把荷叶比作一个个大圆盘，运用了比喻的修辞手法；
仿照例句，运用比喻的修辞手法写句子，想象路边整整齐齐的柏树像什么，组织语言表达，如：路边的柏树整整齐齐的，像一把把绿色的大伞。
结合所给语境，赋予牵牛花人的动作，运用了拟人的修辞手法，仿照例句，运用拟人的修辞手法写句子，如：随风飘落的树叶在空中翩翩起舞。
10. 哥哥高兴地说：“我终于可以去旅游了！”（改为转述句）______
【答案】哥哥高兴地说，他终于可以去旅游了！
【解析】
【详解】本题考查引述句改为转述句。
引述句改为转述句：冒号和引号要改为逗号。人称的变化：引述句改为转述句时，把“我”改为“他”或“她”。把“你”改成听话人的名字或“我”。本句中，冒号、引号改为逗号，人称代词“我”改为“他”。
故改为：哥哥高兴地说，他终于可以去旅游了！
11. 我的姐姐是一个孩子守信用的。（用修改符号修改病句） ______
【答案】
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
提干中的句子存在语序不当的语病。“守信用的”是定语，应该用来修饰名词“孩子”，放在“孩子”的前面。
句子更改为：我姐姐是一个守信用的孩子。
12. 根据课文内容或语境填空。
（1） 叶圣陶觉得：“如果把眼前的一池荷花看作______，那______。”
（2）当春节人们张灯结彩、贴春联时，我会想起诗句“千门万户曈曈日，______”；当看到竹林外桃花开放，鸭子水中嬉戏，我会想起诗句“竹外桃花三两枝，______”。
（3） 生活中，我们不能轻信谣言，只有亲眼看见，才能判断真假，正所谓：“眼见为实______。”更要与正直、善良的人为友，因为“近朱者赤，______。”当然，如果犯了错也要及时改正，这正如《周易》中所说的：“见善则迁，______。”
【答案】 ①. 一大幅活的画 ②. 画家的本领可真了不起 ③. 总把新桃换旧符 ④. 春江水暖鸭先知 ⑤. 耳听为虚 ⑥. 近墨者黑 ⑦. 有过则改
【解析】
【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。
（1）书写时注意“幅”字的正确写法。
（2）书写时注意“符、暖”字的正确写法。
（3）书写时注意“虚、墨、黑”字的正确写法。
二、阅读与感悟
（一）课内阅读。
海底世界（节选）
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，（①功 ②攻）击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅（③束 ④速）后退。还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
13. 文中括号里的汉字，运用正确的一项是：（ ）。
A ①③B. ①④C. ②③D. ②④
14. 文中加点字“巴”的意思是：（ ）。
A. 贴近。B. 巴望，期望。C. 粘住，依附在别的东西上。
15. 这段话是围绕“______”这句话写。在描写的动物中， ______的速度最慢，______的速度最快，______的方法最省力。
16. 我觉得最有趣的是______，因为“______”。
【答案】13. D 14. C
15. ①. 海里的动物，各有各的活动方法 ②. 海参 ③. 身体像梭子的鱼 ④. 有些贝类
16. ①. 梭子鱼 ②. 它游的速度很快
【解析】
【13题详解】
本题考查同音字的辨析。
功：功业；功绩；功效；成效等。
攻：攻打（跟“守”相对）；指责；抨击等。
文段的句子中“（）击其他动物的时候，”应是“攻击”是指进攻。这里的“攻”是攻打的意思。应选②；
束：捆缚；聚集成形的东西等。
速：快；迅速等。
句子“利用水的反推力迅（）后退。”口号里，应是“迅速”，指乌贼和章鱼，利用水的反推力后退的快。应选④。
故选D。
【14题详解】
本题考查字义。
巴：1、古国名。在今四川东部和重庆市一带。2、（方）盼望；期望。3（方）紧贴或挨近等。结合短文的内容可知，有些贝类自己不动，就利用轮船把自己紧贴在（粘住），依附在轮船底下作免费的长途旅行。
故选C。
【15题详解】
本题考查中心句及对文段内容的理解。
仔细阅读全文可知，文段的内容都是围绕首句“海里的动物，各有各的活动方法。”这句话展开叙述的。先总说“海里的动物活动方法各种各样”，然后再一一举例说明。所以首句是文段的中心句。故这段话是围绕“海里的动物，各有各的活动方法”这句话写的。
