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    4.5 设计舞台灯光秀 课件---2024-2025学年北师大版物理八年级上册
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    初中物理北师大版(2024)八年级上册第五节 设计舞台灯光秀教课内容课件ppt

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    这是一份初中物理北师大版(2024)八年级上册第五节 设计舞台灯光秀教课内容课件ppt,文件包含第五节设计舞台灯光秀pptx、三棱镜对光的色散mp4、不透明物体的颜色mp4、人眼是怎样感知颜色的mp4、光的色散mp4、光的色散swf、彩虹是怎样形成的mp4、放大后的手机屏幕mp4、物体的颜色mp4、用喷雾器制造彩虹mp4、色光的混合mp4、色光的混合swf、透明物体的成色原理mp4、颜色之迷swf等14份课件配套教学资源,其中PPT共34页, 欢迎下载使用。

    1.认识光的色散,尝试制造不同颜色的光。2.研究不同色光的混合现象,了解光的三原色原理。3.了解物体的颜色,尝试利用不同颜色的光改变物体的颜色。4.制作舞台模型,设计舞台灯光秀。
    这些缤纷的色彩是如何形成的?舞台的颜色又是怎样改变的呢?
    你能制作一个舞台模型,设计一场舞台灯光秀吗?
    探究:将一束太阳光射到三棱镜的一个侧面上,射出的光还是白色吗?
    中间无色透明的玻璃三棱柱
    光通过三棱镜后形成一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光组成的光带。这种现象叫作光的色散。
    色散现象表明:白光是复色光,是由多种单色光混合而成的。
    光的色散实质:光的折射,不同光的折射程度不同,从而造成色散。
    当太阳倾斜照射时,背对着阳光站立,用喷雾器向前将水沿斜上方喷成雾状,在一个合适的角度就可以从雾中看到彩虹。动手试一试,探讨以下问题:
    (1)选择什么位置更容易看到彩虹?(2)你看到的彩虹从外向内依次是什么颜色?
    红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
    你尝试过用其他方法制造彩虹吗?
    探究:把红、绿、蓝三种颜色的光按不同的比例混合后,会产生什么颜色的光?
    光的三原色:红、绿、蓝
    色光的混合红+绿=______红+蓝=______绿+蓝=______红+绿+蓝=______
    光的三原色原理:把红、绿、蓝按不同的比例混合,能产生任何一种其他颜色的光。
    电视机屏幕上的丰富色彩是怎样产生的?
    电视机的荧光屏上有很多微小的发光点,能分别发出红、绿、蓝三种色光,通过电路控制三种色光的强弱,就可以混合出绚丽的色彩。
    放大后可以看到屏幕上有红、绿、蓝三种颜色的光点
    颜料也有很多种颜色,对于颜料而言,三原色也是红、绿、蓝吗?
    颜料的三原色:红、黄、蓝
    三种颜色按照等比例混合后为黑色
    用高倍放大镜观察电视机或电脑屏幕,对比并记录下列几种情况中的现象,尝试解释并和同学们交流。(1)未开机与开机时。(2)发光的区域与不发光的区域。(3)发蓝光或红光的区域与发白光的区域。
    探究1:透明物体的颜色让白光分别通过红、绿、蓝三种颜色的玻璃片,再照射到白纸(光屏)上。你在白纸上看到了什么?这一现象说明了什么?
    红玻璃片只让___光透过
    绿玻璃片只让___光透过
    蓝玻璃片只让___光透过
    透明物体的颜色是由透过它的色光决定的。
    探究2:不透明物体的颜色在太阳光下分别呈红色、绿色、蓝色、白色的物体,用红光照射它们时,这四个物体会呈现什么颜色?
    不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。
    “白色”“红色”物体能反射红光
    “蓝色”“绿色”物体吸收了红光
    没有反射光射入我们的眼睛
    (2)不透明物体的颜色:①有色不透明物体,只反射与它颜色相同的色光,其他颜色的光全部被吸收; ②白色不透明物体反射所有色光,不吸收任何色光;③黑色不透明物体吸收所有色光,不反射任何色光。
    不同物体对光的吸收与反射
    (1)透明物体的颜色:①无色透明物体能透过各种色光;②有色透明物体是什么颜色,它就只能透过什么色光,不能透过的色光会被物体吸收。
    通过实验,探究如何利用不同颜色的光来改变物体的颜色。实验时,可以把纸盒内部涂黑做成暗箱,把物体放在暗箱内进行观察。把实验结果记录在下表。
    请你和同学组成一个“舞美设计小组”,创作一部舞台剧。要求制作一个舞台模型,布置舞台的背景来表现一个故事场景,并为舞台上的表演者(可用玩具小人代替)设计表演服装。服装要能在不同颜色的灯光照射下变换颜色,甚至让表演者身体的局部产生“隐身”效果。设计时请思考以下问题:(1)为表现故事主题和人物的情感,舞台背景和人物服装的颜色应如何选择?
    (2)服装的颜色应如何选择,才能实现颜色变换和“隐身”效果?(3)为实现舞台背景图案的变换,图案颜色设计与灯光颜色应有怎样的关系?(4)如何获得不同颜色的灯光?制作完成后,在全班进行展示。比比看,哪个小组舞台灯光色彩运用的表现力最好,最能表达故事的主题。
    在“五岳”之一泰山上,曾多次出现“佛光”奇景。据目击者说:“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环,与常见的彩虹色彩完全一样。“佛光”形成的主要原因是( ) A.光的直线传播 B.小孔成像 C.光的反射 D.光的色散
    用一束太阳光照在一张纸板上,纸板呈现红色,如果用一束蓝光照在该纸板上,其颜色可能是( ) A.品红 B.黑色 C.红色 D.紫色
    一束太阳光通过三棱镜折射后,被分解成七种颜色的光,在白色光屏上形成一条七彩光带,这种现象叫光的______。如果将白色光屏换成红色光屏,我们将______(选填“能”或“不能”)看到七彩光带,原因是_________________________。
    如图是本次期末考试答题卡中用来识别考生信息的条形码(样码)。当条形码扫描器照射它时,黑条纹将光______,白条纹将光_______,再通过电脑解码就可以获取考生相关信息。(均选填“反射”或“吸收”)
    白光(太阳光)是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光组成的复色光
    光的色散实质:光的折射
    透明物体的颜色是由透过它的色光决定的
    不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的
    【教材P119 “自我检测”】
    1.太阳光通过三棱镜时发生色散现象,这表明___________________________________。2.透明物体的颜色是由______________________决定的,不透明物体的颜色是由_______________________决定的。
    白光是由多种色光组成的
    3.在没有其他光照射的情况下,舞台追光灯发出的红光照射在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上,观众看到她( )。A.全身呈蓝色B.全身呈红色C.上衣呈红色,裙子呈蓝色D.上衣呈红色,裙子呈黑色
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