粤沪版九年级上册13.1 从闪电谈起课文课件ppt

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1.(跨学科·物理学与日常生活)(2024广东佛山顺德四校联考)同学们将塑料梳子在头发上摩擦后,就可以将纸屑“粘”起来,下列选项中“粘”的物理原理与之相同的是 (　    )A.两个铅块,挤压后“粘”在一起B.家里的塑料吸盘“粘”在墙上C.寒冷的冬天,手拿铁棒会被“粘”住D.干燥的天气里化纤衣服容易“粘”灰
解析　摩擦过的物体若能够吸引轻小物体,说明该物体带了 电,这种通过摩擦使物体带电的现象,叫摩擦起电,带电体具 有吸引轻小物体的性质;表面平滑的铅块由于分子间具有相 互作用的引力,所以紧压后会“粘”在一起,A不符合题意;家 里的塑料吸盘“粘”在墙上,是大气压作用的缘故,B不符合 题意;寒冷的冬天,手拿铁棒时由于手上的水分遇冷凝固,所 以会“粘”在一起,C不符合题意;干燥的天气里化纤布料的 衣服容易“粘”灰,这是摩擦起电现象,带电体具有吸引轻小 物体的性质,D符合题意。
2.(2023安徽中考)玻璃棒与丝绸摩擦后,玻璃棒带正电,丝绸 带负电,在摩擦过程中 (　    )A.玻璃棒和丝绸都得到电子B.玻璃棒和丝绸都失去电子C.玻璃棒失去电子,丝绸得到电子D.玻璃棒得到电子,丝绸失去电子
解析　用丝绸摩擦玻璃棒时,玻璃棒失去电子而带正电,丝绸 得到电子而带负电,C正确,A、B、D错误。
3.(2024广西南宁天桃教育集团期中)同学们在劳动时发现塑 料扫把上很容易“粘”头发,这是因为在扫地时塑料扫把与 地板摩擦,发生了　　　　    现象,从而使扫把带了电,具有 　　　    轻小物体的性质。
解析　摩擦起电是电子由一个物体转移到另一个物体的结 果,因此原来不带电的两个物体摩擦后会带电;带电体能够吸 引轻小物体。
解析　手持用丝绸摩擦过的带正电的玻璃棒,靠近吊起的用 毛皮摩擦过的带负电的橡胶棒的一端,由于异种电荷相互吸 引,橡胶棒的这端被吸引过来。故选B。
5.(新课标·模型建构)(2024广东肇庆颂德中学期中)物理课堂 上“会飞的章鱼”实验演示中,老师将塑料绳剪成细丝制成 “章鱼”,用毛皮分别摩擦“章鱼”和塑料管后,将“章鱼” 抛向空中,在其下方用塑料管靠近“章鱼”,“章鱼”在空中 飞翔不会落下,如图所示。下列说法正确的是 (　    )
A.毛皮与塑料管摩擦的过程中创造了电荷B.毛皮摩擦后的“章鱼”细丝间会相互排斥C.毛皮摩擦后的“章鱼”细丝间会相互吸引D.摩擦后的“章鱼”与毛皮带上了同种电荷
解析　毛皮与塑料管摩擦的过程中电子发生了转移,并非创 造了电荷,A不符合题意;毛皮摩擦后的“章鱼”细丝间带同 种电荷,而同种电荷相互排斥,因此细丝间会散得很开,B符合 题意,C不符合题意;毛皮与“章鱼”摩擦时,一个物体失去电 子而带正电,一个物体得到电子而带负电,因此摩擦后的“章 鱼”与毛皮带上了异种电荷,D不符合题意。
解析　毛皮和橡胶棒摩擦过程中,橡胶棒得到电子带负电,A 错误;验电器的金属箔张开是因为带同种电荷相互排斥,B错 误;橡胶棒接触验电器的金属球时,橡胶棒上的电子从橡胶棒 转移到验电器上,C正确;验电器是检验物体是否带电的仪器, 不能检验带的电的性质,D错误。
7.(2022辽宁营口中考)如图所示,用丝绸摩擦过的玻璃棒去 接触验电器的金属球,金属箔片因带上　　　    (选填“正” 或“负”)电荷互相　　　    而张开,瞬时电流方向是　　     　　　 　    (选填“由玻璃棒到验电器”或“由验电器到玻璃棒”)。
解析　丝绸和玻璃棒摩擦,玻璃棒束缚电子的本领弱,失去电 子带正电。带正电的玻璃棒接触不带电的验电器时,验电器 金属球上的电子会转移到玻璃棒上,金属箔片因为失去电子 而带正电荷,又因为同种电荷相互排斥而张开。电流的方向 与正电荷定向移动的方向相同,所以瞬时电流的方向是由玻 璃棒到验电器。
8.(跨学科·物理学与日常生活)(2024广东深圳中学月考)生活 中的静电,有的可以利用,有的需要防治,下列选项属于利用 静电的是  (　    )A.油罐车的尾部通常拖一条铁链B.地毯中编织了一些细小的钢丝C.复印时,让硒鼓带电吸引墨粉D.高层楼房顶部都安装上避雷针
解析　因为铁具有良好的导电性,可以把运输过程中由于振 动、摩擦产生的静电导走,属于防治静电危害,A错误;地毯中 编织了一些细小的钢丝,会把因摩擦而产生的静电导走,属于 防治静电危害,B错误;复印时,让硒鼓带电吸引墨粉,属于利 用静电,C正确;高楼顶部装上避雷针,可以防止静电放电时造 成危害,D错误。
