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湖南省永州市新田县2023-2024学年统编版五年级下册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）
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1.本试卷包括试题卷和答题卡。考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试卷上作答无效，考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。
2.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
3.本试卷满分130分，考试时间100分钟。如有缺页，考生须声明。
一、积累运用
1. 正确、工整地抄写下面的句子。
君子喻于义，小人喻于利。
__________
【答案】君子喻于义，小人喻于利。
【解析】
【详解】本题考查了汉字的书写。
认真抄写题目中的句子以及汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字的间架结构、句子中的标点符号，一定要做到工整、规范、正确、美观。注意“喻“义”“利”字的正确书写。
2. 读拼音，写词语
hóu lóng（ ） zòng héng（ ） jūn lìng zhuàng（ ）
xiā nà（ ） huī fù（ ） xià yì shí（ ）
【答案】 ①. 喉咙 ②. 纵横 ③. 军令状 ④. 瞎闹 ⑤. 恢复 ⑥. 下意识
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“喉”“咙”“纵浆”“横”“瞎”“恢”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
3. 下列词语注音全部正确的一组是（ ）
A. 寒漪（yǐ） 船艄（shā） 巍峨（é） 萌动（míng）
B. 威吓（xià） 燕山（yàn） 篝火（gōu） 无垠（yín）
C. 山涧（jiàn） 琴弦（xián） 精湛（zhàn） 畜牧（xù）
D. 顽劣（lüè） 揩（jiē）泪 轧伤（yà） 拧螺丝（nǐng）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
A．寒漪（yǐ）——yī，萌动（míng）——méng；
B．威吓（xià）——hè，燕山（yàn）——yān；
D．顽劣（lüè）——liè，揩（jiē）泪——kāi；
故选C。
4. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 蜻蜓 家眷 调渡 神机妙算
B. 水寨 酬谢 诡计 半夜三更
C. 扭扣 颤抖 荣幸 一饮而尽
D. 摔狡 慰问 破绽 手忙脚乱
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字形辨析。
A．调渡——调度；
C．扭扣——纽扣；
D．摔狡——摔跤。
故选B。
5. 下列文言语句，停顿不恰当的一句是（ ）
A. 未闻孔雀/是/夫子/家禽B. 孔/指以示儿/曰
C. 楚人/有/鬻盾与矛者D. 夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查朗读的节奏划分。
首先要理解句意。要正确划分朗读节奏，准确把握句意是关键。其次要借助语法知识。在弄懂文言句意的基础上，可以用语法知识分析句子的结构。先判断一下构成句子的词或词组，在句子中各充当什么成分，这样也能把握古诗文句子的自然停顿。
A．未闻孔雀/是/夫子/家禽。“孔雀是夫子家禽”是“未闻”的内容，所以要在“未闻”后断开。孔雀是主语，后面断开，“夫子家”与“禽”之间要断开，不然家禽连在一起会引起人们的误解，是夫子家的禽鸟，并非夫子的家禽 。(家禽是指人工豢养的鸟类动物)。
故选A。
6. 下列对加点字的理解有错误的一组是（ ）
A. 银装素裹（白色） 请勿自误（不要） 劝君更尽一杯酒（饮完）
B. 低头折节（折服） 守株待兔（等待） 孔君平诣其父（拜访）
C. 颇负盛名（很） 童孙未解供耕织（从事） 一步步挨下冈子来 （走）
D. 垂头丧气（失去） 理直气壮（正当） 短笛无腔信口吹（腔调）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
D．理直气壮：是理由充分、因而说话有气势。直：公正合理。
故选D。
7. 下列说法错误的一项是（ ）
A. 《梅花魂》重点写了跟梅花有关的三件事，赞扬了梅花不惧严寒、不畏风雪的品质。
B. “隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”是一句巧用了谐音的歇后语。
C. 颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一，其代表作是《颜勤礼碑》。
D. 读章回体小说，只要看一下某一回的标题，就可以猜出这一回主要讲了什么故事。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查文章内容、歇后语、作家作品、阅读策略及方法的积累。
A．《梅花魂》的作者是陈慧英瑛，本文讲述的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的故事。本文以梅花为线索，重点写了外祖父跟梅花有关的五件事，而并非是三件事，文章透析出梅花那坚贞不屈的气节，通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。
故选A。
8. 下列句子描写的都是四大名著中的人物，搭配错误的一项是（ ）
A. 两弯似蹙非蹙胃烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。——林黛玉
B. 生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。——武松
C. 卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢锉，长嘴张开似火盆。——猪八戒
D. 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。——诸葛亮
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查名著理解。
B．描述的人物特征为“身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂”，这些特征实际上更符合《三国演义》中对刘备的描写，而非武松。武松在《水浒传》中的形象以勇猛著称，与此描述不符。
故选B 。
按要求写句子。
9. 按要求写句子。
鲁肃对诸葛亮说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”（改转述句）
________________
【答案】鲁肃说，都是诸葛亮自己找的，他帮不了诸葛亮的忙。
【解析】
【详解】本题考查引述句改为转述句。
1、去引号，即将引述句中的引号去掉。
2、改标点，把冒号改为逗号。
3、改人称，将第一人称“我”改为第三人称“他”或“她”，第二人称应改为第一人称，如果引述内容中出现其他人称时也改为第一人称或具体的名字。
4、当引述内容中出现“这”时，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
5、如果引述内容中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“！”（祈使句），应加上“让”，把“吧”去掉，“！”改成“。”
6、读改后的句子，确保句子通顺且句意不变。
例句中需变冒号为逗号，去掉双引号，“我”改为“他”，“你”改为“诸葛亮”。“我怎么帮得了你的忙？”为反问句，应改为陈述句，将“怎么”去掉，“帮得了”改为“帮不了”，问号改为句号。
即：鲁肃说，都是诸葛亮自己找的，他帮不了诸葛亮的忙。
10. 他完成了一次又一次艰巨的任务。（修改病句）
___________
【答案】他一次又一次完成了艰巨的任务。
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
句子语序不当，调换“完成了”和“一次又一次”的顺序。
应改为：他一次又一次地完成了艰巨的任务。
11. 风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）
______________________
【答案】风撩乱了银发。
【解析】
【详解】本题主要考查缩写句子。
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。缩句的方法：1、去掉“的、地”字前面的词语。2、删去“得”后补充说明成分。3、删去数量短语。4、句中否定词不要去。5、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。
根据以上方法“风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发”压缩时去掉“的”字前面的词语“老人平日梳理得整整齐齐的”，剩下“风撩乱了银发”。
故缩写为：风撩乱了银发。