根据句子“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。”可知，“海参”的速度最慢；根据句子“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。”可知，“梭子鱼”的速度最快；根据句子“还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”可知，“有些贝类”的方法最省力。
【16题详解】
本题考查开放性作答。
从文段中选出一个你所喜欢的海底动物，然后说明对其觉得有趣的原因即可。
如：我觉得最有趣的是“贝类”，因为它们不用自己动，会利用交通工具活动、旅行，它们真聪明。
慢性子裁缝和急性子顾客（节选）
①顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
②顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”
③“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”
④顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
⑤（ ）您可别忘了（ ）裁缝提醒他说（ ）我是个慢性子裁缝啊（ ）
17. 给文中的第5自然段加标点。
18. 文中顾客的心情变化是：_______ → _______ → 惊讶、恼怒。
19. 画“__”的句子是对顾客的_______ 描写，根据顾客的表现，我觉得此时顾客
会说：_______
【答案】17. “ ，” ，“ 。”
18. ①. 泄气 ②. 感动
19. ①. 神态 ②. 什么？你居然连布料都还没有裁剪！（哎呀，我什么时候才能穿上新衣裳呀？）
【解析】
【17题详解】
本题考查标点符号。
对第⑤自然段中的句子进行分析可知，句子“您可别忘了”是裁缝对顾客说的话，应用双引号引上；这句话和“裁缝提醒他说”是句子间一般的停顿，应用逗号隔开；句子“我是个慢性子裁缝啊”是裁缝说的话，应用引号引上；句尾一句话完了，用句号。
故该句添加标点符号后应该是：“您可别忘了”，裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。”
【18题详解】
本题考查提取关键信息的能力。
仔细阅读选文，根据第①自然段中的句子“顾客泄气了。”可知，文中顾客的心情最初是“泄气”了；根据第②自然段中的句子“顾客感动极了：”可知，文中顾客的心情接着是“感动”极了。故文中顾客的心情变化是：泄气→感动→惊讶、恼怒。
【19题详解】
本题考查人物描写及想象写话。
对文中第④自然段中的画线句子进行分析可知，句子中的“惊讶、恼怒、睁大眼睛”是对顾客的神态表情描写，故运用了人物描写中的“神态”描写；根据顾客这一系列的神态表情，结合自己的想象写出他会说些什么即可。如：我觉得此时顾客会说：啊！真没想到这么长时间了，你连我的布料都没有动过呢！
课外阅读。
不要因为自已的渺（miǎ）小而自卑
① 一头狮子躺在大树下休息，它看见一只蚂蚁在急匆匆地赶路。狮子奇怪地问：“蚂蚁，你去哪里呀？”蚂蚁说：“我要到山那边的大草原去，那里可美了！”
② 狮子听了很感兴趣，对蚂蚁说：“你给我带路，我来背你，我们一起去吧！”蚂蚁说： “狮子先生，不是我不带你去，而是你到不了大草原。”
③狮子生气了：“这个世界还有我去不了的地方？不就是山的那边吗？你慢慢爬吧，我自已去。”
④狮子按蚂蚁所指的方向，来到一座悬崖边，悬崖宽数十丈，深不见底，悬崖的对面就是美丽的大草原。狮子犹豫了大半天，也不敢跳过悬崖，它不愿意拿自已的性命开玩笑，只好垂头丧气地回去了。
⑤几天后，蚂蚁来到悬崖边，它顺着悬崖爬到谷底，又沿着对面的峭壁爬上去，来到心仪已久的美丽大草原。
⑥蚂蚁虽然渺小，但凭借坚韧不拔的毅力，最终翻过悬崖，到达了狮子无法到达的大草原。我们应该像蚂蚁一样，不要因为自已的渺小而自卑，只要扬起自信的旗帜，坚持不懈，最终也能到达自已心仪已久的美丽“大草原”。
20. 我能根据意思，在文中找出相应的成语写在横线里。
（1）内心向往已经很久了。（ ） （2）坚持到底，一点不松懈。（ ）
（3）意志坚定、顽强，不可动摇。（ ）
21. 写出下列词语的反义词。
渺小—（ ） 自卑—（ ）
22. 蚂蚁急匆匆地赶路是为了（ ）。
23. 狮子“只好垂头丧气地回去了”，是因为___。
