江苏省无锡市天一实验学校2022-2023学年八年级下学期期中物理试题

这是一份江苏省无锡市天一实验学校2022-2023学年八年级下学期期中物理试题，共10页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．下列关于物体的质量或重力的估计，正确的是（ ）
A．一个中学生的体重大约是50N
B．一个苹果的质量大约是0.3kg
C．一只母鸡的重力大约是1.5N
D．一个鸡蛋的质量大的是0.5kg
2．许多日常用品都应用了物质的物理属性，下列说法错误的是（ ）
A．冰箱门吸应用了磁铁的磁性
B．撑杆跳高应用了撑杆的弹性
C．导线用铜物质制造是应用了铜的导热性
D．炒锅用铁物质制造是应用了铁的导热性
3．一瓶纯净水喝掉一半后，剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较（ ）
A．体积减小，密度减小B．质量不变，密度不变
C．质量减小，密度不变D．体积不变，密度减小
4．如图所示，上瓶内装有空气，下瓶内装有红棕色的二氧化氮气体，将上下两瓶间的玻璃板抽掉后。两瓶气体混合在一起，颜色变得均匀，这个现象主要说明（ ）

A．物质是由分子组成的氧化置
B．分子在水不停息的无规则运动
C．分子间有作用力
D．分子间有空隙
5．下列说法中正确的是（ ）
A．原子是由原子核和核外电子组成的
B．在天文学中，用“光年”作为时间单位
C．太阳是宇宙的中心，地球是太阳的一颗行星
D．摩擦起电的过程中，电荷的总量增加
6．如图所示，弹簧的一端固定在墙上，在弹性限度内，另一端用手向右拉长弹簧，且保持不动，下面有关说法不正确的是（ ）
A．弹簧产生的弹力的受力物是“手和墙”
B．弹簧产生的弹力的施力物是“弹簧”
C．弹簧产生的弹力与“手的拉力”是一对平衡力
D．弹簧对手的弹力与“手的拉力”是一对相互作用力
7．图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是
A． B．
C． D．
8．下列做法中，属于增大摩擦的是（ ）
A．锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了
B．拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了
C．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了
D．汽车失事的马路上流满了润滑油，可在路面上撒些沙子或木渣子，就更安全了
9．如图所示，饮料罐在力的作用下处于静止状态，下列说法正确的是（ ）
A．罐对是手的力与手对罐的力是一对平衡力
B．罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力
C．罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力
D．罐对手的作用力与手对罐的摩擦力是一对相互作用力
10．下列几种情况中（如图所示），属于二力平衡的是
A．B．
C．D．
11．关于惯性的理解和现象解释，以下说法中正确的是（ ）
A．高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失
B．汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性
C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用
D．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性
12．如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动（不考虑空气阻力）。下列分析正确的是（ ）
A．木块没有受到小车对它的摩擦力
B．小车运动速度越大，其惯性也越大
C．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力
D．当小车受到阻力而停下时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒
二、填空题
13．小明用天平称量一物体质量，正确操作当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图所示，则被测物体的质量为 kg，受到的重力是 N。（g＝10N/kg）若在月球表面上用同一架天平测此块金属的质量，质量 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）

14．某氧气瓶的容积是0.4m3，瓶内氧气密度是9kg/m3，给人供氧用去了三分之一的氧气后，瓶中剩余氧气质量为 kg，瓶内剩余氧气的密度是 kg/m3；液态蜡凝固后，中间会凹陷下去，则蜡由液态变为固态时，密度将 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
15．夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，说明分子在 ；荷叶上的两滴露珠接触后合成一滴。表明分子间有 力。
16．如图a用丝绸摩擦有机玻璃棒,然后靠近碎纸屑,发现纸屑能被吸引,说明摩擦起电,带电体能 ,然后将摩擦过的玻璃棒接触图b所示的自制的验电器,发现两片金属箔片会张开,金属箔片张开是因为 ,用手不停地捋图c中塑料细丝,会越捋越 (蓬松/靠拢).
17．位于贵州省的500米口径球面射电望远镜FAST被誉为“中国天眼”，于2016年9月25日落成启用．是世界最大单口径的射电望远镜，该望远镜将帮助科学家进一步探索宇宙．我们已知的天体中：①银河系②地球③太阳系，按从小到大的顺序排列，依次为 （填序号）．而原子的结构与太阳系很相似，由带正电的 和绕着它转的 组成．
18．学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试，绘出如图所示图象，图中OA段和OB段是弹性形变，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用 弹簧．
19．建筑工人在砌房子时经常用水平仪来检查所砌的墙面是否水平，水平仪利用了 的原理。图甲所示即为一种简易水平仪，图示情况说明墙面 边（选填“左”或“右”）偏低。图乙所示为一种气泡水平仪，当仪器中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在A端，则表示A端的墙面偏 （选填“高”或“低”）。
20．科学家们研制出了一种超轻材料“碳海绵”——世界上最轻的一类物质．把一块“碳海绵”放在狗尾巴草上，狗尾巴草的茸毛几乎没变形。“碳海绵”比同体积的普通海绵轻很多，说明“碳海绵”这种材料的 较小。将 “碳海绵”压缩80%后仍可恢复原状，这说明“碳海绵”还有 好的特点。
21．汽车轮胎的表面制成凹凸花纹，其作用是通过 来增大摩擦；机器的轴承中加入润滑油的目的是 (填“增大”或“减小”)摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的 ，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力
22．如图所示，水平桌面的右端固定一只定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为4 kg 的木块相连．当小盘内放有重力为5N的砝码时，木块没有被拉动，这时木块受到的摩擦力为 N．当小盘内放有重为6N 的砝码时，木块正好做匀速运动，此时木块受到的摩擦力为 N．当小盘内放上重力为7N的砝码时，小盘拖动木块运动，当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力 ．（变小/不变/变大）
23．踢足球时脚感到疼，说明 的；足球被踢出后，在 力的作用下，球最终会落向地面；球停在草地上时受到草地对球的支持力和球的重力是一对 。（填“相互作用力”或“平衡力”）
24．如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1=30N的水平力作用在B物块上，AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为 N；若将F2=50N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，则地面对A物块的摩擦力为
N．
25．把一个生鸡蛋和一个热鸡蛋用力在桌面上转动一下，生鸡蛋里面的蛋黄和蛋白是 （选填“静止”或“运动”）状态，阻碍蛋壳的转动。而熟鸡蛋里外是一体的，不会出现上述情况。因此，更容易转动的是 （选填“生鸡蛋”或“熟鸡蛋”）。
26．如图甲所示，放在水平抽而上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用。F-t和v-t图像分别如乙，丙所示，由图像可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力是 N；当t=3s时，物体受到的摩擦力是 N。

