2024沈阳中考化学二轮专题突破 微专题 物质间的相互反应及规律（课件）

这是一份2024沈阳中考化学二轮专题突破 微专题 物质间的相互反应及规律（课件），共27页。PPT课件主要包含了二氧化硫，五氧化二磷，防止生成，冶炼金属合理即可，合理即可，复分解反应，紫色石蕊，铁钉表面产生气泡，Fe2O3＋，有蓝色沉淀生成溶液等内容，欢迎下载使用。
例1　 氧气能与很多物质发生反应，小明同学进行了如图所示整理(部分反应条件已略去)。
(1)写出下列各物质的名称：A__________，B____________。(2)在做反应①实验时，应预先在集气瓶底加少量水，目的是_____________________________________________。
的高温熔融物溅落至瓶底，使瓶底炸裂
(3)描述反应②的实验现象_________________________。(4)由图可知氧气是化学性质比较______的气体。(5)物质C的化学式______，它的一种工业用途__________________。(6)在物质分类中，D属于_____(填序号)。A. 酸　　　　B. 碱　　　　C. 氧化物　　　　D. 盐(7)CO2→D反应的化学方程式是___________________________________________。
产生大量的白烟，放出热量
2NaOH＋CO2 === Na2CO3＋H2O
例2　 某同学利用左手构建的硫酸的性质和知识网络，如图所示(箭头表示硫酸能与指向的物质反应)，请结合图示，回答下列问题：
(1)若性质①的碱为氢氧化钠，反应的化学方程式为_________________________________；该反应属于基本反应类型中的____________。
2NaOH＋H2SO4===
Na2SO4＋2H2O
(2)若要验证性质④，将__________试液滴入稀硫酸中，指示剂的颜色变为红色。(3)李华将一枚生锈的铁钉放入足量的稀硫酸中，他首先观察到的现象是_______________________________，过一会儿，他又观察到的现象是__________________，整个过程发生反应的化学方程式为__________________________________________________________________________，李华的这个实验体现了性质_______(填序号，下同)，其中的性质______在工业上可用于金属除锈。(4)为了验证反应⑤能够发生，应选择的物质是_____。A. NaCl溶液 B. NaOH溶液　C. Ba(NO3)2溶液 D. MgCl2溶液
铁锈逐渐消失，溶液变为黄色
3H2SO4 === Fe2(SO4)3 ＋ 3H2O、Fe ＋ H2SO4 === FeSO4 ＋ H2 ↑
例3　 归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用如图所示总结了NaOH的四条化学性质。
(1)为了验证反应①，小明将无色酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液变成____色。
(2)依据反应②说明NaOH必须密封保存，否则在空气中会变质，其化学方程式为_______________________________。(3)写出能与NaOH发生反应③的物质的化学式_______________________。(4)若反应④中的盐为CuSO4，则反应的现象为______________________________________。
HCl(或H2SO4等合理即可)
例4　 为了探究盐的化学性质，化学小组做了如下实验。
(1)实验A中的Fe片滴加CuSO4溶液，观察到的现象是________________________________。(2)向盛有碳酸钾溶液的试管中滴加稀盐酸，溶液中有_______产生，该反应属于_________反应(填基本反应类型)。
(3)根据实验C得出盐和盐之间如果发生反应，要有________生成。(4)实验D中X的物质类别与图中已给的物质不同，则X是__________________________(填化学式)。(5)若向实验B反应结束后的溶液中加入酚酞溶液，观察到溶液变红，则该溶液中一定有_____________(填化学式)。(6)若将实验D反应后的物质过滤，得到滤液A，则滤液A的溶质最多有___种。
1. 如图为四种物质间的反应关系，两圆相交部分(A、B、C、D)表示主要反应现象，其中描述不正确的是(　　)
A. 无明显现象 B. 有气泡产生C. 产生白色沉淀 D. 紫色溶液变蓝
2. (2023沈河区二模)下列物质之间不能一步实现如图所示转化关系的是 (　　)
A. ①盐——Na2SO4B. ②碱——Cu(OH)2C. ③金属氧化物——CuOD. ④酸——H2SO4
3. 如图所示，“——”表示相连物质之间能发生化学反应，请回答下列问题。
(1)反应③的现象是_____________________________________。(2)反应①的基本反应类型是___________。
有蓝色沉淀生成，溶液由蓝色变为无色
(3)H2SO4可以直接转化为CuSO4，写出转化的化学方程式：_____________________________________________________________________(写一个即可)。(4)反应④可证明Fe的活动性比Cu强，选用下列各组试剂进行实验时，不能验证此结论的是______(填字母)。A. Cu、FeCl2溶液 　 　　　B. Fe、Cu、稀盐酸C. Fe、Cu、ZnSO4溶液　　　D. Fe、CuCl2溶液