24. 对文中画“ ”的句子理解最正确的一项是（ ）。
A. 这句话告诉我们只要朝着大草原一直走，终究会到达那里。
B. 这句话告诉我们只要有信心，并努力为之奋斗，就能得到自己想要的。
25. 你喜欢文中的狮子还是蚂蚁呢？为什么？___
【答案】20. ①. 心仪已久 ②. 坚持不懈 ③. 坚韧不拔
21. ①. 伟大 ②. 自信
22. 到山那边的大草原去
23. 它不愿意拿自已的性命开玩笑 24. B
25. 喜欢狮子，因为狮子珍爱生命。（喜欢蚂蚁，因为蚂蚁充满自信，并为之不懈奋斗。）
【解析】
【20题详解】
本题考查对词语含义的理解。
心仪已久：意思是内心向往已经很久了。该词语是文中第⑥自然段句子里“最终也能到达自己心仪已久的美丽‘大草原’”的“心仪已久”。
坚持不懈：坚持到底，丝毫不松懈。该词语是文中第⑥自然段句子里“只要扬起自信的旗帜，坚持不懈”的“坚持不懈”。
坚韧不拔：形容信念坚定、意志顽强、不可动摇、坚强不屈。该词语是文中第⑥自然段句子里“蚂蚁虽然渺小，但凭借坚韧不拔的毅力，”的“坚韧不拔”。
【21题详解】
本题考查反义词。
渺小：意思是非常微小或完全无关紧要，并且常指同类事物中相比时较卑贱微不足道的。它的反义词有；伟大。
自卑：指的是个人体验到自己的缺点、无能或低劣而产生的消极心态。它的反义词有：骄傲、自豪、自尊等。
【22题详解】
本题考查对文章内容的理解和概括。
仔细阅读全文，根据第①自然段中的句子“它看见一只蚂蚁在急匆匆地赶路。狮子奇怪地问：‘蚂蚁，你去哪里呀？’蚂蚁说：‘我要到山那边的大草原去，那里可美了！’”可知，蚂蚁急匆匆地赶路是为了“去山那边的大草原。”
23题详解】
本题考查对文章内容的理解。
仔细阅读全文，根据第④自然段中的句子“狮子犹豫了大半天，也不敢跳过悬崖，它不愿意拿自已的性命开玩笑，只好垂头丧气地回去了。”可知，狮子“只好垂头丧气地回去了”，是因为：它不愿意拿自已的性命开玩笑。
【24题详解】
本题考查对句子含义理解。
对文中第⑥自然段中的划线句子进行分析可知，做事情要有自信，并且要坚持不懈的努力奋斗，最终就能获得成功。
故选B。
【25题详解】
本题考查观点及看法。
结合自己对文章中狮子和蚂蚁的品质和表现这两个方面去做解答。首先选出自己喜欢文中的狮子还是蚂蚁，然后会根据自己的理解和分析说出原因即可。如：我喜欢文中的蚂蚁，因为蚂蚁虽然渺小，但是志向远大，选定目标后就坚持不懈的去努力实现。
三、表达与交流
26. 今天上午 （6月20日），三年级（2）班的章艺凡把蓝色的水彩笔落在学校的美术室了，请你帮他写一则寻物启事。
【答案】例文：
寻物启事
今天（昨天）上午（6月20日），我把蓝色的水彩笔落在学校的美术室了。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（2）班 章艺凡
6月20日
【解析】
【详解】本题考查应用文写作。
寻物启事一般包括标题、正文、落款三项内容。
（1）标题：居中写上“寻物启事”
（2）正文。开头空两个格，写上内容“今天上午（6月20日），我把蓝色的水彩笔落在学校的美术室了。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！”
（3）落款。右对齐，另起一行写上单位和启事人的姓名即：三年级（2）班 章艺凡；右对齐，另起一行在“三年级（2）班章艺凡”写上启事的日期“6月20日”。
27. 你的童年生活一定是丰富多彩的吧！请选择一两件难忘的事写一写你的童年生活。请在文中不出现真实的校名及人名。
要求：（1）题目自拟。（2）按一定的顺序把内容写清楚，语句通顺，情感真实。（3）根据表达的需要划分自然段。（4）书写工整，尽量不写错别字，注意标点符号的正确使用，字数在300 字左右。（5）写完后，认真读一读，改一改。
【答案】例文：
难忘的童年趣事
我的童年就像一本五彩斑斓的画册，每一页都充满了欢声笑语。其中，最让我难忘的就是那次和朋友们一起捉蜻蜓的趣事。
那是一个阳光明媚的午后，我和几个小伙伴在公园里玩耍。突然，一只漂亮的红蜻蜓飞入了我们的视线。它轻盈地在空中飞舞，仿佛在向我们展示它的美丽。我们立刻被吸引了过去，决定一起来捉这只蜻蜓。
我们轻轻地靠近它，生怕惊扰了它。可是，蜻蜓似乎很机灵，每次我们快要捉到它时，它都能巧妙地避开。我们追得气喘吁吁，但始终没有放弃。终于，在一次猛烈的扑击中，我成功地捉住了它。