三、作图题
27．一木块静止在水平桌面上，请你画出木块所受力的示意图．

28．质量分布均匀、形状规则的物体的重心就在它的几何中心上。如图所示，一个重力为5N、质量分布均匀的铁圆环被静止悬挂在天花板下，画出其受重力的示意图。
四、实验题
29．如图是小铁和小岭同学“探究二力平衡条件”的实验情景。
（1）如图甲，小铁同学将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力力向相反，并通过调整 来改变拉力的大小
（2）当小卡片平衡时，小铁将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究 。
（3）若小铁在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为 （选填“能”或“不能”）用小铁的装置进行实验。
（4）在探究同一问题时，小岭同学将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示实验，同学们认为小铁的实验优于小岭的实验，主要原因是因为小铁的实验 。
（5）图丙中，每个钩码重0.5N，左边挂3个钩码，右边挂1个钩码时，木块沿水平方向向左匀速运动；此时再在右边挂 个钩码，木块就可以沿水平方向向右匀速运动。
30．小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问理。
（1）以上操作中错误的一次是 （选填“a”、“b”或“c”）；
（2）实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是:使小车从面上同一位置到达底端水平面时 ；
（3）实验中改变小车所受阻力大小。是通过改变 来实现的。对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越 ；
（4）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受数的阻力为零，它将做 运动，实验表明物体的运动 （填“需要”或“不需要”）力来维持，这样的实验方法叫做 ；
（5）在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛的应用，一架运输机参加某次拉救时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平。那么，在地面上看，能正确表示物货着地位置的图示（戊）组合是 。
A．① B．② C．③
31．在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，老师给不同小组提供了相同规格及标度相同的透明坐标纸（如图甲），随机提供绿豆、红豆或黄豆一包（每组只有一种豆类），利用弹簧测力计和天平测得多组重力与质量的实验数据。
（1）分析图象是一条经过原点的直线，说明 ；
（2）有小组提出可以将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠后，观察绘制的图象， 图线可能是图乙中 ，以此判断重力与物质种类的关系。（已知 ρ 绿豆> ρ 黄豆）
（3）经过一段时间的学习后，老师提出把弹簧测力计改装成测量液体的密度秤。小明小组用同一小桶分别盛满不同的液体（图丙），用弹簧测力计测出小桶的重力为1N，装满水后总重力为3N，再装满另一液体时示数为4N，则液体密度为 kg/m3。
①该“密度秤”的零刻度线应在 N 刻度处。
②如图丙，该“密度秤”能测量的最大的密度是 g/cm3。
③通过分析比较此表，他推测：液体密度与弹簧测力计示数之间有一定的规律。如图丁所示的图象中能正确反映这一规律的图象是 。
32．田老师和梁老师在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，田老师利用一些实验器材设计了如图所示的四次实验，已知A的重力为12N。
(1)实验前，需要在 方向对弹簧测力计进行调零；
(2)如图甲，根据 的原理可知，向左拉动木板，当A静止后，A受到的 （选填“静”或“滑动”）摩擦力就等于弹簧测力计的示数。实验中，若加速拉动木板，则测得的A的摩擦力 （选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。
(3)在图甲所示的实验中弹簧测力计的示数为 N，物体A所受滑动摩擦力方向 ；
(4)由图 两次实验，可以探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。
(5)由甲、丙两图的实验结论可知，丁图中氢气球对A向上的拉力为 N。
(6)同组的梁老师另外提出了一个改进方案，如下图所示。她将弹簧测力计（已在竖直方向调零）的挂钩通过细线固定在地上，同时把弹簧测力计的圆环通过细线与滑块相连，梁老师水平向左匀速拉动滑块下方的木板，读出弹簧测力计的示数记为滑块受到的滑动摩擦力，则用这种方法测出的摩擦力将比真实值 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。此过程中，梁老师的拉力F 弹簧测力计的示数（选填“大于”“小于”或“等于”）。
五、计算题
33．一个空瓶子质量为200g，装满水后的质量为700g；如果在空瓶中装进一个小铁球，铁球与瓶子总质量为920g，然后再装满水（铁球沉没在水中），测得瓶子、水、铁球三者的总质量为1270g。（已知ρ水=1g/cm3；ρ铁=7.9g/cm3）求：
（1）瓶子的容积；
（2）铁球的体积；
（3）通过计算判断该铁球是空心的还是实心的？