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    山东省枣庄市滕州市鲍沟镇鲍沟中学2023-2024学年下学期期末押题卷八年级数学

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    这是一份山东省枣庄市滕州市鲍沟镇鲍沟中学2023-2024学年下学期期末押题卷八年级数学,共6页。试卷主要包含了5°,若x2+mx﹣18能分解为,如果分式的值为0,那么x的值为等内容,欢迎下载使用。
    1.如图,在四边形ABCD中,∠A=90°,AD=3,连接BD,BD⊥CD,∠ADB=∠C.若P是BC边上一动点,则DP长的最小值为( )
    A.1B.6C.3D.12
    2.如图,已知△ABC是等边三角形,点B、C、D、E在同一直线上,且CG=CD,DF=DE,则∠E的度数为( )
    A.25°B.20°C.15°D.7.5°
    3.如图,已知∠AOB=30°,点P在边OA上,OP=14,点E,F在边OB上,PE=PF,EF=6.若点D是边OB上一动点,则∠PDE=45°时,DF的长为 .
    4.如图所示,小正方形的边长均为1,A、B、C三点均在正方形格点上,则下列结论错误的是( )
    A.
    B.S△ABC=4.5
    C.点A到直线BC的距离为2
    D.∠BAC=90°
    5.已知a<b,下列不等式变形不正确的是( )
    A.a+2<b+2B.3a<3bC.﹣2a<﹣2bD.2a﹣1<2b﹣1
    6.已知关于x的不等式组恰好有5个整数解,则t的取值范围是( )
    A.<t<4B.≤t<4C.<t≤4D.≤t≤4
    7.如图,直线和y=kx+3分别与x轴交于点A(﹣3,0),点B(2,0),则不等式组的解集为( )
    A.x>2B.x<﹣3C.x<﹣3或x>2D.﹣3<x<2
    8.若x2+mx﹣18能分解为(x﹣9)(x+n),那么m、n的值是( )
    A.7、2B.﹣7、2C.﹣7、﹣2D.7、﹣2
    9.如图,边长为a,b的长方形的周长为10,面积为6,则a3b+ab3的值为( )
    A.15B.30C.60D.7
    10.如果分式的值为0,那么x的值为( )
    A.﹣1B.1C.﹣1或1D.1或0
    11.如图,将非等腰△ABC的纸片沿DE折叠后,使点A落在BC边上的点F处.若点D为AB边的中点,则下列结论:①△BDF是等腰三角形;②∠DFE=∠CFE;③DE是△ABC的中位线,成立的有( )
    A.①②B.①③C.②③D.①②③
    12.如图,▱ABCD的周长为60cm,AC,BD相交于点O,EO⊥BD交AD于点E,则△ABE的周长为( )
    A.30 cmB.60cmC.40cmD.20 cm
    13.如图所示,已知△ABC的周长为1,连接△ABC三边的中点构成第二个三角形,再连接第二个三角形三边的中点构成第三个三角形,…依此类推,第2006个三角形的周长为( )
    A.B.C.D.
    14.如图,在平行四边形ABCD中,AB=3,AD=5,∠ABC的平分线交AD于E,交CD的延长线于点F,则DF=( )
    A.4B.3C.2D.1
    15.如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=4,AC=3,将△ABC绕点B逆时针旋转得△A'BC',若点C'在AB上,则AA'的长为( )
    A.B.4C.D.5
    16..a,b,c,d为实数,现规定一种新的运算=ad﹣bc,则不等式<1的解为 .
    17.若=2,则= .
    18.已知x﹣y=1,xy=3,则x3y﹣2x2y2+xy3的值是 .
    19.若关于x的分式方程﹣1=无解,则m的值 .
    29.已知关于x的分式方程=1的解是非负数,则m的取值范围是 .
    21.对于一个数x,我们用(x]表示小于x的最大整数,例如:(2.6]=2,(﹣3]=﹣4,(10]=9.如果|(x]|=3,则x的取值范围为 .
    22.▱ABCD的三个顶点的坐标分别是A(4,3),B(1,﹣5),C(﹣4,﹣3),则第二象限内的点D的坐标是 .
    23.将点P(m+2,2m﹣3)向下平移1个单位,向左平移3个单位得到点Q,点Q恰好落在y轴上,则点Q的坐标是 .
    24.阅读下列材料,然后解答后面的问题.
    求下列不等式的解集:(x+2)(x﹣3)>0
    我们知道:“两个有理数相乘,同号得正”,则:或解得:x>3或x<﹣2.
    求下列不等式的解集:①;②.
    25.先阅读下列材料,再解答下列问题:
    材料:因式分解:(x+y)2+2(x+y)+1
    解:将“x+y”看成整体,令x+y=A,则
    原式=A2+2A+1=(A+1)2
    再将“A”还原,得:原式=(x+y+1)2
    上述解题用到的是“整体思想”,整体思想是数学解题中常用的一种思想方法,请你解下列问题:
    (1)因式分解:9+6(x﹣y)+(x﹣y)2= .
    (2)因式分解:(a+b)(a+b﹣8)+16.
    (3)证明:若n为正整数,则式子(n+1)(n+2)(n+3)(n+4)+1的值一定是某一个整数的平方.
    26.分式中,在分子、分母都是整式的情况下,如果分子的次数低于分母的次数,称这样的分式为真分式.例如,分式,是真分式.如果分子的次数不低于分母的次数,称这样的分式为假分式.例如,分式,是假分式.一个假分式可以化为一个整式与一个真分式的和.例如,.
    (1)将假分式化为一个整式与一个真分式的和;
    (2)若分式的值为整数,求x的整数值.
    27.在“扶贫攻坚”活动中,某单位计划选购甲、乙两种物品慰问贫困户.已知甲物品的单价比乙物品的单价高10元,若用500元单独购买甲物品与450元单独购买乙物品的数量相同.
    ①请问甲、乙两种物品的单价各为多少?
    ②如果该单位计划购买甲、乙两种物品共55件,总费用不少于5000元且不超过5050元,通过计算得出共有几种选购方案?
    28.如图所示,四边形ABCD是平行四边形,∠BAD的角平分线AE交CD于点F,交BC的延长线于点E.
    (1)求证:BE=CD;
    (2)若BF恰好平分∠ABE,连接AC、DE,求证:四边形ACED是平行四边形;
    (3)若BF⊥AE,∠BEA=60°,AB=4,求平行四边形ABCD的面积.

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