12. 古埃及有金字塔。古埃及有石窟陵墓、神庙等建筑。（用关联词合成一句话）
_______________
【答案】古埃及不仅有金字塔，还有石窟陵墓、神庙等建筑。
【解析】
【详解】本题考查关联词语的使用。
“金字塔”和“石窟陵墓、神庙等建筑”都是古埃及所拥有的，所以前后两个分句之间是递进关系，故用表示递进关系的连词联结即可，如“不但……而且……”“既……又……”“不仅……还……”等。
示例：古埃及不但有金字塔，而且有石窟陵墓、神庙等建筑
13. 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”(用现代汉语翻译句子)
____________________________________________________
【答案】有的人说：“用你的矛去刺破你的盾，会怎么样呢？”
【解析】
【详解】本题考查句子翻译。
或：有人。以：使用；用。子：您，对人的尊称。何如：怎么样。句意为：有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”
14. 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。写出自己关于时间很慢或时间很快的内心体验。
___________
【答案】时光荏苒，岁月沧桑。不经意间，我已经从懵懵懂懂的一年级小学生成为了五年级学生。
【解析】
【详解】本题考查句子仿写。
句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需求，参照题干所给的句子，另写一个或者多个句式相同、修辞手法相同、内容与上下文衔接的句子。本题例句：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。四十秒钟，虽然时间很短，但是写出了大家因担心孩子安危而急切的心情。
示例：五分钟，十分钟，二十分钟……怎么还不下课呢? 我急得直跺脚。
15. 根据所学知识填空。
（1）根据不同年龄段的别称，按照从小到大的顺序填空：
豆蔻年华→及笄→______→而立→不惑→花甲→______→期颐
（2）“黄沙百战穿金甲，______”抒发了边关将士的豪情壮志，《乡村四月》中“绿遍山原白满川，______”描绘了一幅色彩鲜明的江南农村初夏图。
（3）母爱伟大而无私，子女却无法报答父母的恩情，用孟郊的诗句“______，______”可以形容。
（4）我学过的描写儿童天真情趣的诗中，印象最深的一句是“______，______”。
（5）李白对好友的惜别诗句是：______，唯见长江天际流。
（6）《闻官军收河南河北》中营造了一幅疾速飞驰的画面，表达了诗人迫不及待、归心似箭的心境的诗句是：______，便下襄阳向洛阳。
【答案】 ①. 弱冠 ②. 古稀 ③. 不破楼兰终不还 ④. 子规声里雨如烟 ⑤. 谁言寸草心 ⑥. 报得三春晖 ⑦. 牧童归去横牛背 ⑧. 短笛无腔信口吹 ⑨. 孤帆远影碧空尽 ⑩. 即从巴峡穿巫峡
【解析】
【详解】本题考查古诗、国学常识积累。
（1）豆蔻年华（女子十三四岁）、束发（男子15岁）、及笄（女子15岁）、弱冠（男子20岁）、而立（30岁）、不惑（40岁）、知天命（50岁）、花甲（60岁）、古稀（70岁）耄耋（八九十岁）、期颐（100岁）。
故顺序：豆蔻年华→及笄→弱冠→而立→不惑→花甲→古稀→期颐。
（2）书写时注意“楼”“烟”的正确写法。
（3）“谁言寸草心，报得三春晖”出自孟郊的《游子吟》，意思是有谁敢说子女像小草那样柔弱的孝心能够报答得了像春晖一样慈母恩情呢。作者通过这两句，以小草难以报答春天阳光的照耀来比喻子女难以报答母亲的深情，形象地表达了对母亲的赞美和对母亲深深的感恩之情，强调了母爱的伟大和无私。
（4）我学过的描写儿童天真情趣的诗中，印象最深的诗句有：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。牧童骑黄牛，歌声振林樾。小娃撑小艇，偷采白莲回。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（5）书写时注意“碧”的正确写法。
（6）书写时注意“峡”的正确写法。
16. 口语交际。
笑话能给我们带来快乐。五（1）班的同学准备开展“一起讲笑话”的活动，请你用概括性的语言给同学们讲一个自己熟悉的笑话。________________
【答案】一只乌龟受伤了，让蜗牛帮它去买药，过了两个小时，蜗牛还没回来。乌龟着急的说:“蜗牛怎么过了这么久还不回来？”这时门外不远处传来蜗牛的声音:“你再说我就不去了！”
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
笑话的目的是带来快乐，内容应简洁明了，易于理解，同时富有幽默感。由于要求是用概括性的语言来讲述，我们不需要展开每一个细节，而是要抓住笑话的核心笑点，用几句话将其精髓表达出来。
示例：有一天，螃蟹出门不小心撞倒了泥鳅。泥鳅很生气地说：“你是不是瞎啊！”螃蟹说：“不是啊，我是螃蟹。”
阅读理解
课内阅读
祖父的园子（节选）
①花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
17. 选段的作者是_____，选段选自她的长篇小说《_____》。
18. 选段是围绕________这句话写的，如果用一个成语来概括这句话的意思它可以是__________。
19. 假如让你为全班同学朗读这个片段，你认为应该要读出什么样的语气才能表达作者的感情？（ ）
A. 喜悦、愉快B. 伤心、难过C. 生气、愤怒
20. 选段主要运用的修辞手法是________、________，表达了作者_______的心情。
【答案】17. ①. 萧红 ②. 呼兰河传
18. ①. 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 ②. 随心所欲 19. A
20. ①. 拟人 ②. 排比 ③. 快乐、闲适
【解析】
【17题详解】
本题考查作家及作品。
《呼兰河传》，一部充满童心、诗趣和灵感的“回忆式”长篇小说。全书七章：一、二章写小城风情，三、四章谈家中亲疏人物，五、六、七章摹绘独立旁枝人物。作者用舒展自如的巡视式艺术手法，以情感的起伏为脉络，为“生于斯、长于斯的呼兰河畔的乡镇作传，为这个乡镇的风土人情，为各种各样人的生与死、欢乐与悲哀作传”。全书七章可各自独立又浑然一体，尾声余响不绝。萧红以娴熟的写作技巧，抒情诗的意境，浑重而又轻盈的文笔，造就了她的巅峰之作，为中国文学奉献了一部不朽的经典。《祖父的园子》节选自《呼兰河传》。
【18题详解】
本题考查关键句及重点词语。
仔细阅读选段，“花开了，就像睡醒了似的。”“鸟飞了，就像在天上逛似的。”“鸟飞了，就像在天上逛似的。”“倭瓜”“黄瓜”“玉米”“蝴蝶”等等植物、动物的描写都围绕“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”来叙述，所以这一句话为本段的中心句。用一个词来概括这句话的意思，可以是：任其自流、无拘无束、安闲自在、自由自在等。
19题详解】
本题考查朗读的节奏和与语气。
朗读时的语气要抓住文本的内容、描述的语境和标点符号来综合分析。 文本的内容上看：“花开了，就像睡醒了似的。”“鸟飞了，就像在天上逛似的。”“鸟飞了，就像在天上逛似的。”“倭瓜”“黄瓜”“玉米”“蝴蝶”等等植物、动物的描写，“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”所以在朗读的时候也应该是自由自在的、无拘无束的、随心所欲的，高兴快乐的。
故选A。
【20题详解】
本题考查修辞手法。
结合选段内容来分析：“花开了，就像睡醒了似的。”——拟人；“鸟飞了，就像在天上逛似的。”——拟人；“虫子叫了，就像在说话似的。”——拟人，三个分句之间句式相同又构成了排比的修辞手法。写出了作者的自由自在，无忧无虑。
课外阅读
我的房东
①我在新加坡留学时的房东先生是一个很独特的人。
②他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬。
③他拥有一幢价值36万美元的两层花园洋房，十几万美元的股票，2万美元的汽车。退休前的他是电子工程师，收入很高。退休后他每月拿退休金，还时不时地赚些外快。他无子无女，独身一人。所有这一切都显示他是一个富有的中产阶级人士。
④但是，让我们来看一下他的生活：大多数食物都是超级市场的降价食品；新鲜橙汁舍不得买，只买听装浓缩橙汁，回来兑水；面包也舍不得买，自己在家做；一日三餐简单得让人觉得难以下咽：两三片面包，有时涂点花生酱，几片生菜叶，外加一杯牛奶，有时加一只烤土豆。我从没见过他做鱼、肉、鸡、鸭等荤菜。
⑤他是个守财奴吗？住了一段时间后，我才知道，他每年都大量捐款给各种慈善机构，并且赞助过很多中国留学生完成学业。
⑥由于以前我在香港工作的时候就认识房东先生，所以他以很便宜的租金让我住在他家，除了我以外，他家还有6名中国留学生。他的家成了中国之家，他逢人总是自豪地说我们都是他的孩子。
⑦住进他家的第二天，他邀我出门散步，我欣然应允了。没想到，他一出门，就捡起了垃圾。路边的废纸屑、果皮、饮料杯，他都一一捡起扔进垃圾桶里。别人家的报纸散落在地，他也捡起整理好，放在门前。有时一些废纸果皮正好在肮脏的水坑里，他也毫不在乎地捡起扔进垃圾桶。
⑧跟他走了一段后，我从惊讶到犹豫再到脸红。我为自己的虚荣心感到脸红。于是，我也袖口一卷，加入了捡垃圾的行列。而实际上，路人的脸上并没有不屑，而写着理解和尊重。