我们高兴地欢呼起来，小心翼翼地捧着蜻蜓，欣赏着它的美丽。然而，当我们仔细观察时，发现蜻蜓的翅膀已经受伤了。我们心中一紧，立刻决定把它放回大自然。
看着蜻蜓重新飞向蓝天，我们虽然有些失落，但更多的是欣慰和自豪。因为我们知道，我们做了一件正确的事情。这次捉蜻蜓的经历，让我深刻地体会到了大自然的美丽和生命的可贵。它成为了我童年中最难忘的一段回忆。
【解析】
【详解】本题考查书面表达。
一、审题。
本次习作是话题作文。要求描述自己童年的生活，并且需要选择一两件难忘的事情来写。这要求我们不仅要回忆童年时的经历，还要挑选出那些对我们来说特别重要、影响深刻的事件，从中筛选出令你感到最有趣的、最深刻的去写，选材要新颖。无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，如收获的过程，这一过程中你是怎样想的，怎么做的，有什么启发。其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
二、立意。
我们可以选择那些展现童年天真无邪、快乐无忧或者充满探索和挑战精神的事件。这些事件不仅反映了我们童年的生活状态，也体现了我们成长的足迹和心灵的成长。
三、构思。
开头：开门见山式或抒情式开头，描述一下童年的整体氛围，引出下文。
正文：描述事件经过，包括自己当时的感受和体验，详略要得当，可以结合细节描写推动情节发展。
结尾：总结式或感悟式结尾扣题，表达对童年生活的怀念之情。照应开头。
1．同学们在作答时，必须将答案写在答题卡对应位置内；在对应区域以外的地方作答或在本试题卷、草稿纸上答题无效。切记！
2．选择题，须用 2B黑色铅笔填涂正确选项；非选择题，需用 0．5毫米黑色墨迹签字笔作答。
一、积累与运用
（一）选择题。
1. 下列加点字注音完全正确的一项是：（ ）
A. 夹袄 （jiā） 差不多（chà）B. 铁锚（má） 零食（líng）
C. 和弄（huó） 一溜烟（liù）D. 纤细（qiān） 莲蓬（péng）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音的辨析。
A．夹袄 （jiā）——jiá；
C．和弄（huó）——huò；
D．纤细（qiān）——xiān， 莲蓬（péng）——（peng）。
故选B。
2. 下列不属于“雅人四好”的一项是：（ ）
A. 琴B. 棋C. 书D. 唱
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查国学常识。
“雅人四好”指琴棋书画，本指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺。这四项技艺掌握得如何，在古代成为了衡量一个人是否具有才华的标准。“唱”不属于雅人四好。
故选D。
3. 下列词语依次填入括号中正确的一组是：（ ）
两只石头狮子很威武很 地蹲在庙门前，为 的夜晚增添了几分威力。天亮了，小朋友们陆续来到学校。当老师走到教室门口时，教室顿时变得____了。
A. 安静 镇静 宁静B. 宁静 镇静 安静
C. 安静 宁静 镇静D. 镇静 宁静 安静
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
安静：1、（形）没有声息；没有喧哗吵闹声。2、平静；安稳；多用于人的情绪方面。
镇静：1、情绪稳定或平静。2、使镇静。
宁静：（环境、心情）安静。
对题目给出的句子进行分析可知，用来形容门前的两只石狮子的情绪状态是平静地蹲在庙门前，应选“镇静”填入；用 来形容夜晚的环境安静的，应选“宁静”填入；当老师走到教室门口时，教室里顿时没有声息；没有喧哗吵闹声。应选“安静”填入。所以词语填写的顺序是：镇静、宁静、安静。
故选D。
4. 下列对句中加点字的解释有误的一项是：（ ）
A. 田中有株（树桩）B. 兔走触株（跑）
C. 因释其耒而守株（因为）D. 冀复得兔（希望）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字词的解释。
C．因释其耒而守株：句意：（农夫）于是放下他的农具，守在树桩子旁边。因：于是，就。
故选C。
5. 下列不属于我国传统节日的一项是：（ ）
A. 春节B. 重阳节C. 元旦D. 端午节
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查重要节假日。
