人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 1 How can we become good learners.综合与测试导学案

这是一份人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 1 How can we become good learners.综合与测试导学案，共7页。学案主要包含了短语总结，短语用法集萃，词汇精讲，句式精讲，语法讲解，作文积累等内容，欢迎下载使用。

一、短语总结
1.gd learners 优秀的学习者
2.wrk with friends 和朋友一起学习
3.study fr a test 备考
4.have cnversatins with 与……交谈
5.speaking skills 口语技巧
6.a little 有点儿
7.at first 起初 起先
8.the secret t 的秘诀
9.because f 因为
10.as well 也
11.lk up (在词典中等)查阅；抬头看
12.s that 以便，为了
13.the meaning f ……的意思
14.make mistakes 犯错误
15.talk t 交谈
16.depend n 依靠 依赖
17.have in cmmn 有……共同之处
18.pay attentin t 注意 关注
19.cnnect ……with ……把……联系
20.fr example 例如
21.think abut 考虑
22.even if 即使 尽管
23.lk fr 寻找
24.wrry abut 担心 担忧
25.make wrd cards 制作单词卡片
26.ask the teacher fr help 向老师求助
27.read alud 大声读
28.spken English 英语口语
29.give a reprt 作报告
30.wrd by wrd 一字一字地
31.s……that 如此……以至于
32.fall in lve with 爱上
33.smething interesting 有趣的事情
34.take ntes 记笔记
35.hw ften 多久一次
36.a lt f 许多
37.the ability t d sth.做某事的能力
38.learning habits 学习习惯
39.be interested in 对……感兴趣
40.get bred 感到无聊
41.be gd at 在……方面擅长
42.be afraid f 害怕
43.each ther 彼此 互相
44.instead f 代替 而不是
二、短语用法集萃
1.by ding sth 通过做某事
2.it +be+adj+t d sth 做某事是……的
3.finish ding sth 完成某事
4.what abut ding sth？做某事怎么样？
5.try t d sth 尽力做某事
6.the +比较近，the+比较近 越……，就越……
7.find it+adj+t d sth 发现做某事
8.be afraid f ding sth 害怕做某事
9.help sb (t) d sth 帮助某人做某事
10.practice ding sth 练习做某事
11.keep ding sth 一直做某事
12.be afraid t d sth 害怕做某事
13.begin t d sth 开始做某事
14.want (sb nt ) t d sth 想要(某人不)做某事
15.need t d sth 需要做某事
16.remember t d sth 记得做某事
17.sht 射（射着，射死等表结果）
18.sht at射击
三、词汇精讲
1.finish
finish意为“完成，结束”，作及物动词时，其后可跟名词、代词或动名词。即：finish sth.或finish ding sth.。
例如：
I finished my hmewrk this mrning. 我今天上午做完了作业。
When did yu finish drawing the picture? 你什么时候画完那幅画的？
【拓展】能接v.-ing作宾语的动词还有：practice; enjy; mind; keep等。
practice ding sth.练习做某事
enjy ding sth.喜欢做某事
mind ding sth.介意做某事
keep ding sth.一直做某事
2.afraid
（1）be afraid表示“害怕做某事”或“不敢做某事”，be afraid 之后可接不定式，也可接名词、代词或f ding sth.。
例如：
She was afraid t tell yu.她害怕告诉你。
She is afraid f ging ut alne late at night. 她很怕深夜独自外出。
I’m afraid f the dg.我怕狗。
（2）但若要表示担心可能会发生某事，则只能用 be afraid f ding而不能用 be afraid t d。
例如：
I’m afraid f being late fr class.我担心上课迟到。
（3）be afraid后可接that从句。
例如：
He is afraid that his father will be unhappy.他担心他的爸爸会不高兴。
3.realize
（1）realize作为及物动词，意为“认识到，了解”。
例如：
He didn’t realize his mistake until his mther tld him.直到妈妈告诉他，他才认识到自己的错误。
I didn’t realize hw late it was. 我没有意识到天已经那么晚了。
When he realized what had happened, he was srry.当他明白发生了什么事时，他感到很难过。
（2）realize还可以表示“实现；完成”的意思。
例如：
The girl finally realized her dream f becming an actress.那个女孩当演员的梦想终于实现了。
【拓展】realize与recgnize这两个词都有“认识,识别”的意思，但在具体用法上又有所差别。
（1）recgnize也可以用作及物动词，表示“认出, 辨认”的意思。
例如：
I recgnized his vice.我辨认出了他的声音。
I recgnized her as my friend’s daughter. 我认出了她是我朋友的女儿。
（2）recgnize还可以表示“清楚知道；认定”的意思。
例如：
I recgnized him t be cleverer than I am. 我认识到他比我聪明。
4.imprve
imprve既可以作及物动词，也可以作不及物动词，意为“改进，提高，改善”，表示某事或某种情况逐渐好转。
例如：
Their French has imprved a lt. 他们的法语进步很大。
We haven’t discvered hw t imprve it.我们还没找到如何改进它的办法。
Yu’d better wrk ut a plan t imprve yur writing skills.你最好制定一个提高写作能力的计划。
We are always seeking t imprve prductivity.我们一直在设法提高生产率。
5.discver
discver通常用作及物动词，主要用法有：
（1）表示“发现”某一具体的东西，后接名词或代词作宾语。
例如：
Wh discveredAmerica? 谁发现了美洲?