⑨他看见地上有一个易拉罐，就一脚踩扁，捡起放进口袋，并且得意地说：“可以卖几分钱呢！”看见地上有一枚一分硬币，又马上捡起来，像个孩子似的唱起了他童年时代的儿歌：“谁捡到，谁收起；谁丢了，谁哭泣！”一脸天真烂漫的笑容。
⑩这是我在留学期间最难忘的一件事，那首歌也是我最难忘的一首儿歌。
⑪后来，我才知道，每个周末上午出门捡垃圾是房东先生的例行公事。
⑫于是，只要有空，每个周末上午我都会和他一起出门捡垃圾，我们美其名曰“出门散步”。
⑬这是我以往从未有过的感觉和体验。我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱，我懂得， 。
21. 第①段写“房东先生是一个很独特的人”。他的“独特”体现在哪些方面？（用文中原话回答）_________。
22. 第⑧段中写“我从惊讶到犹豫再到脸红”，反映了“我”当时怎样的心理？ ____________
23. 对文章第⑨段分析理解不正确的一项是（ ）
A. 写房东先生说话时“得意”的样子，表现了他捡到易拉罐时满意的心态
B. 写房东先生唱“童年时代的儿歌”，表明了这首儿歌对他的影响非常深刻
C. 写房东先生“像个孩子似的”，表明他在“捡垃圾”的同时，也重温了童年的美好生活。
D. 描写房东先生“天真烂漫的笑容”，表现了他坦诚直率的性格
24. 对⑪段画线句子理解不正确的一项是（ ）
A. 周末捡垃圾是房东先生的一项公务
B. 周末捡垃圾已成为房东先生生活的一部分
C. 周末捡垃圾已成为房东先生的一种习惯
D. 房东先生已把周末捡垃圾当作一项常规的公益活动
25. 下面对文章的分析不正确的一项是（ ）
A. 文章开头一句话独立成段，突出了人物的“独特”
B. 文章紧扣中心选材，材料典型，结构严谨
C. 文章详略得当，详写了房东先生捡垃圾的情节
D. 文章刻画房东先生这一人物，是为了表现他的吝啬
26. 文中主要描写房东先生用了______描写、______描写、神态描写的人物的方法。
27. 结合对全文的理解，将文章结尾空缺内容补充完整：“我懂得_______。”读了短文我受到了______启发。
【答案】21. 他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬
22. 反映了“我”从对房东先生行为的不理解到思考自己该不该和房东先生一起捡垃圾，再到为自己的虚荣心感到羞愧的心理过程。 23. A 24. A 25. D
26. ①. 语言 ②. 动作
27. ①. 节俭光荣，劳动光荣，奉献光荣 ②. 人生在世要做一些有意义且力所能及的事
【解析】
【21题详解】
本题考查对人物形象与性格特征的分析能力。
从文章第②自然段可知他的“独特”体现在“他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬”。这句话直接概括了房东先生的独特之处，即他在财富和对待金钱的态度上存在着明显的反差。
【22题详解】
本题考查对句子的理解和分析能力。
从文中第⑦⑧自然段可知最初，“我”对房东先生捡垃圾的行为感到惊讶，不明白他为什么要这样做；接着，“我”开始犹豫，是否应该加入他的行列；最后，“我”感到脸红，因为“我”意识到自己的虚荣心在作祟，而房东先生的行为却显得如此高尚和无私。
【23题详解】
本题考查对短文内容的理解和分析能力。
A．“写房东先生说话时‘得意’的样子，并不是表现他捡到易拉罐时满意的心态，而是体现他节约、环保的习惯和对自己行为的一种自然态度。
故选A。
【24题详解】
本题考查对句子的理解和分析能力。
A．联系上下文可以知道周末捡垃圾是房东先生的一种习惯，是自愿的公益活动，而不是公务。
故选A。
【25题详解】
本题考查对文章内容的分析能力。
D．文章刻画房东先生这一人物，并不是为了表现他的吝啬，而是通过他生活中的节俭和对慈善的慷慨，展现他独特的价值观。
故选D。
【26题详解】
本题考查描写方法。
文中主要描写了房东先生的外貌描写、动作描写和神态描写。这些描写方法共同刻画了房东先生的形象，使读者能够更加深入地了解他的性格特点和内心世界。例如第⑦自然段“没想到，他一出门，就捡起了垃圾。路边的废纸屑、果皮、饮料杯，他都一一捡起扔进垃圾桶里。”这一句是属于动作描写；第⑨自然段“他看见地上有一个易拉罐，就一脚踩扁，捡起放进口袋，并且得意地说：‘可以卖几分钱呢！’”“一脸天真烂漫的笑容。”这两句属于语言和动作描写。
【27题详解】
本题考查对文章内容的理解。
结合对全文的理解，文章结尾空缺内容可以补充为：“节约光荣、奉献可贵，不能被虚荣心蒙蔽双眼。”
读了短文受到的启发，比如：我们要学习房东先生节俭和热心公益的品质，摒弃虚荣和浪费的不良习惯，树立正确的价值观和生活态度。
选择性课外阅读
王华还金
王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足，以①大醉，去，遗②所提囊。取③视之，数十金也。公度④其醒必复⑤来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓⑥曰：“求尔⑦金耶？”为指其处。其人喜，以一铤⑧为谢，却不受。
【注释】①以：因为。②遗：丢失。③取：拿。④度：估计，思考。⑤复：再。⑥谓：对……说。⑦尔：你。⑧铤：同“锭”，用以货币流通。
28. 下列加点字解释不正确的一项是（ ）
A. 与群儿戏水滨（游戏）B. 见一客来濯足（洗）
C. 遗所提囊（丢失；落下）D. 恐人持去（拿）
29. 下列词语中与“少顷”的意思不同的一项是（ ）
A. 顷之B. 俄而C. 未几D. 翌日
30. 下列说法有误的一项是（ ）
A. 这个故事发生在王华六岁时
B. 王华把金子投入水中，其实是想等人走了，把金子占为己有
C. 其人“号”是担心金子找不到了，其人“喜”是因为金子失而复得
D. 失主要酬谢王华，王华却不接受
31. 用现代汉语翻译下面句子。
公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。
___________
32. 王华具有__________的品质。
【答案】28. A 29. D 30. B
31. 王华估计他酒醒后必定再来，担心别人把金子拿走，就把金子投到水里，坐在那儿等他来。
32. 拾金不昧或乐于助人
【解析】
【28题详解】
本题考查字词解释。
“与群儿戏水滨”的意思是：和一群小孩在水边嬉戏。这里的“戏”是动词，嬉戏的意思。
故选A。
【29题详解】
本题考查词语近义词。
“少顷”：解释为片刻，一会儿。
A选项“顷之”的意思是：意思是一会儿，不久，过些时候。
B选项“俄而”的意思是：意思为不久、顷刻。
C选项“未几”的意思是：古代常用的泛指没有多久；很快的意思。
D选项“翌日”的意思是：指第二天。明日，明天。
故选D。
【30题详解】
本题考查内容理解。
B．“公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。”这些句子可知王华把金子投入水中并不是要等他走了把金子占为己有，而是担心别人拿了金子离开，于是想出了这个主意。
故选B。
【31题详解】
本题考查句子翻译。
“公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。”句子中“度”的意思是：估计，思考；“复”的意思是：再；再结合上下文，我们就可以翻译出这句话的意思。
翻译为：王华估计他酒醒后必定再来，担心别人把金子拿走，就把金子投到水里，坐在那儿等他来。
【32题详解】
本题考查分析人物形象。
结合短文内容我们可以知道，王华面对别人丢掉黄金并没有想要把黄金占为己有，而是想出了把金子先扔进水里以防被别人拿走的主意，他则是坐在旁边等着失主回来，失主回来找到了金子想要给王华一锭银子作为酬劳，却被王华拒绝了，这表示了王华拾金不昧、乐于助人的品质。
译文：
王华六岁的时候，和一群小孩在水边嬉戏，见到一个人来洗脚，因为大醉的缘故，离开时落下了他携带的包裹。王华拿来看了看，其中有数十两黄金。王华想到那个人酒醒后必定会再来，又担心别人拿了金子离开，就把它投到水里，坐在那儿等他来。不一会儿，那个人果然哭叫着来了，王华迎上去对他说：“你是在找你的金子吗？”王华为他指明了地点。那个人很高兴，要用一锭银子作为酬劳，王华却不接受。
家乡的小溪
①我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑起舞的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。
②这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。
③“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天上。夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天，将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样美！从此，我对小溪着了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。
④我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。
33. 按要求填空。
“卷”字查_____部，再查 _____画，在文中的“画卷”的读音是______，它的另外一个读音是_______。
34. 根据意思从文中找到相应的词语写下来。
（1）树枝摇曳的美丽景象。________
（2）加以衬托或装饰，使原有事情更美好。________
（3）形容不断变化。________
35. 照样子，写词语。
