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    2024一年级数学下册数学好玩第1课时分扣子教案(北师大版)

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    2024一年级数学下册数学好玩第1课时分扣子教案(北师大版)第1页
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    小学数学北师大版一年级下册数学好玩分扣子第1课时教案设计

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    这是一份小学数学北师大版一年级下册数学好玩分扣子第1课时教案设计,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学过程,巩固练习,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
    1、结合分扣子的实践活动,了解分类是需要标准的,在不同的分类标准下结果可能是不同的。
    2、经历实际操作的过程,初步提高把握图形特征、抽象出多个图形共性能力以及整理数据的能力。
    3、获得初步的数学活动经验,感受数学在日常生活中的应用。
    4、在回顾、整理、交流活动中,初步学会全面合理地评价活动过程和方法等,发展自我反思的能力。
    【教学重难点】
    重点:理解在不同的分类标准下结果可能是不同的。
    难点:把握图形特征、抽象出多个图形共性以及整理数据。
    【教学过程】
    一、提问题
    1.小熊一家必须通过5个问题猜出20个怪物中谁是城堡的主人才能离开城堡,怎样提这5个问题呢?请你来猜一猜。
    2.引出课题:今天这节课我们就来一起分扣子,通过今天的学习,大家会通过分类解决一些简单的问题。
    二、分扣子
    活动一
    拿出1号口袋。两人一组,先讨论一下可以怎样分类,再动手试一试。
    1.课件。小提示:
    (1)有几种不同的分法?
    (2)每种分法还能继续往下分吗?(一种分法指的是什么?是分的过程中的某一步吗?)
    (3)音量最小、最先举手的小组优先汇报。
    2.学生汇报。
    (1)请小组两个同学在黑板上演示分扣子的过程,一人讲解,一人动手分扣子。
    (2)教师记录分扣子的过程。
    (3)再请一组同学用不同的分类方法在黑板上演示,课件出示记录过程。
    (4)比较两次分类,你有什么发现?
    活动二
    拿出2号口袋,两人一组,先讨论一下可以怎样分,再动手试一试。
    1.出示课件。
    (1)想一想分类的顺序,小组内两人说一说。
    (2)用课件出示6种分类顺序,安排学生分别进行动手操作。
    (3)通过课件展示学生在6种不同分类顺序下的分类结果,进一步感受结果的一致性。
    2.自我评价。
    (1)通过今天分扣子,你有什么收获吗?还有什么问题?
    (2)填写“自我评价单”,同组两人互相说一说,互相鼓励一下。
    三、讲故事
    从刚才的分扣子活动中,你有没有受到一些启发?能通过分类找到城堡的主人吗?
    【巩固练习】
    1、课件出示教材第65页“想一想”第2题。
    (1)学生独立整理,同桌交流。
    师:可以按什么标准进行分类?(形状、扣眼、颜色)
    师小结:同学们,只要你做个有心人,仔细观察,在生活中,你能发现很多物体可以按不同标准分类,有的可以分成两类,有的还可以分成三类、四类等。
    (2)尝试分类,集体交流。
    2、提问:按不同的标准分扣子,一直分下去,结果一样吗?学生小组讨论交流,汇报发现:按不同的标准将扣子分类,结果是一样的。
    【课堂小结】
    师小结:同学们开动脑筋,不仅帮助笑笑和淘气分出了扣子,还想出不同的分类标准进行分类。你们真聪明!

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