【暑假提升】部编版小学语文四升五暑假阅读提升之托物言志与借物喻人课件

这是一份【暑假提升】部编版小学语文四升五暑假阅读提升之托物言志与借物喻人课件，共35页。PPT课件主要包含了温故知新，课堂导入，学习目标，考点精讲，托物言志，借物喻人，借物喻人的特点，阅读方法，典例剖析，松树的风格等内容，欢迎下载使用。

认真回顾上节课内容，回答问题。
写出概括文章中心思想的答题格式：
中心思想=主要内容+写作目的即：中心思想=文章通过记叙(什么)事情+【表达……之情/歌颂……高尚品质】或【揭露/反映……罪恶或不良风气】。
读古诗，猜猜诗中描写的是什么?
1.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（ ）2.墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 （ ）3.小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 （ ）4.离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 （ ）5.待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。（ ）
1.理解“托物言志”和“借物喻人”的含义；2.学会分析这类文章；3.通过达标检测，巩固综合阅读能力。
托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。《白杨》就是运用了这种写法。作者借白杨来表明自己的志向，要扎根边疆、建设边疆的意愿。
借物喻人就是指用某种具体可感、生动形象的事物来比喻人的性格、气质、风度等，从而充分表达情感。《落花生》就是运用了这种写法。作者借花生来比喻不图虚名、默默无闻的人。
“借物喻人”是状物记叙文创设意境的常用手法。作者将笔下之物作为某种人或某种精神的化身，以象征、拟人手法着重揭示物的内在品质。它借助某一具体物的形象，来表现某种人的思想感情和精神品质，所状之物与所喻之人之间有某种类似，使所喻之人的思想感情和精神品质得到含蓄而形象的表现。
1、抓住所描写的“物”的特点；2、分析“物”的形象本质；3、找出“物”与人的相似处；4、感悟“物”与人的精神品质，体会作者感情。
我对松树怀有敬仰之心不自今开始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。 你看它，不管是在悬崖缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。狂风吹不到它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味的无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强! 我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的
精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提炼挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝权是很好的燃料。夏天，松树用它自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿阴下休息；黑夜，松树可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步。 要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
分析文章的“托物言志”手法，并回答后面的问题。
生命力强，自我牺牲的精神。要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
作者借松树赞扬具有共产主义风格的人。
【解答题】“我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么?
①生命力强，有自我牺牲的精神。②要求于人的甚少，给予人的甚多。
【解答题】本文是一篇“托物言志”的散文。请用“”画出文中描写松树特点 的句子，然后想一想，作者借松树赞扬什么人?(抓住“物”和 “人”的共同特征简要回答)
松树的生命力可谓强!我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。作者借松树赞扬具有共产主义风格的人。
【解答题】把表现短文中心思想的句子写下来。
要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。 贝壳很小，却非常坚硬和精致，回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币。在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊! 在海边捡起这一贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂而细小的生命，为了这样一个脆弱而卑微的生命，上苍给它制作
出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟呢! 比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢? 请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧!
弱小短暂的生命却创造了完美的居所
人的生命更长，天地更广，应尽自己所能把事情做更好。
【解答题】文章当中，作者为了表达情感所托之物是什么?
【解答题】在作者看来，这种事物有哪些特点?
弱小短暂的生命却创造了完美的居所(或“贝壳制作的精细和贝壳里生命的短暂”)。
【解答题】作者想借所托之物，又想表达怎样的情感呢?
你见过那生长在山坡草地上的野菊花吗?你喜爱那满山遍野的野菊花吗?也许，它不惹人注目，因为它不过是一种普普通通的小花。 我特别喜爱野菊花。记得我小时候住在南方的外婆家。一年秋天，外公外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极了。可当它们没有开花的时候，人们以为它们是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有迷人的芬芳，更没有牡丹的雍容华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却
依然开放。 外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天，我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁敷在我的伤口上，我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功能。解放前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多的用途。 我将要到北京上学时，心里总是惦记着野菊花，一下子摘了不少带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我
阅读下面的文章，回答问题。
喝过红茶、绿茶，可从来没喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。 野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。我喜爱它的平凡，它的朴素，它的顽强。我觉得人更需要有一点野菊花的精神，像它那样默默地生长，不求索取，只是给予，给予······· 我愿做一朵小小的野菊花。
【解答题】给短文加上一个合适的标题。
解答此类题，要抓住文章的主旨，通读全文可知，文章主要是围绕着野菊花来写的，所以标题为“野菊花”即可。
【选择题】给下列划线的字选择恰当的解释，将相应的序号写在括号里。
1、清热败火 ( ) A.失败 B.打败 C.搞坏 D.解除，清除
2、真顶的上清凉饮料 ( ) A.支撑 B.顶撞 C.相当，抵 D.顶替
【解答题】简答：从哪里可以看出野菊花的“生命力很强”?
“生命力很强，花期也长。到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放”。
考查学生对文章内容的掌握。答案就是文中的第二段最后一句话。
【解答题】简答：简要概括第三段的内容。
文中第三段“那天，我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁敷在我的伤口上，我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功能。解放前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒。”可以看出野菊花有很多用途。
【选择题】对于本文的写作意图，下列说法中最恰当的一项是( )
A. 说明野菊花有广泛的用途。B. 赞美野菊花顽强的生命力，表达“我”对野菊花的喜爱。C. 赞美野菊花朴实、顽强的品格和无私奉献的精神，表达“我”要向野 菊花学习的良好愿望。
①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合，百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样，但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草，惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛，终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个小花苞。 ②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还
真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样?” ③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在，不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!” ④在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开放了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这个时候，野草再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合花。 ⑥几十天后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的花，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。 ⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合
的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
【解答题】本文主要运用了_______的写作手法，塑造了百合花_______的性格特征。
托物言志信念坚定、追求执着
本题考查写作手法。通读全文可知，本文赞颂了百合花信念坚定，追求执着的性格，作者采用的是托物言志的写作手法。
【解答题】作者为什么将本文题目定为“心田上的百合花”?如果改为“一株百合花”或“顽 强的百合花”有什么不同?
作者为百合花的精神深深感动，题目流露出赞美之情，如果改动后则难以表达出这种情感。
作者被百合花的精神所感动，因此取名为“心田上的百合花”,而如果改为“一株百合花”或“顽强的百合花”则只能写出百合花的精神而表达不出作者本人对百合花的感情，所以有所不同。
【填空题】请解释第④自然段和第⑦自然段中划线词的意思。
①鄙夷：_______________②全心全意：____________________
【解答题】百合要“努力开花”的原因是什么?假如你是“野草”,你会怎样对待百合花“?
以花来证明自己的存在。我会鼓励它，并帮助它完成开花的过程，让它早日实现自己的梦想。
本题为阅读理解题，解决此类问题需要通读全文，找到问题所在的位置，通过上下文总结问题的答案。