我国传统节日主要有：春节（农历正月初一）；元宵节（农历正月十五）；龙抬头（农历二月初二）、社日节（农历二月初二）；上巳节（农历三月初三） ；寒食节（冬至后的105或106天）；清明节（公历4月5日前后） ；端午节（农历五月初五）；七夕节（农历七月初七）；中元节（农历七月十五）；中秋节（农历八月十五）；重阳节（农历九月初九）；下元节（农历十月十五）；冬至节（公历12月21~23日）；除夕（农历十二月廿九或三十） 等。
元旦不属于中国的传统节日。
故选C。
6. 班里正在进行关于班干部的讨论，下列说法正确的一项是：（ ）
A. 要一边听一边思考，有疑问的地方提出来与大家一起讨论。
B. 我认为每个人都有自己的观点，所以别人的发言可以不听。
C. 当别人的观点与自己的观点发生冲突，首先要表示强烈反对。
D. 班干部这个角色对人没什么特殊要求，什么样的人都适合当班干部。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
B．每个人都有自己的观点，别人的发言先认真倾听，有不同的意见适时表达。
C．当别人的观点与自己的观点发生冲突，我们可以坦诚向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样既尊重了对方，也解决了问题和冲突。
D．班干部不是每个人都适合做的，班干部要品学兼优，有号召力和工作能力，团结同学。
故选A。
（二）按要求完成任务。
7. 我能规范书写横画或竖画较多的汉字。
耕 谦 舞
【答案】
【解析】
【详解】本题考查汉字书写。
按照题目要求，认真抄写汉字，要求正确、规范、美观。字迹要清晰，笔画要横平竖直，注意相互之间的穿插，结构匀称、适中。
书写时注意“耕、谦、舞”的正确写法。
8. 根据语境，看拼音写词语。
一场大雨后，mó gu（ ）从土里探出头来，躲在散发出qīng xiāng（ ）味儿的野草下面，仿佛与花丛中的mì fēng（ ）、池塘里的睡莲捉迷藏。这 yòu rén （ ）的景象让我sīxù（ ）万千。
【答案】 ①. 蘑菇 ②. 清香 ③. 蜜蜂 ④. 诱人 ⑤. 思绪
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“蘑”“菇”“蜜”“诱”“绪”的笔画较复杂，易写错，需注意。
9. 根据语境，运用修辞将句子补充完整。
兰兰：我喜欢积累比喻句，比如：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
乐乐：我也会说这样的句子。路边的柏树整整齐齐的，像______。
天天：我还会把植物当作人来写，比如：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
东东：这个也难不倒我。你看：随风飘落的树叶_______。
【答案】 ①. 一个个威武的士兵 ②. 跳起了欢乐的舞蹈
【解析】
【详解】本题考查补充句子。
结合所给语境，把荷叶比作一个个大圆盘，运用了比喻的修辞手法；
仿照例句，运用比喻的修辞手法写句子，想象路边整整齐齐的柏树像什么，组织语言表达，如：路边的柏树整整齐齐的，像一把把绿色的大伞。
结合所给语境，赋予牵牛花人的动作，运用了拟人的修辞手法，仿照例句，运用拟人的修辞手法写句子，如：随风飘落的树叶在空中翩翩起舞。
10. 哥哥高兴地说：“我终于可以去旅游了！”（改为转述句）______
【答案】哥哥高兴地说，他终于可以去旅游了！
【解析】
【详解】本题考查引述句改为转述句。
引述句改为转述句：冒号和引号要改为逗号。人称的变化：引述句改为转述句时，把“我”改为“他”或“她”。把“你”改成听话人的名字或“我”。本句中，冒号、引号改为逗号，人称代词“我”改为“他”。
故改为：哥哥高兴地说，他终于可以去旅游了！
11. 我的姐姐是一个孩子守信用的。（用修改符号修改病句） ______
【答案】
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
提干中的句子存在语序不当的语病。“守信用的”是定语，应该用来修饰名词“孩子”，放在“孩子”的前面。
句子更改为：我姐姐是一个守信用的孩子。
12. 根据课文内容或语境填空。
（1） 叶圣陶觉得：“如果把眼前的一池荷花看作______，那______。”
（2）当春节人们张灯结彩、贴春联时，我会想起诗句“千门万户曈曈日，______”；当看到竹林外桃花开放，鸭子水中嬉戏，我会想起诗句“竹外桃花三两枝，______”。