稀稀疏疏（AABB式）： ________ ________
五光十色（带数字的词）：________ ________
36. 文中“从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天上。”运用了______的修辞手法，我也会写这样的句子：_________
37. 作者喜欢小溪的原因是_____最后一个自然段在文中的作用是________。
【答案】33. ①. 㔾 ②. 六##6 ③. juàn ④. juǎn
34. ①. 婆娑起舞 ②. 点缀 ③. 变化无穷
35. ①. 明明白白 ②. 红红火火 ③. 七上八下 ④. 四面八方
36. ①. 比喻 ②. 月亮像弯弓一样，弯弯地挂在天空。
37. ①. 因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致 或##我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。 ②. 点明中心
【解析】
【33题详解】
本题考查查字法。
部首查字法：先查部首，再查除部首之外剩下的笔画数。这种方法适用于知道字形，但是不知道读音的题目。 “卷”用部首查字法，先查“㔾”部首，再查6画。
卷：juàn：调卷、查卷、试卷；juǎn：花卷儿、卷纸。
【34题详解】
本题考查词语解释。
结合短文第①自然段“溪岸长着几株婆娑起舞的柳树和一棵小桃树”大意描述了柳树和小桃树的树枝摇动的状态，这里的“婆娑起舞”就是用来形容树枝摇曳的美丽景象。可知对应的词语是“婆娑起舞”。
结合短文第③自然段“从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星。”描述了星星映衬在夜空中，使得夜空变得更美丽，可知文中对应的词语是“点缀”。
结合短文第④自然段“我爱溪中变幻无穷的景致。”描述了“我”对溪中景致的喜爱时，提到“我爱溪中变幻无穷的景致”，这里的“变幻无穷”用来形容小溪的景色不断地变化，没有固定的模式，充满了无穷的变化。可知对应的词语是“变幻无穷”。
【35题详解】
本题考查仿写词语。
仿写AABB式词语，示例：整整齐齐、干干净净；
仿写带数字的词，示例：一心一意、十全十美。
【36题详解】
本题考查修辞手法。
“从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天上。”这句话将星星比作了珍珠，将天空比作了黑缎子，所以是采用了比喻的修辞手法。
示例：远远望去，平静的湖面延长至远处的山脚，就像一面巨大的镜子。
【37题详解】
本题考查短文内容的理解。
结合短文第④自然段“我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。”和短文前面部分内容，作者喜欢小溪的原因是多方面的：首先，小溪的景致美丽动人，无论是夜晚的星空还是白天的朝霞，都让人陶醉；其次，小溪的流水声悦耳动听，给人带来宁静和舒适；最后，小溪的景致变幻无穷，每次去看都有新的发现和感受。
最后一个自然段在文中的作用是点明中心，即作者对小溪的深深喜爱之情，并强调了小溪在作者心中的重要地位。通过这一自然段，读者能够更加清晰地感受到作者对家乡小溪的深厚情感。
38. 知识集锦
（1）写一句有关团结的俗语或谚语：______
（2）历史上运用谋略取得胜利的故事除了“田忌赛马”还有：_________
（3）形容技艺高超的词语有“百发百中”还有：_________
（4）（古今异义）钱庄___
【答案】 ①. 人心齐，泰山移 ②. 围魏救赵 ③. 炉火纯青 ④. 银行
【解析】
【详解】本题考查俗语、历史古诗、成语、古今异义常识积累。
（1）有关团结的俗语或谚语：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。二人同心，其利断金。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。众人拾柴火焰高。团结就是力量。天时不如地利，地利不如人和。单丝不成线，独木不成林。
（2）历史上运用谋略取得胜利的故事除了“田忌赛马”还有：退避三舍、赤壁之战、淝水之战、草船借箭、官渡之战。
（3）形容技艺高超的词语有“百发百中”还有：巧夺天工、出神入化、百步穿杨、鬼斧神工、妙手回春、登峰造极、游刃有余、能工巧匠。
（4）（古今异义）：“钱庄”在古代是一种旧式的金融机构，主要从事货币兑换、存款、放款等业务。在现代，“钱庄”这个词已经很少使用，其功能被更规范和现代化的银行等金融机构所取代。即古代的钱庄，也就是现在的银行。
39. 从下面两个文题中任选一题完成习作。
文题一：如果你有一次探险的机会，你会去哪里探险？会和谁一起去？探险途中可能会发生什么惊险刺激的事情？这次习作就让我们编一个探险故事吧。写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体。
文题二：选择一个你熟悉的人写一篇习作，注意用学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体，表达真情实感。
要求： 1.题目自拟，文中不能出现真实的人名。
2.书写规范、整洁，正确使用标点符号。
3.字数不少于400字。
【答案】范文：
一次难忘的探险
每个人都有他独特的经历，我也不例外。在每个人的小时候，我们经常遇到一些另自己难以忘怀的事，让我们流连忘返。
在我的老家，临湖的堤坝的西端的尽头，有一座山，在山下面有一个洞，这个洞的出口外面有两条路，一条通往海军的军营，另一条通往中学后面的一条路。
一次，妈妈带我去爬海军军营后面的山而且还要经过那条路，一知道这些这些我的心就提到了嗓子眼（因为这个洞黑漆漆的，有时还有迎风吹入，虽然洞内半树半石有些阳光，但还是令人心生畏惧）。
我们来到了洞内，里面黑得伸手难以见到五指，只有微弱的太阳光线的一点点影子。我小心翼翼的往前走，生怕碰到什么怪东西。我的警惕性很高，门当走到有点亮的地方时，我就会东张西望看看有什么异样（当时我很胆小，遇到很多东西都会感到害怕）。
好不容易走出了山洞，我们走上了到中学后门的路，我小心的跟在妈妈身后，小心的走过崎岖的山路。
开始，我们慢慢的往前走，跨过很多的陡坡，走过许多泥泞，就在快要到路的尽头的时候，我踩到了一个软软的东西，我忙把脚抬起来，原来一坨软泥吧，吓坏我了。在回家的路上，我想：其实这个世界并不可怕，没有想象中的阴森恐怖，这次经历是我锻炼了胆量，不再胆小。
这就是我的一次探险经历。
范文：
我最熟悉的人
我最熟悉的人是我的母亲。她是一位普通的家庭主妇，虽然不擅长言辞，但她的行动和细微之处却让我感受到无微不至的关爱。
每天早上，母亲总是第一个起床，准备早餐和午餐，为了让我们一家人吃到营养又美味的饭菜。在寒冷的冬季，母亲会提前起床，把热水袋放在我的被窝里，让我在寒冷的冬日里感受到温暖。
每当我遇到挫折和困难时，母亲总是默默地支持着我。她不会用言语来安慰我，而是用她的微笑和拥抱来给我力量。在她的眼中，我是最棒的孩子，无论我做了什么，她都会无条件地支持我。
母亲是一个非常勤劳和节俭的人。她总是把家里打扫得一尘不染，每个角落都井井有条。她从不浪费任何东西，把每一样物品都用到极致，即使是残羹剩饭，也会留到第二天给我做早餐。
母亲还是一个非常包容和理解我的人。在我与朋友发生矛盾时，她会听我倾诉，给我建议和帮助。在我心情低落时，她会默默地陪伴着我，给我安慰和支持。
母亲是我生命中最熟悉的人，她的关爱和支持伴随着我成长的每一个阶段。她用行动教会了我什么是爱，什么是家庭，什么是真正的母爱。我永远感激和爱戴我的母亲。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
文题一：
一、审题：写作时要审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。
本次习作是自命题作文，要求围绕“一个惊险刺激的探险故事”写一篇作文。根据要求进行选材构思，确定标题“一次难忘的探险”。
二、选材：想想童年的生活，发生了让你感到惊险刺激的事？让你感到印象深刻?选择一件最想写的事，然后将题目定下来。
三、构思：根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾?哪些详细写，哪些内容略写？用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思，根据题目要求，可以进行适当的想象。
开头：扣题，定位、引下文。扣题:把题目中的字或词写进第一段中。定位:确定写作范围，完成情感定位。引出下文，适当过渡。
中间：承头，顺写，详重点。承头:接续开头内容。顺写：按一定顺序写。详重点：详写重点部分，注意写清遇到的困境,以及求生的方法。
结尾：照应开头写所感。照应开头部分的内容，写出自己的感想或感悟。
文题二：
一、审题
题目要求写一个你最熟悉的人，首先要先表明自己最熟悉的人是谁，再形容她或他的样子（身材、五官、头发等），最后说一下你和他或她经常一起做什么。
二、立意
在介绍你最熟悉的人的外貌时，可以运用一些修辞手法来形容他的外貌特点。介绍你和你最熟悉的人经常做的事情时，可以详细写一下他具体做了什么，体现了他怎么样的性格特点。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
三、构思写作
开头：开门见山，说明自己最熟悉的人是谁；也可以简单介绍最熟悉的人的外貌特征。
中间：写写自己和你最熟悉的人经常在一起做的事情，通过具体的事例表明你最熟悉的人的特点。要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
