小学人教部编版纸船和风筝完美版课件ppt

这是一份小学人教部编版纸船和风筝完美版课件ppt，文件包含人教部编版语文二上23《纸船和风筝》第2课时课件pptx、人教部编版语文二上23《纸船和风筝》第2课时教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。

综合运用多种方法自主识字、自主阅读。借助提示，复述课文。
扎风筝 松鼠 折纸船 纸条漂流 祝你幸福 抓住 他们俩吵架 但是 愿意 哭了 取下
自由读课文，把课文读通顺、读准确。说一说课文主要讲了一件什么事。
你们知道纸船和风筝分别是谁的吗？
松鼠和小熊是好朋友，他们是怎样成为好朋友的？
他们是怎样互相祝福的？请你读一读课文中的相关段落。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠和小熊拿到对方的礼物，看到上面的字后有什么反应？
小熊拿起纸船一看，乐坏了。松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
如果是你，会有什么感受？
可是有一天，因为一点小事，他们吵了一架，然后纸船和风筝还存在吗？你从哪儿看出来的？
山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
读到这句话，你有什么感受？
那小熊和松鼠是怎样的呢？你从哪儿看出来的？
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
后来松鼠和小熊和好了吗？你从哪儿看出来的？找出相关段落读一读。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
如果你是松鼠，你会主动放这只纸船吗？为什么？
小熊放风筝了吗？你从哪儿猜出来的？
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，__________。
他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
借助图画，想象画面，有感情地朗读最后一自然段。你们喜欢小熊和松鼠吗？为什么？
一群蜡笔娃娃，有着不同的肤色。一天，他们争吵起来。红娃娃说：“我的用途最大，能画红花、红太阳……”“你算什么！”黄娃娃抢着说，“我能画黄梨、黄香蕉……”“我画的绿草、绿柳，可美了！”绿娃娃说。“你们那点本领算啥！我能画蓝蓝的天、蓝蓝的海，谁能和我比？”蓝娃娃傲慢地说。“不要吵了。”忠厚的紫娃娃说，“你们只说自己的本领大，看不到别人的长处。我建议，大家共同画一幅画，好吗？”
“好！”他们一起画画。看，蓝蓝的天上挂着红太阳，阳光下的青山格外美丽；小溪像白色的飘带，溪边花红柳绿；山下是一望无际的麦田，麦田里翻滚着金色的麦浪……“啊——真是美极了！”他们惊叹道。他们没有想到，集体的力量竟有这么大。“我们大家手拉手，唱一支歌好吗？”绿娃娃建议说。“好！”他们唱着，跳着，又画了一道彩虹。啊，那是他们架起的友谊桥！
本文讲的是松鼠和小熊之间感人的友情，告诉了我们人与人交往需要建立友谊，并且要共同维护友谊的道理。
一、根据课文内容填一填。
二、借助提示词语，复述课文。
纸船和风筝，让松鼠和小熊成为好朋友，它们都乐坏了。后来吵架后心里都很难过。松鼠再也受不了啦，就在纸船上写了一句话，松鼠看到后高兴得哭了。它俩和好了！
1.熟练朗读课文。2.课堂专注度高。
想象一下：小熊与松鼠和好之后会怎样？联系自己的生活实际，说说自己和朋友之间是如何相处的。