（3） 生活中，我们不能轻信谣言，只有亲眼看见，才能判断真假，正所谓：“眼见为实______。”更要与正直、善良的人为友，因为“近朱者赤，______。”当然，如果犯了错也要及时改正，这正如《周易》中所说的：“见善则迁，______。”
【答案】 ①. 一大幅活的画 ②. 画家的本领可真了不起 ③. 总把新桃换旧符 ④. 春江水暖鸭先知 ⑤. 耳听为虚 ⑥. 近墨者黑 ⑦. 有过则改
【解析】
【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。
（1）书写时注意“幅”字的正确写法。
（2）书写时注意“符、暖”字的正确写法。
（3）书写时注意“虚、墨、黑”字的正确写法。
二、阅读与感悟
（一）课内阅读。
海底世界（节选）
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，（①功 ②攻）击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅（③束 ④速）后退。还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
13. 文中括号里的汉字，运用正确的一项是：（ ）。
A ①③B. ①④C. ②③D. ②④
14. 文中加点字“巴”的意思是：（ ）。
A. 贴近。B. 巴望，期望。C. 粘住，依附在别的东西上。
15. 这段话是围绕“______”这句话写。在描写的动物中， ______的速度最慢，______的速度最快，______的方法最省力。
16. 我觉得最有趣的是______，因为“______”。
【答案】13. D 14. C
15. ①. 海里的动物，各有各的活动方法 ②. 海参 ③. 身体像梭子的鱼 ④. 有些贝类
16. ①. 梭子鱼 ②. 它游的速度很快
【解析】
【13题详解】
本题考查同音字的辨析。
功：功业；功绩；功效；成效等。
攻：攻打（跟“守”相对）；指责；抨击等。
文段的句子中“（）击其他动物的时候，”应是“攻击”是指进攻。这里的“攻”是攻打的意思。应选②；
束：捆缚；聚集成形的东西等。
速：快；迅速等。
句子“利用水的反推力迅（）后退。”口号里，应是“迅速”，指乌贼和章鱼，利用水的反推力后退的快。应选④。
故选D。
【14题详解】
本题考查字义。
巴：1、古国名。在今四川东部和重庆市一带。2、（方）盼望；期望。3（方）紧贴或挨近等。结合短文的内容可知，有些贝类自己不动，就利用轮船把自己紧贴在（粘住），依附在轮船底下作免费的长途旅行。
故选C。
【15题详解】
本题考查中心句及对文段内容的理解。
仔细阅读全文可知，文段的内容都是围绕首句“海里的动物，各有各的活动方法。”这句话展开叙述的。先总说“海里的动物活动方法各种各样”，然后再一一举例说明。所以首句是文段的中心句。故这段话是围绕“海里的动物，各有各的活动方法”这句话写的。
根据句子“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。”可知，“海参”的速度最慢；根据句子“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。”可知，“梭子鱼”的速度最快；根据句子“还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”可知，“有些贝类”的方法最省力。
【16题详解】
本题考查开放性作答。
从文段中选出一个你所喜欢的海底动物，然后说明对其觉得有趣的原因即可。
如：我觉得最有趣的是“贝类”，因为它们不用自己动，会利用交通工具活动、旅行，它们真聪明。
慢性子裁缝和急性子顾客（节选）
①顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
②顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”
③“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”
④顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
⑤（ ）您可别忘了（ ）裁缝提醒他说（ ）我是个慢性子裁缝啊（ ）
17. 给文中的第5自然段加标点。
18. 文中顾客的心情变化是：_______ → _______ → 惊讶、恼怒。
