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生物必修1《分子与细胞》第2节 主动运输与胞吞、胞吐优秀教学ppt课件
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这是一份生物必修1《分子与细胞》第2节 主动运输与胞吞、胞吐优秀教学ppt课件，文件包含核心素养人教版高中生物必修一42《主动运输与胞吞胞吐》课件pptx、核心素养人教版高中生物必修一42《主动运输与胞吞胞吐》教案含教学反思docx、人教版高中生物必修一42《主动运输与胞吞胞吐》课时练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。
生命观念：理解主动运输和胞吞、胞吐在维持细胞生命活动中的作用，形成结构与功能相适应的生命观念。科学思维：通过分析主动运输和胞吞、胞吐的过程，培养学生的逻辑思维能力和归纳能力。科学探究：通过探究实验，培养学生的观察能力和实验操作能力。社会责任：引导学生认识到生物学的价值，培养科学精神和社会责任感。
思考:实际情况中，小分子物质的跨膜运输全是顺浓度的吗？
小分子物质跨膜运输方式
O2，CO2，少部分H2O，甘油，乙醇，苯等脂溶性小分子
葡萄糖进入红细胞， 大部分H2O等
人体甲状腺分泌甲状腺激素，在生命活动中起着重要的作用。碘是合成甲状腺激素的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液中高20~25倍。
1.甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是通过被动运输吗？
不是（低浓度→高浓度）
2.联想骑车上坡的情形，甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是否需要细胞提供能量？
物质逆浓度梯度跨膜运输，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量。
需要消耗能量（ATP）
（1）离子和其他物质与膜上载体蛋白特定部位结合。 一种载体蛋白通常只适合与一种或一类离子或分 子结合。
（2）在细胞内化学反应释放的能量推动下， 载体蛋白的空间结构发生变化。
（3）将它所结合的离子或分子从膜一侧转运到 另一侧释放出来，载体蛋白随后又恢复原状。
影响主运输的因素：物质的浓度、载体蛋白的种类和数量、能量
B点之后运输速率不变的原因是：_____________________
P点后运输速率受______________制约
囊性纤维病患者肺部支气管上皮细胞表面转运氯离子的载体蛋白的功能发生异常，导致患者支气管中黏液增多。
1.主动吸收需要的物质
2.排出代谢废物和对细胞有害的物质
3.保证细胞和个体生命活动的需要
患者肺部支气管上皮细胞表面转运氯离子的载体蛋白的功能发生异常，导致患者支气管中黏液增多。
离子或其他物质逆浓度梯度运输
判断下列曲线所代表的物质运输方式
②协助扩散(载体介导)
大分子物质如何进出细胞？
与膜上的蛋白质结合,细胞膜内陷
包围着大分子从细胞膜分离
例子: 白细胞吞噬病菌、变形虫吞食细菌等。
特点：不需要载体蛋白、需要细胞膜上特定蛋白质的识别； 需要细胞呼吸所释放的能量。
移动到细胞膜处，与其融合
例: 分泌蛋白的分泌，如抗体、蛋白质类激素、消化酶等。
特点：不需要载体蛋白；需要细胞呼吸所释放的能量。
不需要载体蛋白、需要能量
（1）胞吞、胞吐过程的实现与生物膜结构的特性 有什么关系？（2）物质通过胞吞、胞吐进出细胞的方式有何特点？（3）胞吞，胞吐穿过了几层生物膜？
生物膜的流动性是胞吞、胞吐的基础
需要消耗能量和特定蛋白质的识别
思考讨论 课本P71
在人体肠道内寄生的一种变形虫——痢疾内变形虫，能通过胞吐作用分泌蛋白分解酶，溶解人的肠壁组织，通过胞呑作用“吃掉”肠壁组织细胞，并引发阿米巴痢疾。这种病原体通过饮食传播，注意个人饮食卫生、加强公共卫生建设是预防阿米巴痢疾的关键措施。
2.人体的白细胞能吞噬入侵的细菌、细胞碎片及衰老的红细胞，这是细胞的什么作用？
1.胞吞胞吐需要载体参与吗？需要能量吗？
不需要载体参与，需要ATP供能。
3.白细胞的胞吞作用对人体有什么意义？
这对于人体有保护和防御疾病功能，有利于细胞新陈代谢的正常进行。
5.胞吞，胞吐穿过了几层磷脂双分子层？
4.胞吞，胞吐过程依赖膜的什么特点?