结尾：表明自己的对你最熟悉的人的情感。
1.本试卷包括试题卷和答题卡。考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试卷上作答无效，考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。
2.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
3.本试卷满分130分，考试时间100分钟。如有缺页，考生须声明。
一、积累运用
1. 正确、工整地抄写下面的句子。
君子喻于义，小人喻于利。
__________
【答案】君子喻于义，小人喻于利。
【解析】
【详解】本题考查了汉字的书写。
认真抄写题目中的句子以及汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字的间架结构、句子中的标点符号，一定要做到工整、规范、正确、美观。注意“喻“义”“利”字的正确书写。
2. 读拼音，写词语
hóu lóng（ ） zòng héng（ ） jūn lìng zhuàng（ ）
xiā nà（ ） huī fù（ ） xià yì shí（ ）
【答案】 ①. 喉咙 ②. 纵横 ③. 军令状 ④. 瞎闹 ⑤. 恢复 ⑥. 下意识
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“喉”“咙”“纵浆”“横”“瞎”“恢”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
3. 下列词语注音全部正确的一组是（ ）
A. 寒漪（yǐ） 船艄（shā） 巍峨（é） 萌动（míng）
B. 威吓（xià） 燕山（yàn） 篝火（gōu） 无垠（yín）
C. 山涧（jiàn） 琴弦（xián） 精湛（zhàn） 畜牧（xù）
D. 顽劣（lüè） 揩（jiē）泪 轧伤（yà） 拧螺丝（nǐng）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
A．寒漪（yǐ）——yī，萌动（míng）——méng；
B．威吓（xià）——hè，燕山（yàn）——yān；
D．顽劣（lüè）——liè，揩（jiē）泪——kāi；
故选C。
4. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 蜻蜓 家眷 调渡 神机妙算
B. 水寨 酬谢 诡计 半夜三更
C. 扭扣 颤抖 荣幸 一饮而尽
D. 摔狡 慰问 破绽 手忙脚乱
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字形辨析。
A．调渡——调度；
C．扭扣——纽扣；
D．摔狡——摔跤。
故选B。
5. 下列文言语句，停顿不恰当的一句是（ ）
A. 未闻孔雀/是/夫子/家禽B. 孔/指以示儿/曰
C. 楚人/有/鬻盾与矛者D. 夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查朗读的节奏划分。
首先要理解句意。要正确划分朗读节奏，准确把握句意是关键。其次要借助语法知识。在弄懂文言句意的基础上，可以用语法知识分析句子的结构。先判断一下构成句子的词或词组，在句子中各充当什么成分，这样也能把握古诗文句子的自然停顿。
A．未闻孔雀/是/夫子/家禽。“孔雀是夫子家禽”是“未闻”的内容，所以要在“未闻”后断开。孔雀是主语，后面断开，“夫子家”与“禽”之间要断开，不然家禽连在一起会引起人们的误解，是夫子家的禽鸟，并非夫子的家禽 。(家禽是指人工豢养的鸟类动物)。
故选A。
6. 下列对加点字的理解有错误的一组是（ ）
A. 银装素裹（白色） 请勿自误（不要） 劝君更尽一杯酒（饮完）
B. 低头折节（折服） 守株待兔（等待） 孔君平诣其父（拜访）
C. 颇负盛名（很） 童孙未解供耕织（从事） 一步步挨下冈子来 （走）
D. 垂头丧气（失去） 理直气壮（正当） 短笛无腔信口吹（腔调）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
D．理直气壮：是理由充分、因而说话有气势。直：公正合理。
故选D。
7. 下列说法错误的一项是（ ）
A. 《梅花魂》重点写了跟梅花有关的三件事，赞扬了梅花不惧严寒、不畏风雪的品质。
B. “隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”是一句巧用了谐音的歇后语。
C. 颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一，其代表作是《颜勤礼碑》。
D. 读章回体小说，只要看一下某一回的标题，就可以猜出这一回主要讲了什么故事。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查文章内容、歇后语、作家作品、阅读策略及方法的积累。
A．《梅花魂》的作者是陈慧英瑛，本文讲述的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的故事。本文以梅花为线索，重点写了外祖父跟梅花有关的五件事，而并非是三件事，文章透析出梅花那坚贞不屈的气节，通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。
故选A。
8. 下列句子描写的都是四大名著中的人物，搭配错误的一项是（ ）
A. 两弯似蹙非蹙胃烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。——林黛玉
B. 生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。——武松
C. 卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢锉，长嘴张开似火盆。——猪八戒
D. 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。——诸葛亮
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查名著理解。
B．描述的人物特征为“身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂”，这些特征实际上更符合《三国演义》中对刘备的描写，而非武松。武松在《水浒传》中的形象以勇猛著称，与此描述不符。
故选B 。
按要求写句子。
9. 按要求写句子。
鲁肃对诸葛亮说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”（改转述句）
________________
【答案】鲁肃说，都是诸葛亮自己找的，他帮不了诸葛亮的忙。
【解析】
【详解】本题考查引述句改为转述句。
1、去引号，即将引述句中的引号去掉。
2、改标点，把冒号改为逗号。
3、改人称，将第一人称“我”改为第三人称“他”或“她”，第二人称应改为第一人称，如果引述内容中出现其他人称时也改为第一人称或具体的名字。
4、当引述内容中出现“这”时，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
5、如果引述内容中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“！”（祈使句），应加上“让”，把“吧”去掉，“！”改成“。”
6、读改后的句子，确保句子通顺且句意不变。
例句中需变冒号为逗号，去掉双引号，“我”改为“他”，“你”改为“诸葛亮”。“我怎么帮得了你的忙？”为反问句，应改为陈述句，将“怎么”去掉，“帮得了”改为“帮不了”，问号改为句号。
即：鲁肃说，都是诸葛亮自己找的，他帮不了诸葛亮的忙。
10. 他完成了一次又一次艰巨的任务。（修改病句）
___________
【答案】他一次又一次完成了艰巨的任务。
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
句子语序不当，调换“完成了”和“一次又一次”的顺序。
应改为：他一次又一次地完成了艰巨的任务。
11. 风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）
______________________
【答案】风撩乱了银发。
【解析】
【详解】本题主要考查缩写句子。
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。缩句的方法：1、去掉“的、地”字前面的词语。2、删去“得”后补充说明成分。3、删去数量短语。4、句中否定词不要去。5、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。
根据以上方法“风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发”压缩时去掉“的”字前面的词语“老人平日梳理得整整齐齐的”，剩下“风撩乱了银发”。
故缩写为：风撩乱了银发。
12. 古埃及有金字塔。古埃及有石窟陵墓、神庙等建筑。（用关联词合成一句话）
_______________
【答案】古埃及不仅有金字塔，还有石窟陵墓、神庙等建筑。
【解析】
【详解】本题考查关联词语的使用。
“金字塔”和“石窟陵墓、神庙等建筑”都是古埃及所拥有的，所以前后两个分句之间是递进关系，故用表示递进关系的连词联结即可，如“不但……而且……”“既……又……”“不仅……还……”等。