19. 画“__”的句子是对顾客的_______ 描写，根据顾客的表现，我觉得此时顾客
会说：_______
【答案】17. “ ，” ，“ 。”
18. ①. 泄气 ②. 感动
19. ①. 神态 ②. 什么？你居然连布料都还没有裁剪！（哎呀，我什么时候才能穿上新衣裳呀？）
【解析】
【17题详解】
本题考查标点符号。
对第⑤自然段中的句子进行分析可知，句子“您可别忘了”是裁缝对顾客说的话，应用双引号引上；这句话和“裁缝提醒他说”是句子间一般的停顿，应用逗号隔开；句子“我是个慢性子裁缝啊”是裁缝说的话，应用引号引上；句尾一句话完了，用句号。
故该句添加标点符号后应该是：“您可别忘了”，裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。”
【18题详解】
本题考查提取关键信息的能力。
仔细阅读选文，根据第①自然段中的句子“顾客泄气了。”可知，文中顾客的心情最初是“泄气”了；根据第②自然段中的句子“顾客感动极了：”可知，文中顾客的心情接着是“感动”极了。故文中顾客的心情变化是：泄气→感动→惊讶、恼怒。
【19题详解】
本题考查人物描写及想象写话。
对文中第④自然段中的画线句子进行分析可知，句子中的“惊讶、恼怒、睁大眼睛”是对顾客的神态表情描写，故运用了人物描写中的“神态”描写；根据顾客这一系列的神态表情，结合自己的想象写出他会说些什么即可。如：我觉得此时顾客会说：啊！真没想到这么长时间了，你连我的布料都没有动过呢！
课外阅读。
不要因为自已的渺（miǎ）小而自卑
① 一头狮子躺在大树下休息，它看见一只蚂蚁在急匆匆地赶路。狮子奇怪地问：“蚂蚁，你去哪里呀？”蚂蚁说：“我要到山那边的大草原去，那里可美了！”
② 狮子听了很感兴趣，对蚂蚁说：“你给我带路，我来背你，我们一起去吧！”蚂蚁说： “狮子先生，不是我不带你去，而是你到不了大草原。”
③狮子生气了：“这个世界还有我去不了的地方？不就是山的那边吗？你慢慢爬吧，我自已去。”
④狮子按蚂蚁所指的方向，来到一座悬崖边，悬崖宽数十丈，深不见底，悬崖的对面就是美丽的大草原。狮子犹豫了大半天，也不敢跳过悬崖，它不愿意拿自已的性命开玩笑，只好垂头丧气地回去了。
⑤几天后，蚂蚁来到悬崖边，它顺着悬崖爬到谷底，又沿着对面的峭壁爬上去，来到心仪已久的美丽大草原。
⑥蚂蚁虽然渺小，但凭借坚韧不拔的毅力，最终翻过悬崖，到达了狮子无法到达的大草原。我们应该像蚂蚁一样，不要因为自已的渺小而自卑，只要扬起自信的旗帜，坚持不懈，最终也能到达自已心仪已久的美丽“大草原”。
20. 我能根据意思，在文中找出相应的成语写在横线里。
（1）内心向往已经很久了。（ ） （2）坚持到底，一点不松懈。（ ）
（3）意志坚定、顽强，不可动摇。（ ）
21. 写出下列词语的反义词。
渺小—（ ） 自卑—（ ）
22. 蚂蚁急匆匆地赶路是为了（ ）。
23. 狮子“只好垂头丧气地回去了”，是因为___。
24. 对文中画“ ”的句子理解最正确的一项是（ ）。
A. 这句话告诉我们只要朝着大草原一直走，终究会到达那里。
B. 这句话告诉我们只要有信心，并努力为之奋斗，就能得到自己想要的。
25. 你喜欢文中的狮子还是蚂蚁呢？为什么？___
【答案】20. ①. 心仪已久 ②. 坚持不懈 ③. 坚韧不拔
21. ①. 伟大 ②. 自信
22. 到山那边的大草原去
23. 它不愿意拿自已的性命开玩笑 24. B
25. 喜欢狮子，因为狮子珍爱生命。（喜欢蚂蚁，因为蚂蚁充满自信，并为之不懈奋斗。）
【解析】
【20题详解】
本题考查对词语含义的理解。
心仪已久：意思是内心向往已经很久了。该词语是文中第⑥自然段句子里“最终也能到达自己心仪已久的美丽‘大草原’”的“心仪已久”。
坚持不懈：坚持到底，丝毫不松懈。该词语是文中第⑥自然段句子里“只要扬起自信的旗帜，坚持不懈”的“坚持不懈”。
坚韧不拔：形容信念坚定、意志顽强、不可动摇、坚强不屈。该词语是文中第⑥自然段句子里“蚂蚁虽然渺小，但凭借坚韧不拔的毅力，”的“坚韧不拔”。
【21题详解】
本题考查反义词。
渺小：意思是非常微小或完全无关紧要，并且常指同类事物中相比时较卑贱微不足道的。它的反义词有；伟大。
自卑：指的是个人体验到自己的缺点、无能或低劣而产生的消极心态。它的反义词有：骄傲、自豪、自尊等。
【22题详解】
本题考查对文章内容的理解和概括。
仔细阅读全文，根据第①自然段中的句子“它看见一只蚂蚁在急匆匆地赶路。狮子奇怪地问：‘蚂蚁，你去哪里呀？’蚂蚁说：‘我要到山那边的大草原去，那里可美了！’”可知，蚂蚁急匆匆地赶路是为了“去山那边的大草原。”
