湖南省株洲市茶陵县2023-2024学年统编版一年级下册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

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【答案】
【解析】
【详解】本题考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“京、故、身、伴、爬、笑、声”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2. 用“√”画出括号中使用恰当的读音与汉字。
（1）传（chuán zhuàn）说月亮上有一座宫殿叫广寒宫。
（2）妈妈坐在沙发（fà fā ）上梳头发（fà fā ）
（3）听音乐（lè yuè）是一件快乐（lè yuè）的事。
（4）他说自己（ 在 再 ）也不惹妈妈生气了。
（5）七星瓢虫身上有七个斑点，就像七（棵 颗）星星。
【答案】（1）chuán
（2）fā fà
（3）yuè lè
（4）再
（5）颗
【解析】
【详解】本题考查字音和同音字的辨析。
（1）传：[chuán]1．递交。2．传授。3．流传；宣传。4．发出命令叫人来。5．表达。6．临摹。7．传导。8．传染。[zhuàn]1．古代注解、阐述经文的著作。2．记载人物生平事迹的文字。3．叙述历史故事的文学作品（多用作小说名称）。
传说，读音chuán shuō；辗转述说；群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。
（2）发：[fā]1．发射。把箭、枪弹、炮弹等射出去。2．发生；产生。3．引起或开始行动。4．显现出。5．显露（感情）。6．产生（某种感觉）。7．（财势）兴旺。8．扩展。9．食物等因发酵或水浸而膨胀。[fà]1．头发。
沙发，读音shā fā；装有弹簧或厚泡沫塑料等的坐具，一般有靠背和扶手。
头发，读音tóu fà；人的前额以上、两耳以上和后颈部以上生长的毛。
（3）乐：[lè]1．欢喜，快活。2．使人快乐的事。3．对某事甘心情愿。4．笑。[yuè]1．音乐。五声八音的统称。2．乐器。3．（Yuè）姓。
音乐，读音yīn yuè；艺术的一种形式。最基本的要素是节奏和旋律，分声乐和器乐两大类。
快乐，读音kuài lè；感到幸福或满意。
（4）在，读音zài；居于；处在。
再，读音zài；表示同一动作、行为的重复或继续。
结合语境可知，句中指他不会再引起妈妈生气了，即不会让同样的行为重复，应选“再”。
（5）棵，读音kē；量词一般用于植物。
颗，读音kē；量词。多用于颗粒状或球状物体。
结合语境可知，句中形容球状物体，应用“颗”。
写出带有下面偏旁的字，再完成练习。
3. 照样子依据偏旁写汉字。
例：鸟： 鹅 （ 白鹅 ）
扌：_____（ ） 辶： ______（ ）
【答案】 ①. 把 ②. 火把 ③. 过 ④. 路过
【解析】
【详解】本题考查汉字造字法和组词。
结合示例“鸟：鹅（白鹅）”可知，本题考查加一加组成新字，再组词。
“扌”加一加可以组成以下字：①拉：拉手、拖拉。②抱：拥抱、抱团。③提：提手、提高。
“辶”加一加可以组成以下字：①进：进入、前进。②这：这么、这些。③还：还有、还是。
4. 照样子加偏旁，变新字。
例：青： 请 （ 请求 ）
青：_____（ ） 包：_______（ ）
【答案】 ①. 清 ②. 清水 ③. 泡 ④. 泡泡
【解析】
【详解】本题考查汉字造字法和组词。
结合示例“青：请（请求）”可知，本题考查加上偏旁组成新字，再组词。
“青”加偏旁可以组成以下字：①晴：晴天、晴朗。②睛：眼睛、金睛。③情：心情、情感。
“包”加偏旁可以组成以下字：①抱：抱住、拥抱。②饱：吃饱、饱餐。③炮：鞭炮、放炮。
5. 照样子，做做汉字加减法。
例：口 + 少 = 吵 （吵架 ）
王+_______ =（ ）（ ）
例：蚂-虫=马 （马车 ）
张-_______=（ ）（ ））
【答案】 ①. 见 ②. 现 ③. 现在 ④. 弓 ⑤. 长 ⑥. 长大
【解析】
【详解】本题考查汉字造字法和组词。
结合例子“口+少=吵（吵架）”可知，需要将“王”字加一加变成新字再组词。
王+不＝环，组词：环保、环境、环球。