It was discvered amng waste paper. 这是在废纸中发现的。
（2） 表示“发现”某一情况，其后可以接名词或代词作宾语，也可接复合宾语或特殊疑问词+不定式作宾语。
例如：
We sn discvered the truth.我们很快发现了事实真相。
We discvered her t be a gd ck. 我们发现她很会煮饭。
We haven’t discvered hw t imprve it. 我们还没找到如何改进它的办法。
【拓展】辨析：discver，find及invent
（1）discver意为“发现，发觉(原先没看见或不知道的事物)”。
例如：
He discvered electricity.他发现了电。
（2）find 意为“找到；得到，求得”。
例如：
I can find the answer t the questin. 我找到了问题的答案。
（3）invent 意为“发明，创造”。
例如：
He invented the first electric clck. 他发明了第一个电动机械钟。
6.lk up
lk up 意为“（在词典或参考书中）查阅，检查”，其后跟名词作宾语，名词可放在lk和up之间，也可放在lk up 之后；如果代词作宾语，则只能放在lk和up之间。
例如：
Lk up the wrd in the bk, and yu will knw its meaning. 在书中查查这个词，你就知道它的意思了。
Please lk them up in the dictinary carefully.请仔细在词典中查一下它们。
【拓展】lk 的相关短语：
lk up(在字典、参考书中)查询所需的信息
lk fr寻找
lk ver(医生)仔细检查
lk arund 环顾四周
lk after照看
lk at 看……
lk dwn n 看不起
7.patient
(1) patient作形容词，意为“有耐心的, 能忍受的”，后接with/f。
例如：
He’s a very patient man.他是个很有耐心的人。
(2) patient作名词，意为“病人”。
例如：
The dctr is very patient with his patients.那位医师对病人十分耐心。
Wuld yu mind making sme rm fr the patient? 请你给这位病人让点儿地方出来行吗？
8.create
(1) create作动词，意为“创造，创作，创建”。
例如：
Gd creates human beings.上帝创造了人类。
An artist shuld create beautiful things.一个艺术家应该创造美丽的东西。
It is peple wh create histry. 是人民创造了历史。
【拓展】creative作形容词，意为“有创造性的，有创意的”。
例如：
Yga releases the creative ptential in life. 瑜伽释放出生命中创造的潜力。
Pay clse attentin t yur wn creative ideas. 时刻关注自己创造性的想法。
四、句式精讲
1.I’m a little nervus.
(1）little 和a little都意为“一点”，可以修饰不可数名词。前者表示否定，即“几乎没有”。后者表示肯定，即 “有一点”。
例如：
I have nly a little mney.我只有一点钱。
There is little milk in the fridge.冰箱里没有牛奶了。
( 2）a little还可以修饰形容词和副词，相当于a bit，意为“有点”。
I’m a little tired.I want t sleep.我有点累了，我想睡了。
The weather is a little cld.天有点冷。
2.Dn’t read wrd by wrd.
(1) 该句是一个祈使句，省略了句子的主语yu，以动词原形开头，表示命令、邀请、请求等语气。有时为了表达较委婉或客气的语气，可在句子开头或末尾加please。
例如：
Open the dr, please! 请打开门。
Cme in, please.请进。
(2）祈使句的否定句，一般在句子开头加dn’t即可。
例如：
Save the dcument befre yu turn ff the cmputer.（肯定句）
关电脑之前保存一下文件。
Dn’t frget t save the dcument befre yu turn ff the cmputer.（否定句）
关电脑之前别忘了保存文件。
口诀：
祈使句，祈使句，请求，命令或建议；
动词原形来开头，主语是yu常省去；
若要构成否定句，句首Dn’t别客气；
要使语气更委婉，please前后均可以。
3.But whether r nt yu can d this well depends n yur learning habit.