23题详解】
本题考查对文章内容的理解。
仔细阅读全文，根据第④自然段中的句子“狮子犹豫了大半天，也不敢跳过悬崖，它不愿意拿自已的性命开玩笑，只好垂头丧气地回去了。”可知，狮子“只好垂头丧气地回去了”，是因为：它不愿意拿自已的性命开玩笑。
【24题详解】
本题考查对句子含义理解。
对文中第⑥自然段中的划线句子进行分析可知，做事情要有自信，并且要坚持不懈的努力奋斗，最终就能获得成功。
故选B。
【25题详解】
本题考查观点及看法。
结合自己对文章中狮子和蚂蚁的品质和表现这两个方面去做解答。首先选出自己喜欢文中的狮子还是蚂蚁，然后会根据自己的理解和分析说出原因即可。如：我喜欢文中的蚂蚁，因为蚂蚁虽然渺小，但是志向远大，选定目标后就坚持不懈的去努力实现。
三、表达与交流
26. 今天上午 （6月20日），三年级（2）班的章艺凡把蓝色的水彩笔落在学校的美术室了，请你帮他写一则寻物启事。
【答案】例文：
寻物启事
今天（昨天）上午（6月20日），我把蓝色的水彩笔落在学校的美术室了。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（2）班 章艺凡
6月20日
【解析】
【详解】本题考查应用文写作。
寻物启事一般包括标题、正文、落款三项内容。
（1）标题：居中写上“寻物启事”
（2）正文。开头空两个格，写上内容“今天上午（6月20日），我把蓝色的水彩笔落在学校的美术室了。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！”
（3）落款。右对齐，另起一行写上单位和启事人的姓名即：三年级（2）班 章艺凡；右对齐，另起一行在“三年级（2）班章艺凡”写上启事的日期“6月20日”。
27. 你的童年生活一定是丰富多彩的吧！请选择一两件难忘的事写一写你的童年生活。请在文中不出现真实的校名及人名。
要求：（1）题目自拟。（2）按一定的顺序把内容写清楚，语句通顺，情感真实。（3）根据表达的需要划分自然段。（4）书写工整，尽量不写错别字，注意标点符号的正确使用，字数在300 字左右。（5）写完后，认真读一读，改一改。
【答案】例文：
难忘的童年趣事
我的童年就像一本五彩斑斓的画册，每一页都充满了欢声笑语。其中，最让我难忘的就是那次和朋友们一起捉蜻蜓的趣事。
那是一个阳光明媚的午后，我和几个小伙伴在公园里玩耍。突然，一只漂亮的红蜻蜓飞入了我们的视线。它轻盈地在空中飞舞，仿佛在向我们展示它的美丽。我们立刻被吸引了过去，决定一起来捉这只蜻蜓。
我们轻轻地靠近它，生怕惊扰了它。可是，蜻蜓似乎很机灵，每次我们快要捉到它时，它都能巧妙地避开。我们追得气喘吁吁，但始终没有放弃。终于，在一次猛烈的扑击中，我成功地捉住了它。
我们高兴地欢呼起来，小心翼翼地捧着蜻蜓，欣赏着它的美丽。然而，当我们仔细观察时，发现蜻蜓的翅膀已经受伤了。我们心中一紧，立刻决定把它放回大自然。
看着蜻蜓重新飞向蓝天，我们虽然有些失落，但更多的是欣慰和自豪。因为我们知道，我们做了一件正确的事情。这次捉蜻蜓的经历，让我深刻地体会到了大自然的美丽和生命的可贵。它成为了我童年中最难忘的一段回忆。
【解析】
【详解】本题考查书面表达。
一、审题。
本次习作是话题作文。要求描述自己童年的生活，并且需要选择一两件难忘的事情来写。这要求我们不仅要回忆童年时的经历，还要挑选出那些对我们来说特别重要、影响深刻的事件，从中筛选出令你感到最有趣的、最深刻的去写，选材要新颖。无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，如收获的过程，这一过程中你是怎样想的，怎么做的，有什么启发。其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
二、立意。
我们可以选择那些展现童年天真无邪、快乐无忧或者充满探索和挑战精神的事件。这些事件不仅反映了我们童年的生活状态，也体现了我们成长的足迹和心灵的成长。
三、构思。
开头：开门见山式或抒情式开头，描述一下童年的整体氛围，引出下文。
正文：描述事件经过，包括自己当时的感受和体验，详略要得当，可以结合细节描写推动情节发展。
结尾：总结式或感悟式结尾扣题，表达对童年生活的怀念之情。照应开头。
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