王+元＝玩，组词：玩耍、玩具、玩笑。
王+㐱＝珍，组词：珍贵、珍惜、珍珠。
结合例子“蚂-虫=马（马车）”可知，需要将“张”字减一减变成新字再组词。
张-长=弓，组词：弓箭、弹弓、硬弓
6. 照样子写一写。
（1）一个太阳 一（ ）铅笔 一 （ ）树叶
（2）踢足球 （ ）游戏 （ ）故事
（3）飘来飘去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去
（4）荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果（ ） ，（ ）。
（5）雪白雪白的棉花
碧绿碧绿的（ ） 火红火红的（ ）
【答案】 ①. 支 ②. 片 ③. 打 ④. 讲 ⑤. 走 ⑥. 走 ⑦. 跑 ⑧. 跑 ⑨. 圆圆的 ⑩. 红红的 ⑪. 荷叶 ⑫. 枫叶
【解析】
【详解】（1）本题考查量词运用。
观察例子“一个太阳”可知，结构形式为：数词+量词+名词。
铅笔：用石墨或加颜料的黏土做笔芯的笔。可搭配的量词有：根、把、盒等。
树叶：树木的叶子。可搭配的量词有：种、枚等。
（2）本题考查词语搭配。
结合例子“踢足球”可知，结构形式为：动词+名词。
游戏：是人们按照一定的规则进行的活动。可以搭配的动词有：玩、做等。
故事：通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件，或是陈述一件往事。可以搭配的动词有：说、听等。
（3）本题考查仿写词语。
结合词语“飘来飘去”可知，需要仿写“A来A去”式的词语，如：飞来飞去、跳来跳去、蹦来蹦去、游来游去、晃来晃去等。
（4）本题考查补充句子。
观察例句可知，句中形容荷叶的外观是圆圆的，颜色是绿绿的，可知例句运用叠词修饰词描写了荷叶外观和颜色的特点。根据平时的积累，运用同样类型的修饰词描写出苹果的特点。
示例：苹果小小的，绿绿的。
（5）本题考查词语搭配。
结合例子“雪白雪白的棉花”可知，结构形式为：ABAB式形容词+的+名词。
碧绿：指清澈、通透的绿色。可搭配的名词有：原野、麦田、庄稼、小草等。
火红：火焰般的颜色，常指火焰的鲜红色。可搭配的名词有：太阳、木炭、旗帜、晚霞等。
按要求完成句子练习。
7. 儿童节 节日 多么 是一个 呀 快乐的（连词成句，加标点）
________________________
【答案】儿童节是一个多么快乐的节日呀！
【解析】
【详解】本题考查连词成句。
连词成句是低年级学段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅，注意，最后要添加上合适的标点符号。
本句句式为：什么是怎么样的什么。本句为感叹句，句末用感叹号。
根据语言习惯应为：儿童节是一个多么快乐的节日呀！
8. 要是早到一分钟，元元就能赶上绿灯了。（照样子，补充句子）
要是 ___________ ，我就___________。
【答案】 ①. 再认真一点儿 ②. 不会出错了
【解析】
【详解】本题考查仿照例句补充句子。
结合例句“要是早到一分钟，元元就能赶上绿灯了。”可知，本句运用了“要是……就……”的句式，这是一对表示假设关系的关联词，其中“要是”后面提出一个假设条件，而后面的分句则表示假设实现后的结果。结合对关联词的理解，将句子补充完整即可。
示例：要是不下雨，我就不用带伞了。
9. 大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，咕咚来了！”（用加点的词语造句）
_________________
【答案】妈妈一边听歌一边做家务。
【解析】
【详解】本题考查词语造句。
结合例句中加点词“一边……一边……”可知，这是一组并列关系的关联词，表示在同一时间内进行的两个动作或活动，这两个动作或活动之间存在并列关系，可以同时进行。结合对关联词的理解和自己的积累写一句话即可。
示例：明明一边走路一边唱歌。
10. 根据所学内容填空。
（1）小荷才露（ ），早有蜻蜓（ ）。
（2）（ ）山戴帽，（ ）半山腰。
（3）妈妈常用“（ ）百遍，而义（ ）”告诉我应该多读书。爸爸用“不知则（ ），不能则（ ）”鼓励我不会就学，不懂就问。老师时常要我们“读万卷书，（ ）”。
【答案】 ①. 尖尖角 ②. 立上头 ③. 有雨 ④. 无雨 ⑤. 读书 ⑥. 自见 ⑦. 问 ⑧. 学 ⑨. 行万里路