（1）本句是whether引导的主语从句，意为“是否”，很多时候whether可以和if互换，但是在引导主语从句、表语从句、同位语从句时一般用whether不用if。
例如：
Whether it is true remains a questin.(主语从句)
那是不是真的还是个问题。
The questin is whether it is true.(表语从句)
问题是是不是真的。
We have a dubt whether it is true.(同位语从句)
我们怀疑那是不是真的。
（2）if常引导宾语从句，表示“是否”之意。当把一般疑问句的直接引语转化成间接引语时，常用if或whether作引导词。
例如：
I asked her, “D yu study English here?” 我问她：“你在这里学习英语吗？”
→ I asked her if/ whether she studied English there.我问她是否在那里学习英语。
【拓展】if和whether的辨析：
if和whether均可表示“是否”，一般情况下二者可以互换。但在下列条件下，只能用whether而不能用if：
（1）if后不能直接接r nt。
（2）whether可作介词的宾语。
（3）whether后可接不定式。
（4) whether可用于句首。
（5) whether可引导主语从句、表语从句。
例如：
Everything depends n whether we have enugh mney.一切都取决于我们是否有足够的钱。
Whether it is right r wrng, I dn’t knw.正确与否，我不知道。
It desn’t matter whether he will cme r nt.他来不来没关系。
4.The mre yu read, the faster yu’ll be.
“The ＋形容词/副词的比较级＋主语＋谓语，the ＋形容词/副词的比较级＋主语＋谓语”
这个句型是形容词/副词比较级的叠加用法，表示一方的程度随着另一方的程度平行增长，意思是“越，（就）越”。
例如：
The mre careful yu are, the fewer mistakes yu’ll make.你越小心，出现的问题就越少。
【拓展】另两种表示比较的句型：
（1）形容词/副词的比较级＋and＋形容词/副词的比较级
这种句型表示事物本身程度的逐渐增长，意思是“越来越”。
例如：
lnger and lnger 越来越长；
mre and mre beautiful 越来越漂亮。
（2）as+ 形容词/副词的原级+ as...
这个句型表示同级比较，即比较的结果是一样的，在as和as的中间用形容词或副词的原级。在否定句中既可以用nt ，也可以用nt ，表示前者不如后者。
例如：
He is as tall as my brther.他和我的弟弟一样高。
It is nt as/ s warm as it was yesterday.今天不如昨天暖和。
5.I als realize I culd get the meaning by listening fr just the key wrds.
（1）介词by的意思是“由、靠、用、通过”，by后面用名词、代词或者动名词形式作宾语,表示通过某种手段做某事。
例如：
We study English by talking with freigners.我们通过与外国人谈话来学习英语。
（2）by后面用表示交通工具的名词时不用冠词，表示乘坐某种交通工具的意思。
例如：
by car 乘小汽车， by air 乘飞机，
by sea 乘（海）船，by plane 乘飞机等。
They g t wrk by bus.他们乘坐公共汽车上班。
五、语法讲解
1.by+V-ing
“by+V-ing”结构在句子中作方式状语，常用来表示“以、靠、借助、通过、用（某种方法或手段）”而达到某种预期的目的。该结构常用来回答 Hw d 之类的问题。
当 by 和表示交通工具的名词连用时，它与名词之间不用任何限定词，且名词用单数形式。
例句：
They ften g t schl by subway.他们经常坐地铁上学。
by,in 和 with 都可以表示“通过；借助”。by 后接表示动作、行为的名词；in 表示“用某种语言；用某种材料”；with 后接表示物体或工具的名词。
例如：
Yu may send the bk by pst.你可以通过邮局把书寄出去。
2.提建议句式
①What/hw abut +ding sth.?
例如：What/ Hw abut ging shpping?
②Why dn't yu +d sth.?
例如：Why dn't yu g shpping?
③Why nt +d sth.?
例如：Why nt g shpping?
④Let's +d sth.
例如：Let's g shpping
⑤Shall we/I+ d sth.?
例如：Shall we/ I g shpping?
六、作文积累
1.本单元的话题是“如何成为一个好的学习者”。
2.例文：为了交流学习经验，提高学习效率，《新世纪英文报》正在举办以“Hw t be a gd learner?”为题的征文比赛。请你踊跃投稿。
内容提示：
1）habit,way
2）get ready,listen
3）g ver,hmewrk
4）study in grups,help each ther
5）wrk hard,d sprts
6）其他1—2条
要求：必须用上所有的内容提示，语句通顺，书写规范；词数80左右，已给出的句字不计入总词数。
Hw t be a gd learner?
As a gd learner,we shuld have gd habits and ways in lear ning.We need t get ready fr ur lessns befre class and always listen carefully in class.After class,we must g ver the lessns and finish ur hmewrk n time.It is gd t study in grups and help each ther.As a student,wrking hard is imprtant.But dn’t frget t d sprts and keep healthy.We shuld d mre reading in ur free time.If we have any prblems,we'd better ask thers fr help.
I hpe all these will be helpful t us.