CuO === CuSO4＋H2O[或H2SO4＋Cu(OH)2 === CuSO4＋2H2O]
4. 以碳酸钠溶液为例的反应关系(如下图)体现了盐类物质的化学性质，结合此图回答下列问题。
(1)碳酸钠俗称纯碱或______。(2)反应①化学方程式为______________________________________。
Na2CO3＋2HCl === 2NaCl＋H2O＋CO2↑
(3)为了验证性质②，将碳酸钠溶液与酚酞溶液混合，溶液由无色变为红色，说明碳酸钠的水溶液显_____(填“酸”或“碱”)性。(4)反应③和④的基本反应类型为_____________。(5)反应⑤将二氧化碳通入碳酸钠溶液会生成碳酸氢钠，该反应的化学方程式为_________________________________。
Na2CO3＋CO2＋H2O === 2NaHCO3
5.(2023沈阳)认识酸、碱、盐的性质下图表示的是几种常见酸、碱和盐的关系图，相邻的两种物质都能发生化学反应。请回答：(1)检验反应①中生成的气体时可以将____________________放在试管口。(2)反应②中没有明显现象，向反应后的溶液中滴加几滴无色酚酞试液，振荡后溶液仍为无色。此现象____(填“能”或“不能”)证明二者发生了反应。
(3)反应③中的化学方程式为______________________________________。(4)写出一种符合图中关系的物质X的化学式_______________________________。
BaCl2[或Ba(OH)2等合理
6. “探险队员”——盐酸，不小心走进了化学迷宫，不知怎样走出来，因为迷宫有许多“吃人的野兽”(即能与盐酸反应的物质或水溶液)，盐酸必须避开它们，否则就无法通过。
(1)请你帮助他走出迷宫(请用图中物质前的序号依次连接起来表示他所走的路线)入口→__________________________→出口。
(2)在能“吃掉”盐酸的化学反应中，属于酸碱中和反应的有________个，此类反应的实质是_________________________。其中能“吃掉”盐酸的盐是________(填物质的名称)。(3)在不能与盐酸反应的物质中，写出一个能与硝酸银溶液反应的化学方程式__________________________________________________________________，基本反应类型是_____________________________________。(4)如果将盐酸换成氢氧化钾溶液，它能沿着盐酸走出的路线“走出”这个迷宫吗？为什么？_______________________________________________________。
H＋和OH－结合生成水分子
Cu＋2AgNO3 === Cu(NO3)2＋2Ag(或AgNO3＋NaCl === NaNO3＋
置换反应(或复分解反应，与上一空对应)
不能，因为氢氧化钾溶液能和二氧化碳、二氧化硫、硫酸反应
7.(2023沈阳)根据表中信息，请回答下列问题：
Fe＋H2SO4 === FeSO4＋H2↑(其他合理答案均可)
2NaOH＋H2SO4 === Na2SO4＋2H2O(其他合理答案均可)
(3)(NH4)2SO4是农业上常用的铵态氮肥，在实验室检验其为铵态氮肥的实验操作是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(写一种即可)。(4)2H2S＋SO2=== 3S＋2H2O，反应前后硫元素化合价发生的变化是________________。(5)在实验室中，可用热的碱液除去试管内壁上附着的硫，请完成该反应的化学方程式：__S＋__NaOH __Na2SO3＋______＋__H2O
把少量硫酸铵放在试管中，加入3 mL氢氧化钠溶液，在酒精灯上微热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察试纸颜色的变化(或把少量硫酸铵放在研钵中，再加入一些熟石灰，用研杵研磨，闻混合物的气味，其他合理答案均可)
8. (2022沈阳黑白卷)同学们在复习完酸碱盐的相关性质后又开展复分解反应研究性学习，进一步探究复分解反应的条件，设计了如下研究性学习思路：认识反应规律化学兴趣小组的同学为探究复分解反应发生的条件进行如下实验设计：
(1)分析上述能发生复分解反应的各组物质中，伴随沉淀生成的是______(填序号)。(2)写出图中能发生复分解反应，但无明显现象的反应的化学方程式___________________________。(3)不能发生反应的试管及其原因是________________________________________________。
HCl＋NaOH=== NaCl＋H2O
试管④，不能相互交换成分，生成
构建物质网络 按照一定的顺序排列一些离子，就可以形成一种复分解反应网络图，现有 、Ca2＋、 ，请将它们填入下面合适的“(　　)”中，使其形成一个更为完整的复分解反应网络。
规律的应用(1)厨房里有两种白色固体，它们分别是精盐(NaCl)和碱面(Na2CO3)。 请从厨房中选择合适的调料品。利用化学方法将二者区分开来：____________________________________________________________________(简要叙述实验步骤、现象和结论)。(2)某化工厂排放的污水中可能含有Cu2＋、Ba2＋、Na＋、OH－、 、 ，为进一步检测，分别取样进行下列实验。
分别加入适量食醋，无明显现象的是精盐，产生气泡的是碱面(合理即可)