9.(2023广东广州中考,2,★☆☆)手与硅胶管M均不带电,用手 摩擦M后,M与带负电的塑料管互相排斥,则 (　    )A.M带正电B.M不带电C.手摩擦M时,正电荷从手转移到MD.手摩擦M时,电子从手转移到M
解析　据题知M与带负电的塑料管互相排斥,说明M带负电, 而M带电是与手摩擦造成的;摩擦起电的实质是电子的转移, 得到电子的物体带负电,失去电子的物体带正电,由此可知在 摩擦过程中M得到电子,手失去电子,即电子从手转移 到M,A、B、C错误,D正确。
解析　用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,与验电器接触时,验电 器也带正电,A、B错误;据验电器的原理可知,金属箔张开是 因为同种电荷相互排斥,C正确;摩擦起电是电荷的转移,不是 创造了电荷,故用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,是一部分电子 转移到丝绸上的缘故,D错误。
11.(中华优秀传统文化)(2023江苏常州中考,9,★★☆)“金陵 金箔”是国家级非物质文化遗产,手工打造的金箔轻薄柔软, 不能用手直接拿取。正确拿取的方法是:手持羽毛轻轻扫过 纸垫,如图甲所示;再将羽毛靠近工作台上方的金箔,羽毛即 可将金箔吸住,如图乙所示。羽毛扫过纸垫的结果和吸住金 箔的原因,分别是  (　    )
A.摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷;异种电荷相互吸引B.摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷;带电物体吸引轻小物体C.摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷;异种电荷相互吸引D.摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷;带电物体吸引轻小物体
解析　手持羽毛轻轻扫过纸垫,羽毛与纸垫摩擦,根据摩擦起 电的原因可知,羽毛和纸垫带上了异种电荷;羽毛带了电,靠 近金箔,由于带电体会吸引轻小物体,故羽毛将金箔吸住,B正 确,A、C、D错误。
12.(2024安徽无为期中,1,★☆☆)如图所示,将一块透明有机 玻璃板架在两本书上,用干燥的丝绸在玻璃板上摩擦,然后在 上方撒上小纸屑,会观察到小纸屑接触玻璃板后迅速被弹开, 这是因为它们带上了同种电荷而相互　　　    。 
解析　带电体具有吸引轻小物体的性质,用干燥的丝绸在玻 璃板上摩擦,摩擦过的有机玻璃板带了电荷,能吸引轻小物 体;小纸屑与玻璃板接触后,由于玻璃板上的电荷转移到纸屑 上,纸屑由于带上与玻璃板相同的电荷,而相互排斥,迅速被 弹开。
13.(2023四川内江中考,16,★☆☆)a、b、c三个轻质小球,a带 正电,相互作用的情况如图所示,则c的带电情况是　　　     (选填“带负电”“不带电”或“带正电”);用丝绸摩擦过 的玻璃棒靠近c球,二者将互相　　　　　    (选填“吸引” 或“排斥”)。 
解析　电荷间的相互作用规律:同种电荷互相排斥,异种电荷 互相吸引。带电体有吸引轻小物体的性质。a带正电,b与a 互相吸引,则b有可能带负电或不带电;因为b与c互相排斥,则 b与c都带电且带同种电荷,所以b与c都带负电。用丝绸摩擦 过的玻璃棒带正电,c带负电,因异种电荷相互吸引,则两者互 相吸引。
14.(2024江西景德镇一中期中,7,★☆☆)如图a,用绝缘线分别 悬吊甲、乙两轻小物体,用摩擦后失去电子的玻璃棒丙分别 靠近甲、乙,现象如图b所示,则甲　　　    带电;甲和乙靠近 时,　　　    会相互吸引。(均选填“一定”或“不一定”)
解析　摩擦后失去电子的玻璃棒带正电;甲、丙相互吸引,则 甲可能带负电,也可能不带电;乙、丙相互排斥,所以乙带正 电,甲、乙靠近时,甲、乙会相互吸引。
15.经科学研究发现,两个带电小球所带电荷量分别为q1、q2, 当它们之间的距离为r(远大于小球的直径)时,它们之间的作 用力F=k ,其中常量k=9×109 N·m2/C2。(P9301003)(1)如图1,将甲、乙两个带电小球放在光滑的绝缘水平面上, 若甲球带正电荷、乙球带负电荷,则它们之间的作用力为 　　    力(选填“引”或“斥”),此时两球将相互　　　     (选填“靠近”或“远离”)。
(2)如图2,为了使这两个小球在原来的位置静止,沿着甲、乙两球的球心连线方向,在乙球的右边某位置放上一个电荷量 为q3的小球丙,此时恰好使得三球均保持静止。则丙球应该 带　　　    电荷(选填“正”或“负”)。请你证明,此时有 关系 = 成立。