人教版（2024）九年级上册课题3 二氧化碳的实验室制取课文ppt课件

这是一份人教版（2024）九年级上册课题3 二氧化碳的实验室制取课文ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，发生装置，收集装置，新知探究，一般思路和方法，反应的速率大小，试剂的价格，气体发生装置，反应物的状态等内容，欢迎下载使用。

1.了解在实验室里制取气体的一般思路和方法；2.知道如何根据原理选择装置及根据气体的性质确定收集方法。
实验室制取二氧化碳药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸原理：
CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
实验室制取气体的一般思路和方法是什么呢？
知识点 实验室制取气体的一般思路和方法
在实验室条件下(如常温、加热、使用催化剂等)，选择什么试剂、通过什么反应来制取这种气体。确定原理时，需要综合考虑反应的速率大小，产生的气体是否易于收集、是否纯净，实验操作是否简单、安全，实验过程是否会产生污染，以及试剂的价格等因素。
1.确定制取气体的化学反应原理
根据反应物的状态和反应条件确定气体发生装置；根据气体的性质（如密度、是否溶于水、是否与水反应）确定气体收集装置；如有必要，还应考虑除去杂质的装置和尾气处理装置等。
2.设计制取气体的实验装置
根据气体的性质（如可燃性或助燃性、与某些试剂反应有沉淀生成等）进行验证。
3.验证得到的气体就是所要制取的气体
确定实验室制取气体反应原理的条件
产生的气体是否易于收集、是否纯净
实验操作是否简单、安全
实验过程是否会产生污染
实验室制取气体的原理确定
实验室制取气体的装置确定
固体与固体的反应固体与液体的反应液体与液体的反应... …
是否需要加热、加催化剂等
选择依据：反应物的状态和反应条件
实验室常见的气体发生装置
铁夹夹在距试管口1/3处
导气管不能伸入试管过长，否则不利于气体排出
试管口略向下倾斜，以免冷凝水流至热的试管底部，避免试管炸裂
导气管不能伸入试管（或锥形瓶）过长，否则不利于气体排出
长颈漏斗末端必须插入液面以下，起液封作用，否则生成的气体会从长颈漏斗口逸出
常见的几种固液常温型气体发生装置：
可控制反应的发生和停止
实现反应物固体和液体分离
比较几种常见的固液常温型气体发生装置：
实验室收集气体的装置确定
选择依据：气体的密度和溶解性
密度比空气的大 向上排空气法
密度比空气的小 向下排空气法
不易溶于水，不与水反应 排水法
实验室常见的气体收集装置：
空气的平均相对分子质量为29。如果某气体的相对分子质量大于29，则这种气体的密度比空气的大，采用向上排空法收集；如果小于29，则密度比空气的小，采用向下排空法收集。
比较气体密度与空气密度大小的简单方法
二氧化碳和氧气的实验室制取方法比较
稀盐酸与石灰石（或大理石）反应
稀盐酸为液体，石灰石（或大理石）为固体
检验和验满在试剂选择和方法上的区别
检验：利用某气体的特性，使用某种方法验证该气体是什么气体。
验满：已知该气体是什么气体，使用某种方法来检验该气体已收集满。
典例1 实验室用高锰酸钾制氧气和用石灰石与稀盐酸反应制二氧化碳相比较，正确的是(　　)
A．反应装置相同 B．实验时均无须加热C．都能用向上排空气法收集气体 D．反应类型都是分解反应
典例2 下列有关气体的制取、收集、检验和验满的说法中不正确的是 (　　)
A.甲装置可作为实验室制取氧气的发生装置B.乙装置可用来制取、检验二氧化碳C.丙可用于检验二氧化碳是否收集满D.丁装置可用来收集氧气
依据：反应物的状态和反应条件
依据：气体的密度和溶解性
1.甲、乙是两套制取二氧化碳的发生装置，下列分析错误的是（ ）大理石盛放在铜网中甲装置的优点是能控制反应的发生和停止乙装置的长颈漏斗下端一定要伸入液体中形成液封实验室用乙装置制取二氧化碳时，可随时通过长颈漏斗添加试剂
添加稀盐酸，不能添加固体试剂
2.实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。B装置中使用分液漏斗的优点是 。(2)实验室制取CO2可选择的发生装置是 （填序号），若选择装置F收集CO2，气体应从 （填“a”或“b”）口进入。
通过活塞控制液体的滴加，进而控制反应
解析：因为二氧化碳的密度比空气的大，若选择装置F收集CO2，气体应从长导管进入，即从a口进入。
收集密度比空气大的气体，长进短出
收集密度比空气小的气体，短进长出