示例：古埃及不但有金字塔，而且有石窟陵墓、神庙等建筑
13. 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”(用现代汉语翻译句子)
____________________________________________________
【答案】有的人说：“用你的矛去刺破你的盾，会怎么样呢？”
【解析】
【详解】本题考查句子翻译。
或：有人。以：使用；用。子：您，对人的尊称。何如：怎么样。句意为：有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”
14. 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。写出自己关于时间很慢或时间很快的内心体验。
___________
【答案】时光荏苒，岁月沧桑。不经意间，我已经从懵懵懂懂的一年级小学生成为了五年级学生。
【解析】
【详解】本题考查句子仿写。
句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需求，参照题干所给的句子，另写一个或者多个句式相同、修辞手法相同、内容与上下文衔接的句子。本题例句：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。四十秒钟，虽然时间很短，但是写出了大家因担心孩子安危而急切的心情。
示例：五分钟，十分钟，二十分钟……怎么还不下课呢? 我急得直跺脚。
15. 根据所学知识填空。
（1）根据不同年龄段的别称，按照从小到大的顺序填空：
豆蔻年华→及笄→______→而立→不惑→花甲→______→期颐
（2）“黄沙百战穿金甲，______”抒发了边关将士的豪情壮志，《乡村四月》中“绿遍山原白满川，______”描绘了一幅色彩鲜明的江南农村初夏图。
（3）母爱伟大而无私，子女却无法报答父母的恩情，用孟郊的诗句“______，______”可以形容。
（4）我学过的描写儿童天真情趣的诗中，印象最深的一句是“______，______”。
（5）李白对好友的惜别诗句是：______，唯见长江天际流。
（6）《闻官军收河南河北》中营造了一幅疾速飞驰的画面，表达了诗人迫不及待、归心似箭的心境的诗句是：______，便下襄阳向洛阳。
【答案】 ①. 弱冠 ②. 古稀 ③. 不破楼兰终不还 ④. 子规声里雨如烟 ⑤. 谁言寸草心 ⑥. 报得三春晖 ⑦. 牧童归去横牛背 ⑧. 短笛无腔信口吹 ⑨. 孤帆远影碧空尽 ⑩. 即从巴峡穿巫峡
【解析】
【详解】本题考查古诗、国学常识积累。
（1）豆蔻年华（女子十三四岁）、束发（男子15岁）、及笄（女子15岁）、弱冠（男子20岁）、而立（30岁）、不惑（40岁）、知天命（50岁）、花甲（60岁）、古稀（70岁）耄耋（八九十岁）、期颐（100岁）。
故顺序：豆蔻年华→及笄→弱冠→而立→不惑→花甲→古稀→期颐。
（2）书写时注意“楼”“烟”的正确写法。
（3）“谁言寸草心，报得三春晖”出自孟郊的《游子吟》，意思是有谁敢说子女像小草那样柔弱的孝心能够报答得了像春晖一样慈母恩情呢。作者通过这两句，以小草难以报答春天阳光的照耀来比喻子女难以报答母亲的深情，形象地表达了对母亲的赞美和对母亲深深的感恩之情，强调了母爱的伟大和无私。
（4）我学过的描写儿童天真情趣的诗中，印象最深的诗句有：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。牧童骑黄牛，歌声振林樾。小娃撑小艇，偷采白莲回。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（5）书写时注意“碧”的正确写法。
（6）书写时注意“峡”的正确写法。
16. 口语交际。
笑话能给我们带来快乐。五（1）班的同学准备开展“一起讲笑话”的活动，请你用概括性的语言给同学们讲一个自己熟悉的笑话。________________
【答案】一只乌龟受伤了，让蜗牛帮它去买药，过了两个小时，蜗牛还没回来。乌龟着急的说:“蜗牛怎么过了这么久还不回来？”这时门外不远处传来蜗牛的声音:“你再说我就不去了！”
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
笑话的目的是带来快乐，内容应简洁明了，易于理解，同时富有幽默感。由于要求是用概括性的语言来讲述，我们不需要展开每一个细节，而是要抓住笑话的核心笑点，用几句话将其精髓表达出来。
示例：有一天，螃蟹出门不小心撞倒了泥鳅。泥鳅很生气地说：“你是不是瞎啊！”螃蟹说：“不是啊，我是螃蟹。”
阅读理解
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祖父的园子（节选）
①花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
17. 选段的作者是_____，选段选自她的长篇小说《_____》。
18. 选段是围绕________这句话写的，如果用一个成语来概括这句话的意思它可以是__________。
19. 假如让你为全班同学朗读这个片段，你认为应该要读出什么样的语气才能表达作者的感情？（ ）
A. 喜悦、愉快B. 伤心、难过C. 生气、愤怒
20. 选段主要运用的修辞手法是________、________，表达了作者_______的心情。
【答案】17. ①. 萧红 ②. 呼兰河传
18. ①. 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 ②. 随心所欲 19. A
20. ①. 拟人 ②. 排比 ③. 快乐、闲适
【解析】
【17题详解】
本题考查作家及作品。
《呼兰河传》，一部充满童心、诗趣和灵感的“回忆式”长篇小说。全书七章：一、二章写小城风情，三、四章谈家中亲疏人物，五、六、七章摹绘独立旁枝人物。作者用舒展自如的巡视式艺术手法，以情感的起伏为脉络，为“生于斯、长于斯的呼兰河畔的乡镇作传，为这个乡镇的风土人情，为各种各样人的生与死、欢乐与悲哀作传”。全书七章可各自独立又浑然一体，尾声余响不绝。萧红以娴熟的写作技巧，抒情诗的意境，浑重而又轻盈的文笔，造就了她的巅峰之作，为中国文学奉献了一部不朽的经典。《祖父的园子》节选自《呼兰河传》。
【18题详解】
本题考查关键句及重点词语。
仔细阅读选段，“花开了，就像睡醒了似的。”“鸟飞了，就像在天上逛似的。”“鸟飞了，就像在天上逛似的。”“倭瓜”“黄瓜”“玉米”“蝴蝶”等等植物、动物的描写都围绕“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”来叙述，所以这一句话为本段的中心句。用一个词来概括这句话的意思，可以是：任其自流、无拘无束、安闲自在、自由自在等。
19题详解】
本题考查朗读的节奏和与语气。
朗读时的语气要抓住文本的内容、描述的语境和标点符号来综合分析。 文本的内容上看：“花开了，就像睡醒了似的。”“鸟飞了，就像在天上逛似的。”“鸟飞了，就像在天上逛似的。”“倭瓜”“黄瓜”“玉米”“蝴蝶”等等植物、动物的描写，“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”所以在朗读的时候也应该是自由自在的、无拘无束的、随心所欲的，高兴快乐的。
故选A。
【20题详解】
本题考查修辞手法。
结合选段内容来分析：“花开了，就像睡醒了似的。”——拟人；“鸟飞了，就像在天上逛似的。”——拟人；“虫子叫了，就像在说话似的。”——拟人，三个分句之间句式相同又构成了排比的修辞手法。写出了作者的自由自在，无忧无虑。
课外阅读
我的房东
①我在新加坡留学时的房东先生是一个很独特的人。
②他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬。
③他拥有一幢价值36万美元的两层花园洋房，十几万美元的股票，2万美元的汽车。退休前的他是电子工程师，收入很高。退休后他每月拿退休金，还时不时地赚些外快。他无子无女，独身一人。所有这一切都显示他是一个富有的中产阶级人士。
④但是，让我们来看一下他的生活：大多数食物都是超级市场的降价食品；新鲜橙汁舍不得买，只买听装浓缩橙汁，回来兑水；面包也舍不得买，自己在家做；一日三餐简单得让人觉得难以下咽：两三片面包，有时涂点花生酱，几片生菜叶，外加一杯牛奶，有时加一只烤土豆。我从没见过他做鱼、肉、鸡、鸭等荤菜。
⑤他是个守财奴吗？住了一段时间后，我才知道，他每年都大量捐款给各种慈善机构，并且赞助过很多中国留学生完成学业。
⑥由于以前我在香港工作的时候就认识房东先生，所以他以很便宜的租金让我住在他家，除了我以外，他家还有6名中国留学生。他的家成了中国之家，他逢人总是自豪地说我们都是他的孩子。
⑦住进他家的第二天，他邀我出门散步，我欣然应允了。没想到，他一出门，就捡起了垃圾。路边的废纸屑、果皮、饮料杯，他都一一捡起扔进垃圾桶里。别人家的报纸散落在地，他也捡起整理好，放在门前。有时一些废纸果皮正好在肮脏的水坑里，他也毫不在乎地捡起扔进垃圾桶。
⑧跟他走了一段后，我从惊讶到犹豫再到脸红。我为自己的虚荣心感到脸红。于是，我也袖口一卷，加入了捡垃圾的行列。而实际上，路人的脸上并没有不屑，而写着理解和尊重。
⑨他看见地上有一个易拉罐，就一脚踩扁，捡起放进口袋，并且得意地说：“可以卖几分钱呢！”看见地上有一枚一分硬币，又马上捡起来，像个孩子似的唱起了他童年时代的儿歌：“谁捡到，谁收起；谁丢了，谁哭泣！”一脸天真烂漫的笑容。
⑩这是我在留学期间最难忘的一件事，那首歌也是我最难忘的一首儿歌。
