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小学语文人教部编版四年级上册习作:写信优质ppt课件
展开读读这封家书,你读懂了什么?
写信更能让收信者从那一封带着远方气息的信笺上,感知到写信者彼时的心情,仿佛是场景重现,让相隔两地的心能够连在一起。从上面这封信中,你看到了怎样的场景?感受到了什么?同学之间简单交流一下。
①我仿佛看到了“儿子”在国外遭受的种种困难:语言不通、没有朋友、文化差异、难以适应国外的生活的无助。②我仿佛看到了傅雷在灯光下给儿子写信时脸上流露出的担忧与疼惜。③我感受到父亲对孩子的挂念、疼爱和教诲。
傅雷写这封信的目的是什么? (教育和开导处于困境中的儿子。)写信都是有目的的,有时是说明事情,有时是发出邀请,有时是表达某种情感。
读读例文,看一看书信一般由哪几部分构成。
称呼:顶格写,后加冒号。
问候语:另起一行空两格写,如果是写给长辈,要注意使用敬称。
正文:另起一行开始写。正文的格式跟普通文章一样,每段第一行开头空两格。正文的主要部分是主体文,即写信人要说的话。
祝福语:正文结束后另起一行,空两格,书写“祝”,具体的祝福语另起一行顶格写。
署名和日期:在右下角落款处署名,写上写信的时间。
例文的正文中,作者要告诉叔叔一则好消息,那么这则“好消息”便是正文的主要内容。作者是从哪几个方面介绍主要内容的呢?请同学们阅读教材习作例文,完成学习单。
生活中,哪些人或事给你留下了深刻的印象?你跟谁在一起的时光让你很难忘或者很快乐?远方有没有你牵挂或者想念的人?你想对谁说说心里话?想跟谁聊聊最近发生的事情?完成学习单“我想对你说”,“点亮”后面的星星,表明自己的渴望程度。
从确定的写信对象中选择一位,想一想:你准备与他交流些什么?你打算从哪几个方面把交流的内容说清楚?同桌之间说说各自的想法,然后把自己想写的内容列举出来。交流的内容可以是表示感谢、表达思念、交流近况、表达看法等。
表示感谢: 简单叙述事情的经过。你当时的感受是什么?现在回想起来,你的感受又如何?这件事对你产生了什么影响或者有什么帮助?表达思念: 你们一起度过了怎样的美好时光?你在哪些时刻最思念他?再次相见,你最想和他一起做什么?
交流近况: 可以聊聊你最近的心情变化,可以述说最近发生的一件事,也可以介绍周围环境的发展变化。表达看法: 可以表达自己对某个人或某件事的看法。你最近遇到了什么人或事?你们的看法有什么相同或不同之处?把自己的观点和理由叙述清楚。注意以理服人,以情动人。
情境模拟: 假如你的倾诉对象就在你面前,你是否还想对他说?想对他说什么?想怎么对他说?同桌两人进行情景模拟。现场调查: 你的心里话都讲出来了吗?你的感受都抒发了吗?
书信交流的好处: 面对面交流常常没有转圜的余地,而书信交流则可以让人的情绪和思考都沉淀下来,书信语言往往经过深思熟虑,自笔尖流淌出来的心声往往更容易让人接受。
鸿雁是一种大型候鸟。每年秋季南迁的鸿雁,常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅漂泊之感。鸿雁传书指通信,鸿雁也被用来指代书信。上节课,我们就书信的相关内容进行了交流,现在就让我们回顾自己的交流内容,拿起笔,用书信记录自己的心声,尝试给亲友写一封信吧!
“见字如面”朗读分享会
小组推荐:小组成员选出一封最能引起同学们的共鸣、最能打动同学们的书信。我读你听:由这个同学自己朗读,或者在班级内邀请一名朗读者朗读这个同学的书信。
写给爸爸的一封信亲爱的爸爸: 您好! 今天我鼓起勇气给您写信,是因为我实在不想您再抽烟、喝酒了。 有一次我放学回家,一进门就发现家里烟雾缭绕。您和几个叔叔在家里一边抽烟,一边喝酒聊天。家里乌烟瘴气,呛得我直咳嗽,还不停地流眼泪。妈妈在厨房里边生气边叹气。等叔叔们走了之后,您也喝醉了,躺在床上,脸涨得通红,还不住地呕吐,我真的很心疼您。后来妈妈和您大吵了一架,我虽然在卧室,但是听得很清楚。妈妈说要离开我们家,要离开您。我当时很害怕,害怕你们会因此而离婚。
爸爸,您是家里的顶梁柱,看着您发黄的牙齿,我真想让您把烟戒掉。还记得您之前答应过我们要戒烟戒酒吗?可是那天晚上您又醉醺醺地回到家了,身上还有很重的烟味。您说这是工作没有办法,您说我是小孩子还不懂。可是爸爸,您知道吗?近几年,中国每年都有成千上万人死于与吸烟相关的疾病。此外,还有很多人的死亡与酒精直接相关。爸爸,为了您自己和我们一家人的健康,您把烟酒戒了,好吗? 祝身体健康,万事如意!女儿:小蕊2019年12月20日
书信的魅力就在于见字如面,情感在字里行间流淌。写信时,我们既要把事情写清楚,把想法写明白,也要注意语言要恰当,说话要得体。
温馨提醒:①信封的样式有很多,我们需要根据实际情况选择信封。②字迹工整的信封会给人舒服、愉悦的感觉。③信中可以夹一些小物件,比如入秋后的一片落叶或者你的一张照片,再或者一幅可爱的小型简笔画。④通过邮局把信寄给对方。
你寄出的信收信人收到了吗?他读过你的信之后,是否有见字如面的感受呢?他是否给你回信了呢?跟收信人交流一下,再跟同学们分享。
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