物质进出细胞的方式的判断：
注意：1.神经递质大部分是小分子物质，但释放的方式也是胞吐。 2.通过核孔运输的大分子物质有mRNA、蛋白质等。 3.需要膜上蛋白质的参与，离不开膜上磷脂双分子层的流动性。
需要载体蛋白/通道蛋白
①O2、CO2②乙醇、苯、 甘油③少部分水
①红细胞吸收葡萄糖②大部分水
小肠上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸、离子
分泌蛋白的分泌(如:胰岛素)
小分子和离子（物质跨膜运输方式）
大分子物质、颗粒物质（物质非跨膜运输方式或囊泡运输）
2.新生儿小肠上皮细胞通过消耗能量，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白（大分子物质）和半乳糖。这两种物质被吸收到血液中的方式依次是（ ） A．主动运输、主动运输 B．胞吞、主动运输 C．主动运输、胞吞 D．被动运输、主动运输
3.如下图所示，不能够表达下列哪些生理过程（ ） A．抗体的分泌 B．胰岛细胞分泌胰岛素 C．小泡内的物质穿过2层磷脂分子 D．肠腺细胞分泌肠液
生命观念：理解主动运输和胞吞、胞吐在维持细胞生命活动中的作用，形成结构与功能相适应的生命观念。科学思维：通过分析主动运输和胞吞、胞吐的过程，培养学生的逻辑思维能力和归纳能力。科学探究：通过探究实验，培养学生的观察能力和实验操作能力。社会责任：引导学生认识到生物学的价值，培养科学精神和社会责任感。
思考:实际情况中，小分子物质的跨膜运输全是顺浓度的吗？
小分子物质跨膜运输方式
O2，CO2，少部分H2O，甘油，乙醇，苯等脂溶性小分子
葡萄糖进入红细胞， 大部分H2O等
人体甲状腺分泌甲状腺激素，在生命活动中起着重要的作用。碘是合成甲状腺激素的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液中高20~25倍。
1.甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是通过被动运输吗？
不是（低浓度→高浓度）
2.联想骑车上坡的情形，甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是否需要细胞提供能量？
物质逆浓度梯度跨膜运输，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量。
需要消耗能量（ATP）
（1）离子和其他物质与膜上载体蛋白特定部位结合。 一种载体蛋白通常只适合与一种或一类离子或分 子结合。
（2）在细胞内化学反应释放的能量推动下， 载体蛋白的空间结构发生变化。
（3）将它所结合的离子或分子从膜一侧转运到 另一侧释放出来，载体蛋白随后又恢复原状。
影响主运输的因素：物质的浓度、载体蛋白的种类和数量、能量
B点之后运输速率不变的原因是：_____________________
P点后运输速率受______________制约
囊性纤维病患者肺部支气管上皮细胞表面转运氯离子的载体蛋白的功能发生异常，导致患者支气管中黏液增多。
1.主动吸收需要的物质
2.排出代谢废物和对细胞有害的物质
3.保证细胞和个体生命活动的需要
患者肺部支气管上皮细胞表面转运氯离子的载体蛋白的功能发生异常，导致患者支气管中黏液增多。
离子或其他物质逆浓度梯度运输
判断下列曲线所代表的物质运输方式
②协助扩散(载体介导)
大分子物质如何进出细胞？
与膜上的蛋白质结合,细胞膜内陷
包围着大分子从细胞膜分离
例子: 白细胞吞噬病菌、变形虫吞食细菌等。
特点：不需要载体蛋白、需要细胞膜上特定蛋白质的识别； 需要细胞呼吸所释放的能量。
移动到细胞膜处，与其融合
例: 分泌蛋白的分泌，如抗体、蛋白质类激素、消化酶等。
特点：不需要载体蛋白；需要细胞呼吸所释放的能量。
不需要载体蛋白、需要能量
（1）胞吞、胞吐过程的实现与生物膜结构的特性 有什么关系？（2）物质通过胞吞、胞吐进出细胞的方式有何特点？（3）胞吞，胞吐穿过了几层生物膜？
生物膜的流动性是胞吞、胞吐的基础
需要消耗能量和特定蛋白质的识别
思考讨论 课本P71
在人体肠道内寄生的一种变形虫——痢疾内变形虫，能通过胞吐作用分泌蛋白分解酶，溶解人的肠壁组织，通过胞呑作用“吃掉”肠壁组织细胞，并引发阿米巴痢疾。这种病原体通过饮食传播，注意个人饮食卫生、加强公共卫生建设是预防阿米巴痢疾的关键措施。
2.人体的白细胞能吞噬入侵的细菌、细胞碎片及衰老的红细胞，这是细胞的什么作用？
1.胞吞胞吐需要载体参与吗？需要能量吗？
不需要载体参与，需要ATP供能。
3.白细胞的胞吞作用对人体有什么意义？
这对于人体有保护和防御疾病功能，有利于细胞新陈代谢的正常进行。
5.胞吞，胞吐穿过了几层磷脂双分子层？
4.胞吞，胞吐过程依赖膜的什么特点?
物质进出细胞的方式的判断：
注意：1.神经递质大部分是小分子物质，但释放的方式也是胞吐。 2.通过核孔运输的大分子物质有mRNA、蛋白质等。 3.需要膜上蛋白质的参与，离不开膜上磷脂双分子层的流动性。
需要载体蛋白/通道蛋白
①O2、CO2②乙醇、苯、 甘油③少部分水
①红细胞吸收葡萄糖②大部分水
小肠上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸、离子
分泌蛋白的分泌(如:胰岛素)
小分子和离子（物质跨膜运输方式）
大分子物质、颗粒物质（物质非跨膜运输方式或囊泡运输）
2.新生儿小肠上皮细胞通过消耗能量，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白（大分子物质）和半乳糖。这两种物质被吸收到血液中的方式依次是（ ） A．主动运输、主动运输 B．胞吞、主动运输 C．主动运输、胞吞 D．被动运输、主动运输
3.如下图所示，不能够表达下列哪些生理过程（ ） A．抗体的分泌 B．胰岛细胞分泌胰岛素 C．小泡内的物质穿过2层磷脂分子 D．肠腺细胞分泌肠液
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