【解析】
【详解】本题考查名篇名句、谚语和名言的默写。
（1）书写时注意“角”的正确写法。
（2）书写时注意“雨”的正确写法。
（3）书写时注意“读、路”的正确写法。
11. 根据提示把通知补充完整。
时间：6月26日上午9点 地点：一年级2班教室
参加人：合唱队的同学 事情：排练
通知人：少先队大队部 通知时间：6月25日
【答案】例文：
通知
6月26日上午9点，请合唱队的同学到一年级2班教室集合，进行排练。
少先队大队部
6月25日
【解析】
【详解】本题考查通知格式。
通知格式如下：
标题：一般写在第一行正中，可以只写“通知”二字。
正文：另起一行，空两格写正文。要写清楚通知的具体事项、要求、时间、地点等关键信息。
落款：分行写在正文右下方，上一行写署名，下一行写日期。
阅读通知给出信息：时间是“6月26日上午9点” ，地点是“一年级2班教室”，参加人是“合唱队的同学”，事情是“排练”，通知人是“少先队大队部”，通知时间是“6月25日”。
快乐阅读。
①星星是黑夜的好朋友，黑夜是纸，星星是笔，一起画一幅美丽的图画。
②海鸥是大海的好朋友，大海唱歌，海鸥飞舞，一起来一场精彩的表演。
③我是你的好朋友，你牵着我，我拉着你，一起玩一个有趣的游戏 。
12. 读儿歌，把下列短语补充完整。
（ ）的图画 （ ）的表演 （ ）的游戏
13. 读完儿歌，我知道星星是黑夜的好朋友，黑夜是（ ），星星是（ ），它们一起画了一幅画。（填序号）
①笔 ②纸 ③尺子
14. 儿歌中说“海鸥是大海的好朋友”，想一想，还有谁是大海的好朋友？照样子，写一写。
________ 是大海的好朋友，____________ ， __________，一起_______________。
【答案】12. ①. 美丽的 ②. 精彩的 ③. 有趣的
13. ①. ② ②. ①
14. ①. 海豚 ②. 海洋呼吸 ③. 海豚翻腾 ④. 一起展现壮丽的景象
【解析】
【12题详解】
本题考查词语搭配和信息提取。
此类题目，主要结合短文内容作答，也可按照语言习惯进行搭配。
结合儿歌中句子①“一起画一幅美丽的图画”可知，应填入“美丽”，即“美丽的图画”。与“图画”搭配的形容词还有：绚丽的、精彩的、五彩缤纷的等。
结合儿歌中句子②“一起来一场精彩的表演”可知，应填入“精彩”，即“精彩的表演”。与“表演”搭配的形容词还有：传神的、出色的、拙劣的等。
结合儿歌中句子③“一起玩一个有趣的游戏”可知，应填入“有趣”，即“有趣的游戏”。与“游戏”搭配的形容词还有：新奇的、疯狂的、好玩的等。
13题详解】
本题考查对儿歌的理解。
阅读儿歌，从句子“星星是黑夜的好朋友，黑夜是纸，星星是笔，一起画一幅美丽的图画”可知，黑夜是纸，星星是笔。故应依次选择：②、①。
【14题详解】
本题考查仿写句子。
从例句“海鸥是大海的好朋友，大海唱歌，海鸥飞舞，一起来一场精彩的表演。”可知，句子运用“……是大海的好朋友，大海……，……，一起……”的句式，描写一种与大海有关的生物，以及它们是如何互动的，带来怎样的结果。例句运用了拟人的修辞手法，仿写时要注意。
示例：水草是大海的好朋友，大海摇摆，水草荡漾，一起跳一场欢快的舞蹈。
15. 看图写话
仔细看图，看看图上有哪些小动物，他们在做什么。用几句话写下来吧！（注意格式，正确使用标点，不会的字用拼音代替）。
【答案】例文：
看图写话
有一天，小熊、小猴、小猪和小兔一起出去游玩。一条河挡住了他们的去路。小熊、小猴、小猪分别从河边运来木头，然后骑在木头上过河。这时，小兔哭了，因为他没有那么大的力气，运不来木头。这时，小熊说：“不用哭，你坐在我身后，紧紧地抓住我，我们一起过河。”小兔高兴地笑了。
【解析】
【详解】本题考查了学生看图写话的能力。
完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。认真观察图片，想想图上有哪些小动物，他们在做什么。谁在什么时间，什么地方。结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象写话。注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。想一想图中的动物们如何过河，过程中会说些什么，发挥自己的想象力。