⑪后来，我才知道，每个周末上午出门捡垃圾是房东先生的例行公事。
⑫于是，只要有空，每个周末上午我都会和他一起出门捡垃圾，我们美其名曰“出门散步”。
⑬这是我以往从未有过的感觉和体验。我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱，我懂得， 。
21. 第①段写“房东先生是一个很独特的人”。他的“独特”体现在哪些方面？（用文中原话回答）_________。
22. 第⑧段中写“我从惊讶到犹豫再到脸红”，反映了“我”当时怎样的心理？ ____________
23. 对文章第⑨段分析理解不正确的一项是（ ）
A. 写房东先生说话时“得意”的样子，表现了他捡到易拉罐时满意的心态
B. 写房东先生唱“童年时代的儿歌”，表明了这首儿歌对他的影响非常深刻
C. 写房东先生“像个孩子似的”，表明他在“捡垃圾”的同时，也重温了童年的美好生活。
D. 描写房东先生“天真烂漫的笑容”，表现了他坦诚直率的性格
24. 对⑪段画线句子理解不正确的一项是（ ）
A. 周末捡垃圾是房东先生的一项公务
B. 周末捡垃圾已成为房东先生生活的一部分
C. 周末捡垃圾已成为房东先生的一种习惯
D. 房东先生已把周末捡垃圾当作一项常规的公益活动
25. 下面对文章的分析不正确的一项是（ ）
A. 文章开头一句话独立成段，突出了人物的“独特”
B. 文章紧扣中心选材，材料典型，结构严谨
C. 文章详略得当，详写了房东先生捡垃圾的情节
D. 文章刻画房东先生这一人物，是为了表现他的吝啬
26. 文中主要描写房东先生用了______描写、______描写、神态描写的人物的方法。
27. 结合对全文的理解，将文章结尾空缺内容补充完整：“我懂得_______。”读了短文我受到了______启发。
【答案】21. 他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬
22. 反映了“我”从对房东先生行为的不理解到思考自己该不该和房东先生一起捡垃圾，再到为自己的虚荣心感到羞愧的心理过程。 23. A 24. A 25. D
26. ①. 语言 ②. 动作
27. ①. 节俭光荣，劳动光荣，奉献光荣 ②. 人生在世要做一些有意义且力所能及的事
【解析】
【21题详解】
本题考查对人物形象与性格特征的分析能力。
从文章第②自然段可知他的“独特”体现在“他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬”。这句话直接概括了房东先生的独特之处，即他在财富和对待金钱的态度上存在着明显的反差。
【22题详解】
本题考查对句子的理解和分析能力。
从文中第⑦⑧自然段可知最初，“我”对房东先生捡垃圾的行为感到惊讶，不明白他为什么要这样做；接着，“我”开始犹豫，是否应该加入他的行列；最后，“我”感到脸红，因为“我”意识到自己的虚荣心在作祟，而房东先生的行为却显得如此高尚和无私。
【23题详解】
本题考查对短文内容的理解和分析能力。
A．“写房东先生说话时‘得意’的样子，并不是表现他捡到易拉罐时满意的心态，而是体现他节约、环保的习惯和对自己行为的一种自然态度。
故选A。
【24题详解】
本题考查对句子的理解和分析能力。
A．联系上下文可以知道周末捡垃圾是房东先生的一种习惯，是自愿的公益活动，而不是公务。
故选A。
【25题详解】
本题考查对文章内容的分析能力。
D．文章刻画房东先生这一人物，并不是为了表现他的吝啬，而是通过他生活中的节俭和对慈善的慷慨，展现他独特的价值观。
故选D。
【26题详解】
本题考查描写方法。
文中主要描写了房东先生的外貌描写、动作描写和神态描写。这些描写方法共同刻画了房东先生的形象，使读者能够更加深入地了解他的性格特点和内心世界。例如第⑦自然段“没想到，他一出门，就捡起了垃圾。路边的废纸屑、果皮、饮料杯，他都一一捡起扔进垃圾桶里。”这一句是属于动作描写；第⑨自然段“他看见地上有一个易拉罐，就一脚踩扁，捡起放进口袋，并且得意地说：‘可以卖几分钱呢！’”“一脸天真烂漫的笑容。”这两句属于语言和动作描写。
【27题详解】
本题考查对文章内容的理解。
结合对全文的理解，文章结尾空缺内容可以补充为：“节约光荣、奉献可贵，不能被虚荣心蒙蔽双眼。”
读了短文受到的启发，比如：我们要学习房东先生节俭和热心公益的品质，摒弃虚荣和浪费的不良习惯，树立正确的价值观和生活态度。
选择性课外阅读
王华还金
王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足，以①大醉，去，遗②所提囊。取③视之，数十金也。公度④其醒必复⑤来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓⑥曰：“求尔⑦金耶？”为指其处。其人喜，以一铤⑧为谢，却不受。
【注释】①以：因为。②遗：丢失。③取：拿。④度：估计，思考。⑤复：再。⑥谓：对……说。⑦尔：你。⑧铤：同“锭”，用以货币流通。
28. 下列加点字解释不正确的一项是（ ）
A. 与群儿戏水滨（游戏）B. 见一客来濯足（洗）
C. 遗所提囊（丢失；落下）D. 恐人持去（拿）
29. 下列词语中与“少顷”的意思不同的一项是（ ）
A. 顷之B. 俄而C. 未几D. 翌日
30. 下列说法有误的一项是（ ）
A. 这个故事发生在王华六岁时
B. 王华把金子投入水中，其实是想等人走了，把金子占为己有
C. 其人“号”是担心金子找不到了，其人“喜”是因为金子失而复得
D. 失主要酬谢王华，王华却不接受
31. 用现代汉语翻译下面句子。
公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。
___________
32. 王华具有__________的品质。
【答案】28. A 29. D 30. B
31. 王华估计他酒醒后必定再来，担心别人把金子拿走，就把金子投到水里，坐在那儿等他来。
32. 拾金不昧或乐于助人
【解析】
【28题详解】
本题考查字词解释。
“与群儿戏水滨”的意思是：和一群小孩在水边嬉戏。这里的“戏”是动词，嬉戏的意思。
故选A。
【29题详解】
本题考查词语近义词。
“少顷”：解释为片刻，一会儿。
A选项“顷之”的意思是：意思是一会儿，不久，过些时候。
B选项“俄而”的意思是：意思为不久、顷刻。
C选项“未几”的意思是：古代常用的泛指没有多久；很快的意思。
D选项“翌日”的意思是：指第二天。明日，明天。
故选D。
【30题详解】
本题考查内容理解。
B．“公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。”这些句子可知王华把金子投入水中并不是要等他走了把金子占为己有，而是担心别人拿了金子离开，于是想出了这个主意。
故选B。
【31题详解】
本题考查句子翻译。
“公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。”句子中“度”的意思是：估计，思考；“复”的意思是：再；再结合上下文，我们就可以翻译出这句话的意思。
翻译为：王华估计他酒醒后必定再来，担心别人把金子拿走，就把金子投到水里，坐在那儿等他来。
【32题详解】
本题考查分析人物形象。
结合短文内容我们可以知道，王华面对别人丢掉黄金并没有想要把黄金占为己有，而是想出了把金子先扔进水里以防被别人拿走的主意，他则是坐在旁边等着失主回来，失主回来找到了金子想要给王华一锭银子作为酬劳，却被王华拒绝了，这表示了王华拾金不昧、乐于助人的品质。
译文：
王华六岁的时候，和一群小孩在水边嬉戏，见到一个人来洗脚，因为大醉的缘故，离开时落下了他携带的包裹。王华拿来看了看，其中有数十两黄金。王华想到那个人酒醒后必定会再来，又担心别人拿了金子离开，就把它投到水里，坐在那儿等他来。不一会儿，那个人果然哭叫着来了，王华迎上去对他说：“你是在找你的金子吗？”王华为他指明了地点。那个人很高兴，要用一锭银子作为酬劳，王华却不接受。
家乡的小溪
①我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑起舞的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。
②这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。
③“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天上。夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天，将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样美！从此，我对小溪着了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。
④我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。
33. 按要求填空。
“卷”字查_____部，再查 _____画，在文中的“画卷”的读音是______，它的另外一个读音是_______。
34. 根据意思从文中找到相应的词语写下来。
（1）树枝摇曳的美丽景象。________
（2）加以衬托或装饰，使原有事情更美好。________
（3）形容不断变化。________
35. 照样子，写词语。
稀稀疏疏（AABB式）： ________ ________
五光十色（带数字的词）：________ ________
36. 文中“从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天上。”运用了______的修辞手法，我也会写这样的句子：_________
37. 作者喜欢小溪的原因是_____最后一个自然段在文中的作用是________。
【答案】33. ①. 㔾 ②. 六##6 ③. juàn ④. juǎn
34. ①. 婆娑起舞 ②. 点缀 ③. 变化无穷
35. ①. 明明白白 ②. 红红火火 ③. 七上八下 ④. 四面八方
36. ①. 比喻 ②. 月亮像弯弓一样，弯弯地挂在天空。
37. ①. 因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致 或##我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。 ②. 点明中心
【解析】
【33题详解】
本题考查查字法。
部首查字法：先查部首，再查除部首之外剩下的笔画数。这种方法适用于知道字形，但是不知道读音的题目。 “卷”用部首查字法，先查“㔾”部首，再查6画。
卷：juàn：调卷、查卷、试卷；juǎn：花卷儿、卷纸。
【34题详解】
本题考查词语解释。
结合短文第①自然段“溪岸长着几株婆娑起舞的柳树和一棵小桃树”大意描述了柳树和小桃树的树枝摇动的状态，这里的“婆娑起舞”就是用来形容树枝摇曳的美丽景象。可知对应的词语是“婆娑起舞”。
结合短文第③自然段“从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星。”描述了星星映衬在夜空中，使得夜空变得更美丽，可知文中对应的词语是“点缀”。
结合短文第④自然段“我爱溪中变幻无穷的景致。”描述了“我”对溪中景致的喜爱时，提到“我爱溪中变幻无穷的景致”，这里的“变幻无穷”用来形容小溪的景色不断地变化，没有固定的模式，充满了无穷的变化。可知对应的词语是“变幻无穷”。
【35题详解】
本题考查仿写词语。
仿写AABB式词语，示例：整整齐齐、干干净净；
仿写带数字的词，示例：一心一意、十全十美。
【36题详解】
本题考查修辞手法。
“从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天上。”这句话将星星比作了珍珠，将天空比作了黑缎子，所以是采用了比喻的修辞手法。
示例：远远望去，平静的湖面延长至远处的山脚，就像一面巨大的镜子。
【37题详解】
本题考查短文内容的理解。
结合短文第④自然段“我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。”和短文前面部分内容，作者喜欢小溪的原因是多方面的：首先，小溪的景致美丽动人，无论是夜晚的星空还是白天的朝霞，都让人陶醉；其次，小溪的流水声悦耳动听，给人带来宁静和舒适；最后，小溪的景致变幻无穷，每次去看都有新的发现和感受。
最后一个自然段在文中的作用是点明中心，即作者对小溪的深深喜爱之情，并强调了小溪在作者心中的重要地位。通过这一自然段，读者能够更加清晰地感受到作者对家乡小溪的深厚情感。
38. 知识集锦
（1）写一句有关团结的俗语或谚语：______
（2）历史上运用谋略取得胜利的故事除了“田忌赛马”还有：_________
（3）形容技艺高超的词语有“百发百中”还有：_________
（4）（古今异义）钱庄___
【答案】 ①. 人心齐，泰山移 ②. 围魏救赵 ③. 炉火纯青 ④. 银行
【解析】
【详解】本题考查俗语、历史古诗、成语、古今异义常识积累。
（1）有关团结的俗语或谚语：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。二人同心，其利断金。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。众人拾柴火焰高。团结就是力量。天时不如地利，地利不如人和。单丝不成线，独木不成林。
（2）历史上运用谋略取得胜利的故事除了“田忌赛马”还有：退避三舍、赤壁之战、淝水之战、草船借箭、官渡之战。
（3）形容技艺高超的词语有“百发百中”还有：巧夺天工、出神入化、百步穿杨、鬼斧神工、妙手回春、登峰造极、游刃有余、能工巧匠。
（4）（古今异义）：“钱庄”在古代是一种旧式的金融机构，主要从事货币兑换、存款、放款等业务。在现代，“钱庄”这个词已经很少使用，其功能被更规范和现代化的银行等金融机构所取代。即古代的钱庄，也就是现在的银行。
39. 从下面两个文题中任选一题完成习作。
文题一：如果你有一次探险的机会，你会去哪里探险？会和谁一起去？探险途中可能会发生什么惊险刺激的事情？这次习作就让我们编一个探险故事吧。写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体。
文题二：选择一个你熟悉的人写一篇习作，注意用学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体，表达真情实感。
要求： 1.题目自拟，文中不能出现真实的人名。
2.书写规范、整洁，正确使用标点符号。
3.字数不少于400字。
【答案】范文：
一次难忘的探险
每个人都有他独特的经历，我也不例外。在每个人的小时候，我们经常遇到一些另自己难以忘怀的事，让我们流连忘返。
在我的老家，临湖的堤坝的西端的尽头，有一座山，在山下面有一个洞，这个洞的出口外面有两条路，一条通往海军的军营，另一条通往中学后面的一条路。
一次，妈妈带我去爬海军军营后面的山而且还要经过那条路，一知道这些这些我的心就提到了嗓子眼（因为这个洞黑漆漆的，有时还有迎风吹入，虽然洞内半树半石有些阳光，但还是令人心生畏惧）。
我们来到了洞内，里面黑得伸手难以见到五指，只有微弱的太阳光线的一点点影子。我小心翼翼的往前走，生怕碰到什么怪东西。我的警惕性很高，门当走到有点亮的地方时，我就会东张西望看看有什么异样（当时我很胆小，遇到很多东西都会感到害怕）。
好不容易走出了山洞，我们走上了到中学后门的路，我小心的跟在妈妈身后，小心的走过崎岖的山路。
开始，我们慢慢的往前走，跨过很多的陡坡，走过许多泥泞，就在快要到路的尽头的时候，我踩到了一个软软的东西，我忙把脚抬起来，原来一坨软泥吧，吓坏我了。在回家的路上，我想：其实这个世界并不可怕，没有想象中的阴森恐怖，这次经历是我锻炼了胆量，不再胆小。
这就是我的一次探险经历。
范文：
我最熟悉的人
我最熟悉的人是我的母亲。她是一位普通的家庭主妇，虽然不擅长言辞，但她的行动和细微之处却让我感受到无微不至的关爱。
每天早上，母亲总是第一个起床，准备早餐和午餐，为了让我们一家人吃到营养又美味的饭菜。在寒冷的冬季，母亲会提前起床，把热水袋放在我的被窝里，让我在寒冷的冬日里感受到温暖。
每当我遇到挫折和困难时，母亲总是默默地支持着我。她不会用言语来安慰我，而是用她的微笑和拥抱来给我力量。在她的眼中，我是最棒的孩子，无论我做了什么，她都会无条件地支持我。
母亲是一个非常勤劳和节俭的人。她总是把家里打扫得一尘不染，每个角落都井井有条。她从不浪费任何东西，把每一样物品都用到极致，即使是残羹剩饭，也会留到第二天给我做早餐。
母亲还是一个非常包容和理解我的人。在我与朋友发生矛盾时，她会听我倾诉，给我建议和帮助。在我心情低落时，她会默默地陪伴着我，给我安慰和支持。
母亲是我生命中最熟悉的人，她的关爱和支持伴随着我成长的每一个阶段。她用行动教会了我什么是爱，什么是家庭，什么是真正的母爱。我永远感激和爱戴我的母亲。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
文题一：
一、审题：写作时要审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。
本次习作是自命题作文，要求围绕“一个惊险刺激的探险故事”写一篇作文。根据要求进行选材构思，确定标题“一次难忘的探险”。
二、选材：想想童年的生活，发生了让你感到惊险刺激的事？让你感到印象深刻?选择一件最想写的事，然后将题目定下来。
三、构思：根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾?哪些详细写，哪些内容略写？用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思，根据题目要求，可以进行适当的想象。
开头：扣题，定位、引下文。扣题:把题目中的字或词写进第一段中。定位:确定写作范围，完成情感定位。引出下文，适当过渡。
中间：承头，顺写，详重点。承头:接续开头内容。顺写：按一定顺序写。详重点：详写重点部分，注意写清遇到的困境,以及求生的方法。
结尾：照应开头写所感。照应开头部分的内容，写出自己的感想或感悟。
文题二：
一、审题
题目要求写一个你最熟悉的人，首先要先表明自己最熟悉的人是谁，再形容她或他的样子（身材、五官、头发等），最后说一下你和他或她经常一起做什么。
二、立意
在介绍你最熟悉的人的外貌时，可以运用一些修辞手法来形容他的外貌特点。介绍你和你最熟悉的人经常做的事情时，可以详细写一下他具体做了什么，体现了他怎么样的性格特点。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
三、构思写作
开头：开门见山，说明自己最熟悉的人是谁；也可以简单介绍最熟悉的人的外貌特征。
中间：写写自己和你最熟悉的人经常在一起做的事情，通过具体的事例表明你最熟悉的人的特点。要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
结尾：表明自己的对你最熟